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Titre : Pour étayer l'apprentissage de l'implicite Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Dispy, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2011 Autre Editeur : Namur : CEDOCEF Collection : Tactiques Importance : 133 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-704-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture récit de fiction didactique implicite théorie enquêtes PISA Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur blanc. L’auteure a tenté, dans cet ouvrage, de faire le point sur une notion méconnue des enseignants et de leur proposer, s’agissant de la compréhension en lecture des récits fictionnels, des moyens de cerner eux-mêmes l’implicite et de pourvoir les élèves de la capacité d’en tenir compte pour comprendre le genre d’écrits en question. Ce propos s’adresse surtout aux maitres de l’enseignement fondamental et du premier degré du secondaire ainsi qu’à leurs formateurs, mais les propositions pratiques qu’il contient sont susceptibles d’adaptation dans les classes supérieures. Micheline DISPY est inspectrice de l’enseignement primaire, collaboratrice à l’université de Liège (service de Didactique du français) et maitre expert à l’école Supérieure de Pédagogie de Liège. Elle a signé, en collaboration avec Jean-louis Dumortier, trois ouvrages portant sur la compréhension, aux Presses universitaires de Namur (collection Tactiques). Elle est l’auteure ou la co-auteure d’une vingtaine d’articles publiés dans diverses revues scientifiques francophones. Pour étayer l'apprentissage de l'implicite [texte imprimé] / Micheline Dispy, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur : Namur : CEDOCEF, 2011 . - 133 p. ; 23 cm. - (Tactiques) .
ISBN : 978-2-87037-704-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture récit de fiction didactique implicite théorie enquêtes PISA Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur blanc. L’auteure a tenté, dans cet ouvrage, de faire le point sur une notion méconnue des enseignants et de leur proposer, s’agissant de la compréhension en lecture des récits fictionnels, des moyens de cerner eux-mêmes l’implicite et de pourvoir les élèves de la capacité d’en tenir compte pour comprendre le genre d’écrits en question. Ce propos s’adresse surtout aux maitres de l’enseignement fondamental et du premier degré du secondaire ainsi qu’à leurs formateurs, mais les propositions pratiques qu’il contient sont susceptibles d’adaptation dans les classes supérieures. Micheline DISPY est inspectrice de l’enseignement primaire, collaboratrice à l’université de Liège (service de Didactique du français) et maitre expert à l’école Supérieure de Pédagogie de Liège. Elle a signé, en collaboration avec Jean-louis Dumortier, trois ouvrages portant sur la compréhension, aux Presses universitaires de Namur (collection Tactiques). Elle est l’auteure ou la co-auteure d’une vingtaine d’articles publiés dans diverses revues scientifiques francophones. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5552 804LE DISPY 17611 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5514 804LE GOLDE 8566 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pour une lecture littéraire 2 : Bilan et confrontations : Actes du colloque 'La lecture littéraire en classe de français : Quelle didactique pour quels apprentissages ? '(Louvain-la-Neuve, 3-5 mai 1995) / Jean-Louis Dufays (1996)
Titre : Pour une lecture littéraire 2 : Bilan et confrontations : Actes du colloque 'La lecture littéraire en classe de français : Quelle didactique pour quels apprentissages ? '(Louvain-la-Neuve, 3-5 mai 1995) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Collection : Formation continuée Importance : 381 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2280-5 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
E:enseignement professionnel
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:fiction
F:film
G:genre littéraire:comique
Histoire:histoire médiévale
L:littérature
P:poésie
R:récit
R:relation interculturelle
R:romanMots-clés : le dormeur du val Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Pour une lecture littéraire 2 : Bilan et confrontations : Actes du colloque 'La lecture littéraire en classe de français : Quelle didactique pour quels apprentissages ? '(Louvain-la-Neuve, 3-5 mai 1995) [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck-Duculot, 1996 . - 381 p. ; 22 cm. - (Formation continuée) .
ISBN : 978-2-8041-2280-5
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
E:enseignement professionnel
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:fiction
F:film
G:genre littéraire:comique
Histoire:histoire médiévale
L:littérature
P:poésie
R:récit
R:relation interculturelle
R:romanMots-clés : le dormeur du val Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6523 804LE DUFAYS 12928 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour une lecture littéraire : Histoire, théories, pistes pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2005 Importance : 370 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4706-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature histoire de la lecture enjeu corpus hypothèse niveau de lecture évaluation imagination Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Prenant acte de l'important déplacement que connait l'enseignement de la lecture et de La littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la Littérature à l'école (ire partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de L'enseignement de la " lecture littéraire " (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement Les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du " collège " au " lycée ") de l'enseignement secondaire. Pour une lecture littéraire : Histoire, théories, pistes pour la classe [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2005 . - 370 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-4706-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature histoire de la lecture enjeu corpus hypothèse niveau de lecture évaluation imagination Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Prenant acte de l'important déplacement que connait l'enseignement de la lecture et de La littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la Littérature à l'école (ire partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de L'enseignement de la " lecture littéraire " (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement Les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du " collège " au " lycée ") de l'enseignement secondaire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000243 804LE DUF 18010 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour lire la bande dessinée Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank de la Croix Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 1992 Importance : 142 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1528-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Résumé : "Ce livre est structuré en 3 parties :- 1ère partie : situe l'histoire de la BD au plan international, explore les rapports de la BD avec l'enseignement et aborde la notion populaire de "héros"- 2e partie : jette des passerelles entre la BD et la littérature, le théâtre, la peinture, l'Histoire, la religion et la sexualité.- 3e partie : propose questions et exercices, ainsi qu'une liste analytique d'albums clé." Pour lire la bande dessinée [texte imprimé] / Frank de la Croix . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 1992 . - 142 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-8041-1528-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Résumé : "Ce livre est structuré en 3 parties :- 1ère partie : situe l'histoire de la BD au plan international, explore les rapports de la BD avec l'enseignement et aborde la notion populaire de "héros"- 2e partie : jette des passerelles entre la BD et la littérature, le théâtre, la peinture, l'Histoire, la religion et la sexualité.- 3e partie : propose questions et exercices, ainsi qu'une liste analytique d'albums clé." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005212 8Bd CRO 005212 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour lire le poème : Introduction à l'analyse du type textuel poétique Type de document : texte imprimé Auteurs : J.M. Adam, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1985 Autre Editeur : Bruxelles : A. De Boeck Collection : Formation continuée Importance : 250 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0541-2 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:analyse textuelle
P:poème
P:poésieMots-clés : isotopies figures Paul Verlaine vers mètre rimes strophes morphèmes Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Cette introduction au poème comme type de texte mêle, dans un but résolument didactique, informations théoriques et exemples méthodiquement étudiés. L'essai porte principalement sur la matérialité du texte poétique, la " fonction poétique " redéfinie dans un cadre nouveau, les figures et la polysotopie du poème, ainsi que sur certains aspects de l'énonciation poétique (actes de discours, réécriture et paraphrase). Une étude de synthèse achève cet ouvrage qu'un important appareil didactique (index et biographie méthodique) complète utilement. Pour lire le poème : Introduction à l'analyse du type textuel poétique [texte imprimé] / J.M. Adam, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : A. De Boeck, 1985 . - 250 p. ; 22 cm. - (Formation continuée) .
ISBN : 978-2-8011-0541-2
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:analyse textuelle
P:poème
P:poésieMots-clés : isotopies figures Paul Verlaine vers mètre rimes strophes morphèmes Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Cette introduction au poème comme type de texte mêle, dans un but résolument didactique, informations théoriques et exemples méthodiquement étudiés. L'essai porte principalement sur la matérialité du texte poétique, la " fonction poétique " redéfinie dans un cadre nouveau, les figures et la polysotopie du poème, ainsi que sur certains aspects de l'énonciation poétique (actes de discours, réécriture et paraphrase). Une étude de synthèse achève cet ouvrage qu'un important appareil didactique (index et biographie méthodique) complète utilement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5590 804LE ADAM 8806 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pour lire le récit : L'analyse structurale au service de la pédagogie de la lecture : langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue française / J.L. Dumortier (1980)
Titre : Pour lire le récit : L'analyse structurale au service de la pédagogie de la lecture : langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : J.L. Dumortier, Auteur ; Fr. Plazanet, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1980 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Série 'Formation continuée ' Importance : 185 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2 Note générale : 10/04/95 7157 - Langues : Français (fre) Catégories : D:description
N:narrateur
P:personnage
R:récitMots-clés : schéma narratif modèle actanciel nouvelle policière Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Pour lire le récit : L'analyse structurale au service de la pédagogie de la lecture : langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue française [texte imprimé] / J.L. Dumortier, Auteur ; Fr. Plazanet, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1980 . - 185 p. ; 22 cm. - (Série 'Formation continuée ') .
ISSN : 2
10/04/95 7157 -
Langues : Français (fre)
Catégories : D:description
N:narrateur
P:personnage
R:récitMots-clés : schéma narratif modèle actanciel nouvelle policière Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5715 804LE DUMOR 7157 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour lire le roman Type de document : texte imprimé Auteurs : J.P. Goldenstein, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1989 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Formation continuée Importance : 126 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0853-3 Langues : Français (fre) Catégories : R:roman Mots-clés : personnage représentation mise en abyme fiction narration intrigue possibles narratifs C. Bremond ordre narratif divisions du texte espace romanesque système temporel Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Il manquait aux enseignants un ouvrage méthodique d'initiation aux méthodes nouvelles d'analyse du roman. Ils trouveront ici une synthèse des meilleures recherches narratives appliquées à la pratique pédagogique. Ils découvriront progressivement une série d'instruments rigoureux - et pédagogiquement féconds - pour l'approche interne des lois du récit. Pour lire le roman [texte imprimé] / J.P. Goldenstein, Auteur . - 6e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1989 . - 126 p. ; 22 cm. - (Formation continuée) .
ISBN : 978-2-8041-0853-3
Langues : Français (fre)
Catégories : R:roman Mots-clés : personnage représentation mise en abyme fiction narration intrigue possibles narratifs C. Bremond ordre narratif divisions du texte espace romanesque système temporel Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Il manquait aux enseignants un ouvrage méthodique d'initiation aux méthodes nouvelles d'analyse du roman. Ils trouveront ici une synthèse des meilleures recherches narratives appliquées à la pratique pédagogique. Ils découvriront progressivement une série d'instruments rigoureux - et pédagogiquement féconds - pour l'approche interne des lois du récit. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5570 804LE GOLD 11612 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour lire le roman policier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Lits, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1994 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Formation continuée Sous-collection : sldd C. Cherdon, A. Fossion, J.P. Laurent ) Importance : 246 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1233-2 Langues : Français (fre) Catégories : R:roman
types de récits:récit policierMots-clés : histoire sociologie paratexte incipit personnages devinettes jeux d'énigmes indices Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Guide pour une pédagogie du roman policier, axé sur un aspect: le récit d'énigme. L'ouvrage accorde une large place à l'utilisation didactique de ce type de récit pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les adolescents. Les exposés sont complétés par 90 exercices. Après quelques pages sur l'histoire du genre et sur la pédagogie du récit d'énigme, l'auteur présente ses propositions didactiques: appropriation de l'objet, approches externes (aspect sociologique, les lecteurs, histoire littéraire), approches internes, lectures indicielles, écriture de récits d'énigme. Pour lire le roman policier [texte imprimé] / Marc Lits, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1994 . - 246 p. ; 22 cm. - (Formation continuée. sldd C. Cherdon, A. Fossion, J.P. Laurent )) .
ISBN : 978-2-8041-1233-2
Langues : Français (fre)
Catégories : R:roman
types de récits:récit policierMots-clés : histoire sociologie paratexte incipit personnages devinettes jeux d'énigmes indices Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Guide pour une pédagogie du roman policier, axé sur un aspect: le récit d'énigme. L'ouvrage accorde une large place à l'utilisation didactique de ce type de récit pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les adolescents. Les exposés sont complétés par 90 exercices. Après quelques pages sur l'histoire du genre et sur la pédagogie du récit d'énigme, l'auteur présente ses propositions didactiques: appropriation de l'objet, approches externes (aspect sociologique, les lecteurs, histoire littéraire), approches internes, lectures indicielles, écriture de récits d'énigme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5568 804LE LITS 14646 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour un nouvel enseignement du français Type de document : texte imprimé Auteurs : J.F. Halté, Auteur ; A. Petitjean, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1982 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Langages nouveaux, pratiques nouvelles : Pour la classe de langue française Importance : 141 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0409-5 Note générale : Centre Culturel international de Cerisy Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie écriture de fiction Matamore théâtre écriture histoire littéraire Index. décimale : 804DID Didactique du français Pour un nouvel enseignement du français [texte imprimé] / J.F. Halté, Auteur ; A. Petitjean, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1982 . - 141 p. ; 22 cm. - (Langages nouveaux, pratiques nouvelles : Pour la classe de langue française) .
ISBN : 978-2-8011-0409-5
Centre Culturel international de Cerisy
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologie écriture de fiction Matamore théâtre écriture histoire littéraire Index. décimale : 804DID Didactique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5428 804Did POUR 7618 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour pratiquer les textes de théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Charvet, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1989 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Importance : 131 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0851-9 Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre Mots-clés : actantiel acte tableau scène acteur action fable catharsis comédie conventions dénouement dialogue didascalies dramaturgie drame espaces exposition genre gestus illusion mimesis miracle mystère personnage psychologie récit temps théâtral texte thématique tragédie Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Pour pratiquer les textes de théâtre [texte imprimé] / P. Charvet, Auteur ; et al., Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1989 . - 131 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-8041-0851-9
Langues : Français (fre)
Catégories : T:théâtre Mots-clés : actantiel acte tableau scène acteur action fable catharsis comédie conventions dénouement dialogue didascalies dramaturgie drame espaces exposition genre gestus illusion mimesis miracle mystère personnage psychologie récit temps théâtral texte thématique tragédie Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6525 840LE CHAR 10611 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour pratiquer les textes de théâtre : : lexique théâtral : Langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Charvet, Auteur ; St. Gompertz, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1979 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Série formation continuée Importance : 131 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0259-6 Note générale : 29/03/95 7158 - Langues : Français (fre) Catégories : L:lexique Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Pour pratiquer les textes de théâtre : : lexique théâtral : Langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue française [texte imprimé] / P. Charvet, Auteur ; St. Gompertz, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1979 . - 131 p. ; 22 cm. - (Série formation continuée) .
ISBN : 978-2-8011-0259-6
29/03/95 7158 -
Langues : Français (fre)
Catégories : L:lexique Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5725 840T CHA 7158 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour savoir comment rédiger ...? : III : Mon livre de rédaction dans le cycle d'orientation (classes de 4e et de 3e) Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Beaudouin, Auteur ; Jeanne Beaudouin, Auteur Editeur : Namur : Wesmael-Charlier Année de publication : 1967 Collection : Pour savoir Importance : 112 p. Présentation : ill. Format : 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : R:rédaction Index. décimale : 804R Rédaction Pour savoir comment rédiger ...? : III : Mon livre de rédaction dans le cycle d'orientation (classes de 4e et de 3e) [texte imprimé] / Georges Beaudouin, Auteur ; Jeanne Beaudouin, Auteur . - Namur : Wesmael-Charlier, 1967 . - 112 p. : ill. ; 23 cm. - (Pour savoir) .
Langues : Français (fre)
Catégories : R:rédaction Index. décimale : 804R Rédaction Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5598 804R BEAU 4087 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pourquoi et comment promouvoir l'oralité en classe de français au 1er degré de base ? / Emilie Noël (2006)
Titre : Pourquoi et comment promouvoir l'oralité en classe de français au 1er degré de base ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Noël, Auteur Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. Note générale : 29/08/06 - Promoteur : Murielle Van Trienpont Langues : Français (fre) Index. décimale : 804Or Expression orale en français Pourquoi et comment promouvoir l'oralité en classe de français au 1er degré de base ? [TFE / Mémoire] / Emilie Noël, Auteur . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2006 . - 1 vol.
29/08/06 - Promoteur : Murielle Van Trienpont
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3105 804Or Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pourquoi le théâtre ? : À l'attention de ceux qui s'en fichent complètement Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Dekoninck ; Fabienne Loodts, Illustrateur Editeur : Ecce Homo éditions Année de publication : 2018 Importance : 21 p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-201-37962-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) En ligne : http://lesgensdebonnecompagnie.be/wp-content/uploads/POURQUOI-LE-THEATRE.pdf Pourquoi le théâtre ? : À l'attention de ceux qui s'en fichent complètement [texte imprimé] / Emmanuel Dekoninck ; Fabienne Loodts, Illustrateur . - [S.l.] : Ecce Homo éditions, 2018 . - 21 p. : ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-0-201-37962-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) En ligne : http://lesgensdebonnecompagnie.be/wp-content/uploads/POURQUOI-LE-THEATRE.pdf Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006223 8T DEK 006223 Livre Bibliothèque principale Français Disponible