Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'auteur
Auteur Stéphane Hoeben |
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Ohoh ! Yes ! de l'ortho ! : 5ème primaire : Manuel de l'élève + guide méthodologique / D. Gérard
Titre : Ohoh ! Yes ! de l'ortho ! : 5ème primaire : Manuel de l'élève + guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Gérard, Auteur ; Jean-Gauthier Heymans, Auteur ; Stéphane Hoeben, Auteur ; B. Kersten, Auteur ; A. Wauters, Auteur ; Marie-Pierre Deridder, Auteur Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2013 Importance : 108 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9601205-4-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthographe dictée visuel lien sens copie lettre muette accord sujet verbe variation apprentissage explication participe passé groupe de sens phrase Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Résumé : Comment approcher l’orthographe dans une logique de compétences ? Aujourd’hui, c’est possible. Les activités de la collection « OhOh ! » reposent sur un travail de copie accompagné de consignes de transfert et de métacognition. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4865 Ohoh ! Yes ! de l'ortho ! : 5ème primaire : Manuel de l'élève + guide méthodologique [texte imprimé] / D. Gérard, Auteur ; Jean-Gauthier Heymans, Auteur ; Stéphane Hoeben, Auteur ; B. Kersten, Auteur ; A. Wauters, Auteur ; Marie-Pierre Deridder, Auteur . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2013 . - 108 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-9601205-4-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : orthographe dictée visuel lien sens copie lettre muette accord sujet verbe variation apprentissage explication participe passé groupe de sens phrase Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Résumé : Comment approcher l’orthographe dans une logique de compétences ? Aujourd’hui, c’est possible. Les activités de la collection « OhOh ! » reposent sur un travail de copie accompagné de consignes de transfert et de métacognition. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4865 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005415 41.2 DER Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023
DisponiblePour décrocher la lune : Manuel de l'élève : Livret 5 : de 10 à 80 ans / Bernard Kersten
Titre : Pour décrocher la lune : Manuel de l'élève : Livret 5 : de 10 à 80 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Kersten ; Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; A. Wauters Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2018 Collection : Au coeur du lire num. G5 Importance : 144 p. ; XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-19-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture compréhension inférence lecture Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations...
Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant.Note de contenu : Séquence n°1
Lire, c’est comparer des informations entre elles
Séquence n°2
Lire, c’est voyager au-delà du texte
Séquence n°3
Lire, c’est repérer et réparer les pertes de sens.
Séquence n°4
Lire, c’est comprendre le sens des paragraphes
Séquence n°5
Lire, c’est associer les indices non verbaux aux informations du texte
Séquence n°6
Lire, c’est comprendre qu’une même idée peut être exprimée par des mots différents.
Séquence n°7
Lire, c’est comprendre la mécanique des mots et l’exploiter.
Séquence n°8
Lire, c’est exploiter des stratégies variées
Séquence n°9
Lire, c’est orienter ma lecture en fonction d’un rôle et d’un projet
Guide du maîtrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3464 Pour décrocher la lune : Manuel de l'élève : Livret 5 : de 10 à 80 ans [texte imprimé] / Bernard Kersten ; Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; A. Wauters . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2018 . - 144 p. ; XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire; G5) .
ISBN : 978-2-930794-19-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture compréhension inférence lecture Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations...
Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant.Note de contenu : Séquence n°1
Lire, c’est comparer des informations entre elles
Séquence n°2
Lire, c’est voyager au-delà du texte
Séquence n°3
Lire, c’est repérer et réparer les pertes de sens.
Séquence n°4
Lire, c’est comprendre le sens des paragraphes
Séquence n°5
Lire, c’est associer les indices non verbaux aux informations du texte
Séquence n°6
Lire, c’est comprendre qu’une même idée peut être exprimée par des mots différents.
Séquence n°7
Lire, c’est comprendre la mécanique des mots et l’exploiter.
Séquence n°8
Lire, c’est exploiter des stratégies variées
Séquence n°9
Lire, c’est orienter ma lecture en fonction d’un rôle et d’un projet
Guide du maîtrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3464 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000424 41.4 AUC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtTabl'As Izzy / Stéphane Hoeben
Titre : Tabl'As Izzy Type de document : Jeux Auteurs : Stéphane Hoeben, Concepteur Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : [s.d.] Note générale : - A partir de 2 joueurs
- Dès 7 ans
- Entre 5 et 10 minutes par partieLangues : Français (fre) Mots-clés : tables de multiplication image mentale organisation mémorisation Index. décimale : Ludothèque Résumé : tabl’AS izzy s’appuie sur les tableaux de nombres. L’enfant, en plus de disposer de lignes de carrés, voit les nombres écrits. Il peut ainsi voir le nombre « résultat » et le nombre de lignes.
Note de contenu : - 90 cartes (10 x rose - 20 x bleu - 30 x vert - 30 x orange)
- 1 règle du jeuPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3231 Tabl'As Izzy [Jeux] / Stéphane Hoeben, Concepteur . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, [s.d.].
- A partir de 2 joueurs
- Dès 7 ans
- Entre 5 et 10 minutes par partie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tables de multiplication image mentale organisation mémorisation Index. décimale : Ludothèque Résumé : tabl’AS izzy s’appuie sur les tableaux de nombres. L’enfant, en plus de disposer de lignes de carrés, voit les nombres écrits. Il peut ainsi voir le nombre « résultat » et le nombre de lignes.
Note de contenu : - 90 cartes (10 x rose - 20 x bleu - 30 x vert - 30 x orange)
- 1 règle du jeuPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3231 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20269 Ludo MATH Jeu Centre de documentation HELHa - Gosselies LUDOTHEQUE Inventaire 2023
DisponibleTabl'As Owy / Stéphane Hoeben
Titre : Tabl'As Owy Type de document : Jeux Auteurs : Stéphane Hoeben, Concepteur Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : [s.d.] Note générale : - A partir de 2 joueurs
- Dès 7 ans
- Entre 5 et 10 minutes par partieLangues : Français (fre) Mots-clés : tables de multiplication image mentale organisation mémorisation Index. décimale : Ludothèque Résumé : tabl’AS Owy offre exclusivement une approche cardinale avec des points et des carrés situés dans les lignes. L’enfant exprime le nombre de lignes qu’il voit ainsi que le nombre « résultat » qu’il a retenu.
Note de contenu : - 90 cartes (10 x rose - 20 x bleu - 30 x vert - 30 x orange)
- 1 règle du jeuPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3228 Tabl'As Owy [Jeux] / Stéphane Hoeben, Concepteur . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, [s.d.].
- A partir de 2 joueurs
- Dès 7 ans
- Entre 5 et 10 minutes par partie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tables de multiplication image mentale organisation mémorisation Index. décimale : Ludothèque Résumé : tabl’AS Owy offre exclusivement une approche cardinale avec des points et des carrés situés dans les lignes. L’enfant exprime le nombre de lignes qu’il voit ainsi que le nombre « résultat » qu’il a retenu.
Note de contenu : - 90 cartes (10 x rose - 20 x bleu - 30 x vert - 30 x orange)
- 1 règle du jeuPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3228 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20268 Ludo MATH Jeu Centre de documentation HELHa - Gosselies LUDOTHEQUE Inventaire 2023
DisponibleEt voler de ses propres ailes : Manuel de l'élève : Livret 4 : de 9 à 79 ans / Pierre Brasselle
Titre : Et voler de ses propres ailes : Manuel de l'élève : Livret 4 : de 9 à 79 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Brasselle ; Annick Beufkens ; Bernard Kersten ; Stéphane Hoeben ; A. Wauters Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2019 Collection : Au coeur du lire num. G4 Importance : 144 p. ; XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-24-2 Note générale : La page de couverture porte la mention "Guide du maître" Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture compréhension inférence lecture sens perte de sens paragraphe contextualisation contexte explicite implicite Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations...
Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant.Note de contenu : Séquence n°1
Lire pour (re)découvrir 12 stratégies de lecture
Séquence n°2
Lire, c’est d’abord survoler un texte
Séquence n°3
Lire, c’est comprendre les informations d’un texte
Séquence n°4
Lire, c’est détecter et réparer des pertes de sens
Séquence n°5
Lire, c’est comprendre qu’une même idée peut être exprimée par des mots différents
Séquence n°6
Lire, c’est comprendre le rôle des paragraphes
Séquence n°7
Lire, c’est inférer
Séquence n°8
Lire, c’est comprendre que le sens d’un mot dépend de son contexte
Séquence n°9
Lire un exercice, c’est repérer les actions explicites et implicites à exécuterPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4060 Et voler de ses propres ailes : Manuel de l'élève : Livret 4 : de 9 à 79 ans [texte imprimé] / Pierre Brasselle ; Annick Beufkens ; Bernard Kersten ; Stéphane Hoeben ; A. Wauters . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2019 . - 144 p. ; XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire; G4) .
ISBN : 978-2-930794-24-2
La page de couverture porte la mention "Guide du maître"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture compréhension inférence lecture sens perte de sens paragraphe contextualisation contexte explicite implicite Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations...
Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant.Note de contenu : Séquence n°1
Lire pour (re)découvrir 12 stratégies de lecture
Séquence n°2
Lire, c’est d’abord survoler un texte
Séquence n°3
Lire, c’est comprendre les informations d’un texte
Séquence n°4
Lire, c’est détecter et réparer des pertes de sens
Séquence n°5
Lire, c’est comprendre qu’une même idée peut être exprimée par des mots différents
Séquence n°6
Lire, c’est comprendre le rôle des paragraphes
Séquence n°7
Lire, c’est inférer
Séquence n°8
Lire, c’est comprendre que le sens d’un mot dépend de son contexte
Séquence n°9
Lire un exercice, c’est repérer les actions explicites et implicites à exécuterPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4060 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G002333 41.4 AUC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVoyage en calculie : Dés la 1ère primaire (de 6 à 14 ans) / Marie-Pierre Deridder
PermalinkVoyage en calculie : Dés la 1ère primaire (de 6 à 14 ans) / Marie-Pierre Deridder
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