L'agressivité ... Un sentiment naturel ? : Sachant que certains résidents expriment de l'agressivité amenant des tensions envers d'autres résidents et les éducateurs dans la "Maison Renaissance" à Ophain, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et là même le projet pédagogique de l'établissement ? / Amélie Henreaux

Public ISBD Titre : L'agressivité ... Un sentiment naturel ? : Sachant que certains résidents expriment de l'agressivité amenant des tensions envers d'autres résidents et les éducateurs dans la "Maison Renaissance" à Ophain, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et là même le projet pédagogique de l'établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amélie Henreaux, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011-2012 Importance : 122 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : agressivité  IMC  Communication  Conflit  Recherche Action  adulte  handicap  handicap cérébral  Renaissance à Ophain Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est l'aboutissement d'un stage effectué à "Renaissance" à Ophain, institution pour adultes atteints d'une infirmité motrice cérébrale. La démarche de la recherche-action tente de comprendre les raisons des comportements agressifs grâce aux apports théoriques afin de trouver des solutions permettant de canaliser l'agressivité dans le quotidien des résidents de Renaissance. C'est à partir des indicateurs de ces comportements agressifs que des hypothèses sont avancées et que des pistes de solutions sont proposées dont certaines ont été retenues par l'équipe éducative. Le TFE se termine par une évaluation de la démarche de recherche-action, de l'équipe chercheuse et par une auto-évaluation des différents acquis. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1935 L'agressivité ... Un sentiment naturel ? : Sachant que certains résidents expriment de l'agressivité amenant des tensions envers d'autres résidents et les éducateurs dans la "Maison Renaissance" à Ophain, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et là même le projet pédagogique de l'établissement ? [TFE / Mémoire] / Amélie Henreaux, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2011-2012 . - 122 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : agressivité  IMC  Communication  Conflit  Recherche Action  adulte  handicap  handicap cérébral  Renaissance à Ophain Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est l'aboutissement d'un stage effectué à "Renaissance" à Ophain, institution pour adultes atteints d'une infirmité motrice cérébrale. La démarche de la recherche-action tente de comprendre les raisons des comportements agressifs grâce aux apports théoriques afin de trouver des solutions permettant de canaliser l'agressivité dans le quotidien des résidents de Renaissance. C'est à partir des indicateurs de ces comportements agressifs que des hypothèses sont avancées et que des pistes de solutions sont proposées dont certaines ont été retenues par l'équipe éducative. Le TFE se termine par une évaluation de la démarche de recherche-action, de l'équipe chercheuse et par une auto-évaluation des différents acquis. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1935

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T1434	ES 11-12 HEN	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

comment favoriser la concentration des élèves lors des apprentissages à l'aide du brain gym / Camille Gérard

Public ISBD Titre : comment favoriser la concentration des élèves lors des apprentissages à l'aide du brain gym Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Gérard, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2014 Importance : 41 p. + annexes Présentation : ill. Accompagnement : cartes Langues : Français (fre) Mots-clés : brain gym  mouvement  concentration  ressource  bouger  plaisir  apprentissage  réussite Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2014 comment favoriser la concentration des élèves lors des apprentissages à l'aide du brain gym [TFE / Mémoire] / Camille Gérard, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2014 . - 41 p. + annexes : ill. + cartes. Langues : Français (fre) Mots-clés : brain gym  mouvement  concentration  ressource  bouger  plaisir  apprentissage  réussite Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2014

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T1453	NP 13-14 GER	TFE Primaire (PP)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

comment rendre l'enfant acteur d'un projet théatral / Jessica Dohet

Public ISBD Titre : comment rendre l'enfant acteur d'un projet théatral Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jessica Dohet, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse ; Ornella Germy, Auteur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2014 Importance : 109 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : théâtre  projet  émotion  freinet  acteur  mise en scène  institutionnelle  coopérer Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2014 comment rendre l'enfant acteur d'un projet théatral [TFE / Mémoire] / Jessica Dohet, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse ; Ornella Germy, Auteur . - Gosselies : HELHa, 2014 . - 109 p. : ill. + 1 DVD. Langues : Français (fre) Mots-clés : théâtre  projet  émotion  freinet  acteur  mise en scène  institutionnelle  coopérer Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2014

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T1445	NG 13-14 DOH	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Fais pas ci, fais pas ça ... : Sachant que le service de pédiatrie du GHDC accueille aussi des enfants en situation d'urgence en attente de placement, un certain nombre d'enfants ne respectent pas certaines règles de vie au sein du groupe, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques d'encadrement du service ? / Marine Van Laethem

Public ISBD Titre : Fais pas ci, fais pas ça ... : Sachant que le service de pédiatrie du GHDC accueille aussi des enfants en situation d'urgence en attente de placement, un certain nombre d'enfants ne respectent pas certaines règles de vie au sein du groupe, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques d'encadrement du service ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marine Van Laethem, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010-2011 Importance : 105 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hopital GHDC  Grand Hopital de Charleroi  Hopital Notre Dame  règle  refus  charte  pédiatrie  maltraitance  conflit  hospitalisation  social  théâtre  communication Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, basé sur la démarche méthodologique de la recherche-action, traite la problématique du non respect de certaines règles de vie de groupe par certains enfants hospitalisés pour des raisons sociales. Le travail est scindé en quatre chapitres distincts. Le premier présente le service pédiatrie du Grand Hôpital de Charleroi, site Notre-Dame ainsi que le cadre de travail dans lequel j'ai effectué mon stage de troisième année. Le deuxième aborde les premières démarches ainsi que le choix de la problématique. Ensuite, le troisième chapitre développe la recherche-action dans sa globalité. Et pour terminer, le quatrième contient la mise à distance, c'est-à-dire l'évaluation des démarches et du travail entrepris concernant l'élaboration de ce travail. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1926 Fais pas ci, fais pas ça ... : Sachant que le service de pédiatrie du GHDC accueille aussi des enfants en situation d'urgence en attente de placement, un certain nombre d'enfants ne respectent pas certaines règles de vie au sein du groupe, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques d'encadrement du service ? [TFE / Mémoire] / Marine Van Laethem, Auteur ; Nathalie Dassonville, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2010-2011 . - 105 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hopital GHDC  Grand Hopital de Charleroi  Hopital Notre Dame  règle  refus  charte  pédiatrie  maltraitance  conflit  hospitalisation  social  théâtre  communication Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, basé sur la démarche méthodologique de la recherche-action, traite la problématique du non respect de certaines règles de vie de groupe par certains enfants hospitalisés pour des raisons sociales. Le travail est scindé en quatre chapitres distincts. Le premier présente le service pédiatrie du Grand Hôpital de Charleroi, site Notre-Dame ainsi que le cadre de travail dans lequel j'ai effectué mon stage de troisième année. Le deuxième aborde les premières démarches ainsi que le choix de la problématique. Ensuite, le troisième chapitre développe la recherche-action dans sa globalité. Et pour terminer, le quatrième contient la mise à distance, c'est-à-dire l'évaluation des démarches et du travail entrepris concernant l'élaboration de ce travail. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1926

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T1376	ES 10-11 VAN	TFE Éducateur (ES)	Centre de documentation HELHa - Gosselies	0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Les potentialités de la voix / Kaliopi Bucciarelli

Public ISBD Titre : Les potentialités de la voix Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Kaliopi Bucciarelli, Auteur ; Nathalie Dassonville, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2012 Importance : 88 p. Format : 30 cm. Accompagnement : Accompagné d'un DVD et d'un jeu Note générale : GD (17) Langues : Français (fre) Mots-clés : voix  appareil phonateur  émotion  timbre  échauffement  livre animé Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : La voix n'est autre que le reflet de notre personne, avec des qualité cachées à découvrir, à dévoiler. Ce sont ces diverses qualités que nous développerons dans ce travail de fin d'étude. Tout d'abord, il faut créer un climat de sécurité. Nous développerons la physiologie de l'appareil phonateur pour en connaître son fonctionnement. Ensuite, nous découvrirons les échauffements possibles pour détendre la voix. Ensuite, l'enfant prendra conscience des différents paramètres vocaux. Il pourra jouer avec ceux-ci, s'affirmer et prendre conscience de tout son potentiel? De plus, ces activités sont utiles pour les institutrices qui découvriront comment correctement utiliser leur voix, sans abimer leurs cordes vocales. Pour conclure, la voix permet de s'accepter tel que l'on est, avec nos qualités, nos défauts et nos talents que l'on imaginait pas forcément avoir. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1783 Les potentialités de la voix [TFE / Mémoire] / Kaliopi Bucciarelli, Auteur ; Nathalie Dassonville, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2012 . - 88 p. ; 30 cm. + Accompagné d'un DVD et d'un jeu. GD (17) Langues : Français (fre) Mots-clés : voix  appareil phonateur  émotion  timbre  échauffement  livre animé Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : La voix n'est autre que le reflet de notre personne, avec des qualité cachées à découvrir, à dévoiler. Ce sont ces diverses qualités que nous développerons dans ce travail de fin d'étude. Tout d'abord, il faut créer un climat de sécurité. Nous développerons la physiologie de l'appareil phonateur pour en connaître son fonctionnement. Ensuite, nous découvrirons les échauffements possibles pour détendre la voix. Ensuite, l'enfant prendra conscience des différents paramètres vocaux. Il pourra jouer avec ceux-ci, s'affirmer et prendre conscience de tout son potentiel? De plus, ces activités sont utiles pour les institutrices qui découvriront comment correctement utiliser leur voix, sans abimer leurs cordes vocales. Pour conclure, la voix permet de s'accepter tel que l'on est, avec nos qualités, nos défauts et nos talents que l'on imaginait pas forcément avoir. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1783

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1327	NG 11-12 BUC	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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