Psychologie du développement : enfance et adolescence ; cours et exercices / Henri Lehalle

Public ISBD Titre : Psychologie du développement : enfance et adolescence ; cours et exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur Mention d'édition : 3e édition entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup Importance : XVIII-493 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058293-8 Prix : [29,90] Mots-clés : psychologie  développement  enfant  adolescent  inné  acquis  individuel  universel  stade du développement  bébé  socialisation  lien social  attachement  émotion  perception  motricité  développement moteur  développement sensori-moteur  langage  parole  dessin  image mentale  lecture  dysphasie  dyslexie  cognition  intelligence  conflit social  groupe  adolescence  identité  comportement  norme sociale  retard mental  surdité  cécité  différence culturelle Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Cette 3ème édition enrichie et actualisée propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Complétée par des exercices corrigés, elle permettra à l'étudiant d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes." Note de contenu : CHAPITRE 1: LES ENJEUX DE LA PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT - Fondements épistémologiques - Vrais et faux débats théoriques - Concepts fondamentaux CHAPITRE 2: LES INTERACTIONS SOCIALES ET AFFECTIVES DU NOURISSON - Les interactions sociales des bébés - L'attachement et les premiers liens sociaux - Le développement émotionnel CHAPITRE 3: LE DÉVELOPPEMENT SENSORI-MOTEUR ET COGNITIF JUSQU’À 2 ANS - Le développement perceptif - Le développement moteur - L'intelligence sensori-motrice CHAPITRE 4: LA FONCTION SÉMIOTIQUE ET LA RÉGULATION DES INFÉRENCES - Références et inférences - Intelligence pratique et fonction sémiotique - La diversité des domaines d'exercice de la fonction sémriotique - La régulation progressive des inférences: le chaînon manquant CHAPITRE 5: L’ACQUISITION DU LANGAGE - La genèse de la parole - Le développement lexical et l'acquisition du langage oral - Le développement des aspects pragmatiques du langage - Les aspects développementaux de l'acquisition du langage écrit - Variabilités, dysphasies, dyslexies CHAPITRE 6: LES OPÉRATIONS INTELLECTUELLES - Fondements théoriques et pragmatiques classiques - Le structuralisme piagétien - Cinq aspects des approches post-piagétiennes - L'exemple des activités numériques CHAPITRE 7: L'EVOLUTION DES INTERACTIONS ENTRE PAIRS - Le cadre théorique: deux hypothèses concurrentes - De la précocité des interactions entre pairs - La différenciation moi/autre - Les aspects sociaux des activités ludiques - Les conflits sociaux - La prise en compte du point de vue d'autrui: la cognition sociale - L'importance des groupes de pairs au moment de l'adolescence CHAPITRE 8: SOCIALISATION ET CONSTRUCTION IDENTITAIRE - Interactions sociales et développement de la personne - Représentations de soi et construction identitaire CHAPITRE 9: SAVOIR-FAIRE SOCIAUX ET NORMES SOCIALES - Les comportements pro-sociaux des jeunes enfants - Les études sur le développement moral CHAPITRE 10: LES APPROCHES COMPARATIVES DU DEVELOPPEMENT - Problématique et difficultés méthodologiques - Handicaps et développement - Psychopathologie développementale - Diversité culturelle et développement CHAPITRE 11: ORIENTATIONS THÉORIQUES ET CHAMPS D'INTERVENTION EN PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT - Le développement comme un système complexe en évolution - Les champs d'intervention : de la recherche à la pratique QCM, EXERCICES ET CORRIGES - Les enjeux de la psychologie du développement - Les interactions sociales et affectives du nourrisson - Le développement sensori-moteur et cognitif jusqu’à deux ans - La fonction sémiotique et la régulation des inférences - L'acquisition du langage - Les opérations intellectuelles - L'évolution des interactions entre pairs - Socialisation et construction identitaire - Savoir-faire sociaux et normes sociales - Les approches comparatives du développement - Orientations théoriques et champs d'intervention en psychologie du développement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2717 Psychologie du développement : enfance et adolescence ; cours et exercices [texte imprimé] / Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur  . -  3e édition entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, 2013 . - XVIII-493 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-058293-8 : [29,90] Mots-clés : psychologie  développement  enfant  adolescent  inné  acquis  individuel  universel  stade du développement  bébé  socialisation  lien social  attachement  émotion  perception  motricité  développement moteur  développement sensori-moteur  langage  parole  dessin  image mentale  lecture  dysphasie  dyslexie  cognition  intelligence  conflit social  groupe  adolescence  identité  comportement  norme sociale  retard mental  surdité  cécité  différence culturelle Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Cette 3ème édition enrichie et actualisée propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Complétée par des exercices corrigés, elle permettra à l'étudiant d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes." Note de contenu : CHAPITRE 1: LES ENJEUX DE LA PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT - Fondements épistémologiques - Vrais et faux débats théoriques - Concepts fondamentaux CHAPITRE 2: LES INTERACTIONS SOCIALES ET AFFECTIVES DU NOURISSON - Les interactions sociales des bébés - L'attachement et les premiers liens sociaux - Le développement émotionnel CHAPITRE 3: LE DÉVELOPPEMENT SENSORI-MOTEUR ET COGNITIF JUSQU’À 2 ANS - Le développement perceptif - Le développement moteur - L'intelligence sensori-motrice CHAPITRE 4: LA FONCTION SÉMIOTIQUE ET LA RÉGULATION DES INFÉRENCES - Références et inférences - Intelligence pratique et fonction sémiotique - La diversité des domaines d'exercice de la fonction sémriotique - La régulation progressive des inférences: le chaînon manquant CHAPITRE 5: L’ACQUISITION DU LANGAGE - La genèse de la parole - Le développement lexical et l'acquisition du langage oral - Le développement des aspects pragmatiques du langage - Les aspects développementaux de l'acquisition du langage écrit - Variabilités, dysphasies, dyslexies CHAPITRE 6: LES OPÉRATIONS INTELLECTUELLES - Fondements théoriques et pragmatiques classiques - Le structuralisme piagétien - Cinq aspects des approches post-piagétiennes - L'exemple des activités numériques CHAPITRE 7: L'EVOLUTION DES INTERACTIONS ENTRE PAIRS - Le cadre théorique: deux hypothèses concurrentes - De la précocité des interactions entre pairs - La différenciation moi/autre - Les aspects sociaux des activités ludiques - Les conflits sociaux - La prise en compte du point de vue d'autrui: la cognition sociale - L'importance des groupes de pairs au moment de l'adolescence CHAPITRE 8: SOCIALISATION ET CONSTRUCTION IDENTITAIRE - Interactions sociales et développement de la personne - Représentations de soi et construction identitaire CHAPITRE 9: SAVOIR-FAIRE SOCIAUX ET NORMES SOCIALES - Les comportements pro-sociaux des jeunes enfants - Les études sur le développement moral CHAPITRE 10: LES APPROCHES COMPARATIVES DU DEVELOPPEMENT - Problématique et difficultés méthodologiques - Handicaps et développement - Psychopathologie développementale - Diversité culturelle et développement CHAPITRE 11: ORIENTATIONS THÉORIQUES ET CHAMPS D'INTERVENTION EN PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT - Le développement comme un système complexe en évolution - Les champs d'intervention : de la recherche à la pratique QCM, EXERCICES ET CORRIGES - Les enjeux de la psychologie du développement - Les interactions sociales et affectives du nourrisson - Le développement sensori-moteur et cognitif jusqu’à deux ans - La fonction sémiotique et la régulation des inférences - L'acquisition du langage - Les opérations intellectuelles - L'évolution des interactions entre pairs - Socialisation et construction identitaire - Savoir-faire sociaux et normes sociales - Les approches comparatives du développement - Orientations théoriques et champs d'intervention en psychologie du développement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2717

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19616	15.3 LEH	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

La psychologie du développement : Modèles et méthodes / Virginie Laval

Public ISBD Titre : La psychologie du développement : Modèles et méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Laval, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Dunod Collection : Psycho sup Importance : 294 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079499-7 Note générale : Bibliogr. p. 287-290. Notes bibliogr. Glossaire. Index Exemple de questions d'examen. QCM. Langues : Français (fre) Mots-clés : développement  psychologie du développement  Jean Piaget  épistémologie génétique  structuralisme  constructivisme  stade piagétien  intelligence  Henri Wallon  individu  développement de la personnalité  Lev Vigotski  Jérôme Bruner  développement du langage  apprentissage  méthode expérimentale  observation  comportement  test  testing  QI  Stern Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : La psychologie du développement étudie l'ensemble des changements qui se produisent en nous au cours du temps. Cette discipline offre notamment à tous ceux qui s'intéressent à l'enfant une vue d'ensemble sur les étapes qui le mèneront à l'état d'adulte.Ce manuel présente les théories classiques de la psychologie du développement et les principales méthodes utilisées. Regroupant cours et exercices, pourvu de très nombreux encadrés, documents et éléments bibliographiques, il constitue un outil de travail idéal. Il fournit au lecteur toutes les clés pour approfondir par son activité personnelle les principaux concepts théoriques et méthodologiques de la psychologie du développement, et pour se préparer avec les meilleures chances de succès aux examens universitaires.  Note de contenu : Sommaire : ANALYSE ET SYNTHÈSE 1. Les facteurs du développement 2. La théorie de Jean Piaget (1896-1980) 3. La théorie d’Henri Wallon (1879-1962) 4. Les théories de Lev Vygotski (1896-1934) et de Jérôme Bruner (né en 1915) 5. Les approches en psychologie du développement 6. La méthode expérimentale 7. L’observation 8. La méthode des tests DOCUMENTS ET MÉTHODES La pensée préopératoire selon Piaget L'approche constructiviste et structuraliste de la théorie de Jean Piaget La méthode clinique piagétienne Les traits principaux de la théorie de Wallon Le langage égocentrique : Vygotski et Piaget Les formats d'interaction Les approches en psychologie du développement Exemple d'une recherche en psychologie du développement Exemple de questions d'examen Quelques petites questions ouvertes Questionnaire à choix multiples Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3795 La psychologie du développement : Modèles et méthodes [texte imprimé] / Virginie Laval, Auteur  . -  4e éd. . - Paris : Dunod, [s.d.] . - 294 p. : ill. ; 24 cm. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-079499-7 Bibliogr. p. 287-290. Notes bibliogr. Glossaire. Index Exemple de questions d'examen. QCM. Langues : Français (fre) Mots-clés : développement  psychologie du développement  Jean Piaget  épistémologie génétique  structuralisme  constructivisme  stade piagétien  intelligence  Henri Wallon  individu  développement de la personnalité  Lev Vigotski  Jérôme Bruner  développement du langage  apprentissage  méthode expérimentale  observation  comportement  test  testing  QI  Stern Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : La psychologie du développement étudie l'ensemble des changements qui se produisent en nous au cours du temps. Cette discipline offre notamment à tous ceux qui s'intéressent à l'enfant une vue d'ensemble sur les étapes qui le mèneront à l'état d'adulte.Ce manuel présente les théories classiques de la psychologie du développement et les principales méthodes utilisées. Regroupant cours et exercices, pourvu de très nombreux encadrés, documents et éléments bibliographiques, il constitue un outil de travail idéal. Il fournit au lecteur toutes les clés pour approfondir par son activité personnelle les principaux concepts théoriques et méthodologiques de la psychologie du développement, et pour se préparer avec les meilleures chances de succès aux examens universitaires.  Note de contenu : Sommaire : ANALYSE ET SYNTHÈSE 1. Les facteurs du développement 2. La théorie de Jean Piaget (1896-1980) 3. La théorie d’Henri Wallon (1879-1962) 4. Les théories de Lev Vygotski (1896-1934) et de Jérôme Bruner (né en 1915) 5. Les approches en psychologie du développement 6. La méthode expérimentale 7. L’observation 8. La méthode des tests DOCUMENTS ET MÉTHODES La pensée préopératoire selon Piaget L'approche constructiviste et structuraliste de la théorie de Jean Piaget La méthode clinique piagétienne Les traits principaux de la théorie de Wallon Le langage égocentrique : Vygotski et Piaget Les formats d'interaction Les approches en psychologie du développement Exemple d'une recherche en psychologie du développement Exemple de questions d'examen Quelques petites questions ouvertes Questionnaire à choix multiples Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3795

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G001461	15.3 LAV	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

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