Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lu, Me : 8h00 à 12h00 et 12h30 à 17h30
Ma : 8h00 à 13h30
Je : 8h00 à 12h00 et 12h30 à 17h00
Ve : 8h00 à 12h00 et 12h30 à 16h00
ATTENTION, horaire modifié durant la semaine blanche (du 28/01 au 01/02):
Lu, Me : 8h00 à 12h00 et 12h30 à 17h30
Ma : fermé
Je : 8h00 à 11h30
Ve : 8h00 à 12h00 et 12h30 à 16h00
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Dernières acquisitions
Voici les derniers ouvrages saisis dans le catalogue :
Notre métier, notre identité [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 380 (janvier 2000)
L'intelligence, ça s'apprend ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 381 (février 2000)
L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 383 (avril 2000)
L'autonomie de l'enseignant [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 384 (Mai 2000)
Les examens [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 387 (octobre 2000)
Écrire pour apprendre [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 388-389 (novembre-décembre 2000)
Peut-on être "conseiller" pédagogique ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 390 (janvier 2001)
L'école et l'exclusion [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 391 (Février 2001)
L'enseignement aux USA [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 392 (mars 2001)
Accompagner, une idée neuve en éducation [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
Notre métier, notre identité [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 380 (janvier 2000)
L'intelligence, ça s'apprend ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 381 (février 2000)
L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 383 (avril 2000)
L'autonomie de l'enseignant [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 384 (Mai 2000)
Les examens [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 387 (octobre 2000)
Écrire pour apprendre [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 388-389 (novembre-décembre 2000)
Peut-on être "conseiller" pédagogique ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 390 (janvier 2001)
L'école et l'exclusion [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 391 (Février 2001)
L'enseignement aux USA [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 392 (mars 2001)
Accompagner, une idée neuve en éducation [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
