Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Nathalie Auger |
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Allophone et inclusion : Nouvelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage aux élèves nouvellement arrivés en France / Nathalie Auger in Le français dans le mille, 239 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Allophone et inclusion : Nouvelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage aux élèves nouvellement arrivés en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Auger, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 61 Langues : Français (fre) Résumé : Une nouvelle circulaire relative à la prise en compte des élèves allophones dans le système scolaire vient de paraître en 2012 en France.
in Le français dans le mille > 239 (Décembre 2013) . - 61[article] Allophone et inclusion : Nouvelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage aux élèves nouvellement arrivés en France [texte imprimé] / Nathalie Auger, Auteur . - 2013 . - 61.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le mille > 239 (Décembre 2013) . - 61
Résumé : Une nouvelle circulaire relative à la prise en compte des élèves allophones dans le système scolaire vient de paraître en 2012 en France. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Dépasser les représentations / Nathalie Auger in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
[article]
Titre : Dépasser les représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Auger, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
L:linguistique
P:PédagogieMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Face à la difficulté d'enseigner le français à l'école en France, en 2007, comment encourager les enseignants à prendre de la distance en analysant, notamment, le rapport des élèves à la langue par une approche sociolinguistique : langage et langue à l'école ; la norme comme intérêt d'étude ; les relations entre usages et langues.
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.46-47[article] Dépasser les représentations [texte imprimé] / Nathalie Auger, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.46-47.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.46-47
Catégories : F:France
L:linguistique
P:PédagogieMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Face à la difficulté d'enseigner le français à l'école en France, en 2007, comment encourager les enseignants à prendre de la distance en analysant, notamment, le rapport des élèves à la langue par une approche sociolinguistique : langage et langue à l'école ; la norme comme intérêt d'étude ; les relations entre usages et langues. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000625 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible