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L'incroyable histoire des expressions de cause / Adrien Payet in Le français dans le monde, 431 (Novembre-décembre 2020)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 431 (Novembre-décembre 2020) . - p. 73 + fiche téléchargeable Titre : L'incroyable histoire des expressions de cause Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Payet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 73 + fiche téléchargeable Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française Mots-clés : cause [article] L'incroyable histoire des expressions de cause [texte imprimé] / Adrien Payet . - 2020 . - p. 73 + fiche téléchargeable. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 431 (Novembre-décembre 2020) . - p. 73 + fiche téléchargeable Catégories : F:Langue française:Grammaire française Mots-clés : cause

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Connexion français, 1. Livre-cahier A / Beatriz Cueva Alvarez (2020)

Public ISBD Titre de série : Connexion français, 1 Titre : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Beatriz Cueva Alvarez ; Alix Francise ; Nathalie Heymans Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2020 Importance : 339 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9305-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : implicite  explicite  inférence  questionnaire  dictionnaire  poésie  accord du verbe  texte informatif  conte  accord du participe passé  roman  texte descriptif  amplification  anaphore  description d'un tableau  conte merveilleux  texte injonctif  cause  conséquence  avis argumenté  lecture  discours direct  discours indirect Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence I. Questionnaires en question : répondre à un questionnaire de lecture Interlude I. En quête d'accords : reconnaître et accorder le verbe Séquence 2. Un livre qui contient tous les autres : consulter le dictionnaire et l'exploiter pour une création Interlude 2. Un point c'est tout ! Organiser et ponctuer un texte (informatif) Séquence 3. À vos plumes ! Lire et écrire de la poésie Interlude 3. En route vers l'autonomie... Utiliser des référentiels pour améliorer ses écrits Séquence 4. À livre ouvert, à cœur ouvert : lire un roman complet et partager sa lecture Interlude 4. Que ce soit bien clair... Faire un bon usage des anaphores Séquence 5. Bonne structure et bonne lecture ! Lire, écouter et organiser le texte informatif Interlude 5. En quête d'accords... Accorder les participes passés : règles de base Séquence 6. Un tableau, ça questionne : Regarder, décrire et interpréter Séquence 7. (Ra)contez-nous ! Raconter l'intrigue d'un conte Séquence 8. Y a qu'à... Exprimer des ordres, des souhaits Interlude 6. Il n'y a pas d'effet sans cause: identifier et exprimer la cause et la conséquence Séquence 9. Ton avis nous intéresse : s'informer en vue d'argumenter Séquence 10. Tu aimes un peu, beaucoup... pas du tout ! Lire un roman complet et donner son avis Séquence 11. Vous dites ? Amplifier une nouvelle en y insérant un dialogue Connexion français, 1. Livre-cahier A [texte imprimé] / Beatriz Cueva Alvarez ; Alix Francise ; Nathalie Heymans . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2020 . - 339 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-9305-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : implicite  explicite  inférence  questionnaire  dictionnaire  poésie  accord du verbe  texte informatif  conte  accord du participe passé  roman  texte descriptif  amplification  anaphore  description d'un tableau  conte merveilleux  texte injonctif  cause  conséquence  avis argumenté  lecture  discours direct  discours indirect Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence I. Questionnaires en question : répondre à un questionnaire de lecture Interlude I. En quête d'accords : reconnaître et accorder le verbe Séquence 2. Un livre qui contient tous les autres : consulter le dictionnaire et l'exploiter pour une création Interlude 2. Un point c'est tout ! Organiser et ponctuer un texte (informatif) Séquence 3. À vos plumes ! Lire et écrire de la poésie Interlude 3. En route vers l'autonomie... Utiliser des référentiels pour améliorer ses écrits Séquence 4. À livre ouvert, à cœur ouvert : lire un roman complet et partager sa lecture Interlude 4. Que ce soit bien clair... Faire un bon usage des anaphores Séquence 5. Bonne structure et bonne lecture ! Lire, écouter et organiser le texte informatif Interlude 5. En quête d'accords... Accorder les participes passés : règles de base Séquence 6. Un tableau, ça questionne : Regarder, décrire et interpréter Séquence 7. (Ra)contez-nous ! Raconter l'intrigue d'un conte Séquence 8. Y a qu'à... Exprimer des ordres, des souhaits Interlude 6. Il n'y a pas d'effet sans cause: identifier et exprimer la cause et la conséquence Séquence 9. Ton avis nous intéresse : s'informer en vue d'argumenter Séquence 10. Tu aimes un peu, beaucoup... pas du tout ! Lire un roman complet et donner son avis Séquence 11. Vous dites ? Amplifier une nouvelle en y insérant un dialogue

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1015 - 1er mai 2011 - L'engagement littéraire (Bulletin de Textes et documents pour la classe)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Textes et documents pour la classe Titre : 1015 - 1er mai 2011 - L'engagement littéraire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 50 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Personnes:Hugo, Victor (1802-1885) Mots-clés : cause  politique  morale  religion  écrivain engagé  littérature d'idées  libelles  libellistes  théâtre patriotique  Révolution Française  révolution russe  Histoire  guerre  Victor Hugo  intellectuel [n° ou bulletin]  est un bulletin de Textes et documents pour la classe 1015 - 1er mai 2011 - L'engagement littéraire [texte imprimé] . - 2011 . - 50 p. : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Personnes:Hugo, Victor (1802-1885) Mots-clés : cause  politique  morale  religion  écrivain engagé  littérature d'idées  libelles  libellistes  théâtre patriotique  Révolution Française  révolution russe  Histoire  guerre  Victor Hugo  intellectuel

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5970	TDC 4	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Affiche : qu'est-ce qu'une erreur ? [Séquence pédagogique] in Philéas et Autobule, 66 (octobre-novembre 2019)  

Public ISBD [article]  inPhiléas et Autobule > 66 (octobre-novembre 2019) . - page centrale Titre : Affiche : qu'est-ce qu'une erreur ? [Séquence pédagogique] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : page centrale Note générale : Thématiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Mots-clés : cause  conséquence  erreur  faute En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EcX0oaPZQc [...] [article] Affiche : qu'est-ce qu'une erreur ? [Séquence pédagogique] [texte imprimé] . - 2019 . - page centrale. Thématiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question Langues : Français (fre) in Philéas et Autobule > 66 (octobre-novembre 2019) . - page centrale Catégories : Philosophie Mots-clés : cause  conséquence  erreur  faute En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EcX0oaPZQc [...]

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C'est quoi le futur ? [Séquence pédagogique] in Philéas et Autobule, 71 (octobre-novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inPhiléas et Autobule > 71 (octobre-novembre 2020) Titre : C'est quoi le futur ? [Séquence pédagogique] Type de document : document électronique Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Mots-clés : cause  conséquence  pouvoir faire  risque Résumé : Aptitudes pédagogiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question, fournir des exemples Âge : 8 à 13 ans En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EUZnQCuZ58 [...] [article] C'est quoi le futur ? [Séquence pédagogique] [document électronique] . - 2020. Langues : Français (fre) in Philéas et Autobule > 71 (octobre-novembre 2020) Catégories : Philosophie Mots-clés : cause  conséquence  pouvoir faire  risque Résumé : Aptitudes pédagogiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question, fournir des exemples Âge : 8 à 13 ans En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EUZnQCuZ58 [...]

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Comment le dire en anglais? / Jean-Louis Sauvage (2009)

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Comment le dire en néerlandais? / Jean-Pierre Vandenberghe (2008)

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Dominique Pire, une vie au service de l'Autre / Maude Destray in JDE, 1306 (Vendredi 11 janvier 2019)

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Drogues et usage de drogues / Sophie Block (Sec. de la DG Politique Sécurité et Préventio)

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L'enfant difficile / Pierre Delion (2014)

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