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Objectif français pour se qualifier, 5. Livre-cahier A / Christophe Delemazure (2021)
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 5 Titre : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 343 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9995-8 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : résumé de texte amplification d'une nouvelle forum parodie lettre argumentée monologue poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - La femme est un homme comme les autres (résumer un texte informatif)
Séquence 2 - Ton petit grain de sel (amplifier une nouvelle)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Place publique (participer à un forum)
Séquence 5 - Et alors, on ne respecte plus rien ? (réaliser une parodie)
Séquence 6 - La fiction à quoi ça sert ? (rendre compte de sa rencontre avec un récit de fiction)
Séquence 7 - Clair et net (réaliser un portefeuille de documents numériques)
Séquence 8 - Oui mais non (écrire une lettre d'opinion dans un courrier des lecteurs)
Séquence 9 - Ma parole, tu me fais une scène ! (dire un monologue de théâtre)
Séquence 10 - Silence, on tourne ! (lire un roman complet et faire part de sa lecture en réalisant un diaporama)
Séquence 11 - Prête-moi ta plume (composer un poème à partir de poèmes existants)
Séquence 12 - De quelques révolutions artistiques (résumer un texte informatif)
Séquence 13 - Romantique, tu parles ! (présenter oralement une réponse synthétique)Objectif français pour se qualifier, 5. Livre-cahier A [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 343 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9995-8
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : résumé de texte amplification d'une nouvelle forum parodie lettre argumentée monologue poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - La femme est un homme comme les autres (résumer un texte informatif)
Séquence 2 - Ton petit grain de sel (amplifier une nouvelle)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Place publique (participer à un forum)
Séquence 5 - Et alors, on ne respecte plus rien ? (réaliser une parodie)
Séquence 6 - La fiction à quoi ça sert ? (rendre compte de sa rencontre avec un récit de fiction)
Séquence 7 - Clair et net (réaliser un portefeuille de documents numériques)
Séquence 8 - Oui mais non (écrire une lettre d'opinion dans un courrier des lecteurs)
Séquence 9 - Ma parole, tu me fais une scène ! (dire un monologue de théâtre)
Séquence 10 - Silence, on tourne ! (lire un roman complet et faire part de sa lecture en réalisant un diaporama)
Séquence 11 - Prête-moi ta plume (composer un poème à partir de poèmes existants)
Séquence 12 - De quelques révolutions artistiques (résumer un texte informatif)
Séquence 13 - Romantique, tu parles ! (présenter oralement une réponse synthétique)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005813 804M OBJ 005813 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Objectif français pour se qualifier, 5. Livre-cahier B / Christophe Delemazure (2021)
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 5 Titre : Livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 145 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9995-8 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier un récit
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Explicite - Implicite
- Expliciter une procédure
- Modaliser
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organiser un portefeuille de documents
- Poésie
- Prendre la parole en public
- Réalisme
- Récit
- Réduire/Résumer un texte informatif ou un texte argumenté
- Relations sémantiques
- Situation de communicationObjectif français pour se qualifier, 5. Livre-cahier B [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 145 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9995-8
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier un récit
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Explicite - Implicite
- Expliciter une procédure
- Modaliser
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organiser un portefeuille de documents
- Poésie
- Prendre la parole en public
- Réalisme
- Récit
- Réduire/Résumer un texte informatif ou un texte argumenté
- Relations sémantiques
- Situation de communicationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005814 804M OBJ 005814 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Objectif français pour se qualifier, 6. Activités de communication / Christophe Delemazure (2017)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7256 804M OBJ 19118 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Objectif français pour se qualifier, 6. Documents & fiches outils / Christophe Delemazure (2017)
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 6 Titre : Documents & fiches outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2017 Importance : 230 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8539-5 Langues : Français (fre) Catégories : lecture d'images
technique de qualificationMots-clés : réponse synthétique amplification d'un récit de fiction art oratoire rhétorique Amélie Nothomb Stupeur et tremblements délibération pétition lecture à voix haute (conte) amplification d'un roman périphrase surréalisme collage poétique essai expérience culturelle anaphore argumentation prise de parole en public résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Objectif français pour se qualifier, 6. Documents & fiches outils [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2017 . - 230 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-8539-5
Langues : Français (fre)
Catégories : lecture d'images
technique de qualificationMots-clés : réponse synthétique amplification d'un récit de fiction art oratoire rhétorique Amélie Nothomb Stupeur et tremblements délibération pétition lecture à voix haute (conte) amplification d'un roman périphrase surréalisme collage poétique essai expérience culturelle anaphore argumentation prise de parole en public résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7209 804M OBJ 19119 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Objectif français pour se qualifier, 6. Livre-cahier A / Christophe Delemazure (2021)
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 6 Titre : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 320 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9996-5 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - Pour faire court [1] (Rédiger une réponse synthétique à une (ou plusieurs) question(s) sur la base d'un seul texte
Séquence 2 - Humain, trop humain ? (Amplifier un récit de fiction)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (Garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Un tableau, ça me parle (Donner la parole à un élément de tableau)
Séquence 5 - Chapeau Amélie ! (Rendre compte de sa rencontre avec un auteur et une de ses œuvres)
Séquence 6 - Et le gagnant est... (Participer à une délibération sur des publicités)
Séquence 7 - Coup de projecteur (Porter une appréciation sur un court métrage)
Séquence 8 - Monsieur le Président, je vous fais une lettre (Rédiger une pétition)
Séquence 9 - Raconte-moi une histoire (Lire un conte à voix haute)
Séquence 10 - Un autre regard (Lire un roman et l'amplifier)
Séquence 11 - Vers, papiers, ciseaux (Réaliser un collage poétique surréaliste)
Séquence 12 - Changer d'avis, changer de vie... (Lire un essai complet)
Séquence 13 - Rideau ! (Réaliser un dossier d'expériences culturelles et le présenter)
Séquence 14 - Pour faire court [2] - (Rédiger une réponse synthétique sur base d'un portefeuille de documents)Objectif français pour se qualifier, 6. Livre-cahier A [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 320 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9996-5
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - Pour faire court [1] (Rédiger une réponse synthétique à une (ou plusieurs) question(s) sur la base d'un seul texte
Séquence 2 - Humain, trop humain ? (Amplifier un récit de fiction)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (Garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Un tableau, ça me parle (Donner la parole à un élément de tableau)
Séquence 5 - Chapeau Amélie ! (Rendre compte de sa rencontre avec un auteur et une de ses œuvres)
Séquence 6 - Et le gagnant est... (Participer à une délibération sur des publicités)
Séquence 7 - Coup de projecteur (Porter une appréciation sur un court métrage)
Séquence 8 - Monsieur le Président, je vous fais une lettre (Rédiger une pétition)
Séquence 9 - Raconte-moi une histoire (Lire un conte à voix haute)
Séquence 10 - Un autre regard (Lire un roman et l'amplifier)
Séquence 11 - Vers, papiers, ciseaux (Réaliser un collage poétique surréaliste)
Séquence 12 - Changer d'avis, changer de vie... (Lire un essai complet)
Séquence 13 - Rideau ! (Réaliser un dossier d'expériences culturelles et le présenter)
Séquence 14 - Pour faire court [2] - (Rédiger une réponse synthétique sur base d'un portefeuille de documents)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005811 804M OBJ 005811 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Objectif français pour se qualifier, 6. Livre-cahier B / Christophe Delemazure (2021)
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 6 Titre : Livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 158 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9996-5 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Organisateurs textuels
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier une production culturelle : un récit ou un film
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Courtoisie
- Expliciter une procédure
- Informer
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organisateurs textuels
- Ponctuation
- Prendre la parole en public
- Réaliser un dossier
- Récit
- Relations sémantiques
- Résumer le texte informatif (descriptif et explicatif)
- Résumer le texte narratif
- Savoirs littéraires et artistiques
- Situation de communicationObjectif français pour se qualifier, 6. Livre-cahier B [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 158 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9996-5
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Organisateurs textuels
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier une production culturelle : un récit ou un film
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Courtoisie
- Expliciter une procédure
- Informer
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organisateurs textuels
- Ponctuation
- Prendre la parole en public
- Réaliser un dossier
- Récit
- Relations sémantiques
- Résumer le texte informatif (descriptif et explicatif)
- Résumer le texte narratif
- Savoirs littéraires et artistiques
- Situation de communicationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005812 804M OBJ 005812 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Pages choisies des auteurs belges, Tome I. Prosateurs / Joseph Boubée (s.d.)
Titre de série : Pages choisies des auteurs belges, Tome I Titre : Prosateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Boubée ; Charles Parra Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : s.d. Importance : 462 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 840B Littérature belge Pages choisies des auteurs belges, Tome I. Prosateurs [texte imprimé] / Joseph Boubée ; Charles Parra . - Tournai : Casterman, s.d. . - 462 p. ; 19 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 840B Littérature belge Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003613 840B BOU 415 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pages choisies des auteurs belges, Tome II. Poésie - théâtre / Joseph Boubée (s.d.)
Titre de série : Pages choisies des auteurs belges, Tome II Titre : Poésie - théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Boubée ; Charles Parra Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : s.d. Importance : 368 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:poésie
T:théâtreIndex. décimale : 840B Littérature belge Pages choisies des auteurs belges, Tome II. Poésie - théâtre [texte imprimé] / Joseph Boubée ; Charles Parra . - Tournai : Casterman, s.d. . - 368 p. ; 19 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:poésie
T:théâtreIndex. décimale : 840B Littérature belge Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003614 840B BOU 2276 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Panorama des littératures, 1. Mésopotamie. Egypte. Palestine. Perce. Grèce / Léon Thoorens (1966)
Titre de série : Panorama des littératures, 1 Titre : Mésopotamie. Egypte. Palestine. Perce. Grèce Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 317 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
M:Mésopotamie
P:Empire Perse
P:PalestineMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 1. Mésopotamie. Egypte. Palestine. Perce. Grèce [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 317 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
M:Mésopotamie
P:Empire Perse
P:PalestineMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003618 840H THO 15668 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Panorama des littératures, 2. Alexandrie. Rome. Moyen Age Européen / Léon Thoorens (1966)
Titre de série : Panorama des littératures, 2 Titre : Alexandrie. Rome. Moyen Age Européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 290 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de Rome et de l'Italie antique
Histoire:histoire médiévaleMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 2. Alexandrie. Rome. Moyen Age Européen [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 290 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de Rome et de l'Italie antique
Histoire:histoire médiévaleMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003617 840H THO 17845 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Panorama des littératures, 3. Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne / Léon Thoorens (1966)
Titre de série : Panorama des littératures, 3 Titre : Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 368 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature mondiale Provence Espagne Portugal Amérique latine Italie Roumanie Allemagne Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 3. Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 368 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature mondiale Provence Espagne Portugal Amérique latine Italie Roumanie Allemagne Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003616 840H THO 17846 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Papyrus, 2. Le maître des trois portes / De Gieter (1990)
Titre de série : Papyrus, 2 Titre : Le maître des trois portes Type de document : texte imprimé Auteurs : De Gieter Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1990 Importance : 48 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-0648-9 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienneIndex. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Papyrus, 2. Le maître des trois portes [texte imprimé] / De Gieter . - Marcinelle : Dupuis, 1990 . - 48 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-0648-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienneIndex. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003938 8Bd DEG 003938 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi. Recueil de documents, Français 3e secondaire / Georg De Cooman (2018)
Titre de série : Parcours & moi Titre : Recueil de documents, Français 3e secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-982-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction récit de vie bande dessinée récit policier théâtre récit de voyage Index. décimale : 804M Manuel de français Parcours & moi. Recueil de documents, Français 3e secondaire [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 160 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-982-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction récit de vie bande dessinée récit policier théâtre récit de voyage Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7689 804M DEC 19151 Manuel Bibliothèque principale Français Sorti jusqu'au 23/02/2024 Parcours & moi, 1. Cahier d'activités, Français 1ère secondaire / Georg De Cooman (2016)
Accompagne
Titre de série : Parcours & moi, 1 Titre : Cahier d'activités, Français 1ère secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; Violaine Lejeune ; Catherine Nuellens ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2016 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-550-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours "Je me croque" (autoportrait) : découvrir ce qui compose un autoportrait, réfléchir à un mode d'organisation des idées / mener une réflexion sur la langue et enrichir ton vocabulaire
Tâche finale : rédiger un autoportrait "fictif"
- Parcours "Jacques à dit" (consigne) : découvrir la consigne et les différents types de textes à l'intérieur desquels elle prend place / réaliser une consigne de manière efficace et comprendre ce qui empêche son exécution / identifier les mots-clés indispensables à la réalisation d'une consigne et les verbes que l'on rencontre fréquemment dans une consigne / rédiger un enchainement de consignes claires et efficaces
Tâche finale : fabriquer un objet original en suivant scrupuleusement un ensemble de consignes / rédiger une recette de cuisine insolite
Parcours 'Je vous envoie quelques mots" (lettre) : découvrir la lettre comme un moyen de communication / découvrir les différents types de lettres et le monde qui les entoure / réfléchir à l'organisation d'une lettre (sa mise en page et son contenu)
Tâche finale : rédiger une lettre fictive
- Parcours "Des livres et moi" (livre) : découvrir les composantes de l'objet-livre et les métiers qui animent la chaine du livre
Tâche finale : fabriquer un objet-livre original et personnalisé au gré de ta fantaisie et de ton imagination
- Parcours "Inspirez... Exprimez !" (communication orale) : analyser une situation de communication / identifier les obstacles à une bonne communication et proposer des solutions pour l'améliorer / identifier les défauts principaux des "orateurs" et développer des stratégies pour les éviter
Tâche finale : présenter un exposé / réaliser une vidéo en mettant en pratique des conseils concrets
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (avis argumenté) : examiner de nombreux avis argumentés (écrits et audios) à propos de sujets divers / apprendre à les critiquer et à les structurer pour pouvoir t'améliorer dans leur production tant à l'oral qu'à l'écrit
Tâche finale : rédiger un jugement de gout structuré
- Parcours "Je conte pour vous" (conte) : découvrir le genre du conte parmi d'autres genres narratifs / distinguer le conte merveilleux du conte étiologique / réfléchir aux modes d'organisation d'un conte / mener une réflexion sur la langue
Tâche finale : rédiger un conte étiologique sur un thème de son choixParcours & moi, 1. Cahier d'activités, Français 1ère secondaire [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; Violaine Lejeune ; Catherine Nuellens ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2016 . - 240 p.
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-550-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours "Je me croque" (autoportrait) : découvrir ce qui compose un autoportrait, réfléchir à un mode d'organisation des idées / mener une réflexion sur la langue et enrichir ton vocabulaire
Tâche finale : rédiger un autoportrait "fictif"
- Parcours "Jacques à dit" (consigne) : découvrir la consigne et les différents types de textes à l'intérieur desquels elle prend place / réaliser une consigne de manière efficace et comprendre ce qui empêche son exécution / identifier les mots-clés indispensables à la réalisation d'une consigne et les verbes que l'on rencontre fréquemment dans une consigne / rédiger un enchainement de consignes claires et efficaces
Tâche finale : fabriquer un objet original en suivant scrupuleusement un ensemble de consignes / rédiger une recette de cuisine insolite
Parcours 'Je vous envoie quelques mots" (lettre) : découvrir la lettre comme un moyen de communication / découvrir les différents types de lettres et le monde qui les entoure / réfléchir à l'organisation d'une lettre (sa mise en page et son contenu)
Tâche finale : rédiger une lettre fictive
- Parcours "Des livres et moi" (livre) : découvrir les composantes de l'objet-livre et les métiers qui animent la chaine du livre
Tâche finale : fabriquer un objet-livre original et personnalisé au gré de ta fantaisie et de ton imagination
- Parcours "Inspirez... Exprimez !" (communication orale) : analyser une situation de communication / identifier les obstacles à une bonne communication et proposer des solutions pour l'améliorer / identifier les défauts principaux des "orateurs" et développer des stratégies pour les éviter
Tâche finale : présenter un exposé / réaliser une vidéo en mettant en pratique des conseils concrets
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (avis argumenté) : examiner de nombreux avis argumentés (écrits et audios) à propos de sujets divers / apprendre à les critiquer et à les structurer pour pouvoir t'améliorer dans leur production tant à l'oral qu'à l'écrit
Tâche finale : rédiger un jugement de gout structuré
- Parcours "Je conte pour vous" (conte) : découvrir le genre du conte parmi d'autres genres narratifs / distinguer le conte merveilleux du conte étiologique / réfléchir aux modes d'organisation d'un conte / mener une réflexion sur la langue
Tâche finale : rédiger un conte étiologique sur un thème de son choixRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002619 804M PAR 18500 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L002680 804M PAR Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 1re. Livre-cahier (nouvelle édition) / Georg De Cooman (2023)
Titre de série : Parcours & moi, 1re Titre : Livre-cahier (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; et al. Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2023 Importance : 288 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5830-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Jacques à dit" (le texte injonctif)
- Parcours "Portraits en mots" (le portrait, la comparaison, le portrait physique, le portrait moral, l'organisation du portrait)
- Parcours "Je conte pour vous" (trois genres narratifs, le conte merveilleux, le conte étiologique, le schéma narratif, le schéma actanciel, le résumé du conte)
- Parcours "Incroyable mais vrai !" (Fake news et autres intox, le texte informatif, les racines des mots, l'exposé informatif avec affiche)
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (la quatrième de couverture, les composantes de l'objet-livre, le texte argumentatif, les critères d'appréciation d'un livre)Parcours & moi, 1re. Livre-cahier (nouvelle édition) [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; et al. . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2023 . - 288 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5830-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Jacques à dit" (le texte injonctif)
- Parcours "Portraits en mots" (le portrait, la comparaison, le portrait physique, le portrait moral, l'organisation du portrait)
- Parcours "Je conte pour vous" (trois genres narratifs, le conte merveilleux, le conte étiologique, le schéma narratif, le schéma actanciel, le résumé du conte)
- Parcours "Incroyable mais vrai !" (Fake news et autres intox, le texte informatif, les racines des mots, l'exposé informatif avec affiche)
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (la quatrième de couverture, les composantes de l'objet-livre, le texte argumentatif, les critères d'appréciation d'un livre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007809 804M DEC 007809 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 2e. Livre-cahier (nouvelle édition) / Anne-Catherine Dewier (2023)
Titre de série : Parcours & moi, 2e Titre : Livre-cahier (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Dewier ; Ophélie Georges ; Catherine Nuellens ; et al. Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2023 Importance : 312 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5831-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Lire entre les lignes" (Distinction entre explicite et implicite, les inférences, les ellipses narratives)
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire" (Trois genres littéraires, les caractéristiques de la fantasy, écrire la suite d'un récit)
- Parcours "Engageons-nous !" (l'interview, les types de question, les procédés de relance)
- Parcours "1, 2,3... rimez avec moi !" (Le texte poétique, les figures de style, la recomposition)
- Parcours "Lectures en-chainées" (Le compte-rendu critique de lecture, la partie informative, la partie narrative, la partie argumentative)Parcours & moi, 2e. Livre-cahier (nouvelle édition) [texte imprimé] / Anne-Catherine Dewier ; Ophélie Georges ; Catherine Nuellens ; et al. . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2023 . - 312 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5831-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Lire entre les lignes" (Distinction entre explicite et implicite, les inférences, les ellipses narratives)
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire" (Trois genres littéraires, les caractéristiques de la fantasy, écrire la suite d'un récit)
- Parcours "Engageons-nous !" (l'interview, les types de question, les procédés de relance)
- Parcours "1, 2,3... rimez avec moi !" (Le texte poétique, les figures de style, la recomposition)
- Parcours "Lectures en-chainées" (Le compte-rendu critique de lecture, la partie informative, la partie narrative, la partie argumentative)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007810 804M PAR 007810 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 3e secondaire. Cahier d'exercices / Georg De Cooman (2018)
Accompagne
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 248 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-983-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyageParcours & moi, 3e secondaire. Cahier d'exercices [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 248 p. : ill. ; 30 cm.
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-983-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000009 804M PAR 19219 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 3e secondaire. Livre-cahier / Georg De Cooman (2018)
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 160 + 248 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-984-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours :
- Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyage
Fiches - Langue :
- Le réseau anaphorique - Qu'est-ce qu'un néologisme ? - L'énonciation - Le discours rapporté - La valeur des modes et des temps - L'accord des participes passés - La concordance des temps - La voix passive - La phrase interrogative - Les organisateurs textuels - La modalisation
Fiches - synthèse :
- La science-fiction, un genre particulier - La description - Les caractéristiques du récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La nouvelle - La progression thématique - Les différentes structures d'un texte informatif - Le fait divers - Le théâtre - La comédie classique - Les métiers du théâtre - La mise en scène - L'interview - L'argumentation - Le récit de voyage - La langue française et ses variations
Fiches - stratégie :
- Comment je comprends ? Les quatre facettes d'un texte / Comment résumer un texte ? / Comment prendre des notes ? / Comment réaliser le plan nominalisé d'un texte ? / Comment bien mener une interview ?Parcours & moi, 3e secondaire. Livre-cahier [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 160 + 248 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-984-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours :
- Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyage
Fiches - Langue :
- Le réseau anaphorique - Qu'est-ce qu'un néologisme ? - L'énonciation - Le discours rapporté - La valeur des modes et des temps - L'accord des participes passés - La concordance des temps - La voix passive - La phrase interrogative - Les organisateurs textuels - La modalisation
Fiches - synthèse :
- La science-fiction, un genre particulier - La description - Les caractéristiques du récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La nouvelle - La progression thématique - Les différentes structures d'un texte informatif - Le fait divers - Le théâtre - La comédie classique - Les métiers du théâtre - La mise en scène - L'interview - L'argumentation - Le récit de voyage - La langue française et ses variations
Fiches - stratégie :
- Comment je comprends ? Les quatre facettes d'un texte / Comment résumer un texte ? / Comment prendre des notes ? / Comment réaliser le plan nominalisé d'un texte ? / Comment bien mener une interview ?SupplémentsEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003955 804M PAR 003955 Manuel Bibliothèque principale Français Sorti jusqu'au 23/02/2024 L000010 804M PAR 19220 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 3e secondaire. Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents / Georg De Cooman (2019)
Supplément de
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2019 Importance : p. 99-136 + 8p. synthèses Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson texte poétique critique musicale Index. décimale : 804M Manuel de français Parcours & moi, 3e secondaire. Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2019 . - p. 99-136 + 8p. synthèses : ill. ; 30 cm.
Supplément de
Langues : Français (fre)
Mots-clés : chanson texte poétique critique musicale Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003460 804M PAR 003460 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L003565 804M PAR 003565 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire. Théâtre et textes d'idées : Manuel / Paul Cuylen (2004)
Titre de série : Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire Titre : Théâtre et textes d'idées : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Cuylen ; Dominique Decraene ; Karl Canvat ; Jean-Louis Dufays, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Parcours références Importance : 222 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4084-7 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature Mots-clés : théâtre exposition métiers du théâtre troupe de théâtre scénographie régie comédie rire dialogue personnages satire caricature texte dramatique recherche documentaire internet paratexte texte argumentatif texte informatif synthèse débat résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : PREMIERE PARTIE : fabriquer, lire, écrire... le théâtre
- Chapitre 1 : explorer les métiers du théâtre et en réaliser une exposition
- Chapitre 2 : rendre compte de la comédie sous la forme d'un dialogue explicatif
- Chapitre 3 : écrire une courte pièce et la mettre en voix
DEUXIEME PARTIE : lire, écrire, dire... des idées
- Chapitre 1 : rechercher, choisir et référencer des documents
- Chapitre 2 : sélectionner et noter des informations pertinentes (la fiche)
- Chapitre 3 : résumer pour... constituer un dossier sur un thème
- Chapitre 4 : comprendre et écrire un texte argumentatif
- Chapitre 5 : élaborer une synthèse
- Chapitre 6 : participer activement à un débat
Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire. Théâtre et textes d'idées : Manuel [texte imprimé] / Paul Cuylen ; Dominique Decraene ; Karl Canvat ; Jean-Louis Dufays, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2004 . - 222 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4084-7
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature Mots-clés : théâtre exposition métiers du théâtre troupe de théâtre scénographie régie comédie rire dialogue personnages satire caricature texte dramatique recherche documentaire internet paratexte texte argumentatif texte informatif synthèse débat résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : PREMIERE PARTIE : fabriquer, lire, écrire... le théâtre
- Chapitre 1 : explorer les métiers du théâtre et en réaliser une exposition
- Chapitre 2 : rendre compte de la comédie sous la forme d'un dialogue explicatif
- Chapitre 3 : écrire une courte pièce et la mettre en voix
DEUXIEME PARTIE : lire, écrire, dire... des idées
- Chapitre 1 : rechercher, choisir et référencer des documents
- Chapitre 2 : sélectionner et noter des informations pertinentes (la fiche)
- Chapitre 3 : résumer pour... constituer un dossier sur un thème
- Chapitre 4 : comprendre et écrire un texte argumentatif
- Chapitre 5 : élaborer une synthèse
- Chapitre 6 : participer activement à un débat
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3985 804M PARCOURS 15564 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, Français 2e secondaire. Cahier d'activités / Violaine Lejeune (2017)
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 240 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-674-9 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeurParcours & moi, Français 2e secondaire. Cahier d'activités [texte imprimé] / Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2017 . - 240 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-674-9
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeurEst accompagné deRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004362 804M PAR 004362 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L002681 804M PAR Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 5001 804M PAR 18812 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, Français 2e secondaire. Livre-cahier / Violaine Lejeune (2017)
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128p. (livre-cahier) + 240p. (cahier d'activités) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-675-6 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur
Fiches - langue
- Les fonctions dans la phrase - La phrase complexe - Les phrases subordonnées (enchâssées) - Discours direct et discours indirect - L'accord sujet-verbe - L'accord du participe passé - Le paragraphe - L'origine et la formation des mots - L'expression des nuances - J'évite les répétitions - J'évite les verbes passepartouts
Fiches - synthèse
- Le texte informatif - La carte d'identité de la fable et de ses personnages - La mise en voix d'une fable - La fable, un récit moralisateur - La fantasy - Trois registres littéraires : le merveilleux, le fantastique et la fantasy - L'univers du sous-entendu - Le compte rendu critique de lecture - Le dialogue dans un récit - Le texte descriptif / la description - Auteur / narrateur
Fiches - stratégie
- Comment comprendre un mot dans son contexte ? - Comment répondre correctement à une question ? - Comment vérifier ses sources ? Attention aux 'fakes' - Comment réaliser une affiche informative ?Parcours & moi, Français 2e secondaire. Livre-cahier [texte imprimé] / Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2017 . - 128p. (livre-cahier) + 240p. (cahier d'activités) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-675-6
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur
Fiches - langue
- Les fonctions dans la phrase - La phrase complexe - Les phrases subordonnées (enchâssées) - Discours direct et discours indirect - L'accord sujet-verbe - L'accord du participe passé - Le paragraphe - L'origine et la formation des mots - L'expression des nuances - J'évite les répétitions - J'évite les verbes passepartouts
Fiches - synthèse
- Le texte informatif - La carte d'identité de la fable et de ses personnages - La mise en voix d'une fable - La fable, un récit moralisateur - La fantasy - Trois registres littéraires : le merveilleux, le fantastique et la fantasy - L'univers du sous-entendu - Le compte rendu critique de lecture - Le dialogue dans un récit - Le texte descriptif / la description - Auteur / narrateur
Fiches - stratégie
- Comment comprendre un mot dans son contexte ? - Comment répondre correctement à une question ? - Comment vérifier ses sources ? Attention aux 'fakes' - Comment réaliser une affiche informative ?Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004363 804M PAR 004363 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 6142 804M PAR 18887 Manuel Bibliothèque principale Bureau Exclu du prêt 5002 804M PAR 18813 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, Français 2e secondaire. Recueil de documents / Violaine Lejeune (2017)
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-673-2 Prix : 19 eur Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture article de presse blog Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Ce recueil de documents, en couleur, est organisé autour de cinq parcours, à exploiter avec le cahier d'activités associé. Chaque parcours fait appel à une variété de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, fables, nouvelles et récits, extraits de blogs, photographies, illustrations... Parcours & moi, Français 2e secondaire. Recueil de documents [texte imprimé] / Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2017 . - 128 p. : illustrations en couleur ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-673-2 : 19 eur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture article de presse blog Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Ce recueil de documents, en couleur, est organisé autour de cinq parcours, à exploiter avec le cahier d'activités associé. Chaque parcours fait appel à une variété de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, fables, nouvelles et récits, extraits de blogs, photographies, illustrations... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003911 804M PAR 003911 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 4668 804M PAR 18756 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 1. Réduire, résumer, comparer / Céline Mees (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 1 Titre : Réduire, résumer, comparer : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifMots-clés : identité sexuelle résumé du texte informatif réduction de texte comparaison de textes Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Durant ce parcours, l'élève va voyager à travers les époques, les cultures et les courants de pensée. Qu’est un cynique, un dandy, une garçonne ou un hikikomori ? Qu’ont en commun un punk, une sorcière, un philosophe antique et un vampire ? Les différents apprentissages mis en place dans ce parcours vont lui permettre de répondre à ces questions – et à bien d’autres – à partir de documents informatifs et narratifs variés sur la littérature, l’art, la science, la société…
Les objectifs sont nombreux : enrichir sa culture générale, tout en l’aidant à mieux s'exprimer oralement ou par écrit ; utiliser des stratégies de lecture et réaliser des exercices de synthèse efficaces pour comprendre, trouver et noter les informations essentielles, avant de parvenir à les résumer, les comparer et les étudier plus aisément.
Grâce au coin lecture, il (elle) aura également l’occasion de s'interroger sur les notions de marginalité, de différence et d’exclusion en choisissant le genre littéraire qu'il préfère ou en découvrant de nouveaux horizons : récit fantastique, réaliste ou de science-fiction."Note de contenu : Séquence 1 - c'est quoi ton genre ?
Séquence 2 - Je me démarque !
Séquence 3 - Tous différents, tous égaux ?
Séquence 4 - Spécialités à la carte !
Séquence 5 - Ange ou démon ?
Points langue
- La concision
- Les anaphores
Point synthèse
- Le texte informatifParcours & moi sup' 4e secondaire, 1. Réduire, résumer, comparer : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifMots-clés : identité sexuelle résumé du texte informatif réduction de texte comparaison de textes Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Durant ce parcours, l'élève va voyager à travers les époques, les cultures et les courants de pensée. Qu’est un cynique, un dandy, une garçonne ou un hikikomori ? Qu’ont en commun un punk, une sorcière, un philosophe antique et un vampire ? Les différents apprentissages mis en place dans ce parcours vont lui permettre de répondre à ces questions – et à bien d’autres – à partir de documents informatifs et narratifs variés sur la littérature, l’art, la science, la société…
Les objectifs sont nombreux : enrichir sa culture générale, tout en l’aidant à mieux s'exprimer oralement ou par écrit ; utiliser des stratégies de lecture et réaliser des exercices de synthèse efficaces pour comprendre, trouver et noter les informations essentielles, avant de parvenir à les résumer, les comparer et les étudier plus aisément.
Grâce au coin lecture, il (elle) aura également l’occasion de s'interroger sur les notions de marginalité, de différence et d’exclusion en choisissant le genre littéraire qu'il préfère ou en découvrant de nouveaux horizons : récit fantastique, réaliste ou de science-fiction."Note de contenu : Séquence 1 - c'est quoi ton genre ?
Séquence 2 - Je me démarque !
Séquence 3 - Tous différents, tous égaux ?
Séquence 4 - Spécialités à la carte !
Séquence 5 - Ange ou démon ?
Points langue
- La concision
- Les anaphores
Point synthèse
- Le texte informatifRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005710 804M INS 005710 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 2. Le théâtre classique / Ophélie Georges (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 2 Titre : Le théâtre classique : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie Georges ; Isabelle Parisse Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1683-1 Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Dans ce parcours, nous invitons l'élève à plonger au cœur du théâtre et plus précisément de la comédie classique. Il (Elle) va voyager dans le temps, passer de l’autre côté du rideau et croiser la route de figures antiques maudites, d’amoureux éconduits et de nobles avares avant de, lui aussi, se retrouver sur le devant de la scène.
Au fil des différents apprentissages mis en place dans ce parcours, il (elle) va remonter jusqu’à l’Antiquité afin de découvrir les origines du théâtre. Il (elle) va ensuite faire un bond dans le temps et se retrouver au cœur de l’époque classique, côtoyer les honnêtes hommes aux côtés des grands tragédiens et comédiens tels que Racine et Molière, apprendre à exprimer son avis sur une mise en scène de manière critique avant de se retrouver propulsé(e) sur les planches du théâtre en compagnie de ses camarades."Note de contenu : Séquence 1 - Découverte du genre
Séquence 2 - Le théâtre classique
Séquence 3 - Une critique dramatique !
Séquence 4 - En scène !
Point langue
- La modalisation
Point synthèse
- Le théâtre
- Les règles du théâtre classique
- La comédie classique
- Les critères d'appréciation d'une représentation théâtrale
- L'argumentation
- La mise en scèneParcours & moi sup' 4e secondaire, 2. Le théâtre classique : Livre-cahier [texte imprimé] / Ophélie Georges ; Isabelle Parisse . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 48 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1683-1
Langues : Français (fre)
Catégories : T:théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Dans ce parcours, nous invitons l'élève à plonger au cœur du théâtre et plus précisément de la comédie classique. Il (Elle) va voyager dans le temps, passer de l’autre côté du rideau et croiser la route de figures antiques maudites, d’amoureux éconduits et de nobles avares avant de, lui aussi, se retrouver sur le devant de la scène.
Au fil des différents apprentissages mis en place dans ce parcours, il (elle) va remonter jusqu’à l’Antiquité afin de découvrir les origines du théâtre. Il (elle) va ensuite faire un bond dans le temps et se retrouver au cœur de l’époque classique, côtoyer les honnêtes hommes aux côtés des grands tragédiens et comédiens tels que Racine et Molière, apprendre à exprimer son avis sur une mise en scène de manière critique avant de se retrouver propulsé(e) sur les planches du théâtre en compagnie de ses camarades."Note de contenu : Séquence 1 - Découverte du genre
Séquence 2 - Le théâtre classique
Séquence 3 - Une critique dramatique !
Séquence 4 - En scène !
Point langue
- La modalisation
Point synthèse
- Le théâtre
- Les règles du théâtre classique
- La comédie classique
- Les critères d'appréciation d'une représentation théâtrale
- L'argumentation
- La mise en scèneRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005712 804M PAR 005712 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 3. La Fable / Christian Fiasse (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 3 Titre : La Fable : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Fiasse ; Delphine Lallemand Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1684-8 Langues : Français (fre) Catégories : F:fables Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Nous vous proposons de réexplorer les textes de La Fontaine mais aussi ceux d’autres auteurs qui se sont essayés, avec plus ou moins de succès, au genre ancestral de la fable.
En améliorant ses compétences de lecture et d’argumentation, l'élève sera amené(e), au fil des activités, à devenir analyste littéraire, enquêteur(-trice), acteur(-trice)… et bien sûr auteur(e) !
Comme le titre de ce parcours l’annonce, l'élève sera effectivement amené(e) à créer des fables originales, en aiguisant son esprit critique et son sens de l’humour pour aborder un sujet d’actualité."Note de contenu : Séquence 1 - Voyage au pays des fables
Séquence 2 - Maitre La Fontaine, sur son arbre perché, jetait sur son siècle un œil aiguisé
Séquence 3 - Parodier n'est pas pasticher, pasticher n'est pas plagier
Point langue
- L'écriture poétique
Point synthèse
- L'argumentation directe et indirecte
- La fable
- La parodie et le pasticheParcours & moi sup' 4e secondaire, 3. La Fable : Livre-cahier [texte imprimé] / Christian Fiasse ; Delphine Lallemand . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 56 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1684-8
Langues : Français (fre)
Catégories : F:fables Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Nous vous proposons de réexplorer les textes de La Fontaine mais aussi ceux d’autres auteurs qui se sont essayés, avec plus ou moins de succès, au genre ancestral de la fable.
En améliorant ses compétences de lecture et d’argumentation, l'élève sera amené(e), au fil des activités, à devenir analyste littéraire, enquêteur(-trice), acteur(-trice)… et bien sûr auteur(e) !
Comme le titre de ce parcours l’annonce, l'élève sera effectivement amené(e) à créer des fables originales, en aiguisant son esprit critique et son sens de l’humour pour aborder un sujet d’actualité."Note de contenu : Séquence 1 - Voyage au pays des fables
Séquence 2 - Maitre La Fontaine, sur son arbre perché, jetait sur son siècle un œil aiguisé
Séquence 3 - Parodier n'est pas pasticher, pasticher n'est pas plagier
Point langue
- L'écriture poétique
Point synthèse
- L'argumentation directe et indirecte
- La fable
- La parodie et le pasticheRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005711 804M PAR 005711 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 4. Critique des médias / Céline Mees (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 4 Titre : Critique des médias : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1685-5 Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle, notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler, on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure du jour et de la nuit, parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les médias fiables dans le flux d’Internet !"
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles
les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais indifférent.Note de contenu : Séquence 1 - Qu'avez-vous à dire pour votre défense ?
Séquence 2 - Indices, preuves et fausses pistes
Séquence 3 - L'heure du jugement a sonné
Point langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- La modalisation
Points synthèse
- Les médias
- Les droits, les interdictions, les règles et les devoirs du journaliste
- La fake news, aussi appelée "infaux"
- L'argumentationParcours & moi sup' 4e secondaire, 4. Critique des médias : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 56 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1685-5
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle, notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler, on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure du jour et de la nuit, parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les médias fiables dans le flux d’Internet !"
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles
les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais indifférent.Note de contenu : Séquence 1 - Qu'avez-vous à dire pour votre défense ?
Séquence 2 - Indices, preuves et fausses pistes
Séquence 3 - L'heure du jugement a sonné
Point langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- La modalisation
Points synthèse
- Les médias
- Les droits, les interdictions, les règles et les devoirs du journaliste
- La fake news, aussi appelée "infaux"
- L'argumentationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005665 804M PAR 005665 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 5. Les mythes / Isabelle Bloemen (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 5 Titre : Les mythes : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 55 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1686-2 Langues : Français (fre) Catégories : lecture d'images
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
Sciences humaines:anthropologie:mytheMots-clés : prise de note carte mentale étymologie mythologie grecque Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Les différentes mythologies fourmillent d’aventures héroïques, d’histoires d’amour compliquées ou impossibles, de vengeances machiavéliques, de combats extraordinaires et de créatures imaginaires qui ont passionné les lecteur(-trice)s et les spectateur(-trice)s à travers les siècles : pièces de théâtre, contes, romans, films et séries ont puisé leur inspiration dans ces mythes fondateurs qui captivent toujours le public.
Dans ce parcours, l’élève partira à la rencontre de Zeus, de Poséidon, de Sisyphe, d’Œdipe ou encore d’Hercule. Il (Elle) embarquera avec Phaéton sur le char du soleil avant de s’absorber dans la contemplation de son propre reflet aux côtés de Narcisse.
Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine. Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité."Note de contenu : Séquence 1 - Si les mythes m'étaient contés
Séquence 2 - Affiche-toi et balance ton slogan !
Points langue
- L'origine et la formation des mots en français
- Les figures de style
Points synthèse
- Le mythe
- Le slogan
Fiches stratégie
- Comment prendre des notes ?
- Comment rechercher une information dans un texte ?
- Comment réaliser une carte mentale
- Comment analyser une image/un tableauParcours & moi sup' 4e secondaire, 5. Les mythes : Livre-cahier [texte imprimé] / Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 55 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1686-2
Langues : Français (fre)
Catégories : lecture d'images
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
Sciences humaines:anthropologie:mytheMots-clés : prise de note carte mentale étymologie mythologie grecque Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Les différentes mythologies fourmillent d’aventures héroïques, d’histoires d’amour compliquées ou impossibles, de vengeances machiavéliques, de combats extraordinaires et de créatures imaginaires qui ont passionné les lecteur(-trice)s et les spectateur(-trice)s à travers les siècles : pièces de théâtre, contes, romans, films et séries ont puisé leur inspiration dans ces mythes fondateurs qui captivent toujours le public.
Dans ce parcours, l’élève partira à la rencontre de Zeus, de Poséidon, de Sisyphe, d’Œdipe ou encore d’Hercule. Il (Elle) embarquera avec Phaéton sur le char du soleil avant de s’absorber dans la contemplation de son propre reflet aux côtés de Narcisse.
Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine. Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité."Note de contenu : Séquence 1 - Si les mythes m'étaient contés
Séquence 2 - Affiche-toi et balance ton slogan !
Points langue
- L'origine et la formation des mots en français
- Les figures de style
Points synthèse
- Le mythe
- Le slogan
Fiches stratégie
- Comment prendre des notes ?
- Comment rechercher une information dans un texte ?
- Comment réaliser une carte mentale
- Comment analyser une image/un tableauRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005707 804M PAR 005707 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 6. L'engagement / Céline Mees (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 6 Titre : L'engagement : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "L’actualité pousse à réfléchir à de nombreuses problématiques : le réchauffement climatique, la consommation ou encore la prise en compte de l’altérité pour n’en citer que quelques-unes.
Au fil de ce parcours, l’élève se familiarisera avec la notion d’engagement, par le biais de questions ou de situations rencontrées au quotidien.
Il/elle sera amené(e) à s’interroger sur les enjeux de celles-ci de façon à pouvoir se forger une opinion et à l’exprimer oralement. Pour donner du poids à son point de vue, il/elle exercera son esprit critique, s’informera sur des sujets qu’il/elle connait moins et il/elle apprendra à bâtir une argumentation solide.
Ainsi, l’élève prendra conscience que son avis a de la valeur, au même titre que celui des autres, que sa voix compte et qu’il n’y a pas d’âge pour travailler à rendre la vie plus respectueuse de la planète et de ses habitants."Note de contenu : Séquence 1 - et... Action !
Séquence 2 - À chacun son avis
Séquence 3 - Le moment est venu de prendre la parole
Points langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- Les registres de langue
Points synthèse
- L'engagement
- Les composantes d'une argumentation
- L'argumentation
- La prise de parole
- Les paramètres à prendre en compte lors d'une prise de paroleParcours & moi sup' 4e secondaire, 6. L'engagement : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "L’actualité pousse à réfléchir à de nombreuses problématiques : le réchauffement climatique, la consommation ou encore la prise en compte de l’altérité pour n’en citer que quelques-unes.
Au fil de ce parcours, l’élève se familiarisera avec la notion d’engagement, par le biais de questions ou de situations rencontrées au quotidien.
Il/elle sera amené(e) à s’interroger sur les enjeux de celles-ci de façon à pouvoir se forger une opinion et à l’exprimer oralement. Pour donner du poids à son point de vue, il/elle exercera son esprit critique, s’informera sur des sujets qu’il/elle connait moins et il/elle apprendra à bâtir une argumentation solide.
Ainsi, l’élève prendra conscience que son avis a de la valeur, au même titre que celui des autres, que sa voix compte et qu’il n’y a pas d’âge pour travailler à rendre la vie plus respectueuse de la planète et de ses habitants."Note de contenu : Séquence 1 - et... Action !
Séquence 2 - À chacun son avis
Séquence 3 - Le moment est venu de prendre la parole
Points langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- Les registres de langue
Points synthèse
- L'engagement
- Les composantes d'une argumentation
- L'argumentation
- La prise de parole
- Les paramètres à prendre en compte lors d'une prise de paroleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005709 804M PAR 005709 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 7. Le romantisme / Isabelle Bloemen (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 7 Titre : Le romantisme : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1688-6 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire
R:romantismeIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Le courant romantique est vaste... très vaste. En comprendre tous les aspects relève d’une mission délicate, mais pas insurmontable.
Si certaines notions comme le lyrisme, le Mal du siècle, la Révolution de 1830, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset ou George Sand ne sont pas familières aux élèves, ce cahier va y remédier.
Dans ce parcours, nous leur proposons une plongée au cœur du siècle des romantiques ! Ils commenceront par découvrir l’histoire mouvementée du XIXe siècle, ils sonderont ensuite l’âme des romantiques pour enfin s’évader avec eux en d’autres temps et en d’autres lieux.
Ce parcours leur permettra d’apprendre à recomposer une œuvre, mais également à donner leur avis éclairé sur des productions artistiques du siècle des romantiques."Note de contenu : Séquence 1 - Le début du voyage : origines du mal et réactions
Séquence 2 - De moi à l'œuvre, de l'œuvre à moi
Séquence 3 - La fuite enchantée
Points langue
- Les figures de style
- La modalisation
- La versification
Points synthèse
- Le mal du siècle : évasion ou engagement ?
- L'engagement des artistes romantiques
- Des caractéristiques du mouvement romantique
- Les critères d'appréciation d'une œuvre culturelle
- Le récit d'expérience d'une rencontre avec une œuvre culturelle
- Le lyrisme
- Les thèmes d'évasion romantiquesParcours & moi sup' 4e secondaire, 7. Le romantisme : Livre-cahier [texte imprimé] / Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1688-6
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire
R:romantismeIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Le courant romantique est vaste... très vaste. En comprendre tous les aspects relève d’une mission délicate, mais pas insurmontable.
Si certaines notions comme le lyrisme, le Mal du siècle, la Révolution de 1830, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset ou George Sand ne sont pas familières aux élèves, ce cahier va y remédier.
Dans ce parcours, nous leur proposons une plongée au cœur du siècle des romantiques ! Ils commenceront par découvrir l’histoire mouvementée du XIXe siècle, ils sonderont ensuite l’âme des romantiques pour enfin s’évader avec eux en d’autres temps et en d’autres lieux.
Ce parcours leur permettra d’apprendre à recomposer une œuvre, mais également à donner leur avis éclairé sur des productions artistiques du siècle des romantiques."Note de contenu : Séquence 1 - Le début du voyage : origines du mal et réactions
Séquence 2 - De moi à l'œuvre, de l'œuvre à moi
Séquence 3 - La fuite enchantée
Points langue
- Les figures de style
- La modalisation
- La versification
Points synthèse
- Le mal du siècle : évasion ou engagement ?
- L'engagement des artistes romantiques
- Des caractéristiques du mouvement romantique
- Les critères d'appréciation d'une œuvre culturelle
- Le récit d'expérience d'une rencontre avec une œuvre culturelle
- Le lyrisme
- Les thèmes d'évasion romantiquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005708 804M PAR 005708 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Langue : Référentiel / Francine Thyrion (2003)
Titre de série : Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire Titre : Langue : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Thyrion ; Laurence Rosier Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Parcours références Importance : 187 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4082-3 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
L:linguistiqueMots-clés : phrase texte fonction sujet fonction prédicat phrase complexe grammaire lieu temps prononciation sous-entendu argumentation texte argumentatif discours ponctuation guillemets parenthèses crochets paragraphe thème rhème déictiques expression orale Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : identifier les outils linguistiques et les paramètres de la communication
Chapitre 2 : entrer en relation par le langage
Chapitre 3 : organiser son discours
Chapitre 4 : inscrire la langue dans le socialParcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Langue : Référentiel [texte imprimé] / Francine Thyrion ; Laurence Rosier . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2003 . - 187 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4082-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication
L:linguistiqueMots-clés : phrase texte fonction sujet fonction prédicat phrase complexe grammaire lieu temps prononciation sous-entendu argumentation texte argumentatif discours ponctuation guillemets parenthèses crochets paragraphe thème rhème déictiques expression orale Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : identifier les outils linguistiques et les paramètres de la communication
Chapitre 2 : entrer en relation par le langage
Chapitre 3 : organiser son discours
Chapitre 4 : inscrire la langue dans le socialRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3987 804M PARCOURS 15008 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Littérature : Référentiel / Jean-Louis Dufays (2003)
Titre de série : Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire Titre : Littérature : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays ; Jean-Maurice Rosier ; Paul Cuylen ; Ph. Ernotte ; Eric Maes Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Parcours références Importance : 229 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4081-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : champ littéraire histoire de la littérature courants littéraires courtoisie humanisme baroque classicisme lumières romantisme réalisme symbolisme surréalisme récit fiction narration paratexte roman naturalisme poésie Pléiade Dadaïsme métrique prosodie champ théâtral théâtre codes normes elocutio dispositio inventio littérature et peinture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : Qu'est-ce que la littérature ?
Chapitre 2 : la littérature comme patrimoine
Chapitre 3 : littérature, champ et institutions littéraires
Chapitre 4 : la littérature comme système de formes
- A. Le récit
- B. La poésie
- C. Le théâtre
Chapitre 5 : la littérature come jeu avec les codes et les normes
Chapitre 6 : la littérature comme production d'un auteur
Chapitre 7 : la littérature et les autres artsParcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Littérature : Référentiel [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays ; Jean-Maurice Rosier ; Paul Cuylen ; Ph. Ernotte ; Eric Maes . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2003 . - 229 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4081-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : champ littéraire histoire de la littérature courants littéraires courtoisie humanisme baroque classicisme lumières romantisme réalisme symbolisme surréalisme récit fiction narration paratexte roman naturalisme poésie Pléiade Dadaïsme métrique prosodie champ théâtral théâtre codes normes elocutio dispositio inventio littérature et peinture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : Qu'est-ce que la littérature ?
Chapitre 2 : la littérature comme patrimoine
Chapitre 3 : littérature, champ et institutions littéraires
Chapitre 4 : la littérature comme système de formes
- A. Le récit
- B. La poésie
- C. Le théâtre
Chapitre 5 : la littérature come jeu avec les codes et les normes
Chapitre 6 : la littérature comme production d'un auteur
Chapitre 7 : la littérature et les autres artsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3986 804M PARCOURS 15007 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible La passe-miroir, Livre 1. Les fiancés de l'hiver / Christelle Dabos (2013)
Titre de série : La passe-miroir, Livre 1 Titre : Les fiancés de l'hiver Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Dabos Editeur : Paris : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2013 Importance : 518 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-065376-8 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : "Sous son écharpe élimée et ses lunettes de myope, Ophélie cache des dons singuliers : elle peut lire le passé des objets et traverser les miroirs. Elle vit paisiblement sur l’arche d’Anima quand on la fiance à Thorn, du puissant clan des Dragons. La jeune fille doit quitter sa famille et le suivre à la Citacielle, capitale flottante du Pôle. À quelle fin a-t-elle été choisie ? Pourquoi doit-elle dissimuler sa véritable identité ? Sans le savoir, Ophélie devient le jouet d’un complot mortel." La passe-miroir, Livre 1. Les fiancés de l'hiver [texte imprimé] / Christelle Dabos . - Paris : Gallimard Jeunesse, 2013 . - 518 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-07-065376-8
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : "Sous son écharpe élimée et ses lunettes de myope, Ophélie cache des dons singuliers : elle peut lire le passé des objets et traverser les miroirs. Elle vit paisiblement sur l’arche d’Anima quand on la fiance à Thorn, du puissant clan des Dragons. La jeune fille doit quitter sa famille et le suivre à la Citacielle, capitale flottante du Pôle. À quelle fin a-t-elle été choisie ? Pourquoi doit-elle dissimuler sa véritable identité ? Sans le savoir, Ophélie devient le jouet d’un complot mortel." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005132 8.5 DAB 005132 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 1. Dossier culturel (2020)
Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Dossier culturel Type de document : texte imprimé Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 22 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Théâtre (La structure du théâtre, les pièces de théâtre)
Thermes (bains, approvisionnement en eau)
Religion (rites quotidiens, multitude de dieux)
Jeunesse (enseignement, éducation)
Habitat (rue, maison, ville)Phoenix, 1. Dossier culturel [texte imprimé] . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 22 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Théâtre (La structure du théâtre, les pièces de théâtre)
Thermes (bains, approvisionnement en eau)
Religion (rites quotidiens, multitude de dieux)
Jeunesse (enseignement, éducation)
Habitat (rue, maison, ville)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007711 801 PHO 007711 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 1. Latin - 1re année / Johan Ackerman (2020)
Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Latin - 1re année Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 152 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9842-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 1. Latin - 1re année [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 152 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9842-1
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin ContientEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007710 801M PHO 007710 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 1. Latin - 1re année - Guide du Professeur / Johan Ackerman (2020)
Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Latin - 1re année - Guide du Professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep ; et al. Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 152 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9964-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 1. Latin - 1re année - Guide du Professeur [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep ; et al. . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 152 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9964-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007761 801M PHO 007761 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 1. Livret de vocabulaire / Johan Ackerman (2020)
Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Livret de vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 44 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 1. Livret de vocabulaire [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 44 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007712 801 ACK 007712 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 2. Dossier culturel (2020)
Titre de série : Phoenix, 2 Titre : Dossier culturel Type de document : texte imprimé Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 26 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Les spectacles (l'amphithéâtre, les gladiateurs)
La divination (les présages à Rome, les devins)
Troie (la ville légendaire, la ville historique)
Les voyages (Par terre et par mer, de véritables exploits)
Rome et la guerre (le soldat romain, l'armée en action)Phoenix, 2. Dossier culturel [texte imprimé] . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 26 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Les spectacles (l'amphithéâtre, les gladiateurs)
La divination (les présages à Rome, les devins)
Troie (la ville légendaire, la ville historique)
Les voyages (Par terre et par mer, de véritables exploits)
Rome et la guerre (le soldat romain, l'armée en action)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007715 801 PHO 007715 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 2. Latin - 2e année / Johan Ackerman (2021)
Titre de série : Phoenix, 2 Titre : Latin - 2e année Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2021 Importance : 157 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9965-7 Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 2. Latin - 2e année [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2021 . - 157 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9965-7
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin ContientRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007713 801 ACK 007713 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 2. Livret de vocabulaire / Johan Ackerman (2021)
Titre de série : Phoenix, 2 Titre : Livret de vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2021 Importance : 50 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 2. Livret de vocabulaire [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2021 . - 50 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007714 801 ACK 007714 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phonétique progressive du français. Niveau débutant / Lucile Charliac (2003)
Titre de série : Phonétique progressive du français Titre : Niveau débutant Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Charliac ; Jean-Thierry Le Bougnec ; Bernard Loreil ; Annie-Claude Motron Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris [France] : CLE International Importance : 127 p. ; 32 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033787-7 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 805.4 Phonétique FLE Phonétique progressive du français. Niveau débutant [texte imprimé] / Lucile Charliac ; Jean-Thierry Le Bougnec ; Bernard Loreil ; Annie-Claude Motron . - Waterloo (Belgique) : Plantyn : Paris (France) : CLE International, 2003 . - 127 p. ; 32 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-09-033787-7
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 805.4 Phonétique FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000359 805.4 CHARLIAC 15603 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Phonétique progressive du français. Niveau intermédiaire / Lucile Charliac (2004)
Titre de série : Phonétique progressive du français Titre : Niveau intermédiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Charliac, Auteur ; Annie-Claude Motron, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris [France] : CLE International Importance : 192 p. ; 32 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033880-5 Note générale : 16/09/05 15475 - Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 804.4 Phonétique du français Phonétique progressive du français. Niveau intermédiaire [texte imprimé] / Lucile Charliac, Auteur ; Annie-Claude Motron, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn : Paris (France) : CLE International, 2004 . - 192 p. ; 32 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-09-033880-5
16/09/05 15475 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 804.4 Phonétique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000364 804.4 CHARLIAC 15475 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pixel, 1. Cahier d'activités A1 / Catherine Favret (2016)
Titre de série : Pixel, 1 Titre : Cahier d'activités A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Favret ; Sylvie Schmitt Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2016 Importance : 80 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm Accompagnement : Livret de grammaire (24 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038925-8 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...
Pixel, 1. Cahier d'activités A1 [texte imprimé] / Catherine Favret ; Sylvie Schmitt . - Paris (France) : CLE International, 2016 . - 80 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm + Livret de grammaire (24 p.).
ISBN : 978-2-09-038925-8
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005668 805M PIX 005668 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L005669 805M PIX 005669 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Pixel, 1. Livre de l'élève A1 / Catherine Favret (2016)
Titre de série : Pixel, 1 Titre : Livre de l'élève A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Favret Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2016 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038924-1 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...Pixel, 1. Livre de l'élève A1 [texte imprimé] / Catherine Favret . - Paris (France) : CLE International, 2016 . - 88 p. : ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD.
ISBN : 978-2-09-038924-1
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...ContientEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005667 805M PIX 005667 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Pixel, 2. Cahier d'activités A1 / Stéphanie Callet (2016)
Titre de série : Pixel, 2 Titre : Cahier d'activités A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Callet Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2016 Importance : 80 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm Accompagnement : Livret de grammaire (24 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038928-9 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emlpoi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...Pixel, 2. Cahier d'activités A1 [texte imprimé] / Stéphanie Callet . - Paris (France) : CLE International, 2016 . - 80 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm + Livret de grammaire (24 p.).
ISBN : 978-2-09-038928-9
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emlpoi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005673 805M PIX 005673 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L005674 805M PIX 005674 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Pixel, 2. Livre de l'élève A1 / Sylvie Schmitt (2019)
Titre de série : Pixel, 2 Titre : Livre de l'élève A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Schmitt Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2019 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038927-2 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emploi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...Pixel, 2. Livre de l'élève A1 [texte imprimé] / Sylvie Schmitt . - Paris (France) : CLE International, 2019 . - 88 p. : ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD.
ISBN : 978-2-09-038927-2
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emploi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...ContientEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005671 805M PIX 005671 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Pixel & co, 3. Nederlands (Wallonie) / Christel Lizen (2021)
Titre de série : Pixel & co, 3 Titre : Nederlands (Wallonie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Lizen ; Louise Van Loon Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2021 Importance : 150 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire Index. décimale : 803M Manuel de néerlandais Note de contenu : Hoofdstuck 1 - ik heb een nieuwe juf
Hoofdstuck 2 - oh nee, mijn pennenzak is nog thuis !
Hoofdstuck 3 - samenvatting 1
Hoofdstuck 4 - het is mijn verjaardag
Hoofdstuck 5 - het is zomer !
Hoofdstuck 6 - samenvatting 2
Hoofdstuck 7 - joepie, we gaan naar de zoo !
Hoofdstuck 8 - een dag op de boerderij
Hoofdstuck 9 - samenvatting 3
Bonus
1. Nederland of België
2. Nijntje
3. Het is Halloween !
4. Sinterklaas
5. Nederland : tulpen
6. Brugge
7. Nederland : molens
8. Pasen
9. Moederdag
10. De NoordzeePixel & co, 3. Nederlands (Wallonie) [texte imprimé] / Christel Lizen ; Louise Van Loon . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2021 . - 150 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire Index. décimale : 803M Manuel de néerlandais Note de contenu : Hoofdstuck 1 - ik heb een nieuwe juf
Hoofdstuck 2 - oh nee, mijn pennenzak is nog thuis !
Hoofdstuck 3 - samenvatting 1
Hoofdstuck 4 - het is mijn verjaardag
Hoofdstuck 5 - het is zomer !
Hoofdstuck 6 - samenvatting 2
Hoofdstuck 7 - joepie, we gaan naar de zoo !
Hoofdstuck 8 - een dag op de boerderij
Hoofdstuck 9 - samenvatting 3
Bonus
1. Nederland of België
2. Nijntje
3. Het is Halloween !
4. Sinterklaas
5. Nederland : tulpen
6. Brugge
7. Nederland : molens
8. Pasen
9. Moederdag
10. De NoordzeeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005679 803M PIX 005679 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1. Cahier d'activités (1ère édition) / Marie-France Dethier (2011)
Titre de série : Point-virgule, 1 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp.de 2010 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 240 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5570-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait interview email sentiments lettre référentiel texte informatif conte consigne recherche nouvelle imagination poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Parcours 1 - On se tire le portrait
- Séquence 1 : se présenter aux autres
- Séquence 2 : réaliser une interview
- Séquence 3 : analyser et recomposer un portrait
- Séquence 4 : rédiger le portrait d'un personnage célèbre
Parcours 2 - Des mots justes pour se dire
- Séquence 1 : sentiments en vrac
- Séquence 2 : s'exprimer par courriel
Parcours 3 - La consigne, c'est la consigne
- Séquence 1 : repérer les caractéristiques du texte injonctif
- Séquence 2 : suivre des consignes
- Séquence 3 : écrire des consignes
Parcours 4 - Échanges de mots
- Séquence 1 : des lettres en tout genre
- Séquence 2 : à la découverte des lettres
- Séquence 3 : écrire des lettres
- Séquence 4 : les fonctions
Parcours 5 - Mène tes propres recherches
- Séquence 1 : à la découverte des texte informatifs
- Séquence 2 : déceler et sélectionner des informations
- Séquence 3 : comprendre des informations, utiliser le dictionnaire
- Séquence 4 : produire un texte informatif
Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ?
- Séquence 1 : la couverture de livre vue de plus près
- Séquence 2 : produire un résumé apéritif
- Séquence 3 : donner son avis
Parcours 7 - Plongeon dans l'imaginaire
- Séquence 1 : conte, ouvre-toi !
- Séquence 2 : le schéma narratif
- Séquence 3 : les connecteurs
- Séquence 4 : les temps du récit
- Séquence 5 : le schéma actanciel
- Séquence 6 : les expansions du nom
- Séquence 7 : le texte dialogué
Parcours 8 - La poésie, ça m'éclate !
- Séquence 1 : approche de la poésie
- Séquence 2 : la langue française en jeuPoint-virgule, 1. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp.de 2010 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 240 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5570-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait interview email sentiments lettre référentiel texte informatif conte consigne recherche nouvelle imagination poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Parcours 1 - On se tire le portrait
- Séquence 1 : se présenter aux autres
- Séquence 2 : réaliser une interview
- Séquence 3 : analyser et recomposer un portrait
- Séquence 4 : rédiger le portrait d'un personnage célèbre
Parcours 2 - Des mots justes pour se dire
- Séquence 1 : sentiments en vrac
- Séquence 2 : s'exprimer par courriel
Parcours 3 - La consigne, c'est la consigne
- Séquence 1 : repérer les caractéristiques du texte injonctif
- Séquence 2 : suivre des consignes
- Séquence 3 : écrire des consignes
Parcours 4 - Échanges de mots
- Séquence 1 : des lettres en tout genre
- Séquence 2 : à la découverte des lettres
- Séquence 3 : écrire des lettres
- Séquence 4 : les fonctions
Parcours 5 - Mène tes propres recherches
- Séquence 1 : à la découverte des texte informatifs
- Séquence 2 : déceler et sélectionner des informations
- Séquence 3 : comprendre des informations, utiliser le dictionnaire
- Séquence 4 : produire un texte informatif
Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ?
- Séquence 1 : la couverture de livre vue de plus près
- Séquence 2 : produire un résumé apéritif
- Séquence 3 : donner son avis
Parcours 7 - Plongeon dans l'imaginaire
- Séquence 1 : conte, ouvre-toi !
- Séquence 2 : le schéma narratif
- Séquence 3 : les connecteurs
- Séquence 4 : les temps du récit
- Séquence 5 : le schéma actanciel
- Séquence 6 : les expansions du nom
- Séquence 7 : le texte dialogué
Parcours 8 - La poésie, ça m'éclate !
- Séquence 1 : approche de la poésie
- Séquence 2 : la langue française en jeuRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4295 804M POI 17065 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 0001356 804M POI 17644 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1. Plus. Cahier d'entrainement / Anne-Françoise Gurny (2020)
Titre de série : Point-virgule, 1 Titre : Plus. Cahier d'entrainement : Grammaire / orthographe / conjugaison / vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2020 Importance : 224 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5757-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Grammaire
1. La notion de phrase
2. Les types de phrase (déclarative, interrogative, impérative)
3. La ponctuation et les majuscules
4. Les schémas de la phrase
5. Les compléments circonstanciels
6. Les formes de la phrase (négative, passive, emphatique)
Orthographe
1. Le pluriel des noms et des adjectifs
2. Le féminin des noms et des adjectifs
3. L'accord du verbe
4. L'accord du participe passé
5. Les homophones grammaticaux
Conjugaison
1. La notion de temps
2. La conjugaison d'avoir et être
3. La formation des temps composés
4. Les temps simples de l'indicatif
5. L'emploi de l'impératif présent
6. LA conjugaison des verbes usuels
7. L'emploi des temps dans le récit
Vocabulaire
1. Le champ lexical
2. Le terme propre
3. Le vocabulaire du livre
4. Les antonymes
5. Les synonymes
Remue-Méninges
1. Ma fiche de relecture personnelle
2. La phrase, types et formes
3. Les fonctions
4. Le pluriel des noms et des adjectifs
5. LE féminin des noms et des adjectifs
6. L'accord du verbe
7. Pour relire mes écrits
8. Comment corriger une faute d'orthographe ?
9. Des jeux pour apprendre
Solutionnaire
Point-virgule, 1. Plus. Cahier d'entrainement : Grammaire / orthographe / conjugaison / vocabulaire [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2020 . - 224 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5757-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Grammaire
1. La notion de phrase
2. Les types de phrase (déclarative, interrogative, impérative)
3. La ponctuation et les majuscules
4. Les schémas de la phrase
5. Les compléments circonstanciels
6. Les formes de la phrase (négative, passive, emphatique)
Orthographe
1. Le pluriel des noms et des adjectifs
2. Le féminin des noms et des adjectifs
3. L'accord du verbe
4. L'accord du participe passé
5. Les homophones grammaticaux
Conjugaison
1. La notion de temps
2. La conjugaison d'avoir et être
3. La formation des temps composés
4. Les temps simples de l'indicatif
5. L'emploi de l'impératif présent
6. LA conjugaison des verbes usuels
7. L'emploi des temps dans le récit
Vocabulaire
1. Le champ lexical
2. Le terme propre
3. Le vocabulaire du livre
4. Les antonymes
5. Les synonymes
Remue-Méninges
1. Ma fiche de relecture personnelle
2. La phrase, types et formes
3. Les fonctions
4. Le pluriel des noms et des adjectifs
5. LE féminin des noms et des adjectifs
6. L'accord du verbe
7. Pour relire mes écrits
8. Comment corriger une faute d'orthographe ?
9. Des jeux pour apprendre
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005761 804M POI 005761 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1. Référentiel (1ère édition) / Marie-France Dethier (2012)
Titre de série : Point-virgule, 1 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp. de 2010 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 208 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5571-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Découvrir les textes : 1. Lire et dire à voix haute / 2. La ponctuation et les majuscules / 3. Les registres de la langue
- Parler-écrire : 4. Le texte descriptif : le portrait / 5. Le texte injonctif / 6. Le texte informatif / 7. Le texte dialogué / 8. Le conte / 9. La poésie / 10. La lettre / 11. Le courriel
- Approcher les récits : 12. Le schéma narratif / 13. Le schéma actanciel / 14. La couverture de livre / 15. Le résumé apéritif / 16. La note critique de lecture / 17. L'auteur et le narrateur
- Consulter des référentiels : 18. La recherche de l'information / 19. Le dictionnaire
- Enrichir son lexique : 20. Les rapports de sens / 21. La formation des mots / 22. Le champ lexical / 23. Les connecteurs
- La grammaire : 24. Les classes de mots / 25. L'utilisation des pronoms et des déterminants / 26. Les phrases verbales et non verbales / 27. Les types et formes de phrases / 28. La phrase interrogative / 29. La phrase impérative / 30. Les structures de phrase / 31. Les fonctions dans la phrase / 32. Les fonctions de l'adjectif / 33. Les expansions du nom
- L'orthographe : 34. L'accord des noms et des adjectifs / 35. L'accord du verbe / 36. L'accord des participes passés / 37. Les homophones grammaticaux
- La conjugaison : 38. La conjugaison d'être et d'avoir / 39. La formation des temps simples de l'indicatif / 40. L'impératif présent / 41. La formation des temps composés de l'indicatif / 42. Les temps de la narration
Point-virgule, 1. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp. de 2010 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 208 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5571-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Découvrir les textes : 1. Lire et dire à voix haute / 2. La ponctuation et les majuscules / 3. Les registres de la langue
- Parler-écrire : 4. Le texte descriptif : le portrait / 5. Le texte injonctif / 6. Le texte informatif / 7. Le texte dialogué / 8. Le conte / 9. La poésie / 10. La lettre / 11. Le courriel
- Approcher les récits : 12. Le schéma narratif / 13. Le schéma actanciel / 14. La couverture de livre / 15. Le résumé apéritif / 16. La note critique de lecture / 17. L'auteur et le narrateur
- Consulter des référentiels : 18. La recherche de l'information / 19. Le dictionnaire
- Enrichir son lexique : 20. Les rapports de sens / 21. La formation des mots / 22. Le champ lexical / 23. Les connecteurs
- La grammaire : 24. Les classes de mots / 25. L'utilisation des pronoms et des déterminants / 26. Les phrases verbales et non verbales / 27. Les types et formes de phrases / 28. La phrase interrogative / 29. La phrase impérative / 30. Les structures de phrase / 31. Les fonctions dans la phrase / 32. Les fonctions de l'adjectif / 33. Les expansions du nom
- L'orthographe : 34. L'accord des noms et des adjectifs / 35. L'accord du verbe / 36. L'accord des participes passés / 37. Les homophones grammaticaux
- La conjugaison : 38. La conjugaison d'être et d'avoir / 39. La formation des temps simples de l'indicatif / 40. L'impératif présent / 41. La formation des temps composés de l'indicatif / 42. Les temps de la narration
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002755 804M POI Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 0001357 804M POI 17643 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1 (nouvelle version). Cahier d'activités / Marie-France Dethier (2016)
Titre de série : Point-virgule, 1 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 279 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5663-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - On se tire le portrait (type descriptif / genre : le portrait) : analyser et recomposer un portrait, décrire un personnage, repérer l'expression des sentiments, légender une illustration
- Parcours 2 - La consigne, c'est la consigne (type injonctif / genre: la consigne) : reconnaitre les caractéristiques du texte injonctif, suivre des consignes orales, utiliser le vocabulaire des consignes, lire des consignes, rédiger des consignes
- Parcours 3 - Échanges de mots (type explicatif et informatif / genre : le carton d'invitation, le courriel) : repérer les caractéristiques des cartons d'invitation, rédiger un carton d'invitation, lire des courriels, écrire un courriel
- Parcours 4 - Lecture à la loupe (type narratif - genre : la nouvelle) : répondre à des questions après l'audition d'un texte, distinguer l'auteur et le narrateur, lire et interpréter une nouvelle, écrire la suite d'un récit
- Parcours 5 - La poésie, ça m'éclate ! (type poétique) : repérer les caractéristiques de la poésie, lire à voix haute, rédiger des textes poétiques
- Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ? (type narratif / genre : la couverture de livre, le résumé apéritif) (type argumentatif / gendre : la note critique de lecture) : observer la couverture, produire un résumé apéritif, rédiger un avis critique, exprimer son avis oralement
- Parcours 7 - Mène tes propres recherches ! (type explicatif et informatif / genre : l'article scientifique) : repérer les caractéristiques du texte informatif, utiliser le dictionnaire, consulter des référentiels, sélectionner et organiser des informations pertinentes
- Parcours 8 - Conte, ouvre-toi ! (type narratif / genre : le conte) (type dialogue) : reconnaitre le conte, identifier les caractéristiques du conte, repérer et utiliser le schéma narratif, identifier et utiliser les connecteurs, utiliser les temps de la narration, composer le schéma actanciel, caractériser le texte dialoguéPoint-virgule, 1 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 279 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5663-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - On se tire le portrait (type descriptif / genre : le portrait) : analyser et recomposer un portrait, décrire un personnage, repérer l'expression des sentiments, légender une illustration
- Parcours 2 - La consigne, c'est la consigne (type injonctif / genre: la consigne) : reconnaitre les caractéristiques du texte injonctif, suivre des consignes orales, utiliser le vocabulaire des consignes, lire des consignes, rédiger des consignes
- Parcours 3 - Échanges de mots (type explicatif et informatif / genre : le carton d'invitation, le courriel) : repérer les caractéristiques des cartons d'invitation, rédiger un carton d'invitation, lire des courriels, écrire un courriel
- Parcours 4 - Lecture à la loupe (type narratif - genre : la nouvelle) : répondre à des questions après l'audition d'un texte, distinguer l'auteur et le narrateur, lire et interpréter une nouvelle, écrire la suite d'un récit
- Parcours 5 - La poésie, ça m'éclate ! (type poétique) : repérer les caractéristiques de la poésie, lire à voix haute, rédiger des textes poétiques
- Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ? (type narratif / genre : la couverture de livre, le résumé apéritif) (type argumentatif / gendre : la note critique de lecture) : observer la couverture, produire un résumé apéritif, rédiger un avis critique, exprimer son avis oralement
- Parcours 7 - Mène tes propres recherches ! (type explicatif et informatif / genre : l'article scientifique) : repérer les caractéristiques du texte informatif, utiliser le dictionnaire, consulter des référentiels, sélectionner et organiser des informations pertinentes
- Parcours 8 - Conte, ouvre-toi ! (type narratif / genre : le conte) (type dialogue) : reconnaitre le conte, identifier les caractéristiques du conte, repérer et utiliser le schéma narratif, identifier et utiliser les connecteurs, utiliser les temps de la narration, composer le schéma actanciel, caractériser le texte dialoguéRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002601 804M POI 18421 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1 (nouvelle version). Référentiel / Marie-France Dethier (2016)
Titre de série : Point-virgule, 1 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 204 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5662-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Le texte explicatif et informatif
- Le texte injonctif
- Le texte dialogué
- Le texte poétique
- Le conte
- Le portrait
- Le courriel (email)
- Le carton d'invitation
- La conversation téléphonique
- La couverture d'un livre
- Le résumé apéritif
- L'avis critique de lecture
- L'auteur et le narrateur
- Le schéma narratif
- Le schéma actantiel
- La recherche d'informations
- La légende d'une illustration
- Les consignes
- La lecture à voix haute
- Les reprises d'informations
- Les connecteurs
- La formation des mots
- Les synonymes, antonymes, paronymes et homonymes
- Les champs lexicaux
- Le dictionnaire
- Les registres de langue
- Les structures de phrases
- Les types de phrase
- Les formes de phrase
- Les fonctions dans la phrase
- Les expansions du nom
- Les classes de mots
- Les temps simples de l'indicatif
- La formation des temps composés
- Le mode impératif
- Les temps de la narration
- Les accords dans le groupe nominal-
- L'accord du verbe
- L'accord du participe passé
- Les homophones grammaticaux
- Les signes de ponctuation
- La majusculePoint-virgule, 1 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 204 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5662-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Le texte explicatif et informatif
- Le texte injonctif
- Le texte dialogué
- Le texte poétique
- Le conte
- Le portrait
- Le courriel (email)
- Le carton d'invitation
- La conversation téléphonique
- La couverture d'un livre
- Le résumé apéritif
- L'avis critique de lecture
- L'auteur et le narrateur
- Le schéma narratif
- Le schéma actantiel
- La recherche d'informations
- La légende d'une illustration
- Les consignes
- La lecture à voix haute
- Les reprises d'informations
- Les connecteurs
- La formation des mots
- Les synonymes, antonymes, paronymes et homonymes
- Les champs lexicaux
- Le dictionnaire
- Les registres de langue
- Les structures de phrases
- Les types de phrase
- Les formes de phrase
- Les fonctions dans la phrase
- Les expansions du nom
- Les classes de mots
- Les temps simples de l'indicatif
- La formation des temps composés
- Le mode impératif
- Les temps de la narration
- Les accords dans le groupe nominal-
- L'accord du verbe
- L'accord du participe passé
- Les homophones grammaticaux
- Les signes de ponctuation
- La majusculeEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002598 804M POI 18420 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison / Anne-Françoise Gurny (2011)
Titre de série : Point-virgule, 1 Plus Titre : Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 144 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5027-9 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:grammaire française
G:grammaire:conjugaison
M:manuel scolaire
O:orthographeMots-clés : phrase déclarative phrase interrogative phrase impérative ponctuation majuscules schémas de la phrase verbe copule verbe impersonnel présentatif phrase négative phrase passive phrase emphatique pluriel féminin accord homophones exercices être avoir temps composés impératif présent temps simples de l'indicatif temps dans le récit Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 1 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 144 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5027-9
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:grammaire française
G:grammaire:conjugaison
M:manuel scolaire
O:orthographeMots-clés : phrase déclarative phrase interrogative phrase impérative ponctuation majuscules schémas de la phrase verbe copule verbe impersonnel présentatif phrase négative phrase passive phrase emphatique pluriel féminin accord homophones exercices être avoir temps composés impératif présent temps simples de l'indicatif temps dans le récit Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002970 804M POI 17769 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2. Cahier d'activités (1ère édition) / Marie-France Dethier (2012)
Titre de série : Point-virgule, 2 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp. de 2011 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 232 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5585-4 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Traces de vie (le texte descriptif) : Décrire un personnage, un lieu - Exprimer ses impressions - Déterminer le point de vue du narrateur
Parcours 2 - Lever de rideau (le texte théâtral)
Parcours 3 - Un brin de fantasy (le récit de fantasy) : A la découverte du récit de fantasy / Les créatures fantastiques / Ecrire la suite d'un récit de fantasy
Parcours 4 - Faites passer le message (la fable) : Les caractéristiques de la fable / La parodie de la fable
Parcours 5 - D'ici et d'ailleurs (le dépliant touristique) : A la recherche d'informations / Organiser et structure l'information / Observer et caractériser le dépliant touristique / Mettre en page le dépliant touristique
Parcours 6 - ça se discute (le texte argumentatif) : Comprendre un texte argumentatif / Écrire un texte argumentatif
Parcours 7 - Lire et élire (la nouvelle) : Reformuler oralement un récit entendu / Le compte rendu critique de lecture
Parcours 8 - Lu dans le journal (le fait divers) : Les caractéristiques du fait divers / Rédiger un fait divers
Point-virgule, 2. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp. de 2011 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 232 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5585-4
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Traces de vie (le texte descriptif) : Décrire un personnage, un lieu - Exprimer ses impressions - Déterminer le point de vue du narrateur
Parcours 2 - Lever de rideau (le texte théâtral)
Parcours 3 - Un brin de fantasy (le récit de fantasy) : A la découverte du récit de fantasy / Les créatures fantastiques / Ecrire la suite d'un récit de fantasy
Parcours 4 - Faites passer le message (la fable) : Les caractéristiques de la fable / La parodie de la fable
Parcours 5 - D'ici et d'ailleurs (le dépliant touristique) : A la recherche d'informations / Organiser et structure l'information / Observer et caractériser le dépliant touristique / Mettre en page le dépliant touristique
Parcours 6 - ça se discute (le texte argumentatif) : Comprendre un texte argumentatif / Écrire un texte argumentatif
Parcours 7 - Lire et élire (la nouvelle) : Reformuler oralement un récit entendu / Le compte rendu critique de lecture
Parcours 8 - Lu dans le journal (le fait divers) : Les caractéristiques du fait divers / Rédiger un fait divers
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001342 804M DET 17368 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 0002828 804M POI 17642 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2. Référentiel (1ère édition) / Marie-France Dethier (2012)
Titre de série : Point-virgule, 2 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp. de 2011 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 248 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5587-8 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 2. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp. de 2011 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 248 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5587-8
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002826 804M DET 17343 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 0001339 804M POI 17641 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2 (nouvelle version). Cahier d'activités / Marie-France Dethier (2017)
Titre de série : Point-virgule, 2 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 276 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5672-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Trace de vie (type descriptif / genre : le portrait) : découvrir un personnage, reconnaitre les sentiments exprimés dans un texte, utiliser les comparaisons et les métaphores, s'écrire une autre histoire
- Parcours 2 - Faites passer le message (type poétique / genre : la fable) : caractériser la fable, mémoriser et restituer la fable, parodier la fable
- Parcours 3 - Lever de rideau (type dialogué / genre : théâtre) : caractériser l'extrait de théâtre, reconnaitre l'enchâssée complétive, se glisser dans la peau du personnage, distinguer le discours direct et le discours indirect, écrire au discours direct et au discours indirect
- Parcours 4 - La suite... au prochain numéro (type narratif / Genre : le conte, la science-fiction, le texte réaliste, le fantastique, la fantasy, le policier) : répondre à des questions en utilisant l'explicite et l'implicite, respecter la concordance des temps, situer dans le temps et dans l'espace, pratiquer l'inférence, rédiger dans les blancs du texte, caractériser les principaux genres littéraires narratifs
- Parcours 5 - Échanges d'informations (type informatif / genre : la lettre de demande, le dépliant) : rédiger une lettre de demande, composer des formules d'appel et de politesse, caractériser le dépliant, relever des informations dans un dépliant
- Parcours 6 - Lire et élire (type narratif et argumentatif / genre : la nouvelle) : découvrir les caractéristiques du texte argumentatif, repérer les composantes d'un avis, composer une argumentation, donner son avis lors d'un débat, rédiger un résumé apéritif, caractériser le compte rendu critique de lecture
- Parcours 7 - Lu dans le journal (type narratif / genre : le fait divers) : rédiger le fait divers, rédiger des faits divers, effectuer des nominalisations, utiliser le sens propre et le sens figurer, réaliser une interview
- Parcours 8 - Entraine-toi pour le CE1DPoint-virgule, 2 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 276 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5672-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Trace de vie (type descriptif / genre : le portrait) : découvrir un personnage, reconnaitre les sentiments exprimés dans un texte, utiliser les comparaisons et les métaphores, s'écrire une autre histoire
- Parcours 2 - Faites passer le message (type poétique / genre : la fable) : caractériser la fable, mémoriser et restituer la fable, parodier la fable
- Parcours 3 - Lever de rideau (type dialogué / genre : théâtre) : caractériser l'extrait de théâtre, reconnaitre l'enchâssée complétive, se glisser dans la peau du personnage, distinguer le discours direct et le discours indirect, écrire au discours direct et au discours indirect
- Parcours 4 - La suite... au prochain numéro (type narratif / Genre : le conte, la science-fiction, le texte réaliste, le fantastique, la fantasy, le policier) : répondre à des questions en utilisant l'explicite et l'implicite, respecter la concordance des temps, situer dans le temps et dans l'espace, pratiquer l'inférence, rédiger dans les blancs du texte, caractériser les principaux genres littéraires narratifs
- Parcours 5 - Échanges d'informations (type informatif / genre : la lettre de demande, le dépliant) : rédiger une lettre de demande, composer des formules d'appel et de politesse, caractériser le dépliant, relever des informations dans un dépliant
- Parcours 6 - Lire et élire (type narratif et argumentatif / genre : la nouvelle) : découvrir les caractéristiques du texte argumentatif, repérer les composantes d'un avis, composer une argumentation, donner son avis lors d'un débat, rédiger un résumé apéritif, caractériser le compte rendu critique de lecture
- Parcours 7 - Lu dans le journal (type narratif / genre : le fait divers) : rédiger le fait divers, rédiger des faits divers, effectuer des nominalisations, utiliser le sens propre et le sens figurer, réaliser une interview
- Parcours 8 - Entraine-toi pour le CE1DRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7304 804M POI 19101 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2 (nouvelle version). Référentiel / Marie-France Dethier (2017)
Titre de série : Point-virgule, 2 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5671-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches de synthèse :
- Le texte argumentatif
- Les genres littéraires narratifs
- La fable
- Le théâtre
- La lettre de demande
- Le fait divers
- Le dépliant
- Le débat
- L'interview
- Le point de vue du narrateur
- Le résumé apéritif
- Le compte rendu critique de lecture
- L'inférence
- La rédaction dans les blancs du texte
- Les comparaisons et les métaphores
- Les connecteurs temporels et spatiaux
- Les connecteurs logiques
- Le sens propre et le sens figuré
- Le classement des phrases
- Le rattachement
- L'enchâssée relative
- L'enchâssée compétive
- L'enchâssée circonstancielle
- L'accord du verbe
- L'accord des participes passés
- L'accord de tout, quelque, même
- Les accords dans le groupe nominal
- Les accords particuliers dans le groupe nominal
- Les compléments de phrases
- Les terminaisons aux différents modes et temps
- L'emploi de l'indicatif conditionnel
- La concordance des temps
- Le discours direct et le discours indirect
- La nominalisationPoint-virgule, 2 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 224 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5671-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches de synthèse :
- Le texte argumentatif
- Les genres littéraires narratifs
- La fable
- Le théâtre
- La lettre de demande
- Le fait divers
- Le dépliant
- Le débat
- L'interview
- Le point de vue du narrateur
- Le résumé apéritif
- Le compte rendu critique de lecture
- L'inférence
- La rédaction dans les blancs du texte
- Les comparaisons et les métaphores
- Les connecteurs temporels et spatiaux
- Les connecteurs logiques
- Le sens propre et le sens figuré
- Le classement des phrases
- Le rattachement
- L'enchâssée relative
- L'enchâssée compétive
- L'enchâssée circonstancielle
- L'accord du verbe
- L'accord des participes passés
- L'accord de tout, quelque, même
- Les accords dans le groupe nominal
- Les accords particuliers dans le groupe nominal
- Les compléments de phrases
- Les terminaisons aux différents modes et temps
- L'emploi de l'indicatif conditionnel
- La concordance des temps
- Le discours direct et le discours indirect
- La nominalisationEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7303 804M POI 19100 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison / Anne-Françoise Gurny (2012)
Titre de série : Point-virgule, 2 Plus Titre : Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 149, 146 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5066-8 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
M:manuel scolaireMots-clés : phrase noms déterminants pronoms adjectifs verbe adverbe interjection mots de liaison phrase complexe phrases rattachées phrases enchâssées phrases subordonnées accord tout même quelque indicatif impératif subjonctif infinitif participe concordance des temps simultanéité antériorité postériorité subordonnées relative subordonnées complétive subordonnée circonstancielle temps dans le récit exercices corrigés Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 2 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 149, 146 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5066-8
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
M:manuel scolaireMots-clés : phrase noms déterminants pronoms adjectifs verbe adverbe interjection mots de liaison phrase complexe phrases rattachées phrases enchâssées phrases subordonnées accord tout même quelque indicatif impératif subjonctif infinitif participe concordance des temps simultanéité antériorité postériorité subordonnées relative subordonnées complétive subordonnée circonstancielle temps dans le récit exercices corrigés Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3903 804M POINT 17629 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3. Cahier d'activités (1ère édition) / A. César (2012)
Titre de série : Point-virgule, 3 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Mention d'édition : réimp.de 2010 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 271 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5573-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication autobiographie journal intime texte argumentatif affiche récit policier énigme nouvelle fantastique théâtre poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Message reçu
- Séquence 1 : à propos de la communication
- Séquence 2 : à propos de l'émetteur, du récepteur et du référent
- Séquence 3 : à propos du canal : type de texte - genre de texte - nature
- Séquence 4 : à propos du code
- Séquence 5 : à propos du contexte
Parcours 2 - A chacun son histoire
- Séquence 1 : biographie, autobiographie, autofiction et journal intime
- Séquence 2 : l'expression du temps
- Séquence 3 : l'expression des sentiments et des sensations
- Séquence 4 : l'anecdote
Parcours 3 - Si on mettait de l'ordre dans nos idées ?
- Séquence 1 : identification du rôle argumentatif dans la formulation d'une réponse
- Séquence 2 : Cause, conséquence, opposition, concession, but
- Séquence 3 : L'organisation d'une réponse argumentative
- Séquence 4 : la rédaction d'une lettre argumentative
- Séquence 5 : prolongement oral
Parcours 4 - L'image s'affiche
- Séquence 1 : le but communicationnel
- Séquence 2 : analyse de l'image fixe
- Séquence 3 : à côté de l'image
- Séquence 4 : comment jouer avec les mots ?
Parcours 5 - Enquête sous couverture
- Séquence 1 : bref historique du récit d'énigme criminelle
- Séquence 2 : Les ingrédients du policier
- Séquence 3 : les types de questions
- Séquence 4 : le schéma narratif dans le genre policier
- Séquence 5 : la focalisation
Parcours 6 - Même pas peur !
- Séquence 1 : la nouvelle
- Séquence 2 : le fantastique
Parcours 7 - Je brule les planches
- Séquence 1 : l'histoire du théâtre à travers le temps
- Séquence 2 : les caractéristiques du théâtre
- Séquence 3 : les genres au théâtre - farce, comédie et tragédie
- Séquence 4 : le théâtre de Molière
- Séquence 5 : exercice d'actualisation d'un extrait de Dom Juan de Molière
Parcours 8 - La vie en vers
- Séquence 1 : la musique d'un poème
- Séquence 2 : le texte
- Séquence 3 : l'occupation de l'espace
- Séquence 4 : poésie libre et poésie traditionnelle
Point-virgule, 3. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - réimp.de 2010 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 271 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5573-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication autobiographie journal intime texte argumentatif affiche récit policier énigme nouvelle fantastique théâtre poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Message reçu
- Séquence 1 : à propos de la communication
- Séquence 2 : à propos de l'émetteur, du récepteur et du référent
- Séquence 3 : à propos du canal : type de texte - genre de texte - nature
- Séquence 4 : à propos du code
- Séquence 5 : à propos du contexte
Parcours 2 - A chacun son histoire
- Séquence 1 : biographie, autobiographie, autofiction et journal intime
- Séquence 2 : l'expression du temps
- Séquence 3 : l'expression des sentiments et des sensations
- Séquence 4 : l'anecdote
Parcours 3 - Si on mettait de l'ordre dans nos idées ?
- Séquence 1 : identification du rôle argumentatif dans la formulation d'une réponse
- Séquence 2 : Cause, conséquence, opposition, concession, but
- Séquence 3 : L'organisation d'une réponse argumentative
- Séquence 4 : la rédaction d'une lettre argumentative
- Séquence 5 : prolongement oral
Parcours 4 - L'image s'affiche
- Séquence 1 : le but communicationnel
- Séquence 2 : analyse de l'image fixe
- Séquence 3 : à côté de l'image
- Séquence 4 : comment jouer avec les mots ?
Parcours 5 - Enquête sous couverture
- Séquence 1 : bref historique du récit d'énigme criminelle
- Séquence 2 : Les ingrédients du policier
- Séquence 3 : les types de questions
- Séquence 4 : le schéma narratif dans le genre policier
- Séquence 5 : la focalisation
Parcours 6 - Même pas peur !
- Séquence 1 : la nouvelle
- Séquence 2 : le fantastique
Parcours 7 - Je brule les planches
- Séquence 1 : l'histoire du théâtre à travers le temps
- Séquence 2 : les caractéristiques du théâtre
- Séquence 3 : les genres au théâtre - farce, comédie et tragédie
- Séquence 4 : le théâtre de Molière
- Séquence 5 : exercice d'actualisation d'un extrait de Dom Juan de Molière
Parcours 8 - La vie en vers
- Séquence 1 : la musique d'un poème
- Séquence 2 : le texte
- Séquence 3 : l'occupation de l'espace
- Séquence 4 : poésie libre et poésie traditionnelle
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001133 804M POI 17640 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3. Référentiel (1ère édition) / A. César (2016)
Titre de série : Point-virgule, 3 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Mention d'édition : réimp. de 2016 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 328 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5574-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication journal intime autobiographie sentiment anecdote roman policier théâtre poésie biographie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
1. Les marques de l'émetteur, du récepteur et du référent
2. Les types et les genres de textes
3. Langue orale et langue écrite
4. Langue orale et langue écrite - Les niveaux de langue
5. Les types d'autobiographie
6. La perspective de locution : passé-présent
7. Les deux systèmes d'énonciation : récit - discours
8. Le narrateur et son point de vue
9. L'expression du temps
10. La concordance des temps selon le système d'énonciation et la perspective de locution
11. L'expression nuancée du temps
12. Champ lexical et champ sémantique
13. L'anectode
14. S'exprimer à voix haute
15. Cause, conséquence, opposition, concession, hypothèse, but
16. Comment organiser une lettre argumentative ?
17. Les connecteurs logiques
18. Les anaphores
19. L'image fixe
20. Antonymes, homonymes, paronymes, synonymes
21. Le schéma narratif
22. Le schéma narratif du récit policier à énigmaes
23. La focalisation ou les points de vue du narrateur
24. La nouvelle
25. Les traits caractéristiques du récit fantastique
26. Les types de comique au théâtre
27. La technique poétique
28. Polysémie et imagesPoint-virgule, 3. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - réimp. de 2016 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 328 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5574-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication journal intime autobiographie sentiment anecdote roman policier théâtre poésie biographie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
1. Les marques de l'émetteur, du récepteur et du référent
2. Les types et les genres de textes
3. Langue orale et langue écrite
4. Langue orale et langue écrite - Les niveaux de langue
5. Les types d'autobiographie
6. La perspective de locution : passé-présent
7. Les deux systèmes d'énonciation : récit - discours
8. Le narrateur et son point de vue
9. L'expression du temps
10. La concordance des temps selon le système d'énonciation et la perspective de locution
11. L'expression nuancée du temps
12. Champ lexical et champ sémantique
13. L'anectode
14. S'exprimer à voix haute
15. Cause, conséquence, opposition, concession, hypothèse, but
16. Comment organiser une lettre argumentative ?
17. Les connecteurs logiques
18. Les anaphores
19. L'image fixe
20. Antonymes, homonymes, paronymes, synonymes
21. Le schéma narratif
22. Le schéma narratif du récit policier à énigmaes
23. La focalisation ou les points de vue du narrateur
24. La nouvelle
25. Les traits caractéristiques du récit fantastique
26. Les types de comique au théâtre
27. La technique poétique
28. Polysémie et imagesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3663 804M POI 18581 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3 (nouvelle version). Cahier d'activités / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
Accompagne Point-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
Titre de série : Point-virgule, 3 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 183 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5684-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle amplification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Qui cherche trouve : lire un extrait de voyage, chercher l'information pour répondre aux consignes et en garder une trace écrite
Parcours 2 - Droit au but : résumer un article informatif (en ligne) sous la forme d'un sommaire (interactif)
Parcours 3 - La frousse aux trousses : Poursuivre une œuvre narrative
Parcours 4 - Sage comme une image : Réaliser une œuvre iconographique à partir du procédé de recomposition
Parcours 5 - Avis en blog : Produire un avis argumenté relatif à la lecture d'un livre, à poster sur un blog
Parcours 6 - Cause toujours, tu m'intéresses : Présenter un avis argumenté sur un court-métragePoint-virgule, 3 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 183 p. ; 30 cm.
Accompagne Point-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
ISBN : 978-2-8010-5684-4
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Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle amplification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Qui cherche trouve : lire un extrait de voyage, chercher l'information pour répondre aux consignes et en garder une trace écrite
Parcours 2 - Droit au but : résumer un article informatif (en ligne) sous la forme d'un sommaire (interactif)
Parcours 3 - La frousse aux trousses : Poursuivre une œuvre narrative
Parcours 4 - Sage comme une image : Réaliser une œuvre iconographique à partir du procédé de recomposition
Parcours 5 - Avis en blog : Produire un avis argumenté relatif à la lecture d'un livre, à poster sur un blog
Parcours 6 - Cause toujours, tu m'intéresses : Présenter un avis argumenté sur un court-métrageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001633 804M POI 19244 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
Titre de série : Point-virgule, 3 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 167 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5683-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales :
- 1. L'emploi des temps dans les différents types de textes
- 2. Le champ lexical et le champ sémantique
- 3. Antonymes - Homonymes - Paronymes - Synonymes
- 4. Les connecteurs logiques
- 5. Les anaphores
- 6. Le passé simple
- 7. Les paramètres de la situation de communication
- 8. L'expression des circonstances
- 9. Les temps du discours et du récit
Fiches savoirs
- 10. Les traits caractéristiques du récit fantastique
- 11. Les six étapes du récit fantastique
- 12. Les structures discursives ou types de textes et les principaux genres de textes
- 13. L'article de presse
Fiches savoir-faire
- 14. Le schéma de la communication
- 15. Le référencement des sources
- 16. Les conventions de mise en page et d'argumentation
- 17. L'argumentation
- 18. La rédaction d'une critique littéraire
- 19. La prise de parole
- 20. L'élaboration de synthèses
- 21. Les synthèses - La carte mentale appelée aussi schéma heuristique ou mind map
- 22. Les synthèses - Le tableau
- 23. Les synthèses - Les schémas chronologique et/ou hiérarchique
- 24. Les synthèses - Le résumé ou texte continu
- 25. Les synthèses - Le plan
- 26. L'image fixe
- 27. Les images détournées
- 28. La présentation orale d'un avis argumenté relatif à un court-métragePoint-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 167 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5683-7
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Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales :
- 1. L'emploi des temps dans les différents types de textes
- 2. Le champ lexical et le champ sémantique
- 3. Antonymes - Homonymes - Paronymes - Synonymes
- 4. Les connecteurs logiques
- 5. Les anaphores
- 6. Le passé simple
- 7. Les paramètres de la situation de communication
- 8. L'expression des circonstances
- 9. Les temps du discours et du récit
Fiches savoirs
- 10. Les traits caractéristiques du récit fantastique
- 11. Les six étapes du récit fantastique
- 12. Les structures discursives ou types de textes et les principaux genres de textes
- 13. L'article de presse
Fiches savoir-faire
- 14. Le schéma de la communication
- 15. Le référencement des sources
- 16. Les conventions de mise en page et d'argumentation
- 17. L'argumentation
- 18. La rédaction d'une critique littéraire
- 19. La prise de parole
- 20. L'élaboration de synthèses
- 21. Les synthèses - La carte mentale appelée aussi schéma heuristique ou mind map
- 22. Les synthèses - Le tableau
- 23. Les synthèses - Les schémas chronologique et/ou hiérarchique
- 24. Les synthèses - Le résumé ou texte continu
- 25. Les synthèses - Le plan
- 26. L'image fixe
- 27. Les images détournées
- 28. La présentation orale d'un avis argumenté relatif à un court-métrageEst accompagné deRéservation
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Titre de série : Point-virgule, 3e degré Titre : Référentiel A Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Hermans ; J. Joly ; V. Meyer Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2013 Importance : 372 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5121-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 3e degré. Référentiel A [texte imprimé] / A. Hermans ; J. Joly ; V. Meyer . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2013 . - 372 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5121-4
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Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002483 804M POI 17933 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4. Cahier d'activités (1ère édition) / A. César (2011)
Titre de série : Point-virgule, 4 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 248 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5588-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre nouvelle réaliste théâtre classique poésie romantique sommaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Notez bien : la prise de notes, l'organisation de la prise de notes, vers la synthèse
Parcours 2 - Voyages et découvertes : le récit de voyage en littérature, l'interview
Parcours 3 - À l'essentiel : l'article de presse, distinguer l'essentiel de l'accessoire, du plan au sommaire
Parcours 4 - Destination futur : théorie du genre, le récit de science-fiction, du roman au cinéma... ou inversement
Parcours 5 - Lumières ! : le siècle des Lumières, la structure argumentative, du côté des auteurs contemporains
Parcours 6 - Quand les cœurs s'épanchent ! : le courant romantique, les thèmes du romantisme, la poésie romantique
Parcours 7 - Réalisme, quand tu nous tiens... : la nouvelle réaliste du 19e siècle, le réalisme dans le scriptovisuel et l'audiovisuel
Parcours 8 - Le théâtre s'enflamme : À travers le théâtre classique, À travers le XIX e sièclePoint-virgule, 4. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 248 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5588-5
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Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre nouvelle réaliste théâtre classique poésie romantique sommaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Notez bien : la prise de notes, l'organisation de la prise de notes, vers la synthèse
Parcours 2 - Voyages et découvertes : le récit de voyage en littérature, l'interview
Parcours 3 - À l'essentiel : l'article de presse, distinguer l'essentiel de l'accessoire, du plan au sommaire
Parcours 4 - Destination futur : théorie du genre, le récit de science-fiction, du roman au cinéma... ou inversement
Parcours 5 - Lumières ! : le siècle des Lumières, la structure argumentative, du côté des auteurs contemporains
Parcours 6 - Quand les cœurs s'épanchent ! : le courant romantique, les thèmes du romantisme, la poésie romantique
Parcours 7 - Réalisme, quand tu nous tiens... : la nouvelle réaliste du 19e siècle, le réalisme dans le scriptovisuel et l'audiovisuel
Parcours 8 - Le théâtre s'enflamme : À travers le théâtre classique, À travers le XIX e siècleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002753 804M POI Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 0003547 804M POI 17345 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4. Référentiel (1ère édition) / A. César (2011)
Titre de série : Point-virgule, 4 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 360 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5590-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre satire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches techniques :
1. Prendre note : pourquoi? Comment ?
2. Les connecteurs logiques
3. Comment prendre des notes ? À chacun sa méthode
4. Les catégories d'interview
5. Les types de questions
6. Texte informatif et texte explicatif
7. L'article de presse
8. La satire
9. Analyse d'une image fixe
10. La règle des trois unités dans le théâtre classique
11. Le drame romantiquePoint-virgule, 4. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 360 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5590-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre satire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches techniques :
1. Prendre note : pourquoi? Comment ?
2. Les connecteurs logiques
3. Comment prendre des notes ? À chacun sa méthode
4. Les catégories d'interview
5. Les types de questions
6. Texte informatif et texte explicatif
7. L'article de presse
8. La satire
9. Analyse d'une image fixe
10. La règle des trois unités dans le théâtre classique
11. Le drame romantiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003550 804M POI 17344 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4 (nouvelle version). Cahier d'activités / S. Kinet (2019)
Titre de série : Point-virgule, 4 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2019 Importance : 276 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5686-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : poésie versification fable sommaire prise de notes réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Notez bien (garder une trace écrite organisée d'une vidéo vue en classe): se rappeler les caractéristiques du sommaire, élaborer un plan de texte, employer des techniques de prise de notes
- Parcours 2 - Un temps pour rire (transposer un extrait du théâtre de Molière en saynète contemporaine) : manifester sa compréhension de l'œuvre littéraire, planifier l'intervention dans l'œuvre culturelle
- Parcours 3 - Histoire courtes (résumer la nouvelle 'La parure') : déterminer les circonstances de la narration, comprendre l'histoire, analyser la narration, repérer la vision du monde, résumer un récit narratif
- Parcours 4 - Vue d'ensemble (A partir de plusieurs documents, réaliser le tableau comparatif de deux courant littéraires) : analyser la situation de communication du genre à produire, trouver des critères de comparaison, élaborer un tableau comparatif, lire et manifester sa compréhension des textes sources.
- Parcours 5 - Quand les cœurs s'épanchent... (poursuivre une œuvre poétique de type romantique ou fragmenter des poèmes romantiques en vue d'en composer un nouveau) : découvrir les règles de versification, jouer avec le sens, jouer avec les mots, reconnaître deux poèmes à forme fixe, découvrir des formes libres, plonger dans la poésie romantique
- Parcours 6 - Écris-moi la vie (rédiger une lettre de demande argumentée dans une relation asymétrique) : analyser la situation de communication du genre à produire, lire un discours argumenté, rechercher de l'information en vue d'argumenter, planifier une demande argumentée
- Parcours 7 - Affabulations (produire un avis argumenté relatif à un autre avis découvert dans une fable) : analyser le document source (la fable), analyser la spécificité de la communication dans le genre à produire (capsule vidéo ou prise de parole directe), recherche l'information en vue d'argumenter, exprimer un avis oralement, planifier un avis argumenté.
- Parcours 8 - Le journal de ma lecture (rédiger un journal de lecture relatif à un roman de science-fiction sélectionné parmi des titres proposés par le professeur) : réactiver les notions liées à la structure discursive, réactiver les notions liées à l'argumentation, découvrir le texte de science-fiction
Point-virgule, 4 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2019 . - 276 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5686-8
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Mots-clés : poésie versification fable sommaire prise de notes réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Notez bien (garder une trace écrite organisée d'une vidéo vue en classe): se rappeler les caractéristiques du sommaire, élaborer un plan de texte, employer des techniques de prise de notes
- Parcours 2 - Un temps pour rire (transposer un extrait du théâtre de Molière en saynète contemporaine) : manifester sa compréhension de l'œuvre littéraire, planifier l'intervention dans l'œuvre culturelle
- Parcours 3 - Histoire courtes (résumer la nouvelle 'La parure') : déterminer les circonstances de la narration, comprendre l'histoire, analyser la narration, repérer la vision du monde, résumer un récit narratif
- Parcours 4 - Vue d'ensemble (A partir de plusieurs documents, réaliser le tableau comparatif de deux courant littéraires) : analyser la situation de communication du genre à produire, trouver des critères de comparaison, élaborer un tableau comparatif, lire et manifester sa compréhension des textes sources.
- Parcours 5 - Quand les cœurs s'épanchent... (poursuivre une œuvre poétique de type romantique ou fragmenter des poèmes romantiques en vue d'en composer un nouveau) : découvrir les règles de versification, jouer avec le sens, jouer avec les mots, reconnaître deux poèmes à forme fixe, découvrir des formes libres, plonger dans la poésie romantique
- Parcours 6 - Écris-moi la vie (rédiger une lettre de demande argumentée dans une relation asymétrique) : analyser la situation de communication du genre à produire, lire un discours argumenté, rechercher de l'information en vue d'argumenter, planifier une demande argumentée
- Parcours 7 - Affabulations (produire un avis argumenté relatif à un autre avis découvert dans une fable) : analyser le document source (la fable), analyser la spécificité de la communication dans le genre à produire (capsule vidéo ou prise de parole directe), recherche l'information en vue d'argumenter, exprimer un avis oralement, planifier un avis argumenté.
- Parcours 8 - Le journal de ma lecture (rédiger un journal de lecture relatif à un roman de science-fiction sélectionné parmi des titres proposés par le professeur) : réactiver les notions liées à la structure discursive, réactiver les notions liées à l'argumentation, découvrir le texte de science-fiction
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003248 804M POI 003248 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet (2019)
Titre de série : Point-virgule, 4 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2019 Importance : 221 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5685-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : prise de note réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales : 1. Les connecteurs logiques - 2. Les techniques poétiques - 3. La polysémie et les images
Fiches savoirs : 4. Les types de comiques au théâtre - 5. Le texte narratif - 6. Les types d'arguments
Fiches savoir-faire : 7. Prendre des notes : pourquoi et comment - 8. Prendre des notes : à chacun sa méthode - 9. La réduction de texte - 10. Le résumé du texte informatif - 11. Le résumé du texte narratif - 12 à 17. L'élaboration de synthèse - 18. L'image fixe - 19. L'argumentation - 20. La prise de parole - 21. La rédaction d'une critique littérairePoint-virgule, 4 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2019 . - 221 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5685-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : prise de note réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales : 1. Les connecteurs logiques - 2. Les techniques poétiques - 3. La polysémie et les images
Fiches savoirs : 4. Les types de comiques au théâtre - 5. Le texte narratif - 6. Les types d'arguments
Fiches savoir-faire : 7. Prendre des notes : pourquoi et comment - 8. Prendre des notes : à chacun sa méthode - 9. La réduction de texte - 10. Le résumé du texte informatif - 11. Le résumé du texte narratif - 12 à 17. L'élaboration de synthèse - 18. L'image fixe - 19. L'argumentation - 20. La prise de parole - 21. La rédaction d'une critique littéraireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003245 804M POI 003245 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Prosper & Felix, 1. Livre-cahier latin / Johanna Pellegrini (2019)
Titre de série : Prosper & Felix, 1 Titre : Livre-cahier latin Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Pellegrini Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 173 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9719-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 801 Latin Prosper & Felix, 1. Livre-cahier latin [texte imprimé] / Johanna Pellegrini . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck, 2019 . - 173 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-9719-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007598 801 PRO 007598 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Prosper & Felix, 2. Livre-cahier latin / Johanna Pellegrini (2020)
Titre de série : Prosper & Felix, 2 Titre : Livre-cahier latin Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Pellegrini ; François-Xavier Folie Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : 2020 Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9724-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 801 Latin Prosper & Felix, 2. Livre-cahier latin [texte imprimé] / Johanna Pellegrini ; François-Xavier Folie . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck, 2020 . - 191 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-9724-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007599 801 PRO 007599 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible La quête d'Ewilan. D'un monde à l'autre / Pierre Bottero (2006)
Titre de série : La quête d'Ewilan Titre : D'un monde à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bottero Editeur : Paris : Rageot Année de publication : 2006 Collection : Le livre de poche num. 32740 Importance : 257 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-16469-2 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : heroic Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse La quête d'Ewilan. D'un monde à l'autre [texte imprimé] / Pierre Bottero . - Paris : Rageot, 2006 . - 257 p. ; 18 cm. - (Le livre de poche; 32740) .
ISBN : 978-2-253-16469-2
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : heroic Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003587 8.5 BOT 003587 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Repérages, 3. Français : Cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek (2009)
Titre de série : Repérages, 3 Titre : Français : Cahier de structuration Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Mention d'édition : 2ème réimp. de éd. de 2004 Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2009 Importance : 224 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3730-1 Note générale : 22/11/12 17725 - Langues : Français (fre) Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Repérages, 3. Français : Cahier de structuration [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - 2ème réimp. de éd. de 2004 . - Wavre (Belgique) : Van In, 2009 . - 224 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3730-1
22/11/12 17725 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000661 804M REP 17725 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repérages, 3. Français : Guide pédagogique / Lodia Honorez-Kucharek (2004)
Titre de série : Repérages, 3 Titre : Français : Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2004 Importance : 92 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3732-5 Note générale : 28/09/12 17647 - Langues : Français (fre) Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Repérages, 3. Français : Guide pédagogique [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2004 . - 92 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3732-5
28/09/12 17647 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000663 804M REP 17647 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repérages, 3. Français : Manuel / Lodia Honorez-Kucharek (2004)
Titre de série : Repérages, 3 Titre : Français : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2004 Importance : 222 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3427-0 Note générale : 28/10/04 15251 - Langues : Français (fre) Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Repérages, 3. Français : Manuel [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2004 . - 222 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3427-0
28/10/04 15251 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000662 804M REP 15251 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repères grammaticaux, 3-4. Corrigé / Lodia Honorez-Kucharek (2006)
Titre de série : Repères grammaticaux, 3-4 Titre : Corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2006 Importance : 141 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4066-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Repères grammaticaux, 3-4. Corrigé [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus . - Wavre (Belgique) : Van In, 2006 . - 141 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-4066-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8195 804M REP 15936 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repères grammaticaux, 3-4. Français / Lodia Honorez-Kucharek (2006)
Titre de série : Repères grammaticaux, 3-4 Titre : Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2006 Importance : 141 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4254-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Repères grammaticaux, 3-4. Français [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus . - Wavre (Belgique) : Van In, 2006 . - 141 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-4254-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8197 804M REP 15845 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Ric Hochet. L'homme qui portait malheur / Tibet (1975)
Titre de série : Ric Hochet Titre : L'homme qui portait malheur Type de document : texte imprimé Auteurs : Tibet ; André-Paul Duchâteau Editeur : Bruxelles [Belgique] : Le Lombard Année de publication : 1975 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Ric Hochet. L'homme qui portait malheur [texte imprimé] / Tibet ; André-Paul Duchâteau . - Bruxelles (1060, Belgique) : Le Lombard, 1975 . - 46 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002846 8Bd TIB 10368 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Richard Bantam, 1. Les sept périls du Sumor / André-Paul Duchâteau (1975)
Titre de série : Richard Bantam, 1 Titre : Les sept périls du Sumor Type de document : texte imprimé Auteurs : André-Paul Duchâteau ; H. Decoster Editeur : Bruxelles : Rossel éditions Année de publication : 1975 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:science fiction Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Richard Bantam, 1. Les sept périls du Sumor [texte imprimé] / André-Paul Duchâteau ; H. Decoster . - Bruxelles : Rossel éditions, 1975 . - 46 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:science fiction Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002850 8Bd DUC 12496 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible La rivière à l'envers, 1. Tomek / Jean-Claude Mourlevat (2000)
Titre de série : La rivière à l'envers, 1 Titre : Tomek Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Mourlevat Editeur : Paris : Pocket jeunesse (PKj) Année de publication : 2000 Importance : 191 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-20046-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse La rivière à l'envers, 1. Tomek [texte imprimé] / Jean-Claude Mourlevat . - Paris : Pocket jeunesse (PKj), 2000 . - 191 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-266-20046-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005885 8.5 MOU 005885 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La rivière à l'envers, 2. Hannah / Jean-Claude Mourlevat (2002)
Titre de série : La rivière à l'envers, 2 Titre : Hannah Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Mourlevat Editeur : Paris : Pocket jeunesse (PKj) Année de publication : 2002 Importance : 158 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-14672-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse La rivière à l'envers, 2. Hannah [texte imprimé] / Jean-Claude Mourlevat . - Paris : Pocket jeunesse (PKj), 2002 . - 158 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-266-14672-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006181 8.5 MOU 006181 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Saison, 1. Méthode de français (A1-A2) / Marie-Noëlle Cocton (2014)
Titre de série : Saison, 1 Titre : Méthode de français (A1-A2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Cocton, Responsable de l'équipe de recherche ; Élodie Heu, Auteur ; catherine Houssa, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Émilie Kasazian, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur Editeur : Paris [France] : Didier Année de publication : 2014 Importance : 215 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07752-6 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : artiste francophone culture habitat loisir vie quotidienne festival Bruxelles famille Erasmus cityenneté Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Mes cinq sens en action
Unité 1 - S'ouvrir aux autres
Unité 2 - Partager son lieu de vie
Unité 3 - Vivre au quotidien
Unité 4 - S'ouvrir à la culture
Unité 5 - Goûter à la campagne
Unité 6 - Voyager dans sa ville
Unité 7 - Faire du neuf avec du vieux
Unité 8 - Changer d'air
Unité 9 - Devenir éco-citoyenSaison, 1. Méthode de français (A1-A2) [texte imprimé] / Marie-Noëlle Cocton, Responsable de l'équipe de recherche ; Élodie Heu, Auteur ; catherine Houssa, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Émilie Kasazian, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur . - Paris (France) : Didier, 2014 . - 215 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-278-07752-6 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : artiste francophone culture habitat loisir vie quotidienne festival Bruxelles famille Erasmus cityenneté Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Mes cinq sens en action
Unité 1 - S'ouvrir aux autres
Unité 2 - Partager son lieu de vie
Unité 3 - Vivre au quotidien
Unité 4 - S'ouvrir à la culture
Unité 5 - Goûter à la campagne
Unité 6 - Voyager dans sa ville
Unité 7 - Faire du neuf avec du vieux
Unité 8 - Changer d'air
Unité 9 - Devenir éco-citoyenRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000986 805M SAI 18090 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Saison, 2. Cahier d'activités / Isabelle Cartier (2014)
Titre de série : Saison, 2 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Cartier, Auteur ; Camille Dereeper, Auteur ; Camille Gomy, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Anne Valenza, Auteur Editeur : Paris [France] : Didier Année de publication : 2014 Importance : 143 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07918-6 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Index. décimale : 805M Manuel de FLE Saison, 2. Cahier d'activités [texte imprimé] / Isabelle Cartier, Auteur ; Camille Dereeper, Auteur ; Camille Gomy, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Anne Valenza, Auteur . - Paris (France) : Didier, 2014 . - 143 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-278-07918-6 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805M Manuel de FLE Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000720 805M SAI 18028 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Saison, 2. Méthode de français (A2-B1) / Marie-Noëlle Cocton (2014)
Titre de série : Saison, 2 Titre : Méthode de français (A2-B1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Cocton, Auteur ; Anouchka De Oliveira, Auteur ; Anneline Dintilhac, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur Editeur : Paris [France] : Didier Année de publication : 2014 Importance : 143 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07753-3 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : information réseau internet lettre tweeter passé expression consommation engagement désaccord Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - la langue française en action
Unité 1 - Aller à la rencontre des autres
Unité 2 - Enrichir son réseau
Unité 3 - Vivre l'information
Unité 4 - Interroger le passé
Unité 5 - Explorer l'inconnu
Unité 6 - Goûter l'insolite
Unité 7 - Consommer autrement
Unité 8 - S'engager pour une cause
Unité 9 - Repenser le quotidienSaison, 2. Méthode de français (A2-B1) [texte imprimé] / Marie-Noëlle Cocton, Auteur ; Anouchka De Oliveira, Auteur ; Anneline Dintilhac, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur . - Paris (France) : Didier, 2014 . - 143 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-278-07753-3 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : information réseau internet lettre tweeter passé expression consommation engagement désaccord Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - la langue française en action
Unité 1 - Aller à la rencontre des autres
Unité 2 - Enrichir son réseau
Unité 3 - Vivre l'information
Unité 4 - Interroger le passé
Unité 5 - Explorer l'inconnu
Unité 6 - Goûter l'insolite
Unité 7 - Consommer autrement
Unité 8 - S'engager pour une cause
Unité 9 - Repenser le quotidienRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000740 805M SAI 18040 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Le Scrameustache, 1. L'héritier de l'Inca / Gos (1997)
Titre de série : Le Scrameustache, 1 Titre : L'héritier de l'Inca Type de document : texte imprimé Auteurs : Gos Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2529-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Le Scrameustache, 1. L'héritier de l'Inca [texte imprimé] / Gos . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 46 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-2529-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002853 8Bd GOS 14914 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Le Scrameustache, 8. La Menace des Kromoks / Gos (1997)
Titre de série : Le Scrameustache, 8 Titre : La Menace des Kromoks Type de document : texte imprimé Auteurs : Gos Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 46 p. Présentation : coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2530-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:bande dessinée Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Le Scrameustache, 8. La Menace des Kromoks [texte imprimé] / Gos . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 46 p. : coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-2530-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:bande dessinée Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003361 8Bd GOS 14911 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Silence, je lis !, 6. Cahier d'exercices / Caroline Delforge (2016)
Titre de série : Silence, je lis !, 6 Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit Mention d'édition : 1ère édition, 2ème réimpression Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2016 Importance : 75 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6520-5 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatifIndex. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Silence, je lis !, 6. Cahier d'exercices [texte imprimé] / Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit . - 1ère édition, 2ème réimpression . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2016 . - 75 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6520-5
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatifIndex. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8012 804ML SIL 19181 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Silence, je lis !, 6. Recueil de textes / Caroline Delforge (2015)
Titre de série : Silence, je lis !, 6 Titre : Recueil de textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit Mention d'édition : 1ère édition, 3ème réimpression Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2015 Importance : 60 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6519-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatif
T:texte narratifMots-clés : dépliant touristique bande dessinée programme TV classification du monde animal recette Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Silence, je lis !, 6. Recueil de textes [texte imprimé] / Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit . - 1ère édition, 3ème réimpression . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2015 . - 60 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-306-6519-9
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatif
T:texte narratifMots-clés : dépliant touristique bande dessinée programme TV classification du monde animal recette Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8011 804ML SIL 19180 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Spirou et Fantasio, 12. Le nid des marsupilamis / Franquin (1997)
Titre de série : Spirou et Fantasio, 12 Titre : Le nid des marsupilamis Type de document : texte imprimé Auteurs : Franquin Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2535-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Spirou et Fantasio, 12. Le nid des marsupilamis [texte imprimé] / Franquin . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 63 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-8001-2535-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002847 8Bd FRA 14912 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Stratégies de lecture, 1. Cahier d'activités / Alix Francise (2013)
Titre de série : Stratégies de lecture, 1 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix Francise ; Micheline Laurent ; Claude Marion Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2013 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6814-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
0 : bien répondre à un questionnaire de lecture : petite mise au point
1 : Tu observes, tu tires des conclusions, tu vérifies...
2 : Les auteurs de récits de fiction inventent-ils tout ce qu'ils racontent ?
3 : Tu fais de ta lecture un cadeau
4 : Tu lis un roman complet
5 : Tu lis pour t'informer, prendre position et trouver des arguments
6 : comprendre et interpréter les récits : une activité cérébrale de haut niveau
Fiches-outils :
- Apprécier un récit de fiction
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- VraisemblanceStratégies de lecture, 1. Cahier d'activités [texte imprimé] / Alix Francise ; Micheline Laurent ; Claude Marion . - Wavre (Belgique) : Van In, 2013 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6814-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
0 : bien répondre à un questionnaire de lecture : petite mise au point
1 : Tu observes, tu tires des conclusions, tu vérifies...
2 : Les auteurs de récits de fiction inventent-ils tout ce qu'ils racontent ?
3 : Tu fais de ta lecture un cadeau
4 : Tu lis un roman complet
5 : Tu lis pour t'informer, prendre position et trouver des arguments
6 : comprendre et interpréter les récits : une activité cérébrale de haut niveau
Fiches-outils :
- Apprécier un récit de fiction
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- VraisemblanceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000868 804ML STR 17898 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Stratégies de lecture, 1. Guide pédagogique / Claude Marion (2013)
Titre de série : Stratégies de lecture, 1 Titre : Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Alix Francise ; Micheline Laurent Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2013 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6815-2 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Stratégies de lecture, 1. Guide pédagogique [texte imprimé] / Claude Marion ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Alix Francise ; Micheline Laurent . - Wavre (Belgique) : Van In, 2013 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6815-2
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000864 804ML STR 17931 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Stratégies de lecture, 2. Cahier d'activités / Claude Marion (2014)
Titre de série : Stratégies de lecture, 2 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion, Responsable de l'équipe de recherche ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Micheline Laurent ; Ariane Leturcq Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2014 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6963-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : roman nouvelle récit factuel récit informatif fiction recherche d'information esprit critique internet opinion argument narrateur inférence implicite sentiment questionnaire Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
1 : tu lies des affiches de sensibilisation
2 : tu interprètes et apprécies de nouvelles
3 : tu lis un roman complet (1)
4 : tu consultes une encyclopédie
5 : tu sélectionnes une lecture
6 : tu lis un récit factuel
7 : tu lis un roman complet (2)
8 : Tu t'informes pour te forger une opinion, pour te préparer à la partager et à la défendre
9 : tu utilises Internet pour juger de la vraisemblance d'un récit de fiction
Fiches-outils :
- Apprécier un récit (de fiction)
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Recherche une information sur Internet
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- Vraisemblance
Stratégies de lecture, 2. Cahier d'activités [texte imprimé] / Claude Marion, Responsable de l'équipe de recherche ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Micheline Laurent ; Ariane Leturcq . - Wavre (Belgique) : Van In, 2014 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6963-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : roman nouvelle récit factuel récit informatif fiction recherche d'information esprit critique internet opinion argument narrateur inférence implicite sentiment questionnaire Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
1 : tu lies des affiches de sensibilisation
2 : tu interprètes et apprécies de nouvelles
3 : tu lis un roman complet (1)
4 : tu consultes une encyclopédie
5 : tu sélectionnes une lecture
6 : tu lis un récit factuel
7 : tu lis un roman complet (2)
8 : Tu t'informes pour te forger une opinion, pour te préparer à la partager et à la défendre
9 : tu utilises Internet pour juger de la vraisemblance d'un récit de fiction
Fiches-outils :
- Apprécier un récit (de fiction)
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Recherche une information sur Internet
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- Vraisemblance
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003017 804ML STR 18230 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 1. Kit du prof / Pol Fosset (2017)
Titre de série : Tangram, 1 Titre : Kit du prof Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Fosset ; Laure Lejeune Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 300 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5668-4 Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodologie Index. décimale : 804M Manuel de français Tangram, 1. Kit du prof [texte imprimé] / Pol Fosset ; Laure Lejeune . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2017 . - 300 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5668-4
Langues : Français (fre)
Catégories : M:méthodologie Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7369 804M FOS 19099 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 1. Manuel élèves / Pol Fosset (2017)
Titre de série : Tangram, 1 Titre : Manuel élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 369 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5665-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : présentation communication genre littéraire schéma narratif quatrième de couverture lettre affiche chanson écriture planche de BD bande dessinée Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- Lire : extraits de textes descriptifs (portraits)
- Écouter : la description dans la chanson
- Parler : Se présenter devant la classe
- Écrire : Écrire un portrait, se présenter par écrit
Chapitre 2. Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
Chapitre 3. En avant les histoires ! (présenter un genre à travers un extrait de film et un livre)
- Lire : Retrouver des informations dans un texte informatif. Retrouver des caractéristiques des genres dans un résumé-apéritif. Retrouver des indices visuels sur une couverture
- Écouter : Retrouver des caractéristiques des genres dans des bandes-annonces. Dégager l'essentiel d'une interview
- Écrire : Écrire une lettre argumentative "pré-structurée". Écrire un pitch
Chapitre 4. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- Lire : Repérer les éléments du schéma narratif dans un texte. Répondre à des questions de compréhension à la lecture
- Écouter : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- Parler : ´Créer, construire une histoire et la représenter devant la classe. Improviser des péripéties
- Écrire : Écrire une situation initiale. Écrire une situation finale
Chapitre 5. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- Lire : Analyser une couverture, lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- Écrire : Écrire un résumé apéritif, une quatrième de couverture
Chapitre 6. Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Chapitre 7. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- Lire : Lecture d'extraits de roman et de différents textes informatifs
- Écouter : Écoute d'extraits de roman
- Parler : Présenter une ONG en groupes
- Écrire : Composer une affiche
Chapitre 8. Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Chapitre 9. Restons connectés... (Écrire un titre, un chapeau, des intertitres)
- Lire : Choisir un texte. Anticiper le contenu. Saisir l'intention dominante. Découvrir le structures possibles des textes informatifs. Trouver une information dans plusieurs textes. Inférer
- Écouter : Écouter différents types de texte
- Parler : Présenter une affiche devant la classe
- Écrire : Écrire un titre, un chapeau, des intertitres
Chapitre 10. Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Chapitre 11. L'histoire d'Aman (Écrire un chapitre supplémentaire pour le livre lu)
- Lire : Faire des hypothèses à partir de la couverture. Choisir une citation. Retrouver des éléments de description. Mener des recherches sur internet. Retrouver les éléments essentiels. Le flashback. Reconnaitre les différents narrateurs et points de vue
- Écouter : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage
- Parler : Lire un extrait à haute voix. Présenter un exposé sur un thème
- Écrire : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Retravailler un brouillon. Écrire un chapitre supplémentaire. Utiliser les compléments de phrase. Réaliser une affiche autour d'une citation
Chapitre 12. La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsisTangram, 1. Manuel élèves [texte imprimé] / Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 369 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5665-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : présentation communication genre littéraire schéma narratif quatrième de couverture lettre affiche chanson écriture planche de BD bande dessinée Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- Lire : extraits de textes descriptifs (portraits)
- Écouter : la description dans la chanson
- Parler : Se présenter devant la classe
- Écrire : Écrire un portrait, se présenter par écrit
Chapitre 2. Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
Chapitre 3. En avant les histoires ! (présenter un genre à travers un extrait de film et un livre)
- Lire : Retrouver des informations dans un texte informatif. Retrouver des caractéristiques des genres dans un résumé-apéritif. Retrouver des indices visuels sur une couverture
- Écouter : Retrouver des caractéristiques des genres dans des bandes-annonces. Dégager l'essentiel d'une interview
- Écrire : Écrire une lettre argumentative "pré-structurée". Écrire un pitch
Chapitre 4. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- Lire : Repérer les éléments du schéma narratif dans un texte. Répondre à des questions de compréhension à la lecture
- Écouter : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- Parler : ´Créer, construire une histoire et la représenter devant la classe. Improviser des péripéties
- Écrire : Écrire une situation initiale. Écrire une situation finale
Chapitre 5. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- Lire : Analyser une couverture, lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- Écrire : Écrire un résumé apéritif, une quatrième de couverture
Chapitre 6. Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Chapitre 7. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- Lire : Lecture d'extraits de roman et de différents textes informatifs
- Écouter : Écoute d'extraits de roman
- Parler : Présenter une ONG en groupes
- Écrire : Composer une affiche
Chapitre 8. Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Chapitre 9. Restons connectés... (Écrire un titre, un chapeau, des intertitres)
- Lire : Choisir un texte. Anticiper le contenu. Saisir l'intention dominante. Découvrir le structures possibles des textes informatifs. Trouver une information dans plusieurs textes. Inférer
- Écouter : Écouter différents types de texte
- Parler : Présenter une affiche devant la classe
- Écrire : Écrire un titre, un chapeau, des intertitres
Chapitre 10. Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Chapitre 11. L'histoire d'Aman (Écrire un chapitre supplémentaire pour le livre lu)
- Lire : Faire des hypothèses à partir de la couverture. Choisir une citation. Retrouver des éléments de description. Mener des recherches sur internet. Retrouver les éléments essentiels. Le flashback. Reconnaitre les différents narrateurs et points de vue
- Écouter : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage
- Parler : Lire un extrait à haute voix. Présenter un exposé sur un thème
- Écrire : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Retravailler un brouillon. Écrire un chapitre supplémentaire. Utiliser les compléments de phrase. Réaliser une affiche autour d'une citation
Chapitre 12. La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsisRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7770 804M FOS 19150 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 1. Manuel élèves (nouvelle édition) / Pol Fosset (2017)
Titre de série : Tangram, 1 Titre : Manuel élèves (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5773-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- CL : Les portraits physique et moral
- EO : Se présenter
- EE : Se décrire
Chapitre 2. En avant les histoires ! (présenter oralement un genre littéraire et créer une mini-biliothèque de classe)
- CL : Texte informatif sur les genres littéraires / Repérer des éléments visuels sur une couverture
- CA : Retrouver des éléments dans une bande-annonce. Interviews
- EE : Texte argumentatif (guidé) / Écrire le début ou la suite d'un court texte
Chapitre 3. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- CL : Le Secret de Maitre Cornille
- CA : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- EO : Improvisations concertées (faire et analyser)
- EE : Écrire une situation initiale et un élément perturbateur. Écrire une situation finale
Chapitre 4. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- CL : lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- EE : Retravailler et écrire un résumé apéritif
Chapitre 5. L'histoire d'Aman (Écrire un court chapitre supplémentaire pour le livre)
Mécanismes de la narration
- CL : Analyse de la couverture
- CA : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage TV
- EO : Lectures interprétées
- EE : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Écrire un court chapitre supplémentaire.
Chapitre 6. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- CL : lire des extraits de romans et de différents textes informatifs
- CA : Écouter un extrait de roman
- EO : Présenter une ONG
- EE : Composer une affiche pour une collecte de fonds pour une ONG
Chapitre 7. Restons connectés... (Écrire le titre, le chapeau et les intertitres d'un article de presse)
- CL : Lure différents types de textes / Lire des textes informatifs pour y repérer les différents éléments qui les composent
- CA : Écouter différents types de texte
- EO : Lire un texte à haute voix
- EE : Savoir écrire un titre, un chapeau et des intertitres
CHAPITRES BONUS [uniquement disponibles en ligne]
Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsis
Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Boite à outils
- Types de textes : 1.types de textes / 2.genres littéraires / 3.Le schéma de la communication / 4.Le schéma narratif / 5.Le texte informatif / 6.Le résumé apéritif ou incitatif
- Conjugaison : 7. Avoir et être / 8. Les groupes de verbes / 9.Les temps simples / 10.Les temps composés / 11.Les particularités orthographiques de la conjugaison / 12.utiliser les temps dans la narration
- Grammaire : 13.La ponctuation / 14.Les classes grammaticales / 15.La sphère du verbe / 16.Les compléments de phrase / 17.Les expansions du nom / 18.L'accord du nom et de l'adjectif / 19.L'accord du participe passé / 20.La phrase
- Orthographe : 21.Les homophones - les "trucs"
- Vocabulaire : 22.La description des personnages / 23.Les registres de langue
- Boite à outils : 24.Comment utiliser le dictionnaire / 25.Comment utiliser le Beschrelle / 26.Préparer une présentation orale /27.Écrire un texte, une méthode / 28.Faire des recherches sur internet / 29.La carte mentale vs la carte conceptuelle / 30.Comment structurer un texte / 31.Comment (mieux) préparer un contrôle de lecture / 32.Utiliser la bonne focalisation / 33.Décrypter les informations contenues dans le livreTangram, 1. Manuel élèves (nouvelle édition) [texte imprimé] / Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 253 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5773-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- CL : Les portraits physique et moral
- EO : Se présenter
- EE : Se décrire
Chapitre 2. En avant les histoires ! (présenter oralement un genre littéraire et créer une mini-biliothèque de classe)
- CL : Texte informatif sur les genres littéraires / Repérer des éléments visuels sur une couverture
- CA : Retrouver des éléments dans une bande-annonce. Interviews
- EE : Texte argumentatif (guidé) / Écrire le début ou la suite d'un court texte
Chapitre 3. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- CL : Le Secret de Maitre Cornille
- CA : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- EO : Improvisations concertées (faire et analyser)
- EE : Écrire une situation initiale et un élément perturbateur. Écrire une situation finale
Chapitre 4. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- CL : lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- EE : Retravailler et écrire un résumé apéritif
Chapitre 5. L'histoire d'Aman (Écrire un court chapitre supplémentaire pour le livre)
Mécanismes de la narration
- CL : Analyse de la couverture
- CA : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage TV
- EO : Lectures interprétées
- EE : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Écrire un court chapitre supplémentaire.
Chapitre 6. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- CL : lire des extraits de romans et de différents textes informatifs
- CA : Écouter un extrait de roman
- EO : Présenter une ONG
- EE : Composer une affiche pour une collecte de fonds pour une ONG
Chapitre 7. Restons connectés... (Écrire le titre, le chapeau et les intertitres d'un article de presse)
- CL : Lure différents types de textes / Lire des textes informatifs pour y repérer les différents éléments qui les composent
- CA : Écouter différents types de texte
- EO : Lire un texte à haute voix
- EE : Savoir écrire un titre, un chapeau et des intertitres
CHAPITRES BONUS [uniquement disponibles en ligne]
Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsis
Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Boite à outils
- Types de textes : 1.types de textes / 2.genres littéraires / 3.Le schéma de la communication / 4.Le schéma narratif / 5.Le texte informatif / 6.Le résumé apéritif ou incitatif
- Conjugaison : 7. Avoir et être / 8. Les groupes de verbes / 9.Les temps simples / 10.Les temps composés / 11.Les particularités orthographiques de la conjugaison / 12.utiliser les temps dans la narration
- Grammaire : 13.La ponctuation / 14.Les classes grammaticales / 15.La sphère du verbe / 16.Les compléments de phrase / 17.Les expansions du nom / 18.L'accord du nom et de l'adjectif / 19.L'accord du participe passé / 20.La phrase
- Orthographe : 21.Les homophones - les "trucs"
- Vocabulaire : 22.La description des personnages / 23.Les registres de langue
- Boite à outils : 24.Comment utiliser le dictionnaire / 25.Comment utiliser le Beschrelle / 26.Préparer une présentation orale /27.Écrire un texte, une méthode / 28.Faire des recherches sur internet / 29.La carte mentale vs la carte conceptuelle / 30.Comment structurer un texte / 31.Comment (mieux) préparer un contrôle de lecture / 32.Utiliser la bonne focalisation / 33.Décrypter les informations contenues dans le livreRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005687 804M TAN 005687 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 2. Manuel élèves / Isabelle Denayer (2018)
Titre de série : Tangram, 2 Titre : Manuel élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 352 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5666-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique au travers d'une interview. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Chapitre 4. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 5. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 6. Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Chapitre 7. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 8. Génération tuto (Créer un tutoriel-
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Chapitre 9. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 10. Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
Chapitre 11. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 12. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentéeTangram, 2. Manuel élèves [texte imprimé] / Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2018 . - 352 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5666-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique au travers d'une interview. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Chapitre 4. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 5. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 6. Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Chapitre 7. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 8. Génération tuto (Créer un tutoriel-
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Chapitre 9. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 10. Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
Chapitre 11. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 12. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentéeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7365 804M TAN 19098 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 2. Manuel élèves (nouvelle édition) / Isabelle Denayer (2021)
Titre de série : Tangram, 2 Titre : Manuel élèves (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert Mention d'édition : nouvelle édition améliorée Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2021 Importance : 277 p. + chapitres bonus en ligne Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5774-2 Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique à travers l'interview d'un professionnel. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo. Jeu vidéo Persona 5 Royal.
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 4. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 5. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 6. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 7. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 8. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentée
CHAPITRES BONUS [uniquement en ligne]
Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Génération tuto (Créer un tutoriel)
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
BOITE A OUTILS
1. Changement de point de vue 2. Les registres de langue 3. Comment écrire un avis critique de lecture ? 4. Baser sa critique sur des critères de jugement 5. La carte mentale 6. Les anaphores 7. Comment vérifier la source d'une information ? 8. Comment écrire un texte argumentatif ? 9. La ponctuation 10. Utiliser la voix passive 11. Exprimer une injonction 12. Envoyer un courriel [email] 13. Réaliser un tutoriel 14. La versification 15. Les figures de style 16. Biographie et autobiographie 17. Discours direct et indirect
CONGUGAISON 18. Les groupes de verbes 19. Les temps composés 20. Utilisation des temps dans la narration
ORTHOGRAPHE 21. L'accord du participe passé 22. Homophones 23. Règles d'accord 24. La nouvelle orthographe
GRAMMAIRE 25. Les classes de groupes 26. La sphère du verbe 27. Les compléments de phrase 28. Les expansions du nom 29. Phrase nominale et phrase verbale 30. Les connecteurs logiques 31. Retrouver les fonctions dans la phrase 32. La phrase complexeTangram, 2. Manuel élèves (nouvelle édition) [texte imprimé] / Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert . - nouvelle édition améliorée . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2021 . - 277 p. + chapitres bonus en ligne : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5774-2
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique à travers l'interview d'un professionnel. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo. Jeu vidéo Persona 5 Royal.
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 4. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 5. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 6. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 7. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 8. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentée
CHAPITRES BONUS [uniquement en ligne]
Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Génération tuto (Créer un tutoriel)
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
BOITE A OUTILS
1. Changement de point de vue 2. Les registres de langue 3. Comment écrire un avis critique de lecture ? 4. Baser sa critique sur des critères de jugement 5. La carte mentale 6. Les anaphores 7. Comment vérifier la source d'une information ? 8. Comment écrire un texte argumentatif ? 9. La ponctuation 10. Utiliser la voix passive 11. Exprimer une injonction 12. Envoyer un courriel [email] 13. Réaliser un tutoriel 14. La versification 15. Les figures de style 16. Biographie et autobiographie 17. Discours direct et indirect
CONGUGAISON 18. Les groupes de verbes 19. Les temps composés 20. Utilisation des temps dans la narration
ORTHOGRAPHE 21. L'accord du participe passé 22. Homophones 23. Règles d'accord 24. La nouvelle orthographe
GRAMMAIRE 25. Les classes de groupes 26. La sphère du verbe 27. Les compléments de phrase 28. Les expansions du nom 29. Phrase nominale et phrase verbale 30. Les connecteurs logiques 31. Retrouver les fonctions dans la phrase 32. La phrase complexeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005675 804M TAN 005675 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 3. Manuel élèves / Valérie Centi (2018)
Titre de série : Tangram, 3 Titre : Manuel élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 333 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5667-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- Lire : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention. Relire et corriger des articles et des interviews.
- Écouter : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- Parler : Interviewer un personne
- Écrire : Formuler des questions pertinentes et adéquates
Chapitre 2. J'aime et je publie (au départ d'une photographie d'Anne Frank, rédiger un texte biographique)
- Lire : Différentes biographies et autobiographies
- Écouter : Les chansons 'Hiro' de Soprano, 'Si' de Zaz
- Parler : Parler de soi et de la vie des autres
- Écrire : Entre dans la peau de quelqu'un d'autre
Chapitre 3.Comparons nos imaginaires ! (Donner son avis sur l'adaptation cinématographique du Passeur de Lois Lowry
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 4. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un sketch qui prend racine dans la tradition du théâtre comique de Molière)
- Lire : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- Regarder : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- Parler : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- Écrire : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 5. Raconte-moi l'histoire (Découvrir la nouvelle, plus précisément la nouvelle historique, et apprendre à la rédiger)
- Lire : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- Ecouter : Écouter et analyser des extraits de capsules humoristiques provenant de la série Kaamelott
- Écrire : Rédiger une nouvelle à caractère historique
Chapitre 6. Deviens booktubeur(se) ! (exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- Lire des critiques littéraires
- Regarder : Observer des booktubeurs pros
- Parler : Exprimer son avis
- Écrire : Développer son avis grâce aux types d'arguments
Chapitre 7. Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
Chapitre 8. À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
Chapitre 9. Copier sans coller (Découvrir l'intertextualité et la parodie)
- Lire : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- Regarder : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- Écrire : Parodier ou pasticher
Tangram, 3. Manuel élèves [texte imprimé] / Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2018 . - 333 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5667-7
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- Lire : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention. Relire et corriger des articles et des interviews.
- Écouter : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- Parler : Interviewer un personne
- Écrire : Formuler des questions pertinentes et adéquates
Chapitre 2. J'aime et je publie (au départ d'une photographie d'Anne Frank, rédiger un texte biographique)
- Lire : Différentes biographies et autobiographies
- Écouter : Les chansons 'Hiro' de Soprano, 'Si' de Zaz
- Parler : Parler de soi et de la vie des autres
- Écrire : Entre dans la peau de quelqu'un d'autre
Chapitre 3.Comparons nos imaginaires ! (Donner son avis sur l'adaptation cinématographique du Passeur de Lois Lowry
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 4. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un sketch qui prend racine dans la tradition du théâtre comique de Molière)
- Lire : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- Regarder : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- Parler : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- Écrire : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 5. Raconte-moi l'histoire (Découvrir la nouvelle, plus précisément la nouvelle historique, et apprendre à la rédiger)
- Lire : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- Ecouter : Écouter et analyser des extraits de capsules humoristiques provenant de la série Kaamelott
- Écrire : Rédiger une nouvelle à caractère historique
Chapitre 6. Deviens booktubeur(se) ! (exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- Lire des critiques littéraires
- Regarder : Observer des booktubeurs pros
- Parler : Exprimer son avis
- Écrire : Développer son avis grâce aux types d'arguments
Chapitre 7. Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
Chapitre 8. À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
Chapitre 9. Copier sans coller (Découvrir l'intertextualité et la parodie)
- Lire : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- Regarder : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- Écrire : Parodier ou pasticher
Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000076 804M TAN 19228 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 3. Manuel élèves (nouvelle édition) / Valérie Centi (2021)
Titre de série : Tangram, 3 Titre : Manuel élèves (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré Mention d'édition : nouvelle édition améliorée Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2021 Importance : 286 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5775-9 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie pastiche Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Stories à la une(au départ d'une photographie d'Anne Frank ou de Malala Yousafzai, rédiger un récit biographique)
- CL : différentes biographies et autobiographies
- EO : parler de soi
- EE : entrer dans la peau de quelqu'un d'autre
- CA : les chansons "Hiro" de Soprano, "Si" de Zaz
Chapitre 2. Comparons nos imaginaires ! (Comparer une oeuvre littéraire à son adaptation cinématographique et l'évaluer en donnant son avis)
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 3. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un texte comique)
- CL : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- CL et A : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- EO : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- EE : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 4. Raconte-moi l'histoire (Rédiger le début d'une nouvelle historique)
- CL : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- EE Rédiger une nouvelle
Chapitre 5. Deviens booktubeur ! (Devenir booktubeur et exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- CL : L'ascenseur d'Anthony Horowitz, diverses critiques littéraires
- CA : Observer des booktubeurs pros
- EO : S'exprimer devant une caméra
- EE: Argumenter, réaliser un plan
Chapitre 6. Copier sans coller (Rédiger le pastiche d'un conte)
- CL : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- CA : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- EE : Parodier ou pasticher
Chapitre transversal. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- CL : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention.
- CA : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- EO : Interviewer un personne
- EE : Formuler des questions pertinentes et adéquates. Écrire un article de presse et une interview
- CL/EE : Relire son article et son interview et les corriger
CHAPITRES BONUS [en ligne uniquement]
Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
BOITE A OUTILS
- Types et genre de textes : 1.Le récit de vie 2. L'autobiographie et la biographie 3.Le récit factuel et le récit fictionnel 4.Le discours et le récit 5.La critique 6.Le vocabulaire argumentatif 7.Exprimer clairement ma pensée 8.Parodie, caricature et pastiche 9.L'article de presse
- Conjugaison : 10.Les temps du récit 11.Le passé simple 12.Le conditionnel
- Grammaire : 13.Les participes passés 14.L'accord des participes passés 15.L'accord des noms et des adjectifs de couleurs 16.L'expression de la comparaison 17.La phrase simple et complexe 18.Les connecteurs logiques : marqueurs de relation et organisateurs textuels 19.Tout, même, quelques 20.L'emploi du subjonctif dans les subordonnées complétives et relatives
- Boite à outils : 21.Les principales erreurs de syntaxe 22.Interviewer en vue d'informer 23.Comment poser les bonnes questions
Tangram, 3. Manuel élèves (nouvelle édition) [texte imprimé] / Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré . - nouvelle édition améliorée . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2021 . - 286 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5775-9
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie pastiche Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Stories à la une(au départ d'une photographie d'Anne Frank ou de Malala Yousafzai, rédiger un récit biographique)
- CL : différentes biographies et autobiographies
- EO : parler de soi
- EE : entrer dans la peau de quelqu'un d'autre
- CA : les chansons "Hiro" de Soprano, "Si" de Zaz
Chapitre 2. Comparons nos imaginaires ! (Comparer une oeuvre littéraire à son adaptation cinématographique et l'évaluer en donnant son avis)
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 3. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un texte comique)
- CL : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- CL et A : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- EO : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- EE : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 4. Raconte-moi l'histoire (Rédiger le début d'une nouvelle historique)
- CL : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- EE Rédiger une nouvelle
Chapitre 5. Deviens booktubeur ! (Devenir booktubeur et exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- CL : L'ascenseur d'Anthony Horowitz, diverses critiques littéraires
- CA : Observer des booktubeurs pros
- EO : S'exprimer devant une caméra
- EE: Argumenter, réaliser un plan
Chapitre 6. Copier sans coller (Rédiger le pastiche d'un conte)
- CL : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- CA : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- EE : Parodier ou pasticher
Chapitre transversal. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- CL : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention.
- CA : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- EO : Interviewer un personne
- EE : Formuler des questions pertinentes et adéquates. Écrire un article de presse et une interview
- CL/EE : Relire son article et son interview et les corriger
CHAPITRES BONUS [en ligne uniquement]
Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
BOITE A OUTILS
- Types et genre de textes : 1.Le récit de vie 2. L'autobiographie et la biographie 3.Le récit factuel et le récit fictionnel 4.Le discours et le récit 5.La critique 6.Le vocabulaire argumentatif 7.Exprimer clairement ma pensée 8.Parodie, caricature et pastiche 9.L'article de presse
- Conjugaison : 10.Les temps du récit 11.Le passé simple 12.Le conditionnel
- Grammaire : 13.Les participes passés 14.L'accord des participes passés 15.L'accord des noms et des adjectifs de couleurs 16.L'expression de la comparaison 17.La phrase simple et complexe 18.Les connecteurs logiques : marqueurs de relation et organisateurs textuels 19.Tout, même, quelques 20.L'emploi du subjonctif dans les subordonnées complétives et relatives
- Boite à outils : 21.Les principales erreurs de syntaxe 22.Interviewer en vue d'informer 23.Comment poser les bonnes questions
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005676 804M TAN 005676 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Des Textes à la Rédaction, Tome I. La description / M. Raulin (1967)
Titre de série : Des Textes à la Rédaction, Tome I Titre : La description Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Raulin Editeur : Namur : Wesmael-Charlier Année de publication : 1967 Importance : 144 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : description caractérisation plan comparaison hyperbole énumération opposition portrait physique Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Des Textes à la Rédaction, Tome I. La description [texte imprimé] / M. Raulin . - Namur : Wesmael-Charlier, 1967 . - 144 p. ; 18 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : description caractérisation plan comparaison hyperbole énumération opposition portrait physique Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004432 804LE RAU 3622 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Texto. 1re secondaire / Jean-Jacques Besson (2009)
Titre de série : Texto Titre : 1re secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2009 Importance : 320 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-032-7 Langues : Français (fre) Catégories : D:description
F:folklore:légendes
F:langue française:consigne
H:héros
types de récits:récit merveilleuxIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - communiquer
Séquence 2 - découvrir la vie des mots
Séquence 3 - lire et comprendre des consignes
Séquence 4 - construire un récit
Séquence 5 - commencer et finir un récit
Séquence 6 - définir le personnage
Séquence 7 - rencontrer des héros
Séquence 8 - lire des contes et des légendes
Séquence 9 - raconter dans une lettre
Séquence 10 - parcourir des textes variésTexto. 1re secondaire [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Namur : Editions Erasme, 2009 . - 320 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87438-032-7
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Catégories : D:description
F:folklore:légendes
F:langue française:consigne
H:héros
types de récits:récit merveilleuxIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - communiquer
Séquence 2 - découvrir la vie des mots
Séquence 3 - lire et comprendre des consignes
Séquence 4 - construire un récit
Séquence 5 - commencer et finir un récit
Séquence 6 - définir le personnage
Séquence 7 - rencontrer des héros
Séquence 8 - lire des contes et des légendes
Séquence 9 - raconter dans une lettre
Séquence 10 - parcourir des textes variésRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007876 804M TEX 007876 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto. 3ème secondaire / Jean-Jacques Besson (2004)
Titre de série : Texto Titre : 3ème secondaire : Le français en séquences : Livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Importance : 256 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-838-2 Note générale : 30/08/04 15184 - Langues : Français (fre) Mots-clés : type de texte personnage récit énigme argumentation opinion lettre genre de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Texto. 3ème secondaire : Le français en séquences : Livre du professeur [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2004 . - 256 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87127-838-2
30/08/04 15184 -
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Mots-clés : type de texte personnage récit énigme argumentation opinion lettre genre de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000427 804M TEX 15184 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto. 4ème secondaire / Jean-Jacques Besson (2012)
Titre de série : Texto Titre : 4ème secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Bernard De Roeck ; Sylvie Gallet ; et al. Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2012 Importance : 384 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-098-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - maîtriser la narration
Séquence 2 - Lire et écrire un récit de vie
Séquence 3 - lire et écrire un récit fantastique ou de science-fiction
Séquence 4 - résumer un texte informatif
Séquence 5 - lire, écrire et interpréter une scène de théâtre
Séquence 6 - maîtriser l'argumentation
Séquence 7 - lire et écrire un document audiovisuelTexto. 4ème secondaire [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Bernard De Roeck ; Sylvie Gallet ; et al. . - Namur : Editions Erasme, 2012 . - 384 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87438-098-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - maîtriser la narration
Séquence 2 - Lire et écrire un récit de vie
Séquence 3 - lire et écrire un récit fantastique ou de science-fiction
Séquence 4 - résumer un texte informatif
Séquence 5 - lire, écrire et interpréter une scène de théâtre
Séquence 6 - maîtriser l'argumentation
Séquence 7 - lire et écrire un document audiovisuelRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007875 804M TEX 007875 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 1ère. Le français en exercices / Anne-Martine Boulanger (2006)
Titre de série : Texto, 1ère Titre : Le français en exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Martine Boulanger ; Magali De Rijk ; D. Sephina ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2006 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 64 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-923-5 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
G:grammaire
M:manuelMots-clés : classe grammaticale des mots nom déterminant pronom adjectif verbe homophonies verbales voix passive adverbes mots de liaison fonctions sujet complément direct complément indirect attribut du sujet complément d'agent complément circonstanciel expansions du nom épithète complément du nom proposition subordonnée Index. décimale : 804M Manuel de français Texto, 1ère. Le français en exercices [texte imprimé] / Anne-Martine Boulanger ; Magali De Rijk ; D. Sephina ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2006 . - 64 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-923-5
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Catégories : F:langue française
G:grammaire
M:manuelMots-clés : classe grammaticale des mots nom déterminant pronom adjectif verbe homophonies verbales voix passive adverbes mots de liaison fonctions sujet complément direct complément indirect attribut du sujet complément d'agent complément circonstanciel expansions du nom épithète complément du nom proposition subordonnée Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4148 804M TEXTO 15946 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 1ère. Livre du professeur (2ème édition) / Jean-Jacques Besson (2003)
Titre de série : Texto, 1ère Titre : Livre du professeur (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 198 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-809-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : consignes récit personnage héros contes lettres œuvres littéraires Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
Astérix et Cléopâtre (Uderzo et Goscinny)
Sans Atout contre l'homme à la dague (Boileau-Narcejac)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Bulle ou la voix de l'océan (Fallet)
Le messager d'Athènes (Weulersse)
Les contes rouges du chat perché (Aymé)
La plus longue lettre du monde (Schneegans
Inimaginaire (Coran)Texto, 1ère. Livre du professeur (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2003 . - 198 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-809-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : consignes récit personnage héros contes lettres œuvres littéraires Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
Astérix et Cléopâtre (Uderzo et Goscinny)
Sans Atout contre l'homme à la dague (Boileau-Narcejac)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Bulle ou la voix de l'océan (Fallet)
Le messager d'Athènes (Weulersse)
Les contes rouges du chat perché (Aymé)
La plus longue lettre du monde (Schneegans
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4147 804M TEXTO 16109 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 1ère. Livre du professeur : Refonte (4ème édition) / Jean-Jacques Besson (2009)
Titre de série : Texto, 1ère Titre : Livre du professeur : Refonte (4ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Mention d'édition : 4e éd. revue Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2009 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-038-9 Langues : Français (fre) Catégories : H:héros
H:homophone
I:illustrations
R:récit
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : consigne personnage recette lettre type de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
37 kilos d'espoir (Gavalda)
Parvana, une enfance en Afghanistan (D. Ellis)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Le bourreau de la pleine lune (Honaker)
La remplaçante (Andriat)
Oscar et la dame en rose (Schmitt)
La plus grande lettre du monde (Schneegans)
Inimaginaire (Coran)
Langues : Français (fre)Texto, 1ère. Livre du professeur : Refonte (4ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - 4e éd. revue . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2009 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-038-9
Langues : Français (fre)
Catégories : H:héros
H:homophone
I:illustrations
R:récit
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : consigne personnage recette lettre type de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
37 kilos d'espoir (Gavalda)
Parvana, une enfance en Afghanistan (D. Ellis)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Le bourreau de la pleine lune (Honaker)
La remplaçante (Andriat)
Oscar et la dame en rose (Schmitt)
La plus grande lettre du monde (Schneegans)
Inimaginaire (Coran)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4146 804M TEXTO 16841 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) / Jean-Jacques Besson (2003)
Titre de série : Texto, 1re Titre : Le français en séquences (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Texto Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-822-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication consigne texte narratif compte rendu d'expérience conte héros lettre types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation)
Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes)
Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes)
Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit)
Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit)
Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage)
Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs)
Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte)
Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres)
Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2003 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-822-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication consigne texte narratif compte rendu d'expérience conte héros lettre types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation)
Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes)
Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes)
Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit)
Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit)
Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage)
Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs)
Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte)
Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres)
Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002171 804M TEX 16110 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 2. Livre du professeur (3ème édition) / Jean-Jacques Besson (2006)
Accompagne Texto, 2e. Le français en séquences : Refonte (3ème édition) / Jean-Jacques Besson (2006)
Titre de série : Texto, 2 Titre : Livre du professeur (3ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2006 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 206 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-929-7 Note générale : 21/11/06 15945 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Texto, 2. Livre du professeur (3ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2006 . - 206 p. ; 30 cm. - (Texto) .
Accompagne Texto, 2e. Le français en séquences : Refonte (3ème édition) / Jean-Jacques Besson (2006)
ISBN : 978-2-87127-929-7
21/11/06 15945 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000429 804M TEX 15945 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 2e. 2ème secondaire (4ème édition) / Jean-Jacques Besson (2010)
Titre de série : Texto, 2e Titre : 2ème secondaire (4ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck ; Brigitte Louis Mention d'édition : 4e éd. entièrement revue Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2010 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 368 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-063-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : se présenter lecture couverture de livre texte poétique écriture texte informatif texte explicatif texte argumentatif énonciation débat dialogue expression orale nouvelle description texte descriptif compte rendu d'expérience témoignage Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter, gérer et présenter des documents
Séquence 2 : lire pour se construire, découvrir le monde, partager sa lecture et construire du sens
Séquence 3 : écouter les mots, interroger la langue pour mieux la maîtriser
Séquence 4 : écrire des textes pour se dire, produire et reproduire du sens dans un message
Séquence 5 : analyser et traiter des textes informatifs et explicatifs
Séquence 6 : lire, comprendre et écrire des textes argumentatifs pour convaincre
Séquence 7 : prendre la parole et lire des dialogues
Séquence 8 : lire et comprendre des récits, s'exprimer par la narration
Séquence 9 : décrire pour exprimer
Séquence 10 : lire des récits de voyage, écrire et raconter pour témoigner
Texto, 2e. 2ème secondaire (4ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck ; Brigitte Louis . - 4e éd. entièrement revue . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2010 . - 368 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-063-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : se présenter lecture couverture de livre texte poétique écriture texte informatif texte explicatif texte argumentatif énonciation débat dialogue expression orale nouvelle description texte descriptif compte rendu d'expérience témoignage Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter, gérer et présenter des documents
Séquence 2 : lire pour se construire, découvrir le monde, partager sa lecture et construire du sens
Séquence 3 : écouter les mots, interroger la langue pour mieux la maîtriser
Séquence 4 : écrire des textes pour se dire, produire et reproduire du sens dans un message
Séquence 5 : analyser et traiter des textes informatifs et explicatifs
Séquence 6 : lire, comprendre et écrire des textes argumentatifs pour convaincre
Séquence 7 : prendre la parole et lire des dialogues
Séquence 8 : lire et comprendre des récits, s'exprimer par la narration
Séquence 9 : décrire pour exprimer
Séquence 10 : lire des récits de voyage, écrire et raconter pour témoigner
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000430 804M TEX 17187 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 2e. Le français en séquences : Refonte (3ème édition) / Jean-Jacques Besson (2006)
Titre de série : Texto, 2e Titre : Le français en séquences : Refonte (3ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2006 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 336 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-921-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif texte descriptif argumentation texte argumentatif texte narratif schéma narratif poésie dossier d'information billet d'humeur interview énoncé énonciation dialogue théâtre description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter (se repérer dans la chronologie, reconnaître et utiliser différentes sources documentaires, dire et écrire ce qu'on retient d'un document)
Séquence 2 : écouter les mots (être sensible à la sonorité des mots, découvrir le pouvoir évocateur des mots, s'exercer à la poésie)
Séquence 3 : analyser les textes informatifs (comprendre des textes informatifs, créer des textes informatifs)
Séquence 4 : Comprendre des textes d'idées et argumenter (se faire une opinion et l'exprimer, repérer des séquences argumentatives, identifier les arguments, repérer les caractéristiques de différents genres de textes argumentés)
Séquence 5 : Prendre la parole (Comprendre différents genres d'échanges oraux, s'exercer au théâtre)
Séquence 6 : Dialoguer dans un récit (comprendre la fonction et l'organisation des dialogues, insérer des paroles dans un récit)
Séquence 7 : Décrire (repérer différentes formes de description, construire une description organisée)
Séquence 8 : Décrire dans un récit (comprendre la fonction des descriptions, insérer des descriptions dans des récits).Texto, 2e. Le français en séquences : Refonte (3ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2006 . - 336 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-921-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte informatif texte descriptif argumentation texte argumentatif texte narratif schéma narratif poésie dossier d'information billet d'humeur interview énoncé énonciation dialogue théâtre description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter (se repérer dans la chronologie, reconnaître et utiliser différentes sources documentaires, dire et écrire ce qu'on retient d'un document)
Séquence 2 : écouter les mots (être sensible à la sonorité des mots, découvrir le pouvoir évocateur des mots, s'exercer à la poésie)
Séquence 3 : analyser les textes informatifs (comprendre des textes informatifs, créer des textes informatifs)
Séquence 4 : Comprendre des textes d'idées et argumenter (se faire une opinion et l'exprimer, repérer des séquences argumentatives, identifier les arguments, repérer les caractéristiques de différents genres de textes argumentés)
Séquence 5 : Prendre la parole (Comprendre différents genres d'échanges oraux, s'exercer au théâtre)
Séquence 6 : Dialoguer dans un récit (comprendre la fonction et l'organisation des dialogues, insérer des paroles dans un récit)
Séquence 7 : Décrire (repérer différentes formes de description, construire une description organisée)
Séquence 8 : Décrire dans un récit (comprendre la fonction des descriptions, insérer des descriptions dans des récits).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7161 804M TEX 15944 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 3e. Le français en séquences / Jean-Jacques Besson (2004)
Titre de série : Texto, 3e Titre : Le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Texto Importance : 368 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-837-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : personnage récit d'énigme argumentation opinion lettre genre de texte dictionnaire portrait point de vue du narrateur théâtre roman épistolaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
1. Trouver le mot juste (utiliser dictionnaires et encyclopédies, découvrir la richesse des mots en poésie)
2. Types et genres de textes (déterminer les types et les genres de textes, analyser les différentes formes de textes)
3. Rencontrer des personnages (comprendre la fonction des portraits / comprendre les fonctions des paroles)
4. Maîtriser le temps du récit (lire intégralement une nouvelle, comprendre l'ordre non chronologique)
5. Récit, narrateur, point de vue (choisir un narrateur, comprendre les différents points de vue narratifs)
6. Lire des énigmes (lire et résoudre des récits d'énigme, composer un récit d'enquête)
7. Expliquer (comprendre les textes explicatifs, construire une explication organisée)
8. Expliquer dans un récit (combiner narration et explication, comprendre le rôle des explications dans un récit)
9. Exprimer ses idées (prendre position et formuler une opinion, s'initier à l'argumentation)
10. Échanger des lettres (comprendre les fonctions et les effets des lettres, dialoguer par l'écrit et l'oral)
5 études d’œuvres intégrales:
1. Le livre du voyage (B. Werber)
2. L'Avare (Molière)
3. Allez, allez (X. Deutsch)
4. Maigret et la vielle dame (G. Simenon)
5. Reste avec moi (C. de Montella)
Texto, 3e. Le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2004 . - 368 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-837-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : personnage récit d'énigme argumentation opinion lettre genre de texte dictionnaire portrait point de vue du narrateur théâtre roman épistolaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
1. Trouver le mot juste (utiliser dictionnaires et encyclopédies, découvrir la richesse des mots en poésie)
2. Types et genres de textes (déterminer les types et les genres de textes, analyser les différentes formes de textes)
3. Rencontrer des personnages (comprendre la fonction des portraits / comprendre les fonctions des paroles)
4. Maîtriser le temps du récit (lire intégralement une nouvelle, comprendre l'ordre non chronologique)
5. Récit, narrateur, point de vue (choisir un narrateur, comprendre les différents points de vue narratifs)
6. Lire des énigmes (lire et résoudre des récits d'énigme, composer un récit d'enquête)
7. Expliquer (comprendre les textes explicatifs, construire une explication organisée)
8. Expliquer dans un récit (combiner narration et explication, comprendre le rôle des explications dans un récit)
9. Exprimer ses idées (prendre position et formuler une opinion, s'initier à l'argumentation)
10. Échanger des lettres (comprendre les fonctions et les effets des lettres, dialoguer par l'écrit et l'oral)
5 études d’œuvres intégrales:
1. Le livre du voyage (B. Werber)
2. L'Avare (Molière)
3. Allez, allez (X. Deutsch)
4. Maigret et la vielle dame (G. Simenon)
5. Reste avec moi (C. de Montella)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002043 804M TEX 15133 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 3e. Manuel / Jean-Jacques Besson (2011)
Titre de série : Texto, 3e Titre : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2011 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Importance : 384 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-088-4 Langues : Français (fre) Catégories : R:récit
T:théâtreMots-clés : types de textes sonorité des mots énonciation énoncé genres de textes théâtre texte explicatif texte informatif texte narratif texte descriptif compte rendu de visite compte rendu de lecture contraction de textes publicité argumentation texte argumentatif récit d'énigme écriture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : lire et comprendre la langue pour mieux la pratiquer
- découvrir la variété des textes et observer la vie de la langue
- se situer par rapport à la lecture et l'écriture
- découvrir l'Histoire de la littérature
Séquence 2 : lire et jouer du théâtre pour s'exprimer
- découvrir les constituants du théâtre
- lire, comprendre et mettre en scène des extraits
- découvrir différents types de discours dans le théâtre
Séquence 3 : informer, expliquer et exposer pour se construire
- lire et analyser différents types de textes
- découvrir la presse
- composer et exposer différents textes informatifs et explicatifs
- apprendre à analyser un texte difficile
- pratiquer la contraction de textes
Séquence 4 : convaincre, dialoguer et écrire pour se dire
- lire et découvrir différents types de textes argumentatifs
- découvrir la publicité
- jouer en situation argumentative
- débattre
- construire des documents argumentatifs
- lire des interviews, des entretiens
Séquence 5 : raconter, écrire, réécrire pour rendre compte
- identifier auteur, narrateur et point de vue
- changer de point de vue
- écrire la narration
- analyser le processus d'écriture, de création
Séquence 6 : lire, écrire et résoudre des énigmes pour raisonner
- découvrir différents types de textes d'énigme
- lire, analyser et écrire un incipit, une conclusion
- reconstituer des schémas narratifs complexes
- imaginer des suites narratives
Séquence 7 : écouter, s'exprimer et interpréter pour être soi et partager
- écrire avec des auteurs
- décrire des impressions
- interpréter des textes de poésie, de prose et de théâtre
- découvrir des stylesTexto, 3e. Manuel [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2011 . - 384 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87438-088-4
Langues : Français (fre)
Catégories : R:récit
T:théâtreMots-clés : types de textes sonorité des mots énonciation énoncé genres de textes théâtre texte explicatif texte informatif texte narratif texte descriptif compte rendu de visite compte rendu de lecture contraction de textes publicité argumentation texte argumentatif récit d'énigme écriture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : lire et comprendre la langue pour mieux la pratiquer
- découvrir la variété des textes et observer la vie de la langue
- se situer par rapport à la lecture et l'écriture
- découvrir l'Histoire de la littérature
Séquence 2 : lire et jouer du théâtre pour s'exprimer
- découvrir les constituants du théâtre
- lire, comprendre et mettre en scène des extraits
- découvrir différents types de discours dans le théâtre
Séquence 3 : informer, expliquer et exposer pour se construire
- lire et analyser différents types de textes
- découvrir la presse
- composer et exposer différents textes informatifs et explicatifs
- apprendre à analyser un texte difficile
- pratiquer la contraction de textes
Séquence 4 : convaincre, dialoguer et écrire pour se dire
- lire et découvrir différents types de textes argumentatifs
- découvrir la publicité
- jouer en situation argumentative
- débattre
- construire des documents argumentatifs
- lire des interviews, des entretiens
Séquence 5 : raconter, écrire, réécrire pour rendre compte
- identifier auteur, narrateur et point de vue
- changer de point de vue
- écrire la narration
- analyser le processus d'écriture, de création
Séquence 6 : lire, écrire et résoudre des énigmes pour raisonner
- découvrir différents types de textes d'énigme
- lire, analyser et écrire un incipit, une conclusion
- reconstituer des schémas narratifs complexes
- imaginer des suites narratives
Séquence 7 : écouter, s'exprimer et interpréter pour être soi et partager
- écrire avec des auteurs
- décrire des impressions
- interpréter des textes de poésie, de prose et de théâtre
- découvrir des stylesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000423 804M TEX 17484 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 4e. Le français en séquences / Jean-Jacques Besson (2005)
Titre de série : Texto, 4e Titre : Le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2005 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 383 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-867-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
L:littérature:adaptations cinématographiquesMots-clés : texte narratif compte rendu de visite compte rendu critique de lecture roman fantastique science-fiction cinéma langage du cinéma adaptation cinématographique résumé de texte théâtre autobiographie témoignage autoportrait opinion argumentation dialogue débat Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : 9 séquences :
- 1. Le récit, les personnages et leurs paroles
- 2. Le récit, temps et point de vue
- 3. Le fantastique et la science-fiction
- 4. Le récit, du roman au film
- 5. Le résumé de textes
- 6. Le théâtre, du texte à la scène
- 7. Témoignages et autobiographies
- 8. L'argumentation, exprimer une opinion
- 9. L'argumentation, confronter des opinions
5 études d’œuvres intégrales
- 1. La Nuit des temps (René Barjavel)
- 2. Malpertuis (Jean Ray)
- 3. Antigone (Jean Anouilh)
- 4. Oubliez Adam Weinberger (Vincent Engel)
- 5. La ferme des animaux (George Orwell)Texto, 4e. Le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2005 . - 383 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-867-2
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
L:littérature:adaptations cinématographiquesMots-clés : texte narratif compte rendu de visite compte rendu critique de lecture roman fantastique science-fiction cinéma langage du cinéma adaptation cinématographique résumé de texte théâtre autobiographie témoignage autoportrait opinion argumentation dialogue débat Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : 9 séquences :
- 1. Le récit, les personnages et leurs paroles
- 2. Le récit, temps et point de vue
- 3. Le fantastique et la science-fiction
- 4. Le récit, du roman au film
- 5. Le résumé de textes
- 6. Le théâtre, du texte à la scène
- 7. Témoignages et autobiographies
- 8. L'argumentation, exprimer une opinion
- 9. L'argumentation, confronter des opinions
5 études d’œuvres intégrales
- 1. La Nuit des temps (René Barjavel)
- 2. Malpertuis (Jean Ray)
- 3. Antigone (Jean Anouilh)
- 4. Oubliez Adam Weinberger (Vincent Engel)
- 5. La ferme des animaux (George Orwell)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7441 804M TEXTO 15466 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 4ème. Livre du professeur / Jean-Jacques Besson (2005)
Titre de série : Texto, 4ème Titre : Livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2005 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 232 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-868-9 Langues : Français (fre) Catégories : F:film
R:résumé
R:roman
T:théâtre
types de récits:récit de vie:autobiographie
types de récits:récit fantastique
types de récits:science fictionMots-clés : personnage récit argumentation opinion Barjavel Ray Anouilh Engel Orwell Index. décimale : 804M Manuel de français Texto, 4ème. Livre du professeur [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2005 . - 232 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-868-9
Langues : Français (fre)
Catégories : F:film
R:résumé
R:roman
T:théâtre
types de récits:récit de vie:autobiographie
types de récits:récit fantastique
types de récits:science fictionMots-clés : personnage récit argumentation opinion Barjavel Ray Anouilh Engel Orwell Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7427 804M TEXTO 15467 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, troisième. Le français en séquences / Jean-Jacques Besson (2004)
Titre de série : Texto, troisième Titre : Le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Hachette Importance : 368 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-890-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire genres de textes portrait lire une nouvelle ordre non chronologique points de vue narratifs récit d'énigme récit d'enquête formuler une opinion argumentation lettre dialogue Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
- 1. Trouver le mot juste
- 2. Type et genres de textes
- 3. Rencontrer des personnages
- 4. Maîtriser le temps du récit
- 5. Récit, narrateur, point de vue
- 6. Lire des énigmes
- 7. Expliquer
- 8. Expliquer dans un récit
- 9. Exprimer des idées
- 10. Échanger des lettres
Études d’œuvres intégrales :
- 1. Le livre du voyage (B. Werber)
- 2. L'Avare (Molière)
- 3. Allez, allez (X. Deutsch)
- 4. Maigret et la vieille dame (G. Simenon)
- 5. Reste avec moi (C. de Montella)Texto, troisième. Le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2004 . - 368 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87127-890-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire genres de textes portrait lire une nouvelle ordre non chronologique points de vue narratifs récit d'énigme récit d'enquête formuler une opinion argumentation lettre dialogue Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
- 1. Trouver le mot juste
- 2. Type et genres de textes
- 3. Rencontrer des personnages
- 4. Maîtriser le temps du récit
- 5. Récit, narrateur, point de vue
- 6. Lire des énigmes
- 7. Expliquer
- 8. Expliquer dans un récit
- 9. Exprimer des idées
- 10. Échanger des lettres
Études d’œuvres intégrales :
- 1. Le livre du voyage (B. Werber)
- 2. L'Avare (Molière)
- 3. Allez, allez (X. Deutsch)
- 4. Maigret et la vieille dame (G. Simenon)
- 5. Reste avec moi (C. de Montella)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004286 804M TEX 004286 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tony Stark, 3. Le lion d'un million / Edouard Aidans (1980)
Titre de série : Tony Stark, 3 Titre : Le lion d'un million Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Aidans Editeur : Hambourg : Koralle Année de publication : 1980 Autre Editeur : EDI-3-BD Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-00364-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Tony Stark, 3. Le lion d'un million [texte imprimé] / Edouard Aidans . - Hambourg : Koralle : [S.l.] : EDI-3-BD, 1980 . - 48 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-215-00364-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002845 8Bd AID 10358 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Totem, 1. Méthode de français / Marie-José Lopes (2014)
Titre de série : Totem, 1 Titre : Méthode de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Lopes, Auteur ; Jean-Thierry Le Bougnec, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2014 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-156048-3 Prix : 17.85 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : commenter commander commerce activité loisir hobby description étude diplome Index. décimale : 805M Manuel de FLE Totem, 1. Méthode de français [texte imprimé] / Marie-José Lopes, Auteur ; Jean-Thierry Le Bougnec, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2014 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-01-156048-3 : 17.85 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : commenter commander commerce activité loisir hobby description étude diplome Index. décimale : 805M Manuel de FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000990 805M TOT 18092 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Totem, 2. Méthode de français (A2) / Marie-José Lopes (2014)
Titre de série : Totem, 2 Titre : Méthode de français (A2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Lopes, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2014 Importance : 160 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-156055-1 Prix : 17.85 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : hobby sport culture santé voyage itinéraire immobilier internet degré de l'adjectif art description loisir opinion entretien d'embauche question Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Dossier 1 - S'engager (nutrition, sport, bien-être santé, engagement personnel)
Dossier 2 - Voyager (logement, petites annonces, mobilier, équipement, itinéraire)
Dossier 3 - Raconter (art, spectacle, biographie, parcours professionnel)
Dossier 4 - S'exprimer (loisirs, goûts, protection de l'environnement, nature, animaux)
Dossier 5 - Travailler (travail, tâches, attitude, comportement, égalité)
Dossier 6 - Vivre (lieu, logement, décoration, mobilier, cuisine, citoyenneté, droits de l'Homme, urbanisme, bien-vivre, enfants)
Dossier 7 - Consommer (cuisine, objet, formes, smartphone, publicité, multimédia, promotion)
Dossier 8 - Discuter (art, mots familiers, travail, social, loisirs, tourisme, mer)Totem, 2. Méthode de français (A2) [texte imprimé] / Marie-José Lopes, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2014 . - 160 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-01-156055-1 : 17.85 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : hobby sport culture santé voyage itinéraire immobilier internet degré de l'adjectif art description loisir opinion entretien d'embauche question Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Dossier 1 - S'engager (nutrition, sport, bien-être santé, engagement personnel)
Dossier 2 - Voyager (logement, petites annonces, mobilier, équipement, itinéraire)
Dossier 3 - Raconter (art, spectacle, biographie, parcours professionnel)
Dossier 4 - S'exprimer (loisirs, goûts, protection de l'environnement, nature, animaux)
Dossier 5 - Travailler (travail, tâches, attitude, comportement, égalité)
Dossier 6 - Vivre (lieu, logement, décoration, mobilier, cuisine, citoyenneté, droits de l'Homme, urbanisme, bien-vivre, enfants)
Dossier 7 - Consommer (cuisine, objet, formes, smartphone, publicité, multimédia, promotion)
Dossier 8 - Discuter (art, mots familiers, travail, social, loisirs, tourisme, mer)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001013 805M TOT18097 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Les tuniques bleues, 21. Les cinq salopards / Raoul Cauvin (1997)
Titre de série : Les tuniques bleues, 21 Titre : Les cinq salopards Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Cauvin, Scénariste ; Willy Lambil, Illustrateur Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2492-6 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
N:Nom géographique:États-UnisMots-clés : Guerre de Sécession Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Les tuniques bleues, 21. Les cinq salopards [texte imprimé] / Raoul Cauvin, Scénariste ; Willy Lambil, Illustrateur . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 46 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-8001-2492-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire
N:Nom géographique:États-UnisMots-clés : Guerre de Sécession Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002843 8Bd LAM 14910 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Les types de textes, 2e. Le Texte argumentatif / Alain Sebbah (1995)
Titre de série : Les types de textes, 2e Titre : Le Texte argumentatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Sebbah ; Maryse Bardon ; Mylène Eyquem ; Philippe Grondin ; Marielle Rispail Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1995 Collection : Fichiers Magnard Lycées Importance : 16 fiches Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-10246-0 Langues : Français (fre) Catégories : T:texte argumentatif Index. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : Les techniques de l'argumentation :
Fiche 1 : la communication
Fiche 2 : l'argumentation, une situation de communication
Fiche 3 : démontrer, persuader, convaincre
Fiche 4 : conclure
Fiche 5 : le syllogisme
Fiche 6 : la rhétorique, les arguments et les exemples
Fiche 7 : l'argumentation dans la langue
Le texte argumentatif
Fiche 8 : un classement indispensable
Fiche 9 : le discours publicitaire
Fiche 10 : la polyphonie
Fiche 11 : les connecteurs argumentatifs
Fiche 12 : champ lexical et texte argumentatif
L'argumentation dans les textes littéraires
Fiche 13 : l'étude du texte argumentatif littéraire
Fiche 14 : argumenter avec les écrivains
Fiche 15 : argumentation et roman
Fiche 16 : préparer les sujets de type 1Les types de textes, 2e. Le Texte argumentatif [texte imprimé] / Alain Sebbah ; Maryse Bardon ; Mylène Eyquem ; Philippe Grondin ; Marielle Rispail . - Paris : Magnard, 1995 . - 16 fiches ; 29 cm. - (Fichiers Magnard Lycées) .
ISBN : 978-2-210-10246-0
Langues : Français (fre)
Catégories : T:texte argumentatif Index. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : Les techniques de l'argumentation :
Fiche 1 : la communication
Fiche 2 : l'argumentation, une situation de communication
Fiche 3 : démontrer, persuader, convaincre
Fiche 4 : conclure
Fiche 5 : le syllogisme
Fiche 6 : la rhétorique, les arguments et les exemples
Fiche 7 : l'argumentation dans la langue
Le texte argumentatif
Fiche 8 : un classement indispensable
Fiche 9 : le discours publicitaire
Fiche 10 : la polyphonie
Fiche 11 : les connecteurs argumentatifs
Fiche 12 : champ lexical et texte argumentatif
L'argumentation dans les textes littéraires
Fiche 13 : l'étude du texte argumentatif littéraire
Fiche 14 : argumenter avec les écrivains
Fiche 15 : argumentation et roman
Fiche 16 : préparer les sujets de type 1Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000422 840LE RIS 13776 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Les types de textes, 2e. Le Texte descriptif / Alain Sebbah (1995)
Titre de série : Les types de textes, 2e Titre : Le Texte descriptif Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Sebbah ; Maryse Bardon ; Rémi Biette ; Mylène Eyquem ; Philippe Grondin ; Marielle Rispail Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1995 Collection : Fichiers Magnard Lycées Importance : 11 fiches Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-10247-7 Langues : Français (fre) Catégories : D:description
T:texte descriptifIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : La description dans les différentes situations d'énonciation
Fiche 1 : décrire pour raconter
Fiche 2 : décrire pour informer
Fiche 3 : décrire pour convaincre
La description dans le texte romanesque
Fiche 4 : la focalisation
Fiche 5 : l'objet décrit
La description dans le texte non-romanesque
Fiche 6 : la description dans le discours poétique
Fiche 7 : la description dans le texte théâtral
Une esthétique en évolution
Fiche 8 : la description aux XVIIe et XVIIIe siècles
Fiche 9 : "Moderato Cantabile" de Marguerite Duras
Fiche 10 : "Colline" de Jean Giono
Fiche 11 : "La jalousie" de Robbe-Grillet, un nouveau roman, une nouvelle description ?Les types de textes, 2e. Le Texte descriptif [texte imprimé] / Alain Sebbah ; Maryse Bardon ; Rémi Biette ; Mylène Eyquem ; Philippe Grondin ; Marielle Rispail . - Paris : Magnard, 1995 . - 11 fiches ; 29 cm. - (Fichiers Magnard Lycées) .
ISBN : 978-2-210-10247-7
Langues : Français (fre)
Catégories : D:description
T:texte descriptifIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : La description dans les différentes situations d'énonciation
Fiche 1 : décrire pour raconter
Fiche 2 : décrire pour informer
Fiche 3 : décrire pour convaincre
La description dans le texte romanesque
Fiche 4 : la focalisation
Fiche 5 : l'objet décrit
La description dans le texte non-romanesque
Fiche 6 : la description dans le discours poétique
Fiche 7 : la description dans le texte théâtral
Une esthétique en évolution
Fiche 8 : la description aux XVIIe et XVIIIe siècles
Fiche 9 : "Moderato Cantabile" de Marguerite Duras
Fiche 10 : "Colline" de Jean Giono
Fiche 11 : "La jalousie" de Robbe-Grillet, un nouveau roman, une nouvelle description ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5658 840LE RISPAI 11887 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Les types de textes, 2e. Le Texte narratif / Alain Sebbah (1995)
Titre de série : Les types de textes, 2e Titre : Le Texte narratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Sebbah ; Maryse Bardon ; Rémi Biette ; Mylène Eyquem ; Philippe Grondin ; Marielle Rispail Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1995 Collection : Fichiers Magnard Lycées Importance : 19 fiches Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-10245-3 Langues : Français (fre) Catégories : T:texte narratif Mots-clés : lettre journal intime fait divers énonciation discours description schéma actanciel personnage conte nouvelle récit fantastique récit à énigme roman historique réalisme Index. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : Les marques évidentes de l'énonciation
Fiche 1 : énoncé et énonciation. La lettre
Fiche 2 : le journal intime
Fiche 3 : le fait divers
Le récit dans le discours
Fiche 4 : la fable - le conte - le roman
Fiche 5 : l'organisation des temps dans le récit
Les temps du récit
Fiche 6 : ordre de la fiction - ordre de la narration
Fiche 7 : le rythme de la narration
L'espace dans le récit
Fiche 8 : la description
Fiche 9 : la notion de point de vue
La sémiologie des personnages
Fiche 10 : le schéma actanciel - le personnage principal
Fiche 11 : les composantes - les désignateurs
Fiche 12 : personne et personnages
Le conte
Fiche 13 : structure du conte
Fiche 14 : les personnages
La nouvelle
Fiche 15 : le récit fantastique
Fiche 16 : le récit à énigme
Trois aspects du roman
Fiche 17 : l'approche psychologique des personnages
Fiche 18 : le roman historique
Fiche 19 : le réalismeLes types de textes, 2e. Le Texte narratif [texte imprimé] / Alain Sebbah ; Maryse Bardon ; Rémi Biette ; Mylène Eyquem ; Philippe Grondin ; Marielle Rispail . - Paris : Magnard, 1995 . - 19 fiches ; 29 cm. - (Fichiers Magnard Lycées) .
ISBN : 978-2-210-10245-3
Langues : Français (fre)
Catégories : T:texte narratif Mots-clés : lettre journal intime fait divers énonciation discours description schéma actanciel personnage conte nouvelle récit fantastique récit à énigme roman historique réalisme Index. décimale : 840LE Genres littéraires Note de contenu : Les marques évidentes de l'énonciation
Fiche 1 : énoncé et énonciation. La lettre
Fiche 2 : le journal intime
Fiche 3 : le fait divers
Le récit dans le discours
Fiche 4 : la fable - le conte - le roman
Fiche 5 : l'organisation des temps dans le récit
Les temps du récit
Fiche 6 : ordre de la fiction - ordre de la narration
Fiche 7 : le rythme de la narration
L'espace dans le récit
Fiche 8 : la description
Fiche 9 : la notion de point de vue
La sémiologie des personnages
Fiche 10 : le schéma actanciel - le personnage principal
Fiche 11 : les composantes - les désignateurs
Fiche 12 : personne et personnages
Le conte
Fiche 13 : structure du conte
Fiche 14 : les personnages
La nouvelle
Fiche 15 : le récit fantastique
Fiche 16 : le récit à énigme
Trois aspects du roman
Fiche 17 : l'approche psychologique des personnages
Fiche 18 : le roman historique
Fiche 19 : le réalismeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7488 840LE RIS 12740 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Version originale, 1/A1. Méthode de français : livre de l'élève / Monique Denyer (2009)
Titre de série : Version originale, 1/A1 Titre : Méthode de français : livre de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Denyer, Auteur ; Agustín Garmendia, Auteur ; Marie-Laure Lions-Oliviéri, Auteur Editeur : Paris [France] : Maison des langues Année de publication : 2009 Importance : 157 p. Format : 30 cm Accompagnement : CD et DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-84-8443-560-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : se saluer horaire tutoiement vouvoiement localisation habitude heure alimentation Index. décimale : 805M Manuel de FLE Version originale, 1/A1. Méthode de français : livre de l'élève [texte imprimé] / Monique Denyer, Auteur ; Agustín Garmendia, Auteur ; Marie-Laure Lions-Oliviéri, Auteur . - Paris (France) : Maison des langues, 2009 . - 157 p. ; 30 cm + CD et DVD.
ISBN : 978-84-8443-560-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : se saluer horaire tutoiement vouvoiement localisation habitude heure alimentation Index. décimale : 805M Manuel de FLE Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003448 805M VER 18268 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Version originale, 2/A2. Méthode de français : livre de l'élève / Monique Denyer (2010)
Titre de série : Version originale, 2/A2 Titre : Méthode de français : livre de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Denyer, Auteur ; Agustín Garmendia, Auteur ; Corinne Royer, Auteur ; Marie-Laure Lions-Oliviéri, Auteur Editeur : Paris [France] : Maison des langues Année de publication : 2010 Importance : 157 p. Format : 30 cm Accompagnement : CD et DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-84-8443-563-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : émotion motivation logement localisation publicité blog santé internet DELF interview lettre correspondance météo règle Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 1 - J'adore le français ! (Dresser le réseau des langues de la classe)
Unité 2 - Faites comme chez vous ! (choisir un logement et l'aménager)
Unité 3 - Bien dans sa peau (organiser un forum d'échange de conseils)
Unité 4 - En ce temps-là... (réaliser l'album d'enfance de la classe)
Unité 5 - L'Histoire, les histoires (réaliser l'interview d'un personnage célèbre)
Unité 6 - Qui vivra verra... (Prévoir l'évolution d'un problème d'intérêt général et présenter ses conclusions oralement)
Unité 7 - Je vous en prie (organiser un match d'improvisation)
Unité 8 - Apprendre en jouant (créer un jeu de société sur la francophonie)Version originale, 2/A2. Méthode de français : livre de l'élève [texte imprimé] / Monique Denyer, Auteur ; Agustín Garmendia, Auteur ; Corinne Royer, Auteur ; Marie-Laure Lions-Oliviéri, Auteur . - Paris (France) : Maison des langues, 2010 . - 157 p. ; 30 cm + CD et DVD.
ISBN : 978-84-8443-563-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : émotion motivation logement localisation publicité blog santé internet DELF interview lettre correspondance météo règle Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 1 - J'adore le français ! (Dresser le réseau des langues de la classe)
Unité 2 - Faites comme chez vous ! (choisir un logement et l'aménager)
Unité 3 - Bien dans sa peau (organiser un forum d'échange de conseils)
Unité 4 - En ce temps-là... (réaliser l'album d'enfance de la classe)
Unité 5 - L'Histoire, les histoires (réaliser l'interview d'un personnage célèbre)
Unité 6 - Qui vivra verra... (Prévoir l'évolution d'un problème d'intérêt général et présenter ses conclusions oralement)
Unité 7 - Je vous en prie (organiser un match d'improvisation)
Unité 8 - Apprendre en jouant (créer un jeu de société sur la francophonie)Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003451 805M VER 18269 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Yoko Tsuno, 15. Le canon de Kra / Roger Leloup (1985)
Titre de série : Yoko Tsuno, 15 Titre : Le canon de Kra Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Leloup Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1985 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-1092-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Yoko Tsuno, 15. Le canon de Kra [texte imprimé] / Roger Leloup . - Marcinelle : Dupuis, 1985 . - 46 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-1092-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003940 8Bd LEL 003940 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible