Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 idées Importance : 186 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-066-4 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:AutismeMots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... [texte imprimé] / René Pry . - 4ème édition . - Paris (Boulevard Arago 33, 75013, France) : Tom Pousse, 2019 . - 186 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-066-4
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:AutismeMots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003965 376 PRY 003965 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible 1090 - 15 février - La biodiversité ordinaire (Bulletin de Textes et documents pour la classe)
[n° ou bulletin]
Titre : 1090 - 15 février - La biodiversité ordinaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
E:Sciences de l'environnement
E:Sciences de l'environnement:écologie
Environnement -- Protection
M:milieu urbain
P:Pédagogie
S:science
S:sciences:biologie:écosystèmes
Z:zoologie:Animaux:insectes:Insectes pollinisateursMots-clés : développement durable politique pollen pollinisation ver de terre chiroptère lumière [n° ou bulletin] 1090 - 15 février - La biodiversité ordinaire [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
E:Sciences de l'environnement
E:Sciences de l'environnement:écologie
Environnement -- Protection
M:milieu urbain
P:Pédagogie
S:science
S:sciences:biologie:écosystèmes
Z:zoologie:Animaux:insectes:Insectes pollinisateursMots-clés : développement durable politique pollen pollinisation ver de terre chiroptère lumière Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 2. De la pédagogie avant toute chose in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
[article]
Titre : 2. De la pédagogie avant toute chose Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 25-40 Langues : Français (fre) Catégories : O:orientation scolaire
P:PédagogieMots-clés : stage en entreprise décrochage scolaire pratique manuelle motivation estime de soi classe numérique lecture littérature Romain Gary image mentale écriture Note de contenu : Persévérance scolaire et pratiques pédagogiques
Des élèves salariés d'une entreprise fictive
Toutes différentes, toutes intéressantes
Le CAP, un outil de remédiation sociale
Pédagogie inversée : en CFA aussi !
Briser les codes
Mon économie sociale et solidaire à l'école
L'approche par compétences : quésaco ?
Des passerelles pour tisser des liens
in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 25-40[article] 2. De la pédagogie avant toute chose [texte imprimé] . - 2017 . - 25-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 25-40
Catégories : O:orientation scolaire
P:PédagogieMots-clés : stage en entreprise décrochage scolaire pratique manuelle motivation estime de soi classe numérique lecture littérature Romain Gary image mentale écriture Note de contenu : Persévérance scolaire et pratiques pédagogiques
Des élèves salariés d'une entreprise fictive
Toutes différentes, toutes intéressantes
Le CAP, un outil de remédiation sociale
Pédagogie inversée : en CFA aussi !
Briser les codes
Mon économie sociale et solidaire à l'école
L'approche par compétences : quésaco ?
Des passerelles pour tisser des liensRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6383 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 208 - 1er trimestre 2018 - Les conflits : une réalité méconnue, un potentiel inexploité (Bulletin de Le Journal de l'Alpha) / Lire et écrire (Bruxelles)
[n° ou bulletin]
Titre : 208 - 1er trimestre 2018 - Les conflits : une réalité méconnue, un potentiel inexploité Type de document : texte imprimé Auteurs : Lire et écrire (Bruxelles) Année de publication : 2018 Importance : 126 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:FLE
L:linguistique:alphabétisation
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation:éducation des adultes
P:psychologie:conflit
S:sciences sociales:sociologie[n° ou bulletin] 208 - 1er trimestre 2018 - Les conflits : une réalité méconnue, un potentiel inexploité [texte imprimé] / Lire et écrire (Bruxelles) . - 2018 . - 126 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:FLE
L:linguistique:alphabétisation
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation:éducation des adultes
P:psychologie:conflit
S:sciences sociales:sociologieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7966 805 JOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! (Bulletin de TRACeS de ChanGements)
[n° ou bulletin]
Titre : 235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage[n° ou bulletin] 235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! [texte imprimé] . - 2018.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageContient
- Faut-il crier haro sur les neurosciences ? Certainement pas, mais... / Dominique Bucheton in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- De l'émergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire / Sébastien Henrard in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- L'enfant au coeur d'une bataille de disciplines ? / Véronique Degraef in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Les émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Retenir, ça aide à apprendre à lire ! / Isabelle Berg in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Former l'intelligence de tous / Joseph Stordeur in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- La théorie des intelligences multiples / Christian Philibert in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Il n'y a pas que l'interconseil in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8074 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 245 - Mars & avril 2020 - Pédagogies actives, se mouiller sans se noyer (Bulletin de TRACeS de ChanGements)
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Permalink3 - Nr 3 - 2017 - Encadrer et évaluer des mémoires (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Virginie Hospel
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Permalink4 - Nr 4 - 2018 - Evaluer les compétences avec un(e)portfolio (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Julie Lecocq
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Permalink498 - Juin 2012 - Apprendre avec le numérique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink499 - Septembre-Octobre 2012 - Quelle éducation prioritaire ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink5 - Nr 5 - 2019 - Être un enseignant créatif (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Nathalie Kruyts
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Permalink501 - Décembre 2012 - Quand la classe est difficile (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink503 - Février 2013 - Actualité de la pédagogie différenciée (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink569 - Mai 2021 - Enseigner la créativité ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Caroline Elissagaray
Permalink570 - Juin 2021 - Apprendre dehors (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkAborder le fonctionnement d'un réseau informatique / Julien Launay in technologie, 212 (Mars-avril 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAllégements de programmes et échec scolaire / Rémi Brissiaud in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkPermalinkDes alternatives à l'école ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkApprendre autrement. Que valent les pédagogies émergentes ? [Dossier] / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkApprendre différemment in Innovation en éducation, 5 ([01/05/2021])
PermalinkApprendre l'histoire in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkPermalinkL'Apprentissage de l'abstraction : Méthode pour une meilleure réussite à l'école / Britt-Mari Barth (1987)
PermalinkPermalinkApproche territoriale et développement durable / Christian Peltier in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkL'art d'accommoder les grandes oeuvres / Violaine Houdart-Merot in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkC'est la découverte qui crée le chef-d'oeuvre / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCette fameuse motivation... / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
Permalink"Ceux qui avaient choisi", de Charlotte Delbo [Séquence 3e] / Florence Renner in Nouvelle revue pédagogique collège, 672 (mars 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkUne chronique adolescente africaine : "Aya de Yopougon" de Marguerite Abouet et Clément Oubrerie / Laurent Guyon in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkClasses flexibles : un plus pour tous les enfants ? / France Baie in Les parents et l'école, 111 (juin-juillet-août 2021)
PermalinkClés pour une culture professionnelle : Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers (2007)
PermalinkCo-intervention : à deux dans la classe [Dossier] / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
PermalinkLa coéducation permanente [Dossier] / Andreea Capitanescu-Benetti in Cahiers pédagogiques, 564 (Novembre 2020)
PermalinkAu coeur du projet d'établissement / Christine Gibon-Alphand in Cahiers pédagogiques, 415 (juin 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComenius, apprendre à apprendre in A nous la science, 11 (Octobre 2021)
PermalinkComment aborder à l'école les questions d'actualité qui traversent la société? / Michel Arnaud in Entrées libres, 183 (novembre 2023)
PermalinkComment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques / Béatrice Pothier (1996)
PermalinkComment le nombre vient à l'enfant / Hugo Albandéa in Sciences Humaines, 296S (Septembre-octobre 2017)
PermalinkComment le numérique a transformé l'école / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 277 (Janvier 2016)
PermalinkPermalinkComment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? La réussite scolaire pour tous / Karen Hume (2009)
PermalinkPermalinkComment réconcilier les jeunes avec la science et la technique ? / Jean-Luc Léonard in Athéna, 235 (novembre 2007)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComprendre les énoncés et les consignes (toutes disciplines, du cycle 2 au Lycée) / Jean-Michel Zakhartchouk (2016)
PermalinkComprendre les hommes et les civilisations du passé / Denis Sestier in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkPermalinkConduire vers la compréhension des oeuvres de science / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkPermalinkCosinus et les sens interdits in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkPermalinkPermalinkCrise sanitaire, réinventer la pédagogie [Dossier] in Francophonies du Monde, 4 (Novembre-décembre 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkDASPA-FLA : mieux aider les élèves à maîtriser le français / Catherine Moreau in Prof, 43 (Septembre-octobre-novembre 2019)
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