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Animation et ESS : si lointaines et si proches / Jacques Trémintin in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 22-32 Titre : Animation et ESS : si lointaines et si proches Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  animation Résumé : « L’économiste est celui qui est toujours capable d’expliquer pourquoi il s’est trompé la veille », affirmait Bernard Marris, assassiné avec l’équipe de Charlie Hebdo. Les partisans les plus orthodoxes de cette discipline trustent les médias, en nous répétant sans cesse que seule l’économie marchande serait à même de nous garantir la prospérité. En conséquence, il faudrait non seulement nous soumettre à ses lois, mais encore plus les étendre à toutes les activités humaines… y compris à une animation devant se plier aux exigences de rentabilité, de rendement et d’efficacité. Si l’on s’extrait de cette gangue idéologique néolibérale, on constate très vite que la réalité est bien plus complexe, diverse et multiple. Ce que ce dossier va tenter de démontrer, en dirigeant son regard vers l’économie sociale et solidaire (ESS). Note de contenu : - Le marché et ses alternatives - Au banc d'essai - Quand l'éduc pop' et l'ESS se rencontrent - Quelle articulation entre éducation populaire et ESS ? - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4069 [article] Animation et ESS : si lointaines et si proches [texte imprimé] / Jacques Trémintin . - 2020 . - p. 22-32. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 22-32 Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  animation Résumé : « L’économiste est celui qui est toujours capable d’expliquer pourquoi il s’est trompé la veille », affirmait Bernard Marris, assassiné avec l’équipe de Charlie Hebdo. Les partisans les plus orthodoxes de cette discipline trustent les médias, en nous répétant sans cesse que seule l’économie marchande serait à même de nous garantir la prospérité. En conséquence, il faudrait non seulement nous soumettre à ses lois, mais encore plus les étendre à toutes les activités humaines… y compris à une animation devant se plier aux exigences de rentabilité, de rendement et d’efficacité. Si l’on s’extrait de cette gangue idéologique néolibérale, on constate très vite que la réalité est bien plus complexe, diverse et multiple. Ce que ce dossier va tenter de démontrer, en dirigeant son regard vers l’économie sociale et solidaire (ESS). Note de contenu : - Le marché et ses alternatives - Au banc d'essai - Quand l'éduc pop' et l'ESS se rencontrent - Quelle articulation entre éducation populaire et ESS ? - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4069

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G002348	Archives JOU 212	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Archives revues	Inventaire 2023 Disponible

Animation lecture et bibliothèque de classe: pour des mises en réseaux / Christian Yerly in Caractères, 11 (15 juin 2003)

Public ISBD [article]  inCaractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 4-10 Titre : Animation lecture et bibliothèque de classe: pour des mises en réseaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : animation  lecture  bibliothèque de classe  école Résumé : "Comment dynamiser la lecture et ses effets en utilisant mieux les ressources d'une bibliothèque de classe ? A partir de ce questionnement, une équipe de formateurs-animateurs a mis en place une action visant à faire vivre aux enseignants et aux élèves d'un cycle de l'école primaire une matinée entière consacrée aux différentes manières de lire et de vivre autrement la lecture à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 [article] Animation lecture et bibliothèque de classe: pour des mises en réseaux [texte imprimé] / Christian Yerly . - 2003 . - p. 4-10. Langues : Français (fre) in Caractères > 11 (15 juin 2003) . - p. 4-10 Mots-clés : animation  lecture  bibliothèque de classe  école Résumé : "Comment dynamiser la lecture et ses effets en utilisant mieux les ressources d'une bibliothèque de classe ? A partir de ce questionnement, une équipe de formateurs-animateurs a mis en place une action visant à faire vivre aux enseignants et aux élèves d'un cycle de l'école primaire une matinée entière consacrée aux différentes manières de lire et de vivre autrement la lecture à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334

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G000069	Archives CAR 11	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Animation personnes âgées / Bruno Gaba in Journal de l'animation, 3 (Novembre 1999)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 3 (Novembre 1999) . - p. 61-78 Titre : Animation personnes âgées Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Gaba, Auteur ; Laurent Bellec, Auteur ; Alain Gaba, Auteur ; Pierre Lecarme, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 61-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : animation  animateur  personne âgée  atelier d'écriture  coin café  équilibre  chute Résumé : L'allongement de la durée de vie, les modifications de l'organisation sociale autour des personnes âgées, les situations de dépendance de plus en plus fréquentes qui conduisent très souvent à l'exclusion, sont en train d'imposer dans les esprits la nécessité d'une animation professionnelle. Note de contenu : - A quel âge sommes-nous vieux ? - Avec quels projets ? - Pourquoi des animations ? - La stratégie de l'animation - Communiquer et négocier - Animateur personnes âgées - Activités 3e âge - Animer un atelier d'écriture - Autour d'un coin café - Pour garder l'équilibre Bibliographie p. 77 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1992 [article] Animation personnes âgées [texte imprimé] / Bruno Gaba, Auteur ; Laurent Bellec, Auteur ; Alain Gaba, Auteur ; Pierre Lecarme, Auteur . - 1999 . - p. 61-78. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 3 (Novembre 1999) . - p. 61-78 Mots-clés : animation  animateur  personne âgée  atelier d'écriture  coin café  équilibre  chute Résumé : L'allongement de la durée de vie, les modifications de l'organisation sociale autour des personnes âgées, les situations de dépendance de plus en plus fréquentes qui conduisent très souvent à l'exclusion, sont en train d'imposer dans les esprits la nécessité d'une animation professionnelle. Note de contenu : - A quel âge sommes-nous vieux ? - Avec quels projets ? - Pourquoi des animations ? - La stratégie de l'animation - Communiquer et négocier - Animateur personnes âgées - Activités 3e âge - Animer un atelier d'écriture - Autour d'un coin café - Pour garder l'équilibre Bibliographie p. 77 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1992

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17539	ArchivesJOU 3	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Animations pour les personnes âgées : 400 exercices pratiques et ludiques / Stella Choque

Public ISBD Titre : Animations pour les personnes âgées : 400 exercices pratiques et ludiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Choque, Auteur ; Jacques Choque, Auteur Mention d'édition : 2e édition augmentée Editeur : [Rueil-Malmaison] : Éditions Lamarre Année de publication : 2016 Importance : XVIII-229 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0832-5 Prix : 22,50 EUR Mots-clés : personne âgée  animation  vieillissement Index. décimale : 36.3 Aide à la personne âgée Résumé : Un projet d'animation vise, pour chaque personne âgée, l'atteinte d'une autonomie maximum. Les animations mises en place doivent être faites de savoir, de savoir-faire mais surtout de savoir être avec une volonté authentique de promouvoir la bientraitance. Véritable guide pratique, ce best-seller propose 400 fiches-actions, illustrées de dessins explicatifs et organisées en 8 grandes rubriques : - les activités physiques (équilibre, souplesse, adresse...), - les activités cognitives (groupes de parole, ateliers mémoire...), - les activités d'expression et de communication (jeux théâtraux, jeux de société...), - les activités d'arts plastiques (dessins, modelage...), - les activités socioculturelles (expositions, promenades, découvertes...), - les activités domestiques (jardinage, cuisine thérapeutique...), - les activités spirituelles (groupes liturgiques, respect des rites et des traditions...), - les activités d'esthétiques (maquillage, coiffure...). Ce guide pratique est l'outil indispensable pour aider soignants, éducateurs et animateurs à préparer leurs séances auprès de personnes âgées et/ou à mobilité réduite. Ils y trouveront des propositions concrètes et novatrices pour que la personne âgée préserve et maintienne son autonomie et sa joie de vivre. Note de contenu : Table des matières: LES THÉORIES DU VIEILLISSEMENT - La théorie de la programmation génétique du cancérologue le Dr Hayflick - La théorie de l'accumulation d'erreurs d'Orgel - La théorie des radicaux libres - La théorie de l'altération du système immunitaire - La théorie du vieillissement neuro-endocrinien - LES CONSÉQUENCES DU VIEILLISSEMENT - Les modifications biologiques: constat et actions à mettre en oeuvre - Les modifications psychiques liées au vieillissement - LES 14 BESOINS FONDAMENTAUX - Besoin de respirer - Besoin de boire et de manger - Besoin d'éliminer - Besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture - Besoin de dormir et de se reposer - Besoin de se vêtir et de se dévêtir - Besoin de maintenir la température du corps dans les limites normales - Besoin d'être propre, soigné, et de protéger ses téguments - Besoin d'éviter les dangers - Besoin de communiquer - Besoin d'agir selon ses croyances et ses valeurs - Besoin de s'occuper en vue de se réaliser - Besoin de se divertir - Besoin d'apprendre - APPROCHE THÉORIQUE DE L'ACTE d'ANIMATION - La démarche pédagogique - Introduction aux différentes techniques d'animation - Les différents types d'animateurs - Quel type d'animateur êtes-vous ? - Mener une animation : les critères de la réussite - Situations particulières pouvant être rencontrées - Conduite à tenir face à une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer ou de troubles cognitifs - LES ACTIVITÉS PHYSIQUES - Équilibre et prévention des chutes - Mobilité articulaire - Souplesse - Renforcement musculaire - tonification - Adresse - Coordination - Coeur et respiration - Conscience du corps et affinement sensoriel - Activités de plein air et de pleine nature - Jeux collectifs - Activités aquatiques - Autres activités physiques conseillées - LES ACTIVITÉS COGNITIVES - Maintien de la faculté d'attention et de la capacité de concentration - Les ateliers mémoire - L'activation mentale - LES ACTIVITÉS D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION - Conseils et recommandations - Expression corporelle et jeu théâtral - Chorale - chant - Musique - jeux de rythme - Danse - Jeux de société - Lecture et expression écrite - Les groupes de parole - LES ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES - Conseils et recommandations - LES ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES - Intérêt des activités socioculturelles en rapport avec les besoins fondamentaux - Fiche action : exploitation d'une projection video - LES ACTIVITÉS DOMESTIQUES - Le repas et la cuisine thérapeutique - Les fêtes - Jardinage, bricolage - ACTIVITÉS D’ESTHÉTIQUE - LES ACTIVITÉS SPIRITUELLES - Rôle des activités spirituelles - Intérêt des activités spirituelles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2717 Animations pour les personnes âgées : 400 exercices pratiques et ludiques [texte imprimé] / Stella Choque, Auteur ; Jacques Choque, Auteur  . -  2e édition augmentée . - [Rueil-Malmaison] : Éditions Lamarre, 2016 . - XVIII-229 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7573-0832-5 : 22,50 EUR Mots-clés : personne âgée  animation  vieillissement Index. décimale : 36.3 Aide à la personne âgée Résumé : Un projet d'animation vise, pour chaque personne âgée, l'atteinte d'une autonomie maximum. Les animations mises en place doivent être faites de savoir, de savoir-faire mais surtout de savoir être avec une volonté authentique de promouvoir la bientraitance. Véritable guide pratique, ce best-seller propose 400 fiches-actions, illustrées de dessins explicatifs et organisées en 8 grandes rubriques : - les activités physiques (équilibre, souplesse, adresse...), - les activités cognitives (groupes de parole, ateliers mémoire...), - les activités d'expression et de communication (jeux théâtraux, jeux de société...), - les activités d'arts plastiques (dessins, modelage...), - les activités socioculturelles (expositions, promenades, découvertes...), - les activités domestiques (jardinage, cuisine thérapeutique...), - les activités spirituelles (groupes liturgiques, respect des rites et des traditions...), - les activités d'esthétiques (maquillage, coiffure...). Ce guide pratique est l'outil indispensable pour aider soignants, éducateurs et animateurs à préparer leurs séances auprès de personnes âgées et/ou à mobilité réduite. Ils y trouveront des propositions concrètes et novatrices pour que la personne âgée préserve et maintienne son autonomie et sa joie de vivre. Note de contenu : Table des matières: LES THÉORIES DU VIEILLISSEMENT - La théorie de la programmation génétique du cancérologue le Dr Hayflick - La théorie de l'accumulation d'erreurs d'Orgel - La théorie des radicaux libres - La théorie de l'altération du système immunitaire - La théorie du vieillissement neuro-endocrinien - LES CONSÉQUENCES DU VIEILLISSEMENT - Les modifications biologiques: constat et actions à mettre en oeuvre - Les modifications psychiques liées au vieillissement - LES 14 BESOINS FONDAMENTAUX - Besoin de respirer - Besoin de boire et de manger - Besoin d'éliminer - Besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture - Besoin de dormir et de se reposer - Besoin de se vêtir et de se dévêtir - Besoin de maintenir la température du corps dans les limites normales - Besoin d'être propre, soigné, et de protéger ses téguments - Besoin d'éviter les dangers - Besoin de communiquer - Besoin d'agir selon ses croyances et ses valeurs - Besoin de s'occuper en vue de se réaliser - Besoin de se divertir - Besoin d'apprendre - APPROCHE THÉORIQUE DE L'ACTE d'ANIMATION - La démarche pédagogique - Introduction aux différentes techniques d'animation - Les différents types d'animateurs - Quel type d'animateur êtes-vous ? - Mener une animation : les critères de la réussite - Situations particulières pouvant être rencontrées - Conduite à tenir face à une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer ou de troubles cognitifs - LES ACTIVITÉS PHYSIQUES - Équilibre et prévention des chutes - Mobilité articulaire - Souplesse - Renforcement musculaire - tonification - Adresse - Coordination - Coeur et respiration - Conscience du corps et affinement sensoriel - Activités de plein air et de pleine nature - Jeux collectifs - Activités aquatiques - Autres activités physiques conseillées - LES ACTIVITÉS COGNITIVES - Maintien de la faculté d'attention et de la capacité de concentration - Les ateliers mémoire - L'activation mentale - LES ACTIVITÉS D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION - Conseils et recommandations - Expression corporelle et jeu théâtral - Chorale - chant - Musique - jeux de rythme - Danse - Jeux de société - Lecture et expression écrite - Les groupes de parole - LES ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES - Conseils et recommandations - LES ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES - Intérêt des activités socioculturelles en rapport avec les besoins fondamentaux - Fiche action : exploitation d'une projection video - LES ACTIVITÉS DOMESTIQUES - Le repas et la cuisine thérapeutique - Les fêtes - Jardinage, bricolage - ACTIVITÉS D’ESTHÉTIQUE - LES ACTIVITÉS SPIRITUELLES - Rôle des activités spirituelles - Intérêt des activités spirituelles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2717

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19213	36.3 CHO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible
G004643	36.3 CHO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible

Vers une animation 2.0 ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 210 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 210 (Juin 2020) . - p. 18-21 Titre : Vers une animation 2.0 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : animation  numérique  confinement  animation en ligne Résumé : Tout au long du confinement, de nombreuses équipes d’animation ont gardé à distance le contact avec leurs publics. Très logiquement, les outils numériques ont été privilégiés et une animation 2.0 s’est développée : semblable dans ses objectifs éducatifs et pédagogiques à l’animation traditionnelle mais différente dans sa forme. Était-ce une singularité liée au confinement ou augure-t-elle d’autres pratiques ? Les avis divergent mais la richesse et la diversité des initiatives sont à souligner. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4154 [article] Vers une animation 2.0 ? [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2020 . - p. 18-21. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 210 (Juin 2020) . - p. 18-21 Mots-clés : animation  numérique  confinement  animation en ligne Résumé : Tout au long du confinement, de nombreuses équipes d’animation ont gardé à distance le contact avec leurs publics. Très logiquement, les outils numériques ont été privilégiés et une animation 2.0 s’est développée : semblable dans ses objectifs éducatifs et pédagogiques à l’animation traditionnelle mais différente dans sa forme. Était-ce une singularité liée au confinement ou augure-t-elle d’autres pratiques ? Les avis divergent mais la richesse et la diversité des initiatives sont à souligner. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4154

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G002453	Archives JOU 210	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

100 fiches d'animation pour les personnes âgées / Évelyne Allègre

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110 fiches d'animation pour les personnes âgées / Évelyne Allègre

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27 techniques d'animation pour promouvoir la santé / Alain Douiller 

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50 activités autour de l'alimentation : Recueil d’activités autour de l’alimentation pour l’animation dans les établissements d’accueil de personnes âgées

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L'alimentation c'est aussi ... : Guide d'animation / Cultures & Santé (Belgique)  

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L'animation en centre-ville : quelles spécificités ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 184 (Décembre 2017)

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L'animation en crise : quelles solutions ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 234 (Décembre 2022)

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L'animation a-t-elle un prix ? [Dossier] / Jacques Trémintin in Journal de l'animation, 103 (Novembre 2009)

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L'animation est-elle en péril ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 167 (Mars 2016)

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L'animation des personnes âgées en institution : Aides-soignants et animateurs / Philippe Crône

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L'animation en perspectives : Jeux et enjeux des dispositifs et du partenariat associatif / Matthieu Garnier in Journal de l'animation, 80 (juin-juillet 2007)

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L'animation à portée de clics / Sasha Terguev in Journal de l'animation, 152 (Octobre 2014)

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Animer en humanitude : L'animation dans les établissements d'accueil des personnes fragilisées / Philippe Crône

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Cinéma d' animation sans caméra / Jacques Bourgeois

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Comment articuler projet pédagogique et projet d'animation ? / Nicolas Mercier in Journal de l'animation, 151 (Septembre 2014)

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Conseils et astuces pour bien élaborer un projet d'animation / Nicolas Mercier in Journal de l'animation, 163 (Novembre 2015)

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Crise sanitaire : l'animation cherche ses solutions / Florent Contassot in Journal de l'animation, 210 (Juin 2020)

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Critiquer l’info : 5 approches pour une éducation aux médias : Fiches d'animation / Media Animation (Bruxelles)  

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Doc' Animation en gérontologie N°5 : A domicile, oui mais avec une qualité de vie ! / Jean-Luc Poncin

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De l'éducation populaire à l'animation périscolaire / Laurent Frajerman in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

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Des femmes et des hommes: Programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales : Partie 1: Manuel d'animation / Jacqueline Delville

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Les handicapés au cœur de l'animation / Jacques Choque in Journal de l'animation, HS 6 (Septembre 2003)

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Innover dans l'animation, c'est possible ! / Florent Contassot in Journal de l'animation, 170 (Juin 2016)

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De l'Isère à la Vendée, c'est la rentrée ! : L'animation, ici et maintenant. / Florent Contassot in Journal de l'animation, 161 (septembre 2015)

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Le jardin, un lieu d'animation à part entière / Irène Mitchell in Journal de l'animation, 191 (Septembre 2018)

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Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? / Matthieu Garnier in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

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Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? / Matthieu Garnier in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

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Journal de l'animation

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Non à la marchandisation de l'animation / Louis Létoré in Journal de l'animation, 190 (Juin-juillet 2018)

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Un nouveau kit d'animation sur les CPAS : informer, accompagner, dialoguer, éduquer et critiquer / Denis Mannaerts in Education santé, 324 (juillet-aout 2016)  

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Les pédagogies actives au service de l'animation / Jacques Trémintin in Journal de l'animation, 151 (Septembre 2014)

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Petit tour du monde de l'animation / Florent Contassot in Journal de l'animation, 202 (Octobre 2019)

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Place aux ados : L'animation, ici et maintenant / Pierre Lecarme in Journal de l'animation, 164 (décembre 2015)

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Prévenir la maltraitance institutionnelle dans l'animation / Jacques Trémintin in Journal de l'animation, 142 (Octobre 2013)

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Quand l'animation devient violente / Pascal Mullard in Journal de l'animation, 219 (Mai 2021)

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