Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'niveau de la mer'
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Titre : L' Effet de serre : Allons-nous changer le climat ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Le Treut, Auteur ; Jean-Marc Jancovici, Auteur Editeur : Flammarion Année de publication : 2001 Collection : Dominos Importance : 128 p. Présentation : schémas, graphiques Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-030020-1 Note générale : Avis de Inter environnement Bruxelles:
Le doute n’est plus permis : le réchauffement climatique est un des enjeux environnementaux majeurs de ce XXIe siècle. Aux conférences scientifiques succèdent les sommets politiques, aux articles alarmants les déclarations rassurantes, aux informations cohérentes les contre-vérités navrantes.
L’effet de serre, petit ouvrage d’une pages, s’attache d’abord à rendre le dossier accessible sur le plan scientifique, grâce à une structure cohérente et une présentation claire : comment fonctionne le climat, qui le perturbe et comment, quelles sont les certitudes et les craintes pour l’avenir ? Les moyens envisagés au niveau international pour réduire l’ampleur du réchauffement à venir sont décrits et critiqués, avec une objectivité qui n’empêche pas les prises de positions (dont certaines, sur la question nucléaire entre autres, que nous ne partageons pas forcément).
Mais l’un des aspects les plus intéressants de l’ouvrage est sans doute le recours fréquent à des exemples originaux, permettant de rendre beaucoup plus «concrète» la problématique .des émissions de gaz à effet de serre. Un exemple ? D’après les calculs des auteurs, nous n’avons pas droit à plus de 500 kg d’équivalent-carbone par an et par personne si nous voulons stabiliser l’impact que nous aurons sur le climat : par exemple, un aller-retour Paris.New-York suffit pour atteindre ce plafond, tout comme l’utilisation de 2 tonnes de béton (la construction d’une maison moderne de 100 m2 en nécessite 17), ou d’un véhicule 4×4 en zone urbaine pendant 2 mois. Juste de quoi se rendre compte que, comme le disent les auteurs, « Une action efficace sur les changements climatiques ne peut en aucun cas résulter de quelques corrections à la marge, dans un monde globalement inchangé« …
Langues : Français (fre) Mots-clés : climat effet de serre réchauffement ozone,enjeu pays riches pays pauvres sommet de la terre soleil atmosphère énergie rayonnement solaire océan nuage méthane dioxyde de carbone aérosol dérèglement climatique changement climatique température précipitations risques niveau de la mer santé hygiène GIEC Kyoto Index. décimale : 912.1 Météo, climat Note de contenu : Avant propos
LE CLIMAT,UNE MACHINE COMPLEXE EN PERPÉTUELLE ÉVOLUTION
pourquoi notre planète est-elle tempérée et qu'est-ce que l'effet de serre?
la terre, une machine dynamique
LA PART DE L HOMME
les gaz à effet de serre
le rôle de l'homme ne se limite pas aux gaz à effet de serre
une mesure des perturbations climatiques:le "forçage"radiatif
le climat a t il commencé à évoluer?
PRÉVOIR LE FUTUR CERTITUDES SCIENTIFIQUES ET ZONES D'OMBRE
la nécessité des modèles
quelles émissions au XXIe siècle?
quel réchauffement global?
des changements contrastés
vers des évolutions irréversibles
QUELS RISQUES COURONS-NOUS?
climats régionaux, variabilité, phénomènes extrêmes
montée du niveau de la mer
effet de serre et production d'ozone
l'eau, les plantes et les animaux
jusqu'aux poissons
la santé des hommes
une humanité de quelques milliards d'individus
QUI ÉMET DES GAZ A EFFET DE SERRE?
le pouvoir de réchauffement global(PRG) une unité indispensable et ambiguë
la mesure directe des émissions est impossible
les puits de carbone peuvent-ils compenser les émissions?
tous les pays sont-ils égaux?
toutes nos activités sont-elles en cause?
zoom sur la France:que recouvrent nos émissions?
LES MARGES DE MANŒUVRES
réduire, mais jusqu'où?
la technologie peut elle nous aider?
la réduction des émissions pénaliserait-elle l'économie?
LE FUTUR SERA-T-IL CE QUE NOUS EN FERONS?
comment travaillent les experts?
faut-il croire le GIEC?
le déséquilibre entre pays riches et pays pauvres
changement climatique et politique?
les négociations internationales peuvent-elles aboutir?
CONCLUSION
ANNEXES
GLOSSAIRE
BIBLIOGRAPHIE
SITES INTERNET
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1176 L' Effet de serre : Allons-nous changer le climat ? [texte imprimé] / Hervé Le Treut, Auteur ; Jean-Marc Jancovici, Auteur . - Paris : Flammarion, 2001 . - 128 p. : schémas, graphiques ; 18 cm. - (Dominos) .
ISBN : 978-2-08-030020-1
Avis de Inter environnement Bruxelles:
Le doute n’est plus permis : le réchauffement climatique est un des enjeux environnementaux majeurs de ce XXIe siècle. Aux conférences scientifiques succèdent les sommets politiques, aux articles alarmants les déclarations rassurantes, aux informations cohérentes les contre-vérités navrantes.
L’effet de serre, petit ouvrage d’une pages, s’attache d’abord à rendre le dossier accessible sur le plan scientifique, grâce à une structure cohérente et une présentation claire : comment fonctionne le climat, qui le perturbe et comment, quelles sont les certitudes et les craintes pour l’avenir ? Les moyens envisagés au niveau international pour réduire l’ampleur du réchauffement à venir sont décrits et critiqués, avec une objectivité qui n’empêche pas les prises de positions (dont certaines, sur la question nucléaire entre autres, que nous ne partageons pas forcément).
Mais l’un des aspects les plus intéressants de l’ouvrage est sans doute le recours fréquent à des exemples originaux, permettant de rendre beaucoup plus «concrète» la problématique .des émissions de gaz à effet de serre. Un exemple ? D’après les calculs des auteurs, nous n’avons pas droit à plus de 500 kg d’équivalent-carbone par an et par personne si nous voulons stabiliser l’impact que nous aurons sur le climat : par exemple, un aller-retour Paris.New-York suffit pour atteindre ce plafond, tout comme l’utilisation de 2 tonnes de béton (la construction d’une maison moderne de 100 m2 en nécessite 17), ou d’un véhicule 4×4 en zone urbaine pendant 2 mois. Juste de quoi se rendre compte que, comme le disent les auteurs, « Une action efficace sur les changements climatiques ne peut en aucun cas résulter de quelques corrections à la marge, dans un monde globalement inchangé« …
Langues : Français (fre)
Mots-clés : climat effet de serre réchauffement ozone,enjeu pays riches pays pauvres sommet de la terre soleil atmosphère énergie rayonnement solaire océan nuage méthane dioxyde de carbone aérosol dérèglement climatique changement climatique température précipitations risques niveau de la mer santé hygiène GIEC Kyoto Index. décimale : 912.1 Météo, climat Note de contenu : Avant propos
LE CLIMAT,UNE MACHINE COMPLEXE EN PERPÉTUELLE ÉVOLUTION
pourquoi notre planète est-elle tempérée et qu'est-ce que l'effet de serre?
la terre, une machine dynamique
LA PART DE L HOMME
les gaz à effet de serre
le rôle de l'homme ne se limite pas aux gaz à effet de serre
une mesure des perturbations climatiques:le "forçage"radiatif
le climat a t il commencé à évoluer?
PRÉVOIR LE FUTUR CERTITUDES SCIENTIFIQUES ET ZONES D'OMBRE
la nécessité des modèles
quelles émissions au XXIe siècle?
quel réchauffement global?
des changements contrastés
vers des évolutions irréversibles
QUELS RISQUES COURONS-NOUS?
climats régionaux, variabilité, phénomènes extrêmes
montée du niveau de la mer
effet de serre et production d'ozone
l'eau, les plantes et les animaux
jusqu'aux poissons
la santé des hommes
une humanité de quelques milliards d'individus
QUI ÉMET DES GAZ A EFFET DE SERRE?
le pouvoir de réchauffement global(PRG) une unité indispensable et ambiguë
la mesure directe des émissions est impossible
les puits de carbone peuvent-ils compenser les émissions?
tous les pays sont-ils égaux?
toutes nos activités sont-elles en cause?
zoom sur la France:que recouvrent nos émissions?
LES MARGES DE MANŒUVRES
réduire, mais jusqu'où?
la technologie peut elle nous aider?
la réduction des émissions pénaliserait-elle l'économie?
LE FUTUR SERA-T-IL CE QUE NOUS EN FERONS?
comment travaillent les experts?
faut-il croire le GIEC?
le déséquilibre entre pays riches et pays pauvres
changement climatique et politique?
les négociations internationales peuvent-elles aboutir?
CONCLUSION
ANNEXES
GLOSSAIRE
BIBLIOGRAPHIE
SITES INTERNET
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12164 912.1 LET Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible
Titre : Mondes et couleurs : La Belgique : 5 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2008 Importance : 54 p. Présentation : cartes;schémas, graphiques, photos,coupe; Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-8010-0475-3 Note générale : manuel destiné à la 5ème primaire en lien avec l'atlas Mondes et Couleurs
propose uniquement des activitésLangues : Français (fre) Mots-clés : Belgique activité atlas utilisation critique hypothèse vérification entrainement méthode représentation recherche s'informer échelle relief altitude niveau de la mer classe de mer coupe courbes de niveau pente paysage climat consigne hydrographie fleuve ville village autoroute province région communauté angle de vue plan photo comparaison transposition ligne d'horizon Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Note de contenu : chapitre 1 savoir utiliser un atlas: entraîne-toi, éléments d'information
chapitre 2 la Belgique dans le monde: représentation des élèves, formulation des hypothèses, vérification des hypothèses, continue tes recherches dans l'atlas,éléments d'information
chapitre 3 le relief de la Belgique: représentation des élèves, formulation d'hypothèses,recherche dans l'atlas,observation de photos, les courbes de niveau, les régions géographiques,les paysages belges, les sommets, éléments d'information
chapitre 4 les paysages belges:observation des paysages, éléments d'information
chapitre 5 le climat de la Belgique:les zones climatiques, le climat en Belgique, éléments d'information
chapitre 6 l'hydrographie de la Belgique:représentation des élèves, les fleuves de Belgique, les bassins hydrographiques, éléments d'information
chapitre 7 villes et villages,observation de documents, recherche dans ton atlas, complète le texte en choisissant parmi les propositions suivantes, éléments d'information
chapitre 8 la Belgique: carrefour de l'Europe:représentations des élèves, formulation d'hypothèse,vérifie ta réponse dans l'atlas,en résumé,éléments d'information
chapitre 9: les entités administratives de la Belgique: les provinces, les régions et les communautés, éléments d'information
chapitre 10 angles de vues et plans d'une photo de paysage:les angles de vue,les plans du paysage, la ligne d'horizon, éléments d'informationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1420 Mondes et couleurs : La Belgique : 5 [texte imprimé] / Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2008 . - 54 p. : cartes;schémas, graphiques, photos,coupe; ; 30 cm + ill.
ISSN : 2-8010-0475-3
manuel destiné à la 5ème primaire en lien avec l'atlas Mondes et Couleurs
propose uniquement des activités
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Belgique activité atlas utilisation critique hypothèse vérification entrainement méthode représentation recherche s'informer échelle relief altitude niveau de la mer classe de mer coupe courbes de niveau pente paysage climat consigne hydrographie fleuve ville village autoroute province région communauté angle de vue plan photo comparaison transposition ligne d'horizon Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Note de contenu : chapitre 1 savoir utiliser un atlas: entraîne-toi, éléments d'information
chapitre 2 la Belgique dans le monde: représentation des élèves, formulation des hypothèses, vérification des hypothèses, continue tes recherches dans l'atlas,éléments d'information
chapitre 3 le relief de la Belgique: représentation des élèves, formulation d'hypothèses,recherche dans l'atlas,observation de photos, les courbes de niveau, les régions géographiques,les paysages belges, les sommets, éléments d'information
chapitre 4 les paysages belges:observation des paysages, éléments d'information
chapitre 5 le climat de la Belgique:les zones climatiques, le climat en Belgique, éléments d'information
chapitre 6 l'hydrographie de la Belgique:représentation des élèves, les fleuves de Belgique, les bassins hydrographiques, éléments d'information
chapitre 7 villes et villages,observation de documents, recherche dans ton atlas, complète le texte en choisissant parmi les propositions suivantes, éléments d'information
chapitre 8 la Belgique: carrefour de l'Europe:représentations des élèves, formulation d'hypothèse,vérifie ta réponse dans l'atlas,en résumé,éléments d'information
chapitre 9: les entités administratives de la Belgique: les provinces, les régions et les communautés, éléments d'information
chapitre 10 angles de vues et plans d'une photo de paysage:les angles de vue,les plans du paysage, la ligne d'horizon, éléments d'informationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1420 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14233 921 MON Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
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