[n° ou bulletin] 

Titre :	141 - Septembre 2024 - Les friches, riche terrain éducatif
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2024
Importance :	36 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'environnement et developement durable (ErE)  friche  terrain vague
Résumé :	Dans l’imaginaire collectif, les friches sont volontiers associées à un sentiment d’abandon, de faillite, à de la pollution. Pourtant, à bien y regarder, il y pousse fréquemment des projets citoyens et une nature pas si ordinaire, entrant parfois en tension avec des projets immobiliers et économiques. Le dossier thématique de ce Symbioses n°141 s’attache à défricher ces enjeux, et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d’éducation à l’environnement, au croisement des questions de biodiversité, d'aménagement du territoire, de citoyenneté, d’histoire… Au sommaire : réflexions, initiatives éducatives inspirantes, fiches pédagogiques, ressources utiles.
Note de contenu :	- Des espaces à ménager - Ouvrir les possibles dans les interstices du monde - Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives - Friche à défendre - Un caillou noir chargé d'histoire(s) - Terrils en vue - Du tas de déchets au site incontournable - 8 activités pour s'enfricher - Utile ou inutile ?
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbios [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=40

[n° ou bulletin]  141 - Septembre 2024 - Les friches, riche terrain éducatif [document électronique] . - 2024 . - 36 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'environnement et developement durable (ErE)  friche  terrain vague
Résumé :	Dans l’imaginaire collectif, les friches sont volontiers associées à un sentiment d’abandon, de faillite, à de la pollution. Pourtant, à bien y regarder, il y pousse fréquemment des projets citoyens et une nature pas si ordinaire, entrant parfois en tension avec des projets immobiliers et économiques. Le dossier thématique de ce Symbioses n°141 s’attache à défricher ces enjeux, et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d’éducation à l’environnement, au croisement des questions de biodiversité, d'aménagement du territoire, de citoyenneté, d’histoire… Au sommaire : réflexions, initiatives éducatives inspirantes, fiches pédagogiques, ressources utiles.
Note de contenu :	- Des espaces à ménager - Ouvrir les possibles dans les interstices du monde - Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives - Friche à défendre - Un caillou noir chargé d'histoire(s) - Terrils en vue - Du tas de déchets au site incontournable - 8 activités pour s'enfricher - Utile ou inutile ?
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbios [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=40

[n° ou bulletin] 

Titre :	140 - Mai 2024 - Futur incertain : anticiper et s'adapter
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2024
Importance :	36 p.
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Face aux crises écologiques, nos espaces et nos modes de vie vont connaître de profonds changements dans les prochaines décennies. Lesquels ? Comment nous préparer à ces transformations lentes ou soudaines, et y préparer les apprenant·es ? Qu’est-il possible de mettre en place pédagogiquement pour regarder au loin et construire nos futurs ? Comment apprendre à atténuer les risques et à rebondir lorsque survient la catastrophe ? Sur le terrain éducatif, des associations, des écoles et des scientifiques développent des propositions inspirantes pour accroître la résilience individuelle et collective. Symbioses les a rencontrés.
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/140/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=39

[n° ou bulletin]  140 - Mai 2024 - Futur incertain : anticiper et s'adapter [document électronique] . - 2024 . - 36 p.
Langues : Français (fre)

Résumé :	Face aux crises écologiques, nos espaces et nos modes de vie vont connaître de profonds changements dans les prochaines décennies. Lesquels ? Comment nous préparer à ces transformations lentes ou soudaines, et y préparer les apprenant·es ? Qu’est-il possible de mettre en place pédagogiquement pour regarder au loin et construire nos futurs ? Comment apprendre à atténuer les risques et à rebondir lorsque survient la catastrophe ? Sur le terrain éducatif, des associations, des écoles et des scientifiques développent des propositions inspirantes pour accroître la résilience individuelle et collective. Symbioses les a rencontrés.
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/140/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=39

[n° ou bulletin] 

Titre :	139 - Quatrième trimestre 2023 - Faites vos jeux
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2023
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy139pdf/Sy139.pd [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=39

[n° ou bulletin]  139 - Quatrième trimestre 2023 - Faites vos jeux [document électronique] . - 2023 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy139pdf/Sy139.pd [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=39

[n° ou bulletin] 

Titre :	138 - troisième trimestre 2023 - Insectes et autres petites bêtes
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2023
Importance :	28 p.
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Insectes, araignées et autres arthropodes : ils sont partout, tout près de nous. Innombrables et de toutes sortes. Minuscules, mais indispensables à l’humanité et aux écosystèmes. Et pourtant, nous les connaissons mal. Ce dossier de SYMBIOSES met le focus sur ces petites bêtes et nos interrelations avec elles. Il se penche sur leur inquiétant déclin, ses causes et conséquences. Mais aussi sur la peur ou le dégoût que certaines espèces nous inspirent. Il raconte comment des enseignant·es, des animateurs et animatrices invitent petit·es et grand·es à découvrir leur grande diversité, à s’émerveiller, à chasser les idées reçues, à se rapprocher de ces petits animaux, et à les protéger. Des pistes d’activités pédagogiques à réaliser avec un groupe, mais aussi une sélection d’outils et d‘adresses utiles complètent ces témoignages et analyses. Pour nous aider à porter un regard éclairé sur ce micro-monde.
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/138/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=38

[n° ou bulletin]  138 - troisième trimestre 2023 - Insectes et autres petites bêtes [document électronique] . - 2023 . - 28 p.
Langues : Français (fre)

Résumé :	Insectes, araignées et autres arthropodes : ils sont partout, tout près de nous. Innombrables et de toutes sortes. Minuscules, mais indispensables à l’humanité et aux écosystèmes. Et pourtant, nous les connaissons mal. Ce dossier de SYMBIOSES met le focus sur ces petites bêtes et nos interrelations avec elles. Il se penche sur leur inquiétant déclin, ses causes et conséquences. Mais aussi sur la peur ou le dégoût que certaines espèces nous inspirent. Il raconte comment des enseignant·es, des animateurs et animatrices invitent petit·es et grand·es à découvrir leur grande diversité, à s’émerveiller, à chasser les idées reçues, à se rapprocher de ces petits animaux, et à les protéger. Des pistes d’activités pédagogiques à réaliser avec un groupe, mais aussi une sélection d’outils et d‘adresses utiles complètent ces témoignages et analyses. Pour nous aider à porter un regard éclairé sur ce micro-monde.
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/138/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=38

[n° ou bulletin] 

Titre :	137 - Avril 2023 - Prêts pour la révolution énergétique
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2023
Importance :	27 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	énergie  énergie renouvelable  transition énergétique
Résumé :	Les questions liées à l'énergie se bousculent : urgence environnementale et climatique, facture d’énergie des ménages, prolongation du nucléaire, fin des énergies fossiles, défis du renouvelable… Une certitude : nous allons devoir transformer radicalement - et rapidement - notre rapport à l’énergie. Consommer moins, produire autrement. Ce dossier de Symbioses explore ces questions dans ses dimensions éducatives, avec un fil rouge : comment les citoyen·nes peuvent-ils redevenir acteurs et actrices de leur futur énergétique ? Au menu : réflexions et pistes pédagogiques concrètes, sur le terrain scolaire, citoyen et associatif. Mais aussi des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation.
Note de contenu :	- Nous devons révolutionner notre rapport à l'énergie - L'opinion des Belges, comparaison avec le monde - L'énergie en partage - A l'écoute des sans-voix - Comment augmenter le pouvoir d'agir des personnes en précarité énergétique ? - Se chauffer sans gaspiller - Le nucléaire en débat
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy137pdf/Sy137.pd [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=37

[n° ou bulletin]  137 - Avril 2023 - Prêts pour la révolution énergétique [document électronique] . - 2023 . - 27 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	énergie  énergie renouvelable  transition énergétique
Résumé :	Les questions liées à l'énergie se bousculent : urgence environnementale et climatique, facture d’énergie des ménages, prolongation du nucléaire, fin des énergies fossiles, défis du renouvelable… Une certitude : nous allons devoir transformer radicalement - et rapidement - notre rapport à l’énergie. Consommer moins, produire autrement. Ce dossier de Symbioses explore ces questions dans ses dimensions éducatives, avec un fil rouge : comment les citoyen·nes peuvent-ils redevenir acteurs et actrices de leur futur énergétique ? Au menu : réflexions et pistes pédagogiques concrètes, sur le terrain scolaire, citoyen et associatif. Mais aussi des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation.
Note de contenu :	- Nous devons révolutionner notre rapport à l'énergie - L'opinion des Belges, comparaison avec le monde - L'énergie en partage - A l'écoute des sans-voix - Comment augmenter le pouvoir d'agir des personnes en précarité énergétique ? - Se chauffer sans gaspiller - Le nucléaire en débat
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy137pdf/Sy137.pd [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=37

[n° ou bulletin] 

Titre :	136 - Septembre 2022 - Dehors pour apprendre
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2022
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  école du dehors  pédagogie du dehors
Résumé :	L'éducation par la nature a le vent en poupe. En témoignent ces centaines d’enseignant·es qui se sont récemment lancé·es dans « l’école du dehors », emmenant régulièrement leurs élèves dans la nature, pour y vivre des apprentissages extra-muros. Comme une réponse au confinement et aux enjeux écologiques. Mais aussi au besoin de connecter les apprentissages au réel, de se (re)connecter à la nature, aux autres et à soi. Ce nouveau dossier de Symbioses, en taille XL, fait le tour de ces pratiques d’éducation par la nature : à la crèche, à l’école primaire et secondaire, dans l’enseignement supérieur, mais aussi en formation continue, en réinsertion, en accompagnement psycho-social et même en prison… Au menu : un panorama des pratiques d’éducation par la nature, des réflexions sur leurs bienfaits et leurs limites , des conseils pratiques et des idées d’activités pédagogiques, des reportages sur le terrain. Enfin, des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation.
Note de contenu :	MATIÈRE A RÉFLEXION - La nature pour apprendre - Des bienfaits pour la tête et le corps - Suffit-il d'être davantage connecté à la nature pour avoir envie de la protéger ? - L'école du dehors ; ce qui s'y vit, ce qui s'y vise - Éducation par la nature : pour tous, vraiment ? CONSEILS ET ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES - Comment se lancer ? - Sortir, mais ou ? - Des raisons de ne pas sortir... et des façons d'y remédier - Leurs objets incontournables - 10 activités à faire en nature avant 12 ans - Bon plan en chemin - 1, 2, 3 nous irons au bois SUR LE TERRAIN - Tous dehors : la force du collectif - Premiers pas en plein air - La classe au parc, ça déménage - Dehors en secondaire, ça fait le fait ! - Une forest school universitaire - Formons-nous dans les bois - Rupture en nature - Se ressourcer et recréer du lien - Un espace d'évasion à l'intérieur des murs OUTILS & ADRESSES UTILES
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=37

[n° ou bulletin]  136 - Septembre 2022 - Dehors pour apprendre [document électronique] . - 2022.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  école du dehors  pédagogie du dehors
Résumé :	L'éducation par la nature a le vent en poupe. En témoignent ces centaines d’enseignant·es qui se sont récemment lancé·es dans « l’école du dehors », emmenant régulièrement leurs élèves dans la nature, pour y vivre des apprentissages extra-muros. Comme une réponse au confinement et aux enjeux écologiques. Mais aussi au besoin de connecter les apprentissages au réel, de se (re)connecter à la nature, aux autres et à soi. Ce nouveau dossier de Symbioses, en taille XL, fait le tour de ces pratiques d’éducation par la nature : à la crèche, à l’école primaire et secondaire, dans l’enseignement supérieur, mais aussi en formation continue, en réinsertion, en accompagnement psycho-social et même en prison… Au menu : un panorama des pratiques d’éducation par la nature, des réflexions sur leurs bienfaits et leurs limites , des conseils pratiques et des idées d’activités pédagogiques, des reportages sur le terrain. Enfin, des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation.
Note de contenu :	MATIÈRE A RÉFLEXION - La nature pour apprendre - Des bienfaits pour la tête et le corps - Suffit-il d'être davantage connecté à la nature pour avoir envie de la protéger ? - L'école du dehors ; ce qui s'y vit, ce qui s'y vise - Éducation par la nature : pour tous, vraiment ? CONSEILS ET ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES - Comment se lancer ? - Sortir, mais ou ? - Des raisons de ne pas sortir... et des façons d'y remédier - Leurs objets incontournables - 10 activités à faire en nature avant 12 ans - Bon plan en chemin - 1, 2, 3 nous irons au bois SUR LE TERRAIN - Tous dehors : la force du collectif - Premiers pas en plein air - La classe au parc, ça déménage - Dehors en secondaire, ça fait le fait ! - Une forest school universitaire - Formons-nous dans les bois - Rupture en nature - Se ressourcer et recréer du lien - Un espace d'évasion à l'intérieur des murs OUTILS & ADRESSES UTILES
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=37

[n° ou bulletin] 

Titre :	135 - Troisième trimestre 2022 - Eduquer à l'environnement en maternelle
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2022
Note générale :	Le numéro est suivi de quelques pages avec des propositions d'activités.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  maternelle  préscolaire
Résumé :	Pourquoi et surtout comment éduquer à l’environnement en maternelle ? Découpé en thématiques (école du dehors, alimentation et potager, relation à l’animal, découverte du quartier, éco-gestes...), ce dossier offre un panorama d’initiatives portées par des enseignant·es – souvent soutenu·es par des associations – qui, en ville et à la campagne, mènent de petits ou grands projets d’éducation relative à l’environnement (ErE) avec leur classe. Objectifs de ce numéro: proposer des pistes pédagogiques concrètes, donner envie et mettre en confiance.
Note de contenu :	- Eduquer à l'environnement en maternelle : une question de confiance ? - C'est un programme - De l'air et de l'ErE :deux en un - Dynamiser les apprentissages - Aménager une prairie pour apprendre et jouer - Le jardin potager, c'est la classe - Mettre la main à la pâte pour une alimentation durable - Une ferme pas comme les autres - Economiser l'énergie : grand défi pour les petits - De proche en proche, tissons des liens avec le quartier - A l'abordage de mon quartier - De la nature à l'objet, de l'objet au déchet
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/135/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=34

[n° ou bulletin]  135 - Troisième trimestre 2022 - Eduquer à l'environnement en maternelle [document électronique] . - 2022.
Le numéro est suivi de quelques pages avec des propositions d'activités.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  maternelle  préscolaire
Résumé :	Pourquoi et surtout comment éduquer à l’environnement en maternelle ? Découpé en thématiques (école du dehors, alimentation et potager, relation à l’animal, découverte du quartier, éco-gestes...), ce dossier offre un panorama d’initiatives portées par des enseignant·es – souvent soutenu·es par des associations – qui, en ville et à la campagne, mènent de petits ou grands projets d’éducation relative à l’environnement (ErE) avec leur classe. Objectifs de ce numéro: proposer des pistes pédagogiques concrètes, donner envie et mettre en confiance.
Note de contenu :	- Eduquer à l'environnement en maternelle : une question de confiance ? - C'est un programme - De l'air et de l'ErE :deux en un - Dynamiser les apprentissages - Aménager une prairie pour apprendre et jouer - Le jardin potager, c'est la classe - Mettre la main à la pâte pour une alimentation durable - Une ferme pas comme les autres - Economiser l'énergie : grand défi pour les petits - De proche en proche, tissons des liens avec le quartier - A l'abordage de mon quartier - De la nature à l'objet, de l'objet au déchet
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/135/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=34

[n° ou bulletin] 

Titre :	134 - Deuxième trimestre 2022 - Mer du Nord : apprendre le large
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2022
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  mer
Résumé :	La mer du Nord a tant à nous apprendre. Sa biodiversité, ses fonctions et enjeux écologiques, économiques, climatiques. Ses liens avec les réalités quotidiennes des Wallon·nes et Bruxellois·es : le poisson dans nos assiettes, le temps qu’il fait, la destination finale de nos cours d’eau, mais aussi les sensations et souvenirs singuliers qu’elle procure. Le nouveau numéro de Symbioses propose aux professionnel·les de l’éducation et à leurs publics de redécouvrir ce qui coule en eux de mer du Nord.
Note de contenu :	- S'ancrer à la mer - Mer sous pression - Des saumons en classe - Contre la pollution, agir à la source - Des classes de mer pour se relier à la terre - Le littoral côté nature et côté expo
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/134/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=34

[n° ou bulletin]  134 - Deuxième trimestre 2022 - Mer du Nord : apprendre le large [document électronique] . - 2022 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  mer
Résumé :	La mer du Nord a tant à nous apprendre. Sa biodiversité, ses fonctions et enjeux écologiques, économiques, climatiques. Ses liens avec les réalités quotidiennes des Wallon·nes et Bruxellois·es : le poisson dans nos assiettes, le temps qu’il fait, la destination finale de nos cours d’eau, mais aussi les sensations et souvenirs singuliers qu’elle procure. Le nouveau numéro de Symbioses propose aux professionnel·les de l’éducation et à leurs publics de redécouvrir ce qui coule en eux de mer du Nord.
Note de contenu :	- S'ancrer à la mer - Mer sous pression - Des saumons en classe - Contre la pollution, agir à la source - Des classes de mer pour se relier à la terre - Le littoral côté nature et côté expo
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/134/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=34

[n° ou bulletin] 

Titre :	133 - premier trimestre 2022 - Biodiversité tous reliés
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2022
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	biodiversité  Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  école du dehors
Résumé :	De la bactérie à l'humain en passant par l’arbre ou l’insecte, l'être vivant n'est jamais seul. Il n'est que relations. Des relations qui impactent nos vies, puisque nous, humains, dépendons de la nature pour nous nourrir, respirer, nous soigner… Or la biodiversité est aujourd’hui menacée. Ce nouveau numéro de Symbioses part à la rencontre d'éducateurs et éducatrices qui emmènent petits et grands à la découverte de la nature et des nombreux liens qui relient les espèces, humains compris. Pour changer notre regard et notre rapport au vivant.
Note de contenu :	- La biodiversité est en nous - Nous devons repenser notre présence au monde - La biodiversité en chiffres - Contaminations en chaine - Dehors, c'est la classe - En hiver, promenons-nous dans les bois - Réensauvager nos vies - Des camps 100% nature - La biodiversité s'expose - Laissez pousser les herbes folles
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/133/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=32

[n° ou bulletin]  133 - premier trimestre 2022 - Biodiversité tous reliés [document électronique] . - 2022 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	biodiversité  Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  école du dehors
Résumé :	De la bactérie à l'humain en passant par l’arbre ou l’insecte, l'être vivant n'est jamais seul. Il n'est que relations. Des relations qui impactent nos vies, puisque nous, humains, dépendons de la nature pour nous nourrir, respirer, nous soigner… Or la biodiversité est aujourd’hui menacée. Ce nouveau numéro de Symbioses part à la rencontre d'éducateurs et éducatrices qui emmènent petits et grands à la découverte de la nature et des nombreux liens qui relient les espèces, humains compris. Pour changer notre regard et notre rapport au vivant.
Note de contenu :	- La biodiversité est en nous - Nous devons repenser notre présence au monde - La biodiversité en chiffres - Contaminations en chaine - Dehors, c'est la classe - En hiver, promenons-nous dans les bois - Réensauvager nos vies - Des camps 100% nature - La biodiversité s'expose - Laissez pousser les herbes folles
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/133/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=32

[n° ou bulletin] 

Titre :	132 - quatrième quadrimestre - Inondations : comprendre et agir
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2021
Importance :	28 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  Changement climatique  Catastrophe naturelle
Résumé :	Nouveau dossier de Symbioses: "Inondations : comprendre et agir" Que peut-on apprendre des inondations, en classe ou en formation ? Quelles en sont les causes et les conséquences environnementales ? Comment, à notre échelle, prévenir les catastrophes ou en limiter les impacts, d’un point de vue technique mais aussi psychologique ? Comment parler des aléas naturels et de notre vulnérabilité ? Comment apprendre à s’adapter ? Ce nouveau dossier du magazine Symbioses tente d’y répondre.
Note de contenu :	- On devrait laisser davantage d'espace à la rivière et à la nature - Serge Tisseron : La mémoire de chacun pour la résilience de tous - Effets du dérèglement climatique - Au chevet des rivières - Comprendre les risques et se préparer à l'échelle (micro-)locale - Moins de béton, plus de vie - Dans la peau d'un·e expert·e - L'eau dans tous ses états - Se reconstruire - Comprendre les inondations : activité pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=31

[n° ou bulletin]  132 - quatrième quadrimestre - Inondations : comprendre et agir [texte imprimé] . - 2021 . - 28 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'environnement et développement durable (ErE)  Changement climatique  Catastrophe naturelle
Résumé :	Nouveau dossier de Symbioses: "Inondations : comprendre et agir" Que peut-on apprendre des inondations, en classe ou en formation ? Quelles en sont les causes et les conséquences environnementales ? Comment, à notre échelle, prévenir les catastrophes ou en limiter les impacts, d’un point de vue technique mais aussi psychologique ? Comment parler des aléas naturels et de notre vulnérabilité ? Comment apprendre à s’adapter ? Ce nouveau dossier du magazine Symbioses tente d’y répondre.
Note de contenu :	- On devrait laisser davantage d'espace à la rivière et à la nature - Serge Tisseron : La mémoire de chacun pour la résilience de tous - Effets du dérèglement climatique - Au chevet des rivières - Comprendre les risques et se préparer à l'échelle (micro-)locale - Moins de béton, plus de vie - Dans la peau d'un·e expert·e - L'eau dans tous ses états - Se reconstruire - Comprendre les inondations : activité pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=31

[n° ou bulletin] 

Titre :	130 - deuxième trimestre 2021 - Oser les questions vives
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2021
Importance :	28 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	environnement  esprit critique  remise en question  réflexion  citoyenneté
Résumé :	Etes-vous pour ou contre les centrales nucléaires ? Doit-on taxer les voitures les plus polluantes ? Que pensez-vous de la manipulation génétique ? Avons-nous besoin de la 5G ? L’actualité nous bombarde de questions complexes et controversées. Dans son nouveau numéro, le magazine Symbioses explique comment parler à l’école (et ailleurs) de questions écologiques vives. Et pourquoi.
Note de contenu :	- Oser la controverse et l'incertitude - Etienne Klein : La contradiction est le moteur de la réflexion - Ces questions qui nous piquent et qui nous forment ! - Sivens, le barrage de la discorde - Dès le plus jeune âge, éduquer à la complexité - Dans les coulisses de l'info - Se parler sans (s')écraser - Le débat sous tous les angles - 5 G : des panels de citoyen­·nes pour secouer la démocratie
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/130/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=30

[n° ou bulletin]  130 - deuxième trimestre 2021 - Oser les questions vives [document électronique] . - 2021 . - 28 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	environnement  esprit critique  remise en question  réflexion  citoyenneté
Résumé :	Etes-vous pour ou contre les centrales nucléaires ? Doit-on taxer les voitures les plus polluantes ? Que pensez-vous de la manipulation génétique ? Avons-nous besoin de la 5G ? L’actualité nous bombarde de questions complexes et controversées. Dans son nouveau numéro, le magazine Symbioses explique comment parler à l’école (et ailleurs) de questions écologiques vives. Et pourquoi.
Note de contenu :	- Oser la controverse et l'incertitude - Etienne Klein : La contradiction est le moteur de la réflexion - Ces questions qui nous piquent et qui nous forment ! - Sivens, le barrage de la discorde - Dès le plus jeune âge, éduquer à la complexité - Dans les coulisses de l'info - Se parler sans (s')écraser - Le débat sous tous les angles - 5 G : des panels de citoyen­·nes pour secouer la démocratie
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/130/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=30

[n° ou bulletin] 

Titre :	129 - premier trimestre 2021 - L'environnement (se met) en scène
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2021
Importance :	28 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	art  spectable  Education relative à l'Environnement (ErE)  artiste  théâtre  musique
Résumé :	Dans ce numéro, le magazine Symbioses démontre à quel point les arts vivants - aujourd’hui à l’arrêt - sont essentiels. Essentiels pour nourrir nos imaginaires, développer nos capacités de perception et d’expression, affûter nos pensées. Essentiels pour sensibiliser à l’environnement. Le magazine est parti à la découverte de projets artistiques et éducatifs dont l’environnement est le fil rouge. Du théâtre à la danse, en passant par la musique, les marionnettes ou le mime… De la salle de spectacle à la salle de classe, en passant par la forêt.
Note de contenu :	- L'art ne manque pas d'ErE et vice versa. - Danse avec la nature - Tout le monde peut faire du théâtre, même les acteurs - Du cimetière à la rue - L'environnement à hauteur d'enfant - Pang, le rap de la transition - Artistes en résidence - Musique du dehors - Marionnettistes des sons - La conférence gesticulée, un bel ovni - Il y a du changement dans l'art
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/129/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=28

[n° ou bulletin]  129 - premier trimestre 2021 - L'environnement (se met) en scène [document électronique] . - 2021 . - 28 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	art  spectable  Education relative à l'Environnement (ErE)  artiste  théâtre  musique
Résumé :	Dans ce numéro, le magazine Symbioses démontre à quel point les arts vivants - aujourd’hui à l’arrêt - sont essentiels. Essentiels pour nourrir nos imaginaires, développer nos capacités de perception et d’expression, affûter nos pensées. Essentiels pour sensibiliser à l’environnement. Le magazine est parti à la découverte de projets artistiques et éducatifs dont l’environnement est le fil rouge. Du théâtre à la danse, en passant par la musique, les marionnettes ou le mime… De la salle de spectacle à la salle de classe, en passant par la forêt.
Note de contenu :	- L'art ne manque pas d'ErE et vice versa. - Danse avec la nature - Tout le monde peut faire du théâtre, même les acteurs - Du cimetière à la rue - L'environnement à hauteur d'enfant - Pang, le rap de la transition - Artistes en résidence - Musique du dehors - Marionnettistes des sons - La conférence gesticulée, un bel ovni - Il y a du changement dans l'art
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/129/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=28

[n° ou bulletin] 

Titre :	128 - Septembre 2020 - Cultiver la solidarité intergénérationnelle
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2020
Importance :	23 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	solidarité entre génération  solidarité intergénérationnelle  lien intergénérationnel  lien social  environnement  jardinage  climat
Résumé :	En cette période de crise sanitaire, les personnes âgées sont plus que jamais isolées, menacées. Après la pandémie, il faudra recréer du lien entre les générations. « Cela va prendre du temps, car désormais les générations ont peur l’une pour l’autre », confie un directeur de maison de repos dans le nouveau numéro de Symbioses. Pour construire dès à présent cet « après », le magazine de l’éducation à l’environnement est parti à la découverte de projets écologiques intergénérationnels menés avant ou pendant le confinement. Car l’éducation à l’environnement n’a pas d’âge. A côté des reportages, des analyses et pistes pédagogiques, ce nouveau numéro vous propose une sélection d’outils et d’adresses, utiles à toutes celles et ceux qui souhaitent cultiver la solidarité intergénérationnelle.
Note de contenu :	- L'intergénération comme levier de solidarité - Mouvement climat : deux générations croisent leurs regards - Il n'y a pas d'âge pour le jardinage - Enseignante rencontre home pour relation durable - Habitat groupé intergénérationnel : vivre et vieillir ensemble - Des retraité·es pour soutenir les écoles vertes
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/128/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

[n° ou bulletin]  128 - Septembre 2020 - Cultiver la solidarité intergénérationnelle [document électronique] . - 2020 . - 23 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	solidarité entre génération  solidarité intergénérationnelle  lien intergénérationnel  lien social  environnement  jardinage  climat
Résumé :	En cette période de crise sanitaire, les personnes âgées sont plus que jamais isolées, menacées. Après la pandémie, il faudra recréer du lien entre les générations. « Cela va prendre du temps, car désormais les générations ont peur l’une pour l’autre », confie un directeur de maison de repos dans le nouveau numéro de Symbioses. Pour construire dès à présent cet « après », le magazine de l’éducation à l’environnement est parti à la découverte de projets écologiques intergénérationnels menés avant ou pendant le confinement. Car l’éducation à l’environnement n’a pas d’âge. A côté des reportages, des analyses et pistes pédagogiques, ce nouveau numéro vous propose une sélection d’outils et d’adresses, utiles à toutes celles et ceux qui souhaitent cultiver la solidarité intergénérationnelle.
Note de contenu :	- L'intergénération comme levier de solidarité - Mouvement climat : deux générations croisent leurs regards - Il n'y a pas d'âge pour le jardinage - Enseignante rencontre home pour relation durable - Habitat groupé intergénérationnel : vivre et vieillir ensemble - Des retraité·es pour soutenir les écoles vertes
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/128/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

[n° ou bulletin] 

Titre :	127 - troisième trimestre 2020 - Comment parler d'effondrements ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	23 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

[n° ou bulletin]  127 - troisième trimestre 2020 - Comment parler d'effondrements ? [texte imprimé] . - 2020 . - 23 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

[n° ou bulletin] 

Titre :	126 - deuxième trimestre 2020 - Zéro déchet
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	28 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

[n° ou bulletin]  126 - deuxième trimestre 2020 - Zéro déchet [texte imprimé] . - 2020 . - 28 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

[n° ou bulletin] 

Titre :	125 - premier trimestre 2020 - Eduquer aux communs
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=24

[n° ou bulletin]  125 - premier trimestre 2020 - Eduquer aux communs [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=24

[n° ou bulletin] 

Titre :	124 - quatrième trimestre 2019 - Manifs climat, et après ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	27 p.
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Ce nouveau numéro de Symbioses se penche sur les apports éducatifs des manifs climat et sur les défis qu’elles posent à l’éducation. Qu’est ce que ces jeunes (et moins jeunes) ont appris ? Quel est l’avenir du mouvement climatique? De projets d’école à la désobéissance civile, un numéro riche en reportages, témoignages de jeunes et interviews d’expert·es. Utile à toutes celles et ceux qui souhaitent accompagner leurs publics face au défi climatique.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

[n° ou bulletin]  124 - quatrième trimestre 2019 - Manifs climat, et après ? [texte imprimé] . - 2019 . - 27 p.
Langues : Français (fre)

Résumé :

Ce nouveau numéro de Symbioses se penche sur les apports éducatifs des manifs climat et sur les défis qu’elles posent à l’éducation. Qu’est ce que ces jeunes (et moins jeunes) ont appris ? Quel est l’avenir du mouvement climatique? De projets d’école à la désobéissance civile, un numéro riche en reportages, témoignages de jeunes et interviews d’expert·es. Utile à toutes celles et ceux qui souhaitent accompagner leurs publics face au défi climatique.

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

[n° ou bulletin] 

Titre :	122 - deuxième trimestre 2019 - Les chemins éducatifs de la transition
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2019
Importance :	28 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'Environnement (ErE)  écologie
Résumé :	Les initiatives de transition écologique ont le vent en poupe ! A la manœuvre, des citoyen·nes décidé·es d’apporter une réponse concrète et positive à un monde qui bascule. Ils sont rejoints par des écoles, des associations, des pouvoirs publics. Ensemble, ils montrent par l’exemple comment transformer à la fois nos modes de vie, notre culture, nos relations et le système politico-économique. Tout en ralentissant ! Les chemins pour y parvenir sont aussi variés qu’éducatifs. Ce sont ces chemins que ce nouveau dossier de Symbioses vous invite à parcourir. Au delà des réflexions, reportages et pistes méthodologiques, le magazine propose également des outils pédagogiques et des adresses utiles
Note de contenu :	- Transition écologique : accélérer ou ralentir ? - La transition interroge nos pratiques démocratiques - Déchainer le pouvoir de l'imagination - L'école et la vie - Transition écologique et éducation démocratique - Quelle école pour demain ? - Ces citoyen·nes à la manoeuvre - Collaborons, en transition - Jeunes en transition - Du désert blanc à la co-transition - La Grande Maison, un lieu inspirant et créatif
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/122/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=20

[n° ou bulletin]  122 - deuxième trimestre 2019 - Les chemins éducatifs de la transition [document électronique] . - 2019 . - 28 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'Environnement (ErE)  écologie
Résumé :	Les initiatives de transition écologique ont le vent en poupe ! A la manœuvre, des citoyen·nes décidé·es d’apporter une réponse concrète et positive à un monde qui bascule. Ils sont rejoints par des écoles, des associations, des pouvoirs publics. Ensemble, ils montrent par l’exemple comment transformer à la fois nos modes de vie, notre culture, nos relations et le système politico-économique. Tout en ralentissant ! Les chemins pour y parvenir sont aussi variés qu’éducatifs. Ce sont ces chemins que ce nouveau dossier de Symbioses vous invite à parcourir. Au delà des réflexions, reportages et pistes méthodologiques, le magazine propose également des outils pédagogiques et des adresses utiles
Note de contenu :	- Transition écologique : accélérer ou ralentir ? - La transition interroge nos pratiques démocratiques - Déchainer le pouvoir de l'imagination - L'école et la vie - Transition écologique et éducation démocratique - Quelle école pour demain ? - Ces citoyen·nes à la manoeuvre - Collaborons, en transition - Jeunes en transition - Du désert blanc à la co-transition - La Grande Maison, un lieu inspirant et créatif
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/122/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=20

[n° ou bulletin] 

Titre :	121 - premier trimestre 2019 - Un·e scientifique sommeille en vous ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=18

[n° ou bulletin]  121 - premier trimestre 2019 - Un·e scientifique sommeille en vous ? [texte imprimé] . - 2019 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=18

[n° ou bulletin] 

Titre :	120 - Quatrième trimestre 2018 - Quelle place pour les émotions ?
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2018
Importance :	23 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/120/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=17

[n° ou bulletin]  120 - Quatrième trimestre 2018 - Quelle place pour les émotions ? [document électronique] . - 2018 . - 23 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/120/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=17

[n° ou bulletin] 

Titre :	119 - troisième trimestre 2018 - Environnement & santé
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2018
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=16

[n° ou bulletin]  119 - troisième trimestre 2018 - Environnement & santé [texte imprimé] . - 2018 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=16

[n° ou bulletin] 

Titre :	118 - deuxième trimestre 2018 - Écocitoyenneté à l'école et ailleurs
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2018
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=15

[n° ou bulletin]  118 - deuxième trimestre 2018 - Écocitoyenneté à l'école et ailleurs [texte imprimé] . - 2018 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=15

[n° ou bulletin] 

Titre :	117 - premier trimestre 2018 - L'ErE fait de son genre
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2018
Importance :	23 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	https://symbioses.be/consulter/117/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14

[n° ou bulletin]  117 - premier trimestre 2018 - L'ErE fait de son genre [document électronique] . - 2018 . - 23 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	https://symbioses.be/consulter/117/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14

[n° ou bulletin] 

Titre :	116 - Quatrième Trimestre - Migrations
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=12

[n° ou bulletin]  116 - Quatrième Trimestre - Migrations [texte imprimé] . - 2017 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=12

[n° ou bulletin] 

Titre :	115 - Juillet-août-septembre 2017 - Coopérons
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://symbioses.be/consulter/115/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=12

[n° ou bulletin]  115 - Juillet-août-septembre 2017 - Coopérons [texte imprimé] . - 2017 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://symbioses.be/consulter/115/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=12

[n° ou bulletin] 

Titre :	114 - troisième trimestre 2017 - Verdurisons me béton
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Importance :	32 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=11

[n° ou bulletin]  114 - troisième trimestre 2017 - Verdurisons me béton [texte imprimé] . - 2017 . - 32 p.
Langues : Français (fre)

Permalink :

http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=11

[n° ou bulletin] 

Titre :	113 - premier trimestre 2017 - La rue est à nous !
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2017
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://symbioses.be/consulter/113/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=10

[n° ou bulletin]  113 - premier trimestre 2017 - La rue est à nous ! [document électronique] . - 2017 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://symbioses.be/consulter/113/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=10

[n° ou bulletin] 

Titre :	112 - Quatrième trimestre 2016 - Où trouver le temps
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2016
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://symbioses.be/consulter/112/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=92

[n° ou bulletin]  112 - Quatrième trimestre 2016 - Où trouver le temps [document électronique] . - 2016 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://symbioses.be/consulter/112/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=92

[n° ou bulletin] 

Titre :	111 - troisième trimestre 2016 - à l'école du paysage
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2016
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://www.symbioses.be/consulter/111/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=83

[n° ou bulletin]  111 - troisième trimestre 2016 - à l'école du paysage [document électronique] . - 2016.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://www.symbioses.be/consulter/111/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=83

[n° ou bulletin] 

Titre :	110 - avril-mai-juin 2016 - Résister & apprendre
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2016
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://symbioses.be/consulter/110/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14

[n° ou bulletin]  110 - avril-mai-juin 2016 - Résister & apprendre [document électronique] . - 2016 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://symbioses.be/consulter/110/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14

[n° ou bulletin] 

Titre :	109 - Janvier-Février-Mars 2016 - Faites le vous même(s) !
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2016
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://www.symbioses.be/pdf/109/sy109.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=73

[n° ou bulletin]  109 - Janvier-Février-Mars 2016 - Faites le vous même(s) ! [document électronique] . - 2016 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://www.symbioses.be/pdf/109/sy109.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=73

[n° ou bulletin] 

Titre :	107 - Septembre/Décembre 2015 - L'animal pour éduquer ?
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2015
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://www.symbioses.be/consulter/107/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=64

[n° ou bulletin]  107 - Septembre/Décembre 2015 - L'animal pour éduquer ? [document électronique] . - 2015 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

En ligne :	http://www.symbioses.be/consulter/107/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=64

[n° ou bulletin] 

Titre :	106 - Deuxième trimestre 2015 - Environnement & Social : vers une alliance éducative ?
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2015
Importance :	24 p.
Note générale :	Quelques pistes et outils d'animation sont proposés à la fin du fascicule
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	environnement  précarité  éducation  Education relative à l'Environnement (ErE)  travail social  énergie  potager  consommation  écologie  pauvreté  animation
Résumé :	"« Pourquoi et comment faire de l’Education relative à l’Environnement (ErE) pour, par et avec des personnes en situation de précarité ? ». C’est à cette question que tente de répondre le nouveau dossier du magazine Symbioses. Il vous emmène à la rencontre de travailleurs sociaux, d’enseignants et d’animateurs qui utilisent très concrètement l’environnement - qu’il soit nature, potager, énergie, éco-consommation - comme levier de développement personnel et de progrès social. Une question d’actualité puisqu’en Belgique une personne sur sept vit sous le seuil de pauvreté. Au-delà des reportages sur le terrain et d’un profond travail d’analyse, ce dossier propose une recension d’outils pédagogiques et d’adresses utiles aux professionnels de l’éducation et de l’action sociale. "
Note de contenu :	- Eduquer à l'environnement pour lutter contre la précarité - L'environnement pour tous - De la banque alimentaire au jardin coopératif - Retrouver l'énergie - Atelier conso : la simplicité par la nécessité - De l'environnement dans le différencié
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/106/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  106 - Deuxième trimestre 2015 - Environnement & Social : vers une alliance éducative ? [document électronique] . - 2015 . - 24 p.
Quelques pistes et outils d'animation sont proposés à la fin du fascicule
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	environnement  précarité  éducation  Education relative à l'Environnement (ErE)  travail social  énergie  potager  consommation  écologie  pauvreté  animation
Résumé :	"« Pourquoi et comment faire de l’Education relative à l’Environnement (ErE) pour, par et avec des personnes en situation de précarité ? ». C’est à cette question que tente de répondre le nouveau dossier du magazine Symbioses. Il vous emmène à la rencontre de travailleurs sociaux, d’enseignants et d’animateurs qui utilisent très concrètement l’environnement - qu’il soit nature, potager, énergie, éco-consommation - comme levier de développement personnel et de progrès social. Une question d’actualité puisqu’en Belgique une personne sur sept vit sous le seuil de pauvreté. Au-delà des reportages sur le terrain et d’un profond travail d’analyse, ce dossier propose une recension d’outils pédagogiques et d’adresses utiles aux professionnels de l’éducation et de l’action sociale. "
Note de contenu :	- Eduquer à l'environnement pour lutter contre la précarité - L'environnement pour tous - De la banque alimentaire au jardin coopératif - Retrouver l'énergie - Atelier conso : la simplicité par la nécessité - De l'environnement dans le différencié
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/106/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	105 - premier trimestre 2015 - Eduquer à l'énergie
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'Environnement (ErE)  environnement  énergie  écologie
Résumé :	"Elle est partout, tout le temps, l’énergie. Se transmet, se transforme. Se consomme, s'économise. Son utilisation excessive menace l’environnement, les ressources naturelles, la santé. Sa cherté précarise les plus démunis. Le nouveau dossier de SYMBIOSES met en lumière l’éducation à l’énergie et ses enjeux majeurs. L’énergie mobilise, à l’école, en stage ou dans le quartier. Audits énergétiques, expériences sensorielles ou scientifico-ludiques, en intérieur ou le nez au vent, initiatives de transition... Les enseignants, animateurs et citoyens témoignent dans ce dossier de la façon dont ils sensibilisent à l’énergie et invitent à l’action."
Note de contenu :	- Eduquer à l'énergie à l'école : pourquoi ? Comment ? - Accès à l'énergie pour tous - L'énergie en chiffre - A l'affut des économies - Energie dans tous les sens - Les élèves à la manoeuvre - Pass Energie - Animer l'énergie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  105 - premier trimestre 2015 - Eduquer à l'énergie [texte imprimé] . - 2015 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'Environnement (ErE)  environnement  énergie  écologie
Résumé :	"Elle est partout, tout le temps, l’énergie. Se transmet, se transforme. Se consomme, s'économise. Son utilisation excessive menace l’environnement, les ressources naturelles, la santé. Sa cherté précarise les plus démunis. Le nouveau dossier de SYMBIOSES met en lumière l’éducation à l’énergie et ses enjeux majeurs. L’énergie mobilise, à l’école, en stage ou dans le quartier. Audits énergétiques, expériences sensorielles ou scientifico-ludiques, en intérieur ou le nez au vent, initiatives de transition... Les enseignants, animateurs et citoyens témoignent dans ce dossier de la façon dont ils sensibilisent à l’énergie et invitent à l’action."
Note de contenu :	- Eduquer à l'énergie à l'école : pourquoi ? Comment ? - Accès à l'énergie pour tous - L'énergie en chiffre - A l'affut des économies - Energie dans tous les sens - Les élèves à la manoeuvre - Pass Energie - Animer l'énergie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	104 - Octobre-Décembre - Contes & Légendes
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2014
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Le nouveau dossier du magazine Symbioses se consacre aux contes et légendes et à leur utilisation en éducation relative à l’environnement. Les enseignants, animateurs et parents y trouveront les réponses aux questions qu’ils se posent en la matière : comment le conte peut-il amener à réfléchir sur le monde ou à découvrir la nature ? Quels sont les liens entre les légendes et notre rapport à l’environnement ? Quels pièges éviter ? Comment raconter ? Symbioses part ainsi à la rencontre de conteurs et animateurs nature, dans les bois et dans les classes, en randonnée et en formation, pour vous faire découvrir leurs projets et réflexions éducatives. Sans oublier la traditionnelle sélection d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour approfondir la thématique. Et n’oubliez pas : « Les contes ne sont pas seulement faits pour endormir les enfants mais pour réveiller les adultes »
Note de contenu :	Le conte... pour faire passer un message éthique ou moral ? p.6 Paroles de praticiens p.8 Il était une première fois p.10 SPECTACLE p.11 - Chemises en bouche FORMATION ENSEIGNANTS > p.12 - Conter nature : le vivre pour l’apprendre AU MUSÉE p.13 - Raconte-moi le muséum ÉCOLE p.14 - Au pays des légendes - Quand l’école conte toute l’année SUR LES CHEMINS p.16 - Balade littéraire / Randonnée contée activité pédagogique p.17 - Le conte dans son environnement outils p.18
En ligne :	http://www.symbioses.be/pdf/104/Sy-104.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=44

[n° ou bulletin]  104 - Octobre-Décembre - Contes & Légendes [document électronique] . - 2014 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Résumé :	Le nouveau dossier du magazine Symbioses se consacre aux contes et légendes et à leur utilisation en éducation relative à l’environnement. Les enseignants, animateurs et parents y trouveront les réponses aux questions qu’ils se posent en la matière : comment le conte peut-il amener à réfléchir sur le monde ou à découvrir la nature ? Quels sont les liens entre les légendes et notre rapport à l’environnement ? Quels pièges éviter ? Comment raconter ? Symbioses part ainsi à la rencontre de conteurs et animateurs nature, dans les bois et dans les classes, en randonnée et en formation, pour vous faire découvrir leurs projets et réflexions éducatives. Sans oublier la traditionnelle sélection d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour approfondir la thématique. Et n’oubliez pas : « Les contes ne sont pas seulement faits pour endormir les enfants mais pour réveiller les adultes »
Note de contenu :	Le conte... pour faire passer un message éthique ou moral ? p.6 Paroles de praticiens p.8 Il était une première fois p.10 SPECTACLE p.11 - Chemises en bouche FORMATION ENSEIGNANTS > p.12 - Conter nature : le vivre pour l’apprendre AU MUSÉE p.13 - Raconte-moi le muséum ÉCOLE p.14 - Au pays des légendes - Quand l’école conte toute l’année SUR LES CHEMINS p.16 - Balade littéraire / Randonnée contée activité pédagogique p.17 - Le conte dans son environnement outils p.18
En ligne :	http://www.symbioses.be/pdf/104/Sy-104.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=44

[n° ou bulletin] 

Titre :	103 - troisième trimestre 2014 - Cultiver en ville
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	agriculture urbaine  potager urbain  ville  potager coopératif  jardin coopératif
Résumé :	"Du bac sur le trottoir au potager sur le toit, du jardin d’école au potager collectif, nombreux sont les urbains qui (re)découvrent le plaisir du travail de la terre et de la production de légumes. « Le potager, c’est l’école de la vie », témoigne une directrice d’école urbaine, dans ce nouveau dossier de Symbioses consacré aux potagers urbains. Utilisé à des fins éducatives, l’arrosoir peut alors devenir un outil pédagogique pour aborder les sciences, les maths ou le français. Pour tous les jardiniers urbains dont ce numéro se fait l’écho, « cultiver en ville », c’est aussi réduire le chemin parcouru entre la graine et l’assiette, se relier à son alimentation et à la nature, s’émanciper, partager. Un enjeu de taille, lorsque l’on sait que nous serons plus de 70% à habiter en ville à l’horizon 2050."
Note de contenu :	- Cultiver en ville - L'arrosoir, un outil pédagogique ? - Le potager, c'est l'école de la vie - Roquette, français et rencontres - Un jardin pour toutes les sensibilités - La lutte contrastée des potagistes - Cultiver le partage - La ceinture alimen-terre liégeoise : une alliance ville campagne - Une ferle en ville et bien plus que ça - Des légumes sur le toit - Un aquarium pour potager - Potager en carrés : pour tous, par tous, partout !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  103 - troisième trimestre 2014 - Cultiver en ville [texte imprimé] . - 2014 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	agriculture urbaine  potager urbain  ville  potager coopératif  jardin coopératif
Résumé :	"Du bac sur le trottoir au potager sur le toit, du jardin d’école au potager collectif, nombreux sont les urbains qui (re)découvrent le plaisir du travail de la terre et de la production de légumes. « Le potager, c’est l’école de la vie », témoigne une directrice d’école urbaine, dans ce nouveau dossier de Symbioses consacré aux potagers urbains. Utilisé à des fins éducatives, l’arrosoir peut alors devenir un outil pédagogique pour aborder les sciences, les maths ou le français. Pour tous les jardiniers urbains dont ce numéro se fait l’écho, « cultiver en ville », c’est aussi réduire le chemin parcouru entre la graine et l’assiette, se relier à son alimentation et à la nature, s’émanciper, partager. Un enjeu de taille, lorsque l’on sait que nous serons plus de 70% à habiter en ville à l’horizon 2050."
Note de contenu :	- Cultiver en ville - L'arrosoir, un outil pédagogique ? - Le potager, c'est l'école de la vie - Roquette, français et rencontres - Un jardin pour toutes les sensibilités - La lutte contrastée des potagistes - Cultiver le partage - La ceinture alimen-terre liégeoise : une alliance ville campagne - Une ferle en ville et bien plus que ça - Des légumes sur le toit - Un aquarium pour potager - Potager en carrés : pour tous, par tous, partout !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	102 - deuxième trimestre 2014 - Voyage éducatif
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	environnement  voyage éducatif  Education relative à l'Environnement (ErE)
Résumé :	A une encablure des grandes vacances, le magazine Symbioses vous emmène en voyages. Au pluriel, conjugué à l’éducatif. Classe de dépaysement pas comme les autres, tourisme solidaire ou participatif, voyage scolaire porté par les élèves… Autant de reportages qui donnent l’envie de faire ses bagages, en solo, en famille ou avec des jeunes, pour partir dans un voyage éducatif au long court. Le voyage comme outil d’Education relative à l’Environnement, loin du tourisme de pur loisir.
Note de contenu :	- Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage - S'émerveiller à deux roues - Si on partait en classe d'ErE ? - Voyager en mode Wwoof - Ceci n'est pas du tourisme
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  102 - deuxième trimestre 2014 - Voyage éducatif [texte imprimé] . - 2014 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	environnement  voyage éducatif  Education relative à l'Environnement (ErE)
Résumé :	A une encablure des grandes vacances, le magazine Symbioses vous emmène en voyages. Au pluriel, conjugué à l’éducatif. Classe de dépaysement pas comme les autres, tourisme solidaire ou participatif, voyage scolaire porté par les élèves… Autant de reportages qui donnent l’envie de faire ses bagages, en solo, en famille ou avec des jeunes, pour partir dans un voyage éducatif au long court. Le voyage comme outil d’Education relative à l’Environnement, loin du tourisme de pur loisir.
Note de contenu :	- Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage - S'émerveiller à deux roues - Si on partait en classe d'ErE ? - Voyager en mode Wwoof - Ceci n'est pas du tourisme
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	101 - premier trimestre 2014 - Entreprise et éducation à l'environnement : un couple contre nature ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education relative à l'Environnement (ErE)  entreprise  entreprenariat  association  économie
Résumé :	L’entreprise peut-elle être un acteur éducatif qui ouvre la voie vers un monde plus écologique et plus juste ? Comment l'école peut-elle former à des métiers tout en éveillant des citoyens critiques et responsables ? Comment susciter l'esprit d'entreprendre autrement ? Comment établir des partenariats entre associations d’éducation à l’environnement et entreprise, « sans perdre son âme » ? Le nouveau dossier du magazine SYMBIOSES tente de répondre à ces questions. Il invite à découvrir des projets croisant environnement, économie et éducation. Dans les écoles, les entreprises, les associations. Il donne à voir des alternatives porteuses d’une autre économie, au service de l’homme et de l’environnement. De l’espoir à revendre.
Note de contenu :	- Repenser le rôle des entreprises - Et si l'économie nous parlait du bonheur ? - Des jeunes pour sensibiliser les employés - Intégrer l'environnement dans les compétences professionnelles - Ma petite entreprise - Le groupe Terre, entreprendre le changement - Des magasins pour se reconnecter à la nature
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  101 - premier trimestre 2014 - Entreprise et éducation à l'environnement : un couple contre nature ? [texte imprimé] . - 2014 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Education relative à l'Environnement (ErE)  entreprise  entreprenariat  association  économie
Résumé :	L’entreprise peut-elle être un acteur éducatif qui ouvre la voie vers un monde plus écologique et plus juste ? Comment l'école peut-elle former à des métiers tout en éveillant des citoyens critiques et responsables ? Comment susciter l'esprit d'entreprendre autrement ? Comment établir des partenariats entre associations d’éducation à l’environnement et entreprise, « sans perdre son âme » ? Le nouveau dossier du magazine SYMBIOSES tente de répondre à ces questions. Il invite à découvrir des projets croisant environnement, économie et éducation. Dans les écoles, les entreprises, les associations. Il donne à voir des alternatives porteuses d’une autre économie, au service de l’homme et de l’environnement. De l’espoir à revendre.
Note de contenu :	- Repenser le rôle des entreprises - Et si l'économie nous parlait du bonheur ? - Des jeunes pour sensibiliser les employés - Intégrer l'environnement dans les compétences professionnelles - Ma petite entreprise - Le groupe Terre, entreprendre le changement - Des magasins pour se reconnecter à la nature
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	100 - Quatrième trimestre 2013 - Dehors ! La nature pour apprendre
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	nature  extérieur  pédagogie par la nature  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  classe du dehors  enseignement  école
Résumé :	Il n’est plus rare, désormais, de voir certains enseignants et animateurs n’éduquer à l’environnement qu’en intérieur, à grand renfort de concepts, de prescrits comportementaux et de valises pédagogiques. Pourtant, l’environnement, c’est d’abord ce qui nous entoure. Une réalité physique. Si on ajoute à cela écrans divers, peurs de la nature, risque zéro, obstacles réels et croyances variées, le constat est sans appel : les enfants sortent dans la nature deux fois moins aujourd’hui que leurs parents il y a 30 ans. Ce dossier vous emmènera donc (re)découvrir des enseignants qui emmènent leur classe dehors chaque semaine, des animateurs qui rangent au placard l’éducation « hors sol » pour lui préférer la réalité naturelle.
Note de contenu :	- Besoin de nature - Pourquoi on ne laisse pas sortir les enfants... et comment oser ? - La nature par et pour les jeunes - Animer en pleine nature quand on est pas spécialiste - Sur-vie dans la nature - Au jardin, tout est permis (ou presque) - Mais qu'est-ce que mes élèves apprennent dehors ? - En classe, oui mais dehors - Là-bas, la culture du dehors - L'environnement à l'école ... c'est l'affaire de tous
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  100 - Quatrième trimestre 2013 - Dehors ! La nature pour apprendre [texte imprimé] . - 2013 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	nature  extérieur  pédagogie par la nature  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  classe du dehors  enseignement  école
Résumé :	Il n’est plus rare, désormais, de voir certains enseignants et animateurs n’éduquer à l’environnement qu’en intérieur, à grand renfort de concepts, de prescrits comportementaux et de valises pédagogiques. Pourtant, l’environnement, c’est d’abord ce qui nous entoure. Une réalité physique. Si on ajoute à cela écrans divers, peurs de la nature, risque zéro, obstacles réels et croyances variées, le constat est sans appel : les enfants sortent dans la nature deux fois moins aujourd’hui que leurs parents il y a 30 ans. Ce dossier vous emmènera donc (re)découvrir des enseignants qui emmènent leur classe dehors chaque semaine, des animateurs qui rangent au placard l’éducation « hors sol » pour lui préférer la réalité naturelle.
Note de contenu :	- Besoin de nature - Pourquoi on ne laisse pas sortir les enfants... et comment oser ? - La nature par et pour les jeunes - Animer en pleine nature quand on est pas spécialiste - Sur-vie dans la nature - Au jardin, tout est permis (ou presque) - Mais qu'est-ce que mes élèves apprennent dehors ? - En classe, oui mais dehors - Là-bas, la culture du dehors - L'environnement à l'école ... c'est l'affaire de tous
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	99 - troisième trimestre 2013 - Mobilité
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	mobilité  écologie  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  voiture  vélo électrique  vélo  plan de déplacement scolaire  covoiturage  transport
Résumé :	Etre mobile, ça s’apprend ! C’est l’objet du nouveau dossier thématique de ce Symbioses. Il part à la rencontre d’enseignants, citoyens, associations qui font découvrir la mobilité dans sa complexité, ses enjeux, ses codes. Ni « auto-satisfaits » ni « anti-bagnoles », ils revisitent les déplacements quotidiens pour en limiter les impacts sur l’environnement. Outre les projets et réflexions éducatives, ce Symbioses propose aussi une sélection d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour approfondir la thématique. Un dossier qui tombe à point pour préparer la semaine de la mobilité qui se déroulera mi-septembre en Wallonie et à Bruxelles.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  99 - troisième trimestre 2013 - Mobilité [texte imprimé] . - 2013 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	mobilité  écologie  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  voiture  vélo électrique  vélo  plan de déplacement scolaire  covoiturage  transport
Résumé :	Etre mobile, ça s’apprend ! C’est l’objet du nouveau dossier thématique de ce Symbioses. Il part à la rencontre d’enseignants, citoyens, associations qui font découvrir la mobilité dans sa complexité, ses enjeux, ses codes. Ni « auto-satisfaits » ni « anti-bagnoles », ils revisitent les déplacements quotidiens pour en limiter les impacts sur l’environnement. Outre les projets et réflexions éducatives, ce Symbioses propose aussi une sélection d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour approfondir la thématique. Un dossier qui tombe à point pour préparer la semaine de la mobilité qui se déroulera mi-septembre en Wallonie et à Bruxelles.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	97 - premier trimestre 2013 - TIC : nouvelle ErE ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Technologies de l'information et de la communication (TIC)  numérique  pollution  environnement  écologie
Résumé :	Du courriel aux pétitions en ligne, de Google à Facebook, du GSM aux tablettes numériques En deux décennies, les outils numériques sont devenus usuels, quasi incontournables dans nos vies quotidiennes, relationnelles, professionnelles, militantes… Ils font désormais partie de notre environnement. Rien d’étonnant dès lors que le magazine d’éducation à l’environnement Symbioses consacre son nouveau dossier à ces fameuses technologies de l’information et de la communication (TIC). Au sommaire : impacts sociaux et environnementaux bien sûr, mais surtout reportages au cœur d’initiatives éducatives et citoyennes innovantes. On y découvrira comment les TIC nous amènent à revisiter notre environnement, mais aussi le rôle de participant ou d’animateur. Comment elles peuvent démocratiser l’expression publique en donnant la voix aux sans-voix, faciliter la collaboration à distance et la co-production, revitaliser le débat citoyen. Cartographie sonore, hyperpaysage, réalité augmentée, balade numérique, sciences participatives, consommation collaborative… Une nouvelle ErE (Education relative à l’Environnement) est en marche.
Note de contenu :	- ErE et TIC : ErE éthique ? Le cas des globes virtuels - Le hic avec les TIC - Laisser son empreinte vocale sur le territoire - Prendre l'air et mesurer sa qualité - Construire un site pour apprendre à faire des liens - Découvrir les outils TIC qui amplifient la coopération - Consommation collaborative - Des balades urbaines numériques - Peser sur son quotidien via les TIC ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  97 - premier trimestre 2013 - TIC : nouvelle ErE ? [texte imprimé] . - 2013 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Technologies de l'information et de la communication (TIC)  numérique  pollution  environnement  écologie
Résumé :	Du courriel aux pétitions en ligne, de Google à Facebook, du GSM aux tablettes numériques En deux décennies, les outils numériques sont devenus usuels, quasi incontournables dans nos vies quotidiennes, relationnelles, professionnelles, militantes… Ils font désormais partie de notre environnement. Rien d’étonnant dès lors que le magazine d’éducation à l’environnement Symbioses consacre son nouveau dossier à ces fameuses technologies de l’information et de la communication (TIC). Au sommaire : impacts sociaux et environnementaux bien sûr, mais surtout reportages au cœur d’initiatives éducatives et citoyennes innovantes. On y découvrira comment les TIC nous amènent à revisiter notre environnement, mais aussi le rôle de participant ou d’animateur. Comment elles peuvent démocratiser l’expression publique en donnant la voix aux sans-voix, faciliter la collaboration à distance et la co-production, revitaliser le débat citoyen. Cartographie sonore, hyperpaysage, réalité augmentée, balade numérique, sciences participatives, consommation collaborative… Une nouvelle ErE (Education relative à l’Environnement) est en marche.
Note de contenu :	- ErE et TIC : ErE éthique ? Le cas des globes virtuels - Le hic avec les TIC - Laisser son empreinte vocale sur le territoire - Prendre l'air et mesurer sa qualité - Construire un site pour apprendre à faire des liens - Découvrir les outils TIC qui amplifient la coopération - Consommation collaborative - Des balades urbaines numériques - Peser sur son quotidien via les TIC ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	96 - quatrième trimestre 2012 - Eau
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2012
Importance :	24 p.
Note générale :	Ce numéro propose également quelques pistes d'animation sur le thème de l'eau en lien avec l'environnement et l'écologie.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	eau  écologie  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)
Résumé :	"A la veille de « 2013, année internationale de la coopération dans le domaine de l'eau », Symbioses consacre son nouveau dossier aux initiatives éducatives rafaichissantes en la matière. On y découvrira des communautés jordaniennes, palestiniennes et israéliennes « bonnes voisines de l’eau », des maternelles qui font du cinéma, des jeunes et des adultes qui participent à la gestion de leur bassin versant, des associations qui font découvrir les multiples facettes de l’eau… A la lecture de ce dossier, une conclusion : l’enseignant ou l’animateur qui aborde les enjeux de l’eau ne risque pas de manquer d’angles d’approche ou de « situations problèmes ». De quoi apprendre à comprendre et analyser notre environnement, les relations que nous entretenons avec lui, et avec les autres hommes. Un thème pas bateau !"
Note de contenu :	- L'eau : source de vie et d'inégalités - Gestion communautaire de l'eau et éducation relative à l'environnement - Des communautés jordaniennes, palestiniennes et israéliennes "bonnes voisines de l'eau" - Les maternelles font leur cinéma - Gestion de l'eau à Bruxelles : moins de technicisation pour plus de participation - Une classe aux prises avec les "dents de la mare" - A Modave, on capte tout sur l'eau - Au pays de l'eau
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  96 - quatrième trimestre 2012 - Eau [texte imprimé] . - 2012 . - 24 p.
Ce numéro propose également quelques pistes d'animation sur le thème de l'eau en lien avec l'environnement et l'écologie.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	eau  écologie  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)
Résumé :	"A la veille de « 2013, année internationale de la coopération dans le domaine de l'eau », Symbioses consacre son nouveau dossier aux initiatives éducatives rafaichissantes en la matière. On y découvrira des communautés jordaniennes, palestiniennes et israéliennes « bonnes voisines de l’eau », des maternelles qui font du cinéma, des jeunes et des adultes qui participent à la gestion de leur bassin versant, des associations qui font découvrir les multiples facettes de l’eau… A la lecture de ce dossier, une conclusion : l’enseignant ou l’animateur qui aborde les enjeux de l’eau ne risque pas de manquer d’angles d’approche ou de « situations problèmes ». De quoi apprendre à comprendre et analyser notre environnement, les relations que nous entretenons avec lui, et avec les autres hommes. Un thème pas bateau !"
Note de contenu :	- L'eau : source de vie et d'inégalités - Gestion communautaire de l'eau et éducation relative à l'environnement - Des communautés jordaniennes, palestiniennes et israéliennes "bonnes voisines de l'eau" - Les maternelles font leur cinéma - Gestion de l'eau à Bruxelles : moins de technicisation pour plus de participation - Une classe aux prises avec les "dents de la mare" - A Modave, on capte tout sur l'eau - Au pays de l'eau
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	95 - troisième trimestre 2012 - Education à l'environnement dans les communes
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	commune  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  politique  écologie
Résumé :	La commune... Un monde à échelle miniature, dans lequel habitants et collectivités peuvent participer à la vie politique locale et, peut-être, insuffler un petit quelque chose en matière d’environnement. Un microcosme dans lequel les associations d’Education relative à l’Environnement (ErE) ont un rôle à jouer. A l’approche des élections communales d’octobre 2012, Symbioses consacre son nouveau dossier à cette possible collaboration entre l’ErE et les communes, au travers d’articles de réflexion et d’expériences de terrain menées dans les écoles, par des citoyens, au sein des administrations communales…
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  95 - troisième trimestre 2012 - Education à l'environnement dans les communes [texte imprimé] . - 2012.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	commune  environnement  Education relative à l'Environnement (ErE)  politique  écologie
Résumé :	La commune... Un monde à échelle miniature, dans lequel habitants et collectivités peuvent participer à la vie politique locale et, peut-être, insuffler un petit quelque chose en matière d’environnement. Un microcosme dans lequel les associations d’Education relative à l’Environnement (ErE) ont un rôle à jouer. A l’approche des élections communales d’octobre 2012, Symbioses consacre son nouveau dossier à cette possible collaboration entre l’ErE et les communes, au travers d’articles de réflexion et d’expériences de terrain menées dans les écoles, par des citoyens, au sein des administrations communales…
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	94 - deuxième trimestre 2012 - Le développement durable en questions
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2012
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	développement durable
Résumé :	" 20 ans après le « Sommet de la Terre » à Rio, qui a fait naître l’espoir d’un développement durable aux yeux du monde, les Nations Unies remettront le couvert du 20 au 22 juin prochain, avec la conférence Rio+20. Un moment symbolique charnière pour évaluer le concept et les pratiques, les acquis et les échecs. Ce bilan, le magazine d’éducation à l’environnement Symbioses le dresse – sans fard - dans son nouveau dossier, en partant sur le terrain de ces personnes qui éduquent au développement durable. De l’école à l’entreprise, de votre quartier au lointain Québec. L'occasion de repenser la place de l’économie, de l’homme et de l’environnement. Ce dossier propose articles de réflexion, reportages, outils et activités pédagogiques, adresses utiles. "
Note de contenu :	- 20 ans de développement durable : de l'espoir au désenchantement ? - Si tu vas à Rio - Face à un développement durable taiseux de vraies réponses sociales - L'éducation, envahie par le développement durable ? - Pour une éducation globale - Au Québec, 40 % des écoles éduquent à un avenir viable - Ces quartiers durables qui essaiment - Durabiliser les (futurs) entrepreneurs -
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  94 - deuxième trimestre 2012 - Le développement durable en questions [texte imprimé] . - 2012 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	développement durable
Résumé :	" 20 ans après le « Sommet de la Terre » à Rio, qui a fait naître l’espoir d’un développement durable aux yeux du monde, les Nations Unies remettront le couvert du 20 au 22 juin prochain, avec la conférence Rio+20. Un moment symbolique charnière pour évaluer le concept et les pratiques, les acquis et les échecs. Ce bilan, le magazine d’éducation à l’environnement Symbioses le dresse – sans fard - dans son nouveau dossier, en partant sur le terrain de ces personnes qui éduquent au développement durable. De l’école à l’entreprise, de votre quartier au lointain Québec. L'occasion de repenser la place de l’économie, de l’homme et de l’environnement. Ce dossier propose articles de réflexion, reportages, outils et activités pédagogiques, adresses utiles. "
Note de contenu :	- 20 ans de développement durable : de l'espoir au désenchantement ? - Si tu vas à Rio - Face à un développement durable taiseux de vraies réponses sociales - L'éducation, envahie par le développement durable ? - Pour une éducation globale - Au Québec, 40 % des écoles éduquent à un avenir viable - Ces quartiers durables qui essaiment - Durabiliser les (futurs) entrepreneurs -
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	93 - premier trimestre 2012 - Eduquer à l'environnement par le jeu
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	jeu  développement durable  coopération  Education relative à l'Environnement (ErE)  dehors
Résumé :	Jouer… Autour d’une table ou à l’air libre. En coopération, en jouant un rôle. En famille, entre amis. À l’école, en animation. Si les formes et usages du jeu sont multiples, une chose est sûre : on joue pour s’amuser ! En relevant un défi. Et en jouant, on apprend aussi. La vie, le vivre ensemble.On découvre, soi, l’autre, son environnement. La vie est une vaste ErE de jeux… Explorons-la !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  93 - premier trimestre 2012 - Eduquer à l'environnement par le jeu [texte imprimé] . - 2012.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	jeu  développement durable  coopération  Education relative à l'Environnement (ErE)  dehors
Résumé :	Jouer… Autour d’une table ou à l’air libre. En coopération, en jouant un rôle. En famille, entre amis. À l’école, en animation. Si les formes et usages du jeu sont multiples, une chose est sûre : on joue pour s’amuser ! En relevant un défi. Et en jouant, on apprend aussi. La vie, le vivre ensemble.On découvre, soi, l’autre, son environnement. La vie est une vaste ErE de jeux… Explorons-la !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	92 - quatrième trimestre 2011 - Nos poubelles au régime : pourquoi ? Comment ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2011
Importance :	31 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	déchet  consommation  recyclage  plastique  gaspillage
Résumé :	"Un dossier pour mieux comprendre les grands enjeux liés aux déchets, s'interroger sur nos modes de production et de consommation, et découvrir des projets d'écoles, des actions citoyennes, des expériences d'économie sociale... Du tri au recyclage, du troc à la récup'. Il propose articles de réflexion, reportages, outils pédagogiques et adresses utiles. "
Note de contenu :	- Le cycl(on)e de des déchets - Au quartier, ça composte ! - Bons plans pédagogiques pour faire maigrir les poubelles de l'école - Des déchets pour mettre les élèves en situation - Le réemploi, source d'emplois - 1001 pistes pour appréhender le cycle des déchets - Pourquoi le nucléaire est une fausse solution ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin]  92 - quatrième trimestre 2011 - Nos poubelles au régime : pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] . - 2011 . - 31 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	déchet  consommation  recyclage  plastique  gaspillage
Résumé :	"Un dossier pour mieux comprendre les grands enjeux liés aux déchets, s'interroger sur nos modes de production et de consommation, et découvrir des projets d'écoles, des actions citoyennes, des expériences d'économie sociale... Du tri au recyclage, du troc à la récup'. Il propose articles de réflexion, reportages, outils pédagogiques et adresses utiles. "
Note de contenu :	- Le cycl(on)e de des déchets - Au quartier, ça composte ! - Bons plans pédagogiques pour faire maigrir les poubelles de l'école - Des déchets pour mettre les élèves en situation - Le réemploi, source d'emplois - 1001 pistes pour appréhender le cycle des déchets - Pourquoi le nucléaire est une fausse solution ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=19

[n° ou bulletin] 

Titre :	89 - Premier trimestre 2011 - Education à l'Environnement et Handicaps
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2011
Importance :	24 p.
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Dans nos quartiers, nos associations, nos écoles, ils se plient en quatre pour rendre la nature accessible à toutes les personnes souffrant de handicaps moteurs, sensoriels ou mentaux. Ils intègrent ces personnes « singulières mais ordinaires » à leurs activités d’éducation à l’environnement, s’enrichissant de leurs compétences autant que de leurs déficiences. Un dossier enrichi, comme toujours d'expériences de terrain, de réflexions pédagogiques, de témoignages, d'outils, d'adresses et d'idées utiles pour aller plus loin.
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/89/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=29

[n° ou bulletin]  89 - Premier trimestre 2011 - Education à l'Environnement et Handicaps [document électronique] . - 2011 . - 24 p.
Langues : Français (fre)

Résumé :	Dans nos quartiers, nos associations, nos écoles, ils se plient en quatre pour rendre la nature accessible à toutes les personnes souffrant de handicaps moteurs, sensoriels ou mentaux. Ils intègrent ces personnes « singulières mais ordinaires » à leurs activités d’éducation à l’environnement, s’enrichissant de leurs compétences autant que de leurs déficiences. Un dossier enrichi, comme toujours d'expériences de terrain, de réflexions pédagogiques, de témoignages, d'outils, d'adresses et d'idées utiles pour aller plus loin.
En ligne :	https://www.symbioses.be/consulter/89/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=29