Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Mort, deuil, séparation : Itinéraire d'une formation / Claire Kebers
Titre : Mort, deuil, séparation : Itinéraire d'une formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Kebers, Auteur ; Gabriel Ringlet, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Importance : 164 p. Présentation : (br.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3151-7 Mots-clés : soin_palliatif ecoute impuissance culpabilité pardon euthanasie Index. décimale : 128 La mort et cycle de la vie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1030 Mort, deuil, séparation : Itinéraire d'une formation [texte imprimé] / Claire Kebers, Auteur ; Gabriel Ringlet, Illustrateur . - Bruxelles : De Boeck, 1999 . - 164 p. : (br.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8041-3151-7
Mots-clés : soin_palliatif ecoute impuissance culpabilité pardon euthanasie Index. décimale : 128 La mort et cycle de la vie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1030 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10925 128 KEB Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleMotiver ses élèves : Donner le goût d' apprendre / Barbara L. McCombs
Titre : Motiver ses élèves : Donner le goût d' apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara L. McCombs, Auteur ; James E. Pope, Auteur ; Marianne Aussanaire-Garcia, Adaptateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Importance : 149 p. Présentation : (br.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0083-1 Prix : 675 Fb. Mots-clés : cas motivation Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1065 Motiver ses élèves : Donner le goût d' apprendre [texte imprimé] / Barbara L. McCombs, Auteur ; James E. Pope, Auteur ; Marianne Aussanaire-Garcia, Adaptateur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 149 p. : (br.) ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7445-0083-1 : 675 Fb.
Mots-clés : cas motivation Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1065 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11120 37.9 McC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleLe nombre à l'école maternelle : une approche didactique / Claire Margolinas
Titre : Le nombre à l'école maternelle : une approche didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Margolinas, Auteur ; Floriane Wozniak, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Le Point sur. Pédagogie Sous-collection : Pédagogie Importance : 130 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6454-6 Prix : 14 EUR Note générale : IBibliogr. p. 123-127. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité nombre nombre cardinal grandeur comparaison ordinal nombre ordinal dénombrement énumération Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Résumé : Enseigner le nombre à l'école maternelle ? Pas si facile ! Cet ouvrage se donne comme ambition de mettre à jour les savoirs en jeu dans l’enseignement du nombre à l’école maternelle. Il s’agit des Savoirs mathématiques à acquérir par l’élève mais aussi des savoirs didactiques du professeur pour que vivent des situations d’enseignement adaptées aux enjeux de l’acquisition du nombre dans l’enseignement préscolaire.
Pour ce faire, les auteures ont adopté le parti pris d’expliciter en quoi les savoirs didactiques sont au service des savoirs mathématiques enseignés et comment les mathématiques à enseigner pèsent sur les situations didactiques. La présentation intégrée de ces deux aspects constitue le point de vue original de cet ouvrage. Conçu à la fois comme une introduction à la didactique des mathématiques et comme un éclairage sur les enjeux épistémologiques de l’enseignement du nombre à la maternelle, il donne les clés d’une compréhension du processus d’enseignement-apprentissage des mathématiques indispensable à tous ceux qui s’intéressent au domaine scolaire.
Ce livre s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à la didactique des mathématiques ou à l’enseignement du nombre à l’école : enseignants, chercheurs, formateurs d’enseignants, étudiants se destinant à l’enseignement, parents d’élèves.Note de contenu : CHAPITRE 1 : DE LA QUANTITÉ AU NOMBRE ENTIER
- La quantité : une relation entre deux collections
- Situations d'apprentissage de la quantité : situations d'action
- Situations d'apprentissage de la quantité : situations de formulation
- Le cardinal
CHAPITRE 2 : DE LA GRANDEUR AU NOMBRE
- Les Grandeurs : relations entre deux objets
- Situations d'action : comparaisons directes
- Situations de formulation : comparaisons indirectes
CHAPITRE 3 : DE LA POSITION AU NOMBRE ENTIER
- La position : une question d'ordre
- Situations d'apprentissage de la position : situations d'actions
- Situations de formulation
- L'ordinal : le déplacement sur la piste
CHAPITRE 4 : ENUMERATION : DES CONNAISSANCES QUI INTERVIENNENT DANS LE DÉNOMBREMENT
- Quand le dénombrement par comptage ne réussit pas
- L'énumération : organisation d'une collection
- Enseigner l'énumération : objets déplaçables
- Enseigner l'énumération : cas des configurations non modifiables
CHAPITRE 5 : NUMERATION
- Qu'est-ce que la numération ?
- Numération parlée
- Numération figurée
- Numération écrite chiffrée de position
CONCLUSION :
- Des situations fondamentales aux situations effectives
- Liens avec l'école élémentairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2798 Le nombre à l'école maternelle : une approche didactique [texte imprimé] / Claire Margolinas, Auteur ; Floriane Wozniak, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 130 p. : ill. ; 19 cm. - (Le Point sur. Pédagogie. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-6454-6 : 14 EUR
IBibliogr. p. 123-127. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : quantité nombre nombre cardinal grandeur comparaison ordinal nombre ordinal dénombrement énumération Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Résumé : Enseigner le nombre à l'école maternelle ? Pas si facile ! Cet ouvrage se donne comme ambition de mettre à jour les savoirs en jeu dans l’enseignement du nombre à l’école maternelle. Il s’agit des Savoirs mathématiques à acquérir par l’élève mais aussi des savoirs didactiques du professeur pour que vivent des situations d’enseignement adaptées aux enjeux de l’acquisition du nombre dans l’enseignement préscolaire.
Pour ce faire, les auteures ont adopté le parti pris d’expliciter en quoi les savoirs didactiques sont au service des savoirs mathématiques enseignés et comment les mathématiques à enseigner pèsent sur les situations didactiques. La présentation intégrée de ces deux aspects constitue le point de vue original de cet ouvrage. Conçu à la fois comme une introduction à la didactique des mathématiques et comme un éclairage sur les enjeux épistémologiques de l’enseignement du nombre à la maternelle, il donne les clés d’une compréhension du processus d’enseignement-apprentissage des mathématiques indispensable à tous ceux qui s’intéressent au domaine scolaire.
Ce livre s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à la didactique des mathématiques ou à l’enseignement du nombre à l’école : enseignants, chercheurs, formateurs d’enseignants, étudiants se destinant à l’enseignement, parents d’élèves.Note de contenu : CHAPITRE 1 : DE LA QUANTITÉ AU NOMBRE ENTIER
- La quantité : une relation entre deux collections
- Situations d'apprentissage de la quantité : situations d'action
- Situations d'apprentissage de la quantité : situations de formulation
- Le cardinal
CHAPITRE 2 : DE LA GRANDEUR AU NOMBRE
- Les Grandeurs : relations entre deux objets
- Situations d'action : comparaisons directes
- Situations de formulation : comparaisons indirectes
CHAPITRE 3 : DE LA POSITION AU NOMBRE ENTIER
- La position : une question d'ordre
- Situations d'apprentissage de la position : situations d'actions
- Situations de formulation
- L'ordinal : le déplacement sur la piste
CHAPITRE 4 : ENUMERATION : DES CONNAISSANCES QUI INTERVIENNENT DANS LE DÉNOMBREMENT
- Quand le dénombrement par comptage ne réussit pas
- L'énumération : organisation d'une collection
- Enseigner l'énumération : objets déplaçables
- Enseigner l'énumération : cas des configurations non modifiables
CHAPITRE 5 : NUMERATION
- Qu'est-ce que la numération ?
- Numération parlée
- Numération figurée
- Numération écrite chiffrée de position
CONCLUSION :
- Des situations fondamentales aux situations effectives
- Liens avec l'école élémentairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2798 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003920 51.1 MAR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 51 Enseignement des mathématiques Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 21/05/2024G005209 RESERVE 51.1 MAR Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleObjectif Lecture : Lire, découvrir, s'exprimer en classe multiculturelle / Dany Crutzen
Titre : Objectif Lecture : Lire, découvrir, s'exprimer en classe multiculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dany Crutzen, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Importance : 239 p. Présentation : (br.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2953-5 Mots-clés : pédagogie_différenciée classe_multiculturelle Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1009 Objectif Lecture : Lire, découvrir, s'exprimer en classe multiculturelle [texte imprimé] / Dany Crutzen, . - Bruxelles : De Boeck, 1998 . - 239 p. : (br.) ; 30 cm + ill.
ISBN : 2-8041-2953-5
Mots-clés : pédagogie_différenciée classe_multiculturelle Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1009 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10742 41.4 CRU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtL' Obligation de résultats en éducation : Evolutions, perspectives et enjeux internationaux
Titre : L' Obligation de résultats en éducation : Evolutions, perspectives et enjeux internationaux Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 330 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-5908-5 Mots-clés : résultat éducation école compétence Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1442 L' Obligation de résultats en éducation : Evolutions, perspectives et enjeux internationaux [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 330 p. ; 24 cm.
ISSN : 2-8041-5908-5
Mots-clés : résultat éducation école compétence Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1442 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14440 37.5 OBL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleLes oiseaux / Christian Guilleaume
PermalinkOrthographe lexicale de base / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : Cahier d'exercices ; 3/4 / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : Cahier d'exercices ; 5/6 / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : Guide d'enseignement et documents reproductibles + CD-Rom / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOser l' apprentissage ... à l' école ! / Joseph Stordeur
PermalinkDes outils pour apprendre en sciences humaines / Luc Bosson
PermalinkLe Parcours citoyen : Pistes pédagogiques pour une éducation globale / AFS Programmes Interculturels
PermalinkPartager le plaisir d' apprendre : Guide d'intervention éducative au préscolaire / Mary Hohmann
PermalinkPédagogie différenciée / Sabine Kahn
PermalinkLa Personne polyhandicapée : Son évaluation et son suivi / Serge Dalla Piazza
PermalinkLe Petit enfant au quotidien : En crèche, en garderie et en classe maternelle / Nicole Malenfant
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PermalinkLes petits chercheurs 10-12 ans : Guide d'enseignement et documents reproductibles / Christian Guilleaume
PermalinkLes petits chercheurs 10-12 ans : Visa pour la recherche : Référentiel de l'élève / Christian Guilleaume
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PermalinkLes Petits chercheurs : Guide d' enseignement avec documents reproductibles : 8 - 10 ans / Christian Guilleaume
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PermalinkLes Petits chercheurs : visa pour la recherche ; référentiel de l'élève, 8-10 ans / Christian Guilleaume
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PermalinkPratique de l' intervention individualisée / Nicole Montreuil
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PermalinkPsychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte / Ludovic Ferrand
PermalinkPsychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte / Ludovic Ferrand
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkPsychologie de la mémoire : de la mémoire épisodique à la mémoire sémantique / Jean-Pierre Rossi
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PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : notions et applications pédagogiques / Bruno De Lièvre
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : Notions et applications pédagogiques / Bruno De Lièvre
PermalinkPsychopathologie des affects et des conduites chez l'enfant et l'adolescent / Hervé Bénony
PermalinkPsychopathologie de l' enfant et de l' adolescent / Jean E. Dumas
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PermalinkLe rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin
PermalinkLe Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires / Serge Terwagne
PermalinkLe Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires / Serge Terwagne
PermalinkReconnaître... les arbres / Christian Guilleaume
PermalinkReconnaître... les arbustes / Christian Guilleaume
PermalinkReconnaître... les batraciens et les reptiles / Christian Guilleaume
PermalinkReconnaître... les champignons / Christian Guilleaume
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