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Accès français, Manuel 1re/2e. 6. Des résultats d'expérience à communiquer / Chr. Cherdon (1996)

Public ISBD Titre de série : Accès français, Manuel 1re/2e Titre : 6. Des résultats d'expérience à communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Chr. Cherdon ; A.M. Dussart ; P. Loubris ; A. Pêtre ; M. Schoonejans Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 1996 Importance : 40 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : exposé  graphique  schéma  dépliant touristique  compte rendu d'expérience  panneau d'exposition Index. décimale : 804M Manuel de français Accès français, Manuel 1re/2e. 6. Des résultats d'expérience à communiquer [texte imprimé] / Chr. Cherdon ; A.M. Dussart ; P. Loubris ; A. Pêtre ; M. Schoonejans . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 1996 . - 40 p. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : exposé  graphique  schéma  dépliant touristique  compte rendu d'expérience  panneau d'exposition Index. décimale : 804M Manuel de français

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Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) / Jean-Jacques Besson (2003)

Public ISBD Titre de série : Texto, 1re Titre : Le français en séquences (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Texto Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-822-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication  consigne  texte narratif  compte rendu d'expérience  conte  héros  lettre  types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation) Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes) Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes) Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit) Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit) Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage) Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs) Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte) Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres) Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes) Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur  . -  2e éd. . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2003 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) . ISBN : 978-2-87127-822-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication  consigne  texte narratif  compte rendu d'expérience  conte  héros  lettre  types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation) Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes) Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes) Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit) Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit) Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage) Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs) Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte) Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres) Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)

Est accompagné de

• Texto, 1ère. Le français en exercices / Anne-Martine Boulanger (2006)
• Texto, 1ère. Livre du professeur (2ème édition) / Jean-Jacques Besson (2003)

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Texto, 2e. 2ème secondaire (4ème édition) / Jean-Jacques Besson (2010)

Public ISBD Titre de série : Texto, 2e Titre : 2ème secondaire (4ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck ; Brigitte Louis Mention d'édition : 4e éd. entièrement revue Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2010 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 368 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-063-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : se présenter  lecture  couverture de livre  texte poétique  écriture  texte informatif  texte explicatif  texte argumentatif  énonciation  débat  dialogue  expression orale  nouvelle  description  texte descriptif  compte rendu d'expérience  témoignage Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter, gérer et présenter des documents Séquence 2 : lire pour se construire, découvrir le monde, partager sa lecture et construire du sens Séquence 3 : écouter les mots, interroger la langue pour mieux la maîtriser Séquence 4 : écrire des textes pour se dire, produire et reproduire du sens dans un message Séquence 5 : analyser et traiter des textes informatifs et explicatifs Séquence 6 : lire, comprendre et écrire des textes argumentatifs pour convaincre Séquence 7 : prendre la parole et lire des dialogues Séquence 8 : lire et comprendre des récits, s'exprimer par la narration Séquence 9 : décrire pour exprimer Séquence 10 : lire des récits de voyage, écrire et raconter pour témoigner Texto, 2e. 2ème secondaire (4ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck ; Brigitte Louis  . -  4e éd. entièrement revue . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2010 . - 368 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) . ISBN : 978-2-87438-063-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : se présenter  lecture  couverture de livre  texte poétique  écriture  texte informatif  texte explicatif  texte argumentatif  énonciation  débat  dialogue  expression orale  nouvelle  description  texte descriptif  compte rendu d'expérience  témoignage Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : se documenter, gérer et présenter des documents Séquence 2 : lire pour se construire, découvrir le monde, partager sa lecture et construire du sens Séquence 3 : écouter les mots, interroger la langue pour mieux la maîtriser Séquence 4 : écrire des textes pour se dire, produire et reproduire du sens dans un message Séquence 5 : analyser et traiter des textes informatifs et explicatifs Séquence 6 : lire, comprendre et écrire des textes argumentatifs pour convaincre Séquence 7 : prendre la parole et lire des dialogues Séquence 8 : lire et comprendre des récits, s'exprimer par la narration Séquence 9 : décrire pour exprimer Séquence 10 : lire des récits de voyage, écrire et raconter pour témoigner

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0000430	804M TEX 17187	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible