Apprendre à parler ensemble / Agnès Florin in Prof, 33 (Mars-avril-mai 2017)

Public ISBD [article]  inProf > 33 (Mars-avril-mai 2017) . - p. 34-35 Titre : Apprendre à parler ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  développement langagier Résumé : "Agnès Florin et son équipe ont expérimenté dans des dizaines de classes maternelles françaises un dispositif se fondant sur les approches interactionnistes du développement langagier. Parce qu'on n'apprend pas à parler tout seul." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2868 [article] Apprendre à parler ensemble [texte imprimé] / Agnès Florin . - 2017 . - p. 34-35. Langues : Français (fre) in Prof > 33 (Mars-avril-mai 2017) . - p. 34-35 Mots-clés : langage  développement langagier Résumé : "Agnès Florin et son équipe ont expérimenté dans des dizaines de classes maternelles françaises un dispositif se fondant sur les approches interactionnistes du développement langagier. Parce qu'on n'apprend pas à parler tout seul." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2868

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19433	PRO 33	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Apprentissage, langage, écrans... : Des idées fausses sur les enfants circulent encore / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 159 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inCerveau et Psycho > 159 (Novembre 2023) . - p. 82-84 Titre : Apprentissage, langage, écrans... : Des idées fausses sur les enfants circulent encore Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 82-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : écran  intelligence  enfant Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4903 [article] Apprentissage, langage, écrans... : Des idées fausses sur les enfants circulent encore [texte imprimé] / Agnès Florin, Personne interviewée . - 2023 . - p. 82-84. Langues : Français (fre) in Cerveau et Psycho > 159 (Novembre 2023) . - p. 82-84 Mots-clés : écran  intelligence  enfant Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4903

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G005571	CER 159	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Développement : Des racines et des ailes / Agnès Florin in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 59 (Juin-Juillet-Août 2020)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 59 (Juin-Juillet-Août 2020) . - p. 28-33 Titre : Développement : Des racines et des ailes Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 28-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement de l'enfant  psychologie du développement  environnement  plasticité cérébrale Résumé : La psychologie du développement étudie comment un sujet évolue, en interaction avec autrui et l’environnement, en particulier pendant l’enfance. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4174 [article] Développement : Des racines et des ailes [texte imprimé] / Agnès Florin . - 2020 . - p. 28-33. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 59 (Juin-Juillet-Août 2020) . - p. 28-33 Mots-clés : développement de l'enfant  psychologie du développement  environnement  plasticité cérébrale Résumé : La psychologie du développement étudie comment un sujet évolue, en interaction avec autrui et l’environnement, en particulier pendant l’enfance. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4174

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G002473	GRA 59	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Un enfant sur huit atteint de touble mental ! / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 158 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  inCerveau et Psycho > 158 (Octobre 2023) . - p. 12-13 Titre : Un enfant sur huit atteint de touble mental ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble mental  enfant Résumé : Selon une étude inédite en France, 13% des jeunes âgés de6 à 11 ans souffriraient d'un trouble émotionnel, oppositionnel ou d'un TDAH. Une donnée à prendre en compte dans les politiques de prévention et de soins en pédopsychiatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4897 [article] Un enfant sur huit atteint de touble mental ! [texte imprimé] / Agnès Florin . - 2023 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Cerveau et Psycho > 158 (Octobre 2023) . - p. 12-13 Mots-clés : trouble mental  enfant Résumé : Selon une étude inédite en France, 13% des jeunes âgés de6 à 11 ans souffriraient d'un trouble émotionnel, oppositionnel ou d'un TDAH. Une donnée à prendre en compte dans les politiques de prévention et de soins en pédopsychiatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4897

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G005567	CER 158	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Enseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels / Agnès Florin

Public ISBD Titre : Enseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Auteur ; Carole Crammer, Auteur Editeur : [Paris] : Hatier Année de publication : 2009 Collection : Hatier pédagogie, ISSN 1281-7058 Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93667-8 Prix : 19 EUR Mots-clés : école maternelle  pédagogie  besoin  accueil  gestion du temps  jeu  apprentissage  parler  langage  écrit  écriture  socialisation  autonomie  corps  développement psychomoteur  imaginer  imagination  création  percevoir  sentir  évaluation  évaluation positive  évaluation négative  handicap  genre  stéréotype de genre  échec scolaire Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Ouvrage à la croisée des travaux de recherche sur la psychologie des jeunes enfants et des pratiques des enseignants.Comment accueillir les jeunes enfants aujourd'hui et les scolariser, compte tenu des connaissances actuelles sur leur développement, des missions de l'école et du programme de l'école maternelle ? Cet ouvrage, écrit à deux voix, considère l'ensemble des missions de l'école maternelle et propose des pistes de travail et des réponses à partir de travaux de recherche en psychologie de l'enfant et des expériences professionnelles. Il s'adresse aux enseignants, notamment ceux qui débutent en maternelle, aux professionnels de la petite enfance ainsi qu'aux parents soucieux de mieux comprendre les enjeux de cette première scolarisation : préparer avec ambition la suite de la scolarité et prendre en compte les besoins des plus jeunes, leur bien-être, la dynamique de leur développement et de leur vie sociale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1952 Enseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels [texte imprimé] / Agnès Florin, Auteur ; Carole Crammer, Auteur . - [Paris] : Hatier, 2009 . - 223 p.. - (Hatier pédagogie, ISSN 1281-7058) . ISBN : 978-2-218-93667-8 : 19 EUR Mots-clés : école maternelle  pédagogie  besoin  accueil  gestion du temps  jeu  apprentissage  parler  langage  écrit  écriture  socialisation  autonomie  corps  développement psychomoteur  imaginer  imagination  création  percevoir  sentir  évaluation  évaluation positive  évaluation négative  handicap  genre  stéréotype de genre  échec scolaire Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Ouvrage à la croisée des travaux de recherche sur la psychologie des jeunes enfants et des pratiques des enseignants.Comment accueillir les jeunes enfants aujourd'hui et les scolariser, compte tenu des connaissances actuelles sur leur développement, des missions de l'école et du programme de l'école maternelle ? Cet ouvrage, écrit à deux voix, considère l'ensemble des missions de l'école maternelle et propose des pistes de travail et des réponses à partir de travaux de recherche en psychologie de l'enfant et des expériences professionnelles. Il s'adresse aux enseignants, notamment ceux qui débutent en maternelle, aux professionnels de la petite enfance ainsi qu'aux parents soucieux de mieux comprendre les enjeux de cette première scolarisation : préparer avec ambition la suite de la scolarité et prendre en compte les besoins des plus jeunes, leur bien-être, la dynamique de leur développement et de leur vie sociale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1952

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17415	81.0 FLO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

Les étapes clés du développement / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 143 (Mai 2022)

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Grandir: comment l'enfant se construit : Dossier / Agnès Florin in L'Essentiel Cerveau & Psycho, 19 (Aout/Octobre2014)

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Grandir jour après jour / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 143 (Mai 2022)

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Les jeunes sont-ils encore heureux à l'école ? / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 148 (Novembre 2022)

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Lycéens : faut-il décaler le début des cours ? / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 108 (Mars 2019)

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Nos enfants sont-ils heureux à l'école ? / Agnès Florin in Cerveau et Psycho, 111 (Juin 2019)

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Nouveaux rythmes scolaires : Qu'en pensent les enfants ? / Agnès Florin in L'Essentiel Cerveau & Psycho, 20 (Novembre 2014-Janvier 2015)

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Psychologie du développement : quoi de neuf depuis Piaget / Agnès Florin in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 42 (Mars Avril Mai 2016)

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Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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Quatre grands auteurs / Agnès Florin in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 59 (Juin-Juillet-Août 2020)

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