Construisons nos savoirs : A travers le cycle des 5-8 ans : Manuel du maître / André Carlier

Public ISBD Titre : Construisons nos savoirs : A travers le cycle des 5-8 ans : Manuel du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : André Carlier, Auteur ; Michel Derache, Auteur ; Freddy Godart, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Didier ; Hatier Année de publication : 1995 Importance : 319 p. Présentation : (br.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-824-7 Prix : 795 Fb. Note générale : Classement des thèmes exploités p. 309 Mots-clés : 5-8  lecture  nature  météo  santé  fête  communication Index. décimale : 37.3 Méthodologie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9853 Construisons nos savoirs : A travers le cycle des 5-8 ans : Manuel du maître [texte imprimé] / André Carlier, Auteur ; Michel Derache, Auteur ; Freddy Godart, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur . - Bruxelles : Didier ; Hatier, 1995 . - 319 p. : (br.) ; 30 cm + ill. ISBN : 978-2-87088-824-7 : 795 Fb. Classement des thèmes exploités p. 309 Mots-clés : 5-8  lecture  nature  météo  santé  fête  communication Index. décimale : 37.3 Méthodologie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9853

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10493	37.3 CON	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

L'enfant et le chien : De la sécurité à la complicité / ONE  

Public ISBD Titre : L'enfant et le chien : De la sécurité à la complicité Type de document : document électronique Auteurs : ONE ; Renaud Collin, Illustrateur Année de publication : 2013 Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : chien  enfant  sécurité  prévention  accident  danger  allergie  hygiène  animal de compagnie  santé Index. décimale : 65 Sécurité (sécurité routière, accidents domestiques, secourisme, ) Résumé : "Cette brochure vous aidera à mieux appréhender les besoins de 'Médor', le comprendre et l'éduquer ceci afin de favoriser une relation harmonieuse avec votre enfant." En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/lenfant-et-le-chien- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630 L'enfant et le chien : De la sécurité à la complicité [document électronique] / ONE ; Renaud Collin, Illustrateur . - 2013 . - 25 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : chien  enfant  sécurité  prévention  accident  danger  allergie  hygiène  animal de compagnie  santé Index. décimale : 65 Sécurité (sécurité routière, accidents domestiques, secourisme, ) Résumé : "Cette brochure vous aidera à mieux appréhender les besoins de 'Médor', le comprendre et l'éduquer ceci afin de favoriser une relation harmonieuse avec votre enfant." En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/lenfant-et-le-chien- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630

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G000779	65 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture	Inventaire 2023 Disponible

Gaspard le petit chevalier sans peur / Céline Claire

Public ISBD Titre : Gaspard le petit chevalier sans peur Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Claire, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : 2014 Collection : Ouistilivres Importance : 1 vol. (non paginé [24] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-3859-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : chevalier  rentrée des classes  école  dragon  aigle  loup  danger  peur  bruit  amitié Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : C’est le premier jour d’école pour Gaspard, le petit chevalier sans peur. Pour aller jusqu’à l’école, il faut marcher longtemps. Il faut traverser la forêt, puis descendre la montagne et, enfin, franchir le lac noir... Un long chemin semé d’embûches. Et pourtant, ce n’est pas ça qui effraie Gaspard... Ce qui l’intimide, c’est la cour de l’école, ses cris, ses bruits et ses jeux. Comment va-t-il l’affronter, sans son armure de chevalier ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2211 Gaspard le petit chevalier sans peur [texte imprimé] / Céline Claire, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur . - Averbode : Averbode, 2014 . - 1 vol. (non paginé [24] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 31 cm. - (Ouistilivres) . ISBN : 978-90-317-3859-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : chevalier  rentrée des classes  école  dragon  aigle  loup  danger  peur  bruit  amitié Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : C’est le premier jour d’école pour Gaspard, le petit chevalier sans peur. Pour aller jusqu’à l’école, il faut marcher longtemps. Il faut traverser la forêt, puis descendre la montagne et, enfin, franchir le lac noir... Un long chemin semé d’embûches. Et pourtant, ce n’est pas ça qui effraie Gaspard... Ce qui l’intimide, c’est la cour de l’école, ses cris, ses bruits et ses jeux. Comment va-t-il l’affronter, sans son armure de chevalier ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2211

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18032	8-6 CLA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 04/12/2024

Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin / ONE  

Public ISBD Titre : Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin Type de document : document électronique Auteurs : ONE, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur Année de publication : 2014 Importance : 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  enfant  parent  parentalité  autorité  limites  famille  Relation familiale  relation sociale  attachement  règles  sanction  punition  développement de l'enfant  sociologie Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Cet outil, réalisé dans le cadre de la campagne « Grandir avec des limites et repères » permet au professionnel d’approfondir les sujets abordés dans la brochure destinée aux parents. Ce dossier reprend des aspects théoriques sous deux approches. L’une sociologique, qui trace l’évolution de l’autorité dans la famille et resitue la question de la socialisation dans le contexte actuel. L’autre psychologique, qui situe l’apprentissage des limites et des repères dans le développement global de l’enfant." Note de contenu : PARTIE 1 : LES FAMILLES D'AUJOURD'HUI NE SONT PAS LA RÉPLIQUE NÉGATIVE DE CELLES D'HIER LA FAMILLE TRADITIONNELLE - Les relations au sein de la famille et de la société : chacun sa place, famille institution, division sexuelle des rôles, autorité à distance, évolution du rôle de la mère - La conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance MUTATIONS SOCIALES ET FAMILIALES - Première et seconde modernité - L'émancipation des femmes LA FAMILLE CONTEMPORAINE - Les relations au sein de la famille et de la société : Une famille relationnelle et individualiste, égalitaire, solidarités familiales - Conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance : un enfant désiré, investi RISQUES NOUVEAUX, NOUVELLES FRAGILITÉS - Un environnement social plus précaire : nouvelle économie mondiale, nouveaux défis - Pas facile d'être parents aujourd'hui : autorité, transmission, bonheur, liens fragilisés - Les situations de vulnérabilité particulières : inégalités, pères absents, mères trop proches, exil, séparent parent enfant - Une politique de soutien à la parentalité PARTIE 2 : LES LIMITES ET LES REPÈRES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ ÉDUQUER DANS UN CONTEXTE D'ATTACHEMENT, RÉPONDRE AUX BESOINS DE L'ENFANT - Un contenant se développe - Une sécurité affective de base s'installe - Un noyau internet suffisamment solide et positif - Différenciation entre soi et les autres - L'ouverture au langage AUTORITÉ, RÈGLES, LIMITES, REPÈRES : LA RÉGULATION DES DÉSIRS DE L'ENFANT - De la nécessité de mettre des limites LA SANCTION - La Sanction, un acte positif ? - Sanction et punition (quand la colère enflamme...) - Quand sanctionner et comment ? - Quelle sanction ? LES 10 RÈGLES D4'UNE RÈGLE ÉDUCATIVE - Il faut que la règle existe - Il faut que la règle soit connue - La règle doit être claire et non ambigüe - La règle est juste et non arbitraire - la règle est pertinente - Elle est expliquée dans sa légitimité - La règle évolue avec l'âge de l'enfant - Les règles sont hiérarchisées - La règle participative est préférable à la règle d'autorité - La règle est assortie d'une sanction en cas de transgression POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF SE PASSE BIEN : QUELQUES PISTES DE RÉFLEXIONS - Pas trop tôt dans la vie de l'enfant, pas trop tard non plus - Donner du temps - Exercer une autorité éducative - Viser la stabilité et la cohérence des exigences éducatives - Maintenir le maternage (care) - Savoir aussi lâcher du lest - Se faire confiance et croire en son projet éducatif En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/grandir-avec-des-lim [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3631 Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin [document électronique] / ONE, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur . - 2014 . - 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  enfant  parent  parentalité  autorité  limites  famille  Relation familiale  relation sociale  attachement  règles  sanction  punition  développement de l'enfant  sociologie Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Cet outil, réalisé dans le cadre de la campagne « Grandir avec des limites et repères » permet au professionnel d’approfondir les sujets abordés dans la brochure destinée aux parents. Ce dossier reprend des aspects théoriques sous deux approches. L’une sociologique, qui trace l’évolution de l’autorité dans la famille et resitue la question de la socialisation dans le contexte actuel. L’autre psychologique, qui situe l’apprentissage des limites et des repères dans le développement global de l’enfant." Note de contenu : PARTIE 1 : LES FAMILLES D'AUJOURD'HUI NE SONT PAS LA RÉPLIQUE NÉGATIVE DE CELLES D'HIER LA FAMILLE TRADITIONNELLE - Les relations au sein de la famille et de la société : chacun sa place, famille institution, division sexuelle des rôles, autorité à distance, évolution du rôle de la mère - La conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance MUTATIONS SOCIALES ET FAMILIALES - Première et seconde modernité - L'émancipation des femmes LA FAMILLE CONTEMPORAINE - Les relations au sein de la famille et de la société : Une famille relationnelle et individualiste, égalitaire, solidarités familiales - Conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance : un enfant désiré, investi RISQUES NOUVEAUX, NOUVELLES FRAGILITÉS - Un environnement social plus précaire : nouvelle économie mondiale, nouveaux défis - Pas facile d'être parents aujourd'hui : autorité, transmission, bonheur, liens fragilisés - Les situations de vulnérabilité particulières : inégalités, pères absents, mères trop proches, exil, séparent parent enfant - Une politique de soutien à la parentalité PARTIE 2 : LES LIMITES ET LES REPÈRES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ ÉDUQUER DANS UN CONTEXTE D'ATTACHEMENT, RÉPONDRE AUX BESOINS DE L'ENFANT - Un contenant se développe - Une sécurité affective de base s'installe - Un noyau internet suffisamment solide et positif - Différenciation entre soi et les autres - L'ouverture au langage AUTORITÉ, RÈGLES, LIMITES, REPÈRES : LA RÉGULATION DES DÉSIRS DE L'ENFANT - De la nécessité de mettre des limites LA SANCTION - La Sanction, un acte positif ? - Sanction et punition (quand la colère enflamme...) - Quand sanctionner et comment ? - Quelle sanction ? LES 10 RÈGLES D4'UNE RÈGLE ÉDUCATIVE - Il faut que la règle existe - Il faut que la règle soit connue - La règle doit être claire et non ambigüe - La règle est juste et non arbitraire - la règle est pertinente - Elle est expliquée dans sa légitimité - La règle évolue avec l'âge de l'enfant - Les règles sont hiérarchisées - La règle participative est préférable à la règle d'autorité - La règle est assortie d'une sanction en cas de transgression POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF SE PASSE BIEN : QUELQUES PISTES DE RÉFLEXIONS - Pas trop tôt dans la vie de l'enfant, pas trop tard non plus - Donner du temps - Exercer une autorité éducative - Viser la stabilité et la cohérence des exigences éducatives - Maintenir le maternage (care) - Savoir aussi lâcher du lest - Se faire confiance et croire en son projet éducatif En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/grandir-avec-des-lim [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3631

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G000871	15.3 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Lola la footeuse / Marie Nollet

Public ISBD Titre : Lola la footeuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Nollet, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : 2022 Collection : Ouistilivres Importance : 29 p. Présentation : ill. Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6445-219-8 Note générale : QRcode vers la version animée sur la 4ème de couverture Langues : Français (fre) Mots-clés : volonté  persévérance  foot  dimension de genre  danse  fille  stéréotype de genre Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : Une histoire sur la volonté, la persévérance et la créativité pour faire de ses rêves une réalité. Lola veut jouer au foot. Problème : il n’y a pas d’équipe de filles dans sa ville. Sur les conseils de sa maman, Lola accepte de faire de la danse à la place. Au moment de préparer un spectacle avec le reste de la troupe, Lola a une idée de génie : inclure un ballon dans la chorégraphie ! Ses copines danseuses se prennent au jeu et voilà qu’elles veulent toutes faire du foot maintenant. Lola a trouvé son équipe ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4745 Lola la footeuse [texte imprimé] / Marie Nollet, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur . - Averbode : Averbode, 2022 . - 29 p. : ill. ; 31 cm. - (Ouistilivres) . ISBN : 978-94-6445-219-8 QRcode vers la version animée sur la 4ème de couverture Langues : Français (fre) Mots-clés : volonté  persévérance  foot  dimension de genre  danse  fille  stéréotype de genre Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : Une histoire sur la volonté, la persévérance et la créativité pour faire de ses rêves une réalité. Lola veut jouer au foot. Problème : il n’y a pas d’équipe de filles dans sa ville. Sur les conseils de sa maman, Lola accepte de faire de la danse à la place. Au moment de préparer un spectacle avec le reste de la troupe, Lola a une idée de génie : inclure un ballon dans la chorégraphie ! Ses copines danseuses se prennent au jeu et voilà qu’elles veulent toutes faire du foot maintenant. Lola a trouvé son équipe ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4745

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G004794	8-6 NOL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2023 Disponible

Père Noël en pan'hic ! / Sandrine Lévy

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Poko et la lionne / Delphine Bolin

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Un rêve de pingouin / Menech

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