Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.2
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L' Ecole : bonne à tout faire ? : Eléments pour une culture professionnelle des enseignants / Pierre Waaub
Titre : L' Ecole : bonne à tout faire ? : Eléments pour une culture professionnelle des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Waaub, Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2001 Importance : 94 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1064-8 Mots-clés : enseignement enseignant métier société progrès socialisation savoir compétence programme institution relation_pédagogique travail temps_de_travail Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1256 L' Ecole : bonne à tout faire ? : Eléments pour une culture professionnelle des enseignants [texte imprimé] / Pierre Waaub, . - Bruxelles : Labor, 2001 . - 94 p. : (br.) ; 22 cm.
ISSN : 2-8040-1064-8
Mots-clés : enseignement enseignant métier société progrès socialisation savoir compétence programme institution relation_pédagogique travail temps_de_travail Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1256 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12802 RESERVE 37.2 WAA Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleL'école de l'égalité des chances : pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire / Adel Fakih
Titre : L'école de l'égalité des chances : pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Adel Fakih, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2015 Collection : À la rescousse Importance : 175 p. Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul., photogr. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-448-6 Mots-clés : égalité inégalité sociale enseignement école éducation soutien scolaire intégration primo arrivant migrant immigré inégalité scolaire décrochage scolaire intégration sociale intégration scolaire entourage parent enseignant redoublement devoirs motivation droits de l'enfant devoirs de l'enfant vivre ensemble atelier d'aide à la réussite (AAR) études scientifiques école des devoirs aide aux devoirs accompagnement scolaire cours particulier évaluation évaluation formative programme PISA service d'accompagnement scolaire Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : "Comment aider les enfants défavorisés, immigrés ou en difficulté d'apprentissage à s'intégrer dans nos différents systèmes éducatifs ? Quelles sont les mesures de soutien scolaire pour permettre aux enfants de migrants de trouver leur place dans une nouvelle scolarité ? Cet ouvrage constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite s'engager à favoriser et encourager la réussite scolaire des enfants et faire en sorte que les principes d'équité, d'égalité des chances, de cohésion sociale, ainsi que l'apprentissage à la citoyenneté se traduisent concrètement au sein de leur éducation.
Chaque enfant qui réussira à s'intégrer de manière positive, aura un impact social, démocratique et économique capital pour son pays. En ayant comme cadre une dimension mondiale et francophone (Belgique, France, Québec, Suisse...), ce livre explique des faits sociaux et donne des pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire. Nous vivons un tournant de l'histoire, un profond changement. Que ce livre inspire d'autres initiatives, apporte une aide à tous les enfants et les mette en condition de réussir leur scolarité et leur vie, dans la société de demain."Note de contenu : Chapitre 1 : L'intégration des élèves immigrants dans les systèmes éducatifs
Chapitre 2 : Comprendre les facteurs déterminants des difficultés scolaires des enfants issus de l'immigration
Chapitre 3 : Comment aider les enfants à réussir leur scolarité
Chapitre 4 : Apprendre aux enfants leurs droits et leurs devoirs favorise leur développement personnel
Chapitre 5 : Les services d'accompagnement scolaire : exemples pratiques
Chapitre 6 : L'évaluation des systèmes d'éducation et des services d'accompagnement scolairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2720 L'école de l'égalité des chances : pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire [texte imprimé] / Adel Fakih, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2015 . - 175 p. : couv. ill. en coul., ill. en coul., photogr. ; 26 cm. - (À la rescousse) .
ISBN : 978-2-87438-448-6
Mots-clés : égalité inégalité sociale enseignement école éducation soutien scolaire intégration primo arrivant migrant immigré inégalité scolaire décrochage scolaire intégration sociale intégration scolaire entourage parent enseignant redoublement devoirs motivation droits de l'enfant devoirs de l'enfant vivre ensemble atelier d'aide à la réussite (AAR) études scientifiques école des devoirs aide aux devoirs accompagnement scolaire cours particulier évaluation évaluation formative programme PISA service d'accompagnement scolaire Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : "Comment aider les enfants défavorisés, immigrés ou en difficulté d'apprentissage à s'intégrer dans nos différents systèmes éducatifs ? Quelles sont les mesures de soutien scolaire pour permettre aux enfants de migrants de trouver leur place dans une nouvelle scolarité ? Cet ouvrage constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite s'engager à favoriser et encourager la réussite scolaire des enfants et faire en sorte que les principes d'équité, d'égalité des chances, de cohésion sociale, ainsi que l'apprentissage à la citoyenneté se traduisent concrètement au sein de leur éducation.
Chaque enfant qui réussira à s'intégrer de manière positive, aura un impact social, démocratique et économique capital pour son pays. En ayant comme cadre une dimension mondiale et francophone (Belgique, France, Québec, Suisse...), ce livre explique des faits sociaux et donne des pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire. Nous vivons un tournant de l'histoire, un profond changement. Que ce livre inspire d'autres initiatives, apporte une aide à tous les enfants et les mette en condition de réussir leur scolarité et leur vie, dans la société de demain."Note de contenu : Chapitre 1 : L'intégration des élèves immigrants dans les systèmes éducatifs
Chapitre 2 : Comprendre les facteurs déterminants des difficultés scolaires des enfants issus de l'immigration
Chapitre 3 : Comment aider les enfants à réussir leur scolarité
Chapitre 4 : Apprendre aux enfants leurs droits et leurs devoirs favorise leur développement personnel
Chapitre 5 : Les services d'accompagnement scolaire : exemples pratiques
Chapitre 6 : L'évaluation des systèmes d'éducation et des services d'accompagnement scolairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2720 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000417 37.2 FAK Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleL' Ecole mode d'emploi : des ' méthodes actives ' à la pédagogie différenciée / Philippe Meirieu
Titre : L' Ecole mode d'emploi : des ' méthodes actives ' à la pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1986 Mots-clés : pédagogie_différenciée méthode_active Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5234 L' Ecole mode d'emploi : des ' méthodes actives ' à la pédagogie différenciée [texte imprimé] / Philippe Meirieu, . - Paris : ESF, 1986.
Mots-clés : pédagogie_différenciée méthode_active Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5234 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5736 37.2 MEIRIEU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleL' Ecole n'est pas toute seule : Recommandations de la Commission Société-Enseignement à la Fondation Roi Baudouin / Fondation Roi Baudouin (Bruxelles)
Titre : L' Ecole n'est pas toute seule : Recommandations de la Commission Société-Enseignement à la Fondation Roi Baudouin Type de document : texte imprimé Auteurs : Fondation Roi Baudouin (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin ; De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1994 Importance : 182 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1980-5 Prix : 550 Fb. Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8225 L' Ecole n'est pas toute seule : Recommandations de la Commission Société-Enseignement à la Fondation Roi Baudouin [texte imprimé] / Fondation Roi Baudouin (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin ; De_Boeck - Wesmael, 1994 . - 182 p. : (br.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-1980-5 : 550 Fb.
Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8225 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8817 37.2 ECO Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleL'école ou La guerre civile / Philippe Meirieu
Titre : L'école ou La guerre civile Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu ; Marc Guiraud Editeur : Paris : Plon Année de publication : 1997 Importance : 210 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-259-18721-3 Mots-clés : école enseignement éducation pédagogie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : Parce que les germes de la guerre civile se développent aujourd'hui au sein même de l'école, la nation doit, d'urgence, en redéfinir les objectifs et le fonctionnement. Minée par l'orientation prématurée, la sélection abusive et l'apartheid, l'école laisse se développer l'illettrisme, l'échec social, la violence et donc encourage au repli sur soi. La refondation de l'école s'impose : obligatoire de 3 à 16 ans, composée de classes hétérogènes, où l'entraide soit une valeur supérieure à la compétition forcenée, cette école doit permettre à tous les enfants d'acquérir une véritable culture commune et un réel sens civique. Le dialogue plutôt que la violence. Vitale pour l'avenir d'une République menacée par la montée des communautés, des clans, des sectes et des dérives mafieuses, l'école doit se reconstruire contre la haine, pour la démocratie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3326 L'école ou La guerre civile [texte imprimé] / Philippe Meirieu ; Marc Guiraud . - Paris : Plon, 1997 . - 210 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-259-18721-3
Mots-clés : école enseignement éducation pédagogie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : Parce que les germes de la guerre civile se développent aujourd'hui au sein même de l'école, la nation doit, d'urgence, en redéfinir les objectifs et le fonctionnement. Minée par l'orientation prématurée, la sélection abusive et l'apartheid, l'école laisse se développer l'illettrisme, l'échec social, la violence et donc encourage au repli sur soi. La refondation de l'école s'impose : obligatoire de 3 à 16 ans, composée de classes hétérogènes, où l'entraide soit une valeur supérieure à la compétition forcenée, cette école doit permettre à tous les enfants d'acquérir une véritable culture commune et un réel sens civique. Le dialogue plutôt que la violence. Vitale pour l'avenir d'une République menacée par la montée des communautés, des clans, des sectes et des dérives mafieuses, l'école doit se reconstruire contre la haine, pour la démocratie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3326 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000003 Réserve 37.2 MEI Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleL' Ecole primaire : Du tableau noir... aux couleurs de la vie : Guide de réflexion pour aborder l'enseignement primaire et y progresser / Danielle Mouraux
PermalinkUne école de qualité pour tous ! / Marcel Crahay
PermalinkUne école de qualité pour tous ! / Marcel Crahay
PermalinkL' Ecole qui décolle : De la maternelle à la fac : cinq façons nouvelles d' enseigner / Catherine Bédarida
PermalinkL'éducation implicite : Socialisation et individualisation / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkL' Education postmoderne / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkL' Education postmoderne / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkEducation pour une vie créatrice de valeurs : Idées et propositions de Tsunesaburo Makiguchi / Tsunesaburō Makiguchi
PermalinkÉduquer l'attention / Françoise Guillaume
PermalinkEduquer : Enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkEduquer et former : Les connaissances et les débats en éducation et en formation / Jean-Claude Ruano-Borbalan
PermalinkEmile , reviens vite ... ils sont devenus fous / Philippe Meirieu
PermalinkEmile, reviens vite... ils sont devenus fous / Philippe Meirieu
PermalinkEnseignants et partenaires de l' école : Démarches et instruments pour travailler ensemble / Danielle Zay
PermalinkEnseigner des attitudes ? : planifier , intervenir , évaluer / Dominique Morissette
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu
PermalinkL'envers du tableau : quelle pédagogie pour quelle école? / Philippe Meirieu
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkL' Evaluation des compétences et des processus cognitifs : Modèles, pratiques et contextes / Christian Depover
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