Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Titre de série : Le jour où..., Tome 2 Titre : Le jour où elle a pris son envol Type de document : texte imprimé Auteurs : Beka, Scénariste ; Marko, Illustrateur ; Maëla Cosson, Autre Editeur : Charnay-lès-Mâcon : Bamboo édition Année de publication : 2017 Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8189-4163-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions:bonheur Mots-clés : bonheur spiritualité Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Le jour où..., Tome 2. Le jour où elle a pris son envol [texte imprimé] / Beka, Scénariste ; Marko, Illustrateur ; Maëla Cosson, Autre . - Charnay-lès-Mâcon : Bamboo édition, 2017 . - 70 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8189-4163-8
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:émotions:bonheur Mots-clés : bonheur spiritualité Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003558 8Bd BEK 003558 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Le jour où..., Tome 3 Titre : Le jour où elle n'a pas fait Compostelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Beka, Scénariste ; Marko, Illustrateur ; Maëla Cosson, Autre Editeur : Charnay-lès-Mâcon : Bamboo édition Année de publication : 2018 Importance : 68 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8189-4683-1 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions:bonheur Mots-clés : bonheur spiritualité randonnée Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Le jour où..., Tome 3. Le jour où elle n'a pas fait Compostelle [texte imprimé] / Beka, Scénariste ; Marko, Illustrateur ; Maëla Cosson, Autre . - Charnay-lès-Mâcon : Bamboo édition, 2018 . - 68 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8189-4683-1
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:émotions:bonheur Mots-clés : bonheur spiritualité randonnée Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003557 8Bd BEK 003557 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : #LaClasse, A1 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Chanéac-Knight Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2019 Importance : 128 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038977-7 Note générale : Méthode de français pour grands adolescents Langues : Français (fre) Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Bonjour !
Unité 1. Toi et moi
1. Présentons-nous
2. Parlons de nous et de notre pays
3. Demandons des informations
4. Complétons notre carte d'identité
Unité 2. C'est la famille !
1. Présentons notre famille
2. Découvrons des professions
3. Faisons une description physique
4. Décrivons le caractère
Unité 3. Jour après jour
1. Parlons de notre ville
2. Présentons notre sport préféré
3. Donnons notre emploi du temps
4. Découvrons d'autres habitudes
Unité 4. Qu'est-ce qu'on mange ?
1. Découvrons les aliments
2. Renseignons-nous sur les plats francophones
3. Posons des questions
4. Présentons les résultats
Unité 5. Pause shopping
1. Habillons-nous
2. Choisissons notre style
3. Faisons nos achats
4. Échangeons nos achats
Unité 6. Préparons la fête de fin d'année
1. Parlons de chez nous
2. Cherchons l'endroit idéal
3. Trouvons notre chemin
4. Organisons-nous#LaClasse, A1. Cahier d'activités [texte imprimé] / Laetitia Chanéac-Knight . - Paris (France) : CLE International, 2019 . - 128 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-09-038977-7
Méthode de français pour grands adolescents
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Bonjour !
Unité 1. Toi et moi
1. Présentons-nous
2. Parlons de nous et de notre pays
3. Demandons des informations
4. Complétons notre carte d'identité
Unité 2. C'est la famille !
1. Présentons notre famille
2. Découvrons des professions
3. Faisons une description physique
4. Décrivons le caractère
Unité 3. Jour après jour
1. Parlons de notre ville
2. Présentons notre sport préféré
3. Donnons notre emploi du temps
4. Découvrons d'autres habitudes
Unité 4. Qu'est-ce qu'on mange ?
1. Découvrons les aliments
2. Renseignons-nous sur les plats francophones
3. Posons des questions
4. Présentons les résultats
Unité 5. Pause shopping
1. Habillons-nous
2. Choisissons notre style
3. Faisons nos achats
4. Échangeons nos achats
Unité 6. Préparons la fête de fin d'année
1. Parlons de chez nous
2. Cherchons l'endroit idéal
3. Trouvons notre chemin
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005730 805M LAC 005730 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : #LaClasse, A1 Titre : Méthode de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Jegou ; Cédric Vial Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2019 Importance : 128 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038976-0 Note générale : Méthode de français pour grands adolescents Langues : Français (fre) Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Bonjour !
Objectifs de communication : saluer quelqu'un / se présenter
Unité 1. Toi et moi
Objectifs de communication : demander et dire l'âge / demander et donner des informations basiques / remplir un formulaire
Découvertes culturelles : la francophonie
Projet : prenons contact
Unité 2. C'est la famille !
Objectifs de communication : présenter sa famille / décrire une personne physiquement / décrire le caractère d'une personne / parler des professions
Découvertes culturelles : les séries télévisées francophones
Mission : présentons notre famille
Unité 3. Jour après jour
Objectifs de communication : parler de son quartier / parler des horaires, dire l'heure / présenter sa journée / parler de ses habitudes / parler des tâches ménagères / parler des sports et des loisirs
Découvertes culturelles : les sports à la mode dans les pays francophones
Mission : parlons loisirs
Unité 3. Qu'est-ce qu'on mange ?
Objectifs de communication : Parler de ses habitudes alimentaires / exprimer ses goûts / exprimer des préférences / commander un repas / demander le prix (combien...)
Découvertes culturelles : les spécialités francophones
Mission : enquêtons sur les habitudes alimentaires
Unité 5. Pause shopping
Objectifs de communication : parler des magasins / décrire un vêtement, un objet / demander des informations sur un produit, essayer / se plaindre / parler du prix / exprimer un avis / décrire un style
Découvertes culturelles : le monde de la mode
Mission : créons notre carnet de mode
Unité 6. Préparons la fête de fin d'année
Objectifs de communication : présenter sa ville / se situer dans la ville / nommer et localiser les infrastructures en ville / caractériser un lieu / comprendre des instructions / proposer une sortie, inviter / dire comment on se déplace / dire qu'on a mal (chez le médecin)
Découvertes culturelles : des villes francophones
Mission : préparons la fête de fin d'année
#LaClasse, A1. Méthode de français [texte imprimé] / Delphine Jegou ; Cédric Vial . - Paris (France) : CLE International, 2019 . - 128 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-09-038976-0
Méthode de français pour grands adolescents
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Bonjour !
Objectifs de communication : saluer quelqu'un / se présenter
Unité 1. Toi et moi
Objectifs de communication : demander et dire l'âge / demander et donner des informations basiques / remplir un formulaire
Découvertes culturelles : la francophonie
Projet : prenons contact
Unité 2. C'est la famille !
Objectifs de communication : présenter sa famille / décrire une personne physiquement / décrire le caractère d'une personne / parler des professions
Découvertes culturelles : les séries télévisées francophones
Mission : présentons notre famille
Unité 3. Jour après jour
Objectifs de communication : parler de son quartier / parler des horaires, dire l'heure / présenter sa journée / parler de ses habitudes / parler des tâches ménagères / parler des sports et des loisirs
Découvertes culturelles : les sports à la mode dans les pays francophones
Mission : parlons loisirs
Unité 3. Qu'est-ce qu'on mange ?
Objectifs de communication : Parler de ses habitudes alimentaires / exprimer ses goûts / exprimer des préférences / commander un repas / demander le prix (combien...)
Découvertes culturelles : les spécialités francophones
Mission : enquêtons sur les habitudes alimentaires
Unité 5. Pause shopping
Objectifs de communication : parler des magasins / décrire un vêtement, un objet / demander des informations sur un produit, essayer / se plaindre / parler du prix / exprimer un avis / décrire un style
Découvertes culturelles : le monde de la mode
Mission : créons notre carnet de mode
Unité 6. Préparons la fête de fin d'année
Objectifs de communication : présenter sa ville / se situer dans la ville / nommer et localiser les infrastructures en ville / caractériser un lieu / comprendre des instructions / proposer une sortie, inviter / dire comment on se déplace / dire qu'on a mal (chez le médecin)
Découvertes culturelles : des villes francophones
Mission : préparons la fête de fin d'année
ContientEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005729 805M LAC 005729 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Lectures pour toi Titre : 1e année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 1992 Importance : 216 p. Présentation : dessins en noir Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0695-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Note de contenu : Première partie : le texte narratif
1. Faisons connaissance avec les livres
2. Quelles opérations accomplis-tu quand tu lis ?
3. Quelles opérations accomplit l'auteur d'un récit ?
4. Le schéma de développement d'un texte narratif
5. Quelques caractéristiques linguistique d'un texte narratif
Deuxième partie : créativité
1. Tu crées des personnages imaginaires
2. Tu caractérises les personnages, les objets, les actions
3. Tu varies les constructions ou tires parti des répétitions
4. Tu améliores ton écriture en imitant quelques structures
5. Tu joues avec le signifiant et le signifié des mots
Troisième partie : le texte informatif et le texte persuasif
1. Tu reconnais le cadre énonciatif et les intentions de communication
2. Tu observes le fonctionnement du texte informatif
3. Tu construis un texte informatif
4. Tu observes le fonctionnement du texte persuasif
5. Tu inventes une scène de persuasionLectures pour toi. 1e année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier . - Bouge (Belgique) : Labor, 1992 . - 216 p. : dessins en noir ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8040-0695-2
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Note de contenu : Première partie : le texte narratif
1. Faisons connaissance avec les livres
2. Quelles opérations accomplis-tu quand tu lis ?
3. Quelles opérations accomplit l'auteur d'un récit ?
4. Le schéma de développement d'un texte narratif
5. Quelques caractéristiques linguistique d'un texte narratif
Deuxième partie : créativité
1. Tu crées des personnages imaginaires
2. Tu caractérises les personnages, les objets, les actions
3. Tu varies les constructions ou tires parti des répétitions
4. Tu améliores ton écriture en imitant quelques structures
5. Tu joues avec le signifiant et le signifié des mots
Troisième partie : le texte informatif et le texte persuasif
1. Tu reconnais le cadre énonciatif et les intentions de communication
2. Tu observes le fonctionnement du texte informatif
3. Tu construis un texte informatif
4. Tu observes le fonctionnement du texte persuasif
5. Tu inventes une scène de persuasionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005238 804LE DUM 16621 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Lectures pour toi Titre : 2e année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 1993 Importance : 239 p. Présentation : dessins en noir Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0847-5 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : livre poésie bande dessinée texte informatif texte persuasif Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Note de contenu : Première partie : les fictions narratives
1. Faisons connaissance avec les livres
2. Quelles opérations accomplis-tu quand tu lis ?
3. Quelles opérations accomplit l'auteur d'un récit
Deuxième partie : les poèmes
1. Un poème, souvent, ça saute aux yeux
2. Un poème, souvent, ça charme l'oreille
3. Lire le poème
Troisième partie : les bandes dessinées
1. Faisons connaissance avec un album
2. La page ou la planche
3. La case ou la vignette
4. Les plans
5. Changements de point de vue et effets de plongée/contre plongée
6. La bulle ou le phylactère
7. Le contenu de la bulle ou la BD et le langage
8. Du scénario au récit achevé
9. Le récit et l'histoire
10. L'univers de l'histoire
Quatrième partie : les textes informatifs
1. Bibliothèque : mode d'emploi
2. La gestion de la bibliothèque de classe
3. Lire des tableaux statistiques
4. Rechercher des informations et construire un dossier
Cinquième partie : les textes persuasifs
1. Le point et l'essentiel sur la persuasion
2. La persuasion dans la publicité
3. D'autres exemples de textes persuasifs
4. La persuasion dans les récits de fiction
5. Écrire un texte persuasifLectures pour toi. 2e année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier . - Bouge (Belgique) : Labor, 1993 . - 239 p. : dessins en noir ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8040-0847-5
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : livre poésie bande dessinée texte informatif texte persuasif Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Note de contenu : Première partie : les fictions narratives
1. Faisons connaissance avec les livres
2. Quelles opérations accomplis-tu quand tu lis ?
3. Quelles opérations accomplit l'auteur d'un récit
Deuxième partie : les poèmes
1. Un poème, souvent, ça saute aux yeux
2. Un poème, souvent, ça charme l'oreille
3. Lire le poème
Troisième partie : les bandes dessinées
1. Faisons connaissance avec un album
2. La page ou la planche
3. La case ou la vignette
4. Les plans
5. Changements de point de vue et effets de plongée/contre plongée
6. La bulle ou le phylactère
7. Le contenu de la bulle ou la BD et le langage
8. Du scénario au récit achevé
9. Le récit et l'histoire
10. L'univers de l'histoire
Quatrième partie : les textes informatifs
1. Bibliothèque : mode d'emploi
2. La gestion de la bibliothèque de classe
3. Lire des tableaux statistiques
4. Rechercher des informations et construire un dossier
Cinquième partie : les textes persuasifs
1. Le point et l'essentiel sur la persuasion
2. La persuasion dans la publicité
3. D'autres exemples de textes persuasifs
4. La persuasion dans les récits de fiction
5. Écrire un texte persuasifRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002984 840LE DUM 16622 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8242 804ML LET 12473 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Lettres vives, 6e Titre : Lecture, langue, écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Boré ; Line Carpentier ; Paule Collet Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1996 Importance : 335 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-125074-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : dialogue poésie fable La Fontaine dictionnaire bibliothèque manuel conte merveilleux texte fondateur récit de création Bible antiquité enfant dans le roman amitié Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Lettres vives, 6e. Lecture, langue, écriture [texte imprimé] / Catherine Boré ; Line Carpentier ; Paule Collet . - Paris : Hachette Education, 1996 . - 335 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-01-125074-2
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : dialogue poésie fable La Fontaine dictionnaire bibliothèque manuel conte merveilleux texte fondateur récit de création Bible antiquité enfant dans le roman amitié Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8243 804ML LET 12472 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Lettres vives, 6e Titre : Lectures, langue, expression Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Cantillon ; Line Carpentier ; Laurence François Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Autre Editeur : Paris : Hachette Collèges Importance : 351 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-015754-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : nature saisons héros conte merveilleux texte fondateur récit de création mythe Bible mythologie légende enfance adolescence aimitié famille Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Lettres vives, 6e. Lectures, langue, expression [texte imprimé] / Alain Cantillon ; Line Carpentier ; Laurence François . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette Collèges, 1995 . - 351 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-01-015754-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nature saisons héros conte merveilleux texte fondateur récit de création mythe Bible mythologie légende enfance adolescence aimitié famille Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8244 804ML LET 11913 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs : Documents pour la classe 1re, 2e et 3e années du secondaire / Séverine De Croix (2018)
Titre de série : Lirécrire pour apprendre Titre : Comprendre les textes informatifs : Documents pour la classe 1re, 2e et 3e années du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine De Croix ; Jessica Penneman ; Marielle Wyns Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL) Année de publication : 2018 Importance : 291 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-683-4 Langues : Français (fre) Catégories : T:texte informatif Mots-clés : reformulation résumé questionnaire justification Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "La compréhension des textes et des documents conditionne la réussite scolaire et mérite d'être enseignée en tant que telle. L’objectif de Lirécrire pour apprendre est de faire prendre conscience aux élèves que comprendre des textes informatifs s’apprend et se décline en différents modes selon les disciplines scolaires." Note de contenu : Atelier 1. Se percevoir comme lecteur et comme scripteur
Atelier 2. Se familiariser avec les textes informatifs
Atelier 3. Sélectionner des informations dans une double page documentaire et les lier entre elles
Atelier 4. Sélectionner des informations dans un dossier de documents et les lier entre elles
Atelier 5. Reformuler un texte informatif et se préparer à résumer
Atelier 6. Résumer un texte pour faire part de sa compréhension
Atelier 7. Répondre à un questionnaire pour faire part de sa compréhension
Atelier 8. Justifier ses réponsesLirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs : Documents pour la classe 1re, 2e et 3e années du secondaire [texte imprimé] / Séverine De Croix ; Jessica Penneman ; Marielle Wyns . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL), 2018 . - 291 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87558-683-4
Langues : Français (fre)
Catégories : T:texte informatif Mots-clés : reformulation résumé questionnaire justification Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "La compréhension des textes et des documents conditionne la réussite scolaire et mérite d'être enseignée en tant que telle. L’objectif de Lirécrire pour apprendre est de faire prendre conscience aux élèves que comprendre des textes informatifs s’apprend et se décline en différents modes selon les disciplines scolaires." Note de contenu : Atelier 1. Se percevoir comme lecteur et comme scripteur
Atelier 2. Se familiariser avec les textes informatifs
Atelier 3. Sélectionner des informations dans une double page documentaire et les lier entre elles
Atelier 4. Sélectionner des informations dans un dossier de documents et les lier entre elles
Atelier 5. Reformuler un texte informatif et se préparer à résumer
Atelier 6. Résumer un texte pour faire part de sa compréhension
Atelier 7. Répondre à un questionnaire pour faire part de sa compréhension
Atelier 8. Justifier ses réponsesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003528 804LE DEC 003528 Livre Bibliothèque principale Français Sorti jusqu'au 17/05/2024 Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs : Guide pédagogique 1re, 2e et 3e années du secondaire / Séverine De Croix (2018)
Titre de série : Lirécrire pour apprendre Titre : Comprendre les textes informatifs : Guide pédagogique 1re, 2e et 3e années du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine De Croix ; Jessica Penneman ; Marielle Wyns Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL) Année de publication : 2018 Importance : 172 p. Format : 24 cm Accompagnement : 1 carte USB ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-681-0 Langues : Français (fre) Catégories : T:texte informatif Mots-clés : reformulation résumé questionnaire justification Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "La compréhension des textes et des documents conditionne la réussite scolaire et mérite d'être enseignée en tant que telle. L’objectif de Lirécrire pour apprendre est de faire prendre conscience aux élèves que comprendre des textes informatifs s’apprend et se décline en différents modes selon les disciplines scolaires." Note de contenu : Atelier 1. Se percevoir comme lecteur et comme scripteur
Atelier 2. Se familiariser avec les textes informatifs
Atelier 3. Sélectionner des informations dans une double page documentaire et les lier entre elles
Atelier 4. Sélectionner des informations dans un dossier de documents et les lier entre elles
Atelier 5. Reformuler un texte informatif et se préparer à résumer
Atelier 6. Résumer un texte pour faire part de sa compréhension
Atelier 7. Répondre à un questionnaire pour faire part de sa compréhension
Atelier 8. Justifier ses réponsesLirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs : Guide pédagogique 1re, 2e et 3e années du secondaire [texte imprimé] / Séverine De Croix ; Jessica Penneman ; Marielle Wyns . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL), 2018 . - 172 p. ; 24 cm + 1 carte USB.
ISBN : 978-2-87558-681-0
Langues : Français (fre)
Catégories : T:texte informatif Mots-clés : reformulation résumé questionnaire justification Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "La compréhension des textes et des documents conditionne la réussite scolaire et mérite d'être enseignée en tant que telle. L’objectif de Lirécrire pour apprendre est de faire prendre conscience aux élèves que comprendre des textes informatifs s’apprend et se décline en différents modes selon les disciplines scolaires." Note de contenu : Atelier 1. Se percevoir comme lecteur et comme scripteur
Atelier 2. Se familiariser avec les textes informatifs
Atelier 3. Sélectionner des informations dans une double page documentaire et les lier entre elles
Atelier 4. Sélectionner des informations dans un dossier de documents et les lier entre elles
Atelier 5. Reformuler un texte informatif et se préparer à résumer
Atelier 6. Résumer un texte pour faire part de sa compréhension
Atelier 7. Répondre à un questionnaire pour faire part de sa compréhension
Atelier 8. Justifier ses réponsesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003525 804LE DEC 003525 Livre Bibliothèque principale Français Sorti jusqu'au 17/05/2024
Titre de série : Litterature, 1 Titre : Textes et histoire littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Biet ; Jean-Paul Brighelli ; Jean-Luc Rispail Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1992 Collection : Littérature Importance : 575 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-42212-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Litterature, 1. Textes et histoire littéraire [texte imprimé] / Christian Biet ; Jean-Paul Brighelli ; Jean-Luc Rispail . - Paris : Magnard, 1992 . - 575 p. ; 26 cm. - (Littérature) .
ISBN : 978-2-210-42212-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005218 840 BIE 005218 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Litterature, 2 Titre : Techniques littéraires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Biet ; Jean-Paul Brighelli ; Jean-Luc Rispail Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1990 Collection : Littérature Importance : 559 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-42211-7 Langues : Français (fre) Catégories : R:rédaction:commentaire composé Mots-clés : stylistique rhétorique résumé de texte commentaire composé essai littéraire explication de texte média poésie théâtre roman arts plastiques musique cinéma Index. décimale : 840 Littérature Litterature, 2. Techniques littéraires [texte imprimé] / Christian Biet ; Jean-Paul Brighelli ; Jean-Luc Rispail . - Paris : Magnard, 1990 . - 559 p. ; 26 cm. - (Littérature) .
ISBN : 978-2-210-42211-7
Langues : Français (fre)
Catégories : R:rédaction:commentaire composé Mots-clés : stylistique rhétorique résumé de texte commentaire composé essai littéraire explication de texte média poésie théâtre roman arts plastiques musique cinéma Index. décimale : 840 Littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005221 840 BIE 005221 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Littérature et langages, 1 Titre : Le langage, le théâtre, la parole et l'image Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Laufer ; Bernard Lecherbonnier ; Robert Horville Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1975 Importance : 356 p. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique
S:sémiologie
S:syntaxe
T:théâtreMots-clés : communication fonctions du langage signe symbole prononciation transcription vocabulaire lieu théâtral tragédie théâtre baroque comédie farce satire théâtre philosophique théâtre de l'absurde affiche publicité téléphone disque radio bande dessinée télévision scénario de film Index. décimale : 840 Littérature Résumé : "Une initiation à l'étude linguistique. Un panorama des techniques de la scène et des grands textes du théâtre antique, classique et moderne. L'expression radiophonique et télévisuelle." Littérature et langages, 1. Le langage, le théâtre, la parole et l'image [texte imprimé] / Roger Laufer ; Bernard Lecherbonnier ; Robert Horville . - Paris : Fernand Nathan, 1975 . - 356 p. ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique
S:sémiologie
S:syntaxe
T:théâtreMots-clés : communication fonctions du langage signe symbole prononciation transcription vocabulaire lieu théâtral tragédie théâtre baroque comédie farce satire théâtre philosophique théâtre de l'absurde affiche publicité téléphone disque radio bande dessinée télévision scénario de film Index. décimale : 840 Littérature Résumé : "Une initiation à l'étude linguistique. Un panorama des techniques de la scène et des grands textes du théâtre antique, classique et moderne. L'expression radiophonique et télévisuelle." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002975 840 LAU 5897 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Littérature et langages, 3 Titre : Le roman, le récit non romanesque, le cinéma Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Idt ; Roger Laufer ; Francis Montcoffe Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1975 Importance : 432 p. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : Arts:art audiovisuel:cinéma
Histoire
P:psychologie:mémoire
R:roman
Sciences humaines:anthropologie:mythe
types de récits:récit de vie:autobiographieMots-clés : roman-photo roman naturaliste science-fiction condition humaine roman d'espionnage jeu verbal jeu d'intrigue imaginaire mythe intrigue espace temps personnage narrateur récit de voyage trucage scénario décor découpage montage Index. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : "Les modes de production et de consommation du roman. Les problèmes de la composition et de l'écriture romanesques. L'histoire, le mythe, les mémoires, le récit de voyage, les confessions, l'autobiographie. Une introduction à la "grammaire" et à la thématique du cinéma." Littérature et langages, 3. Le roman, le récit non romanesque, le cinéma [texte imprimé] / Geneviève Idt ; Roger Laufer ; Francis Montcoffe . - Paris : Fernand Nathan, 1975 . - 432 p. ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts:art audiovisuel:cinéma
Histoire
P:psychologie:mémoire
R:roman
Sciences humaines:anthropologie:mythe
types de récits:récit de vie:autobiographieMots-clés : roman-photo roman naturaliste science-fiction condition humaine roman d'espionnage jeu verbal jeu d'intrigue imaginaire mythe intrigue espace temps personnage narrateur récit de voyage trucage scénario décor découpage montage Index. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : "Les modes de production et de consommation du roman. Les problèmes de la composition et de l'écriture romanesques. L'histoire, le mythe, les mémoires, le récit de voyage, les confessions, l'autobiographie. Une introduction à la "grammaire" et à la thématique du cinéma." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003687 840LE IDT 5899 Livre Bibliothèque principale Français Disponible