Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire / Véronique Keunen

Public ISBD Titre : Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Keunen, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Collection : À la rescousse Sous-collection : S'outiller et Intervenir Importance : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : aménagements raisonnables  Trouble de l'apprentissage  troubles des apprentissages  dys  différenciation  pédagogie différenciée  élève à besoins spécifique  aménagement de l'espace  aménagement de la classe Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : Qu'est-ce qu'un aménagement raisonnable ? À qui s'adresse-t-il ? Pourquoi et quand le mettre en place en classe ? Et à la maison ? Que dit le cadre légal ? Qu'est-ce qui doit alerter les parents et les enseignants ? Vers qui orienter l'enfant en difficulté ? Qui peut l'aider ? Que faire pour aider tous les élèves en classe ? Quels sont les aménagements spécifiques à chaque trouble ? À qui s'adressent-ils ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage grâce à un tour d'horizon des aménagements scolaires qui relève tant leur pertinence que leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d'apprentissage (matériels ou immatériels, pédagogiques ou organisationnels), que ce soit à l'école ou à la maison, y sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les adultes autour de l'apprenant, qu'il soit enfant ou adolescent. Paru dans A la rescousse, une collection pédagogique de référence destinée aux parents et aux spécialistes de l'éducation ! Elle fournit des stratégies d'intervention pratiques, des pistes de réflexion et des réponses aux questions les plus fréquemment posées pour comprendre l'enfant. Note de contenu : CHAPITRE 1 : LES AMÉNAGEMENTS SCOLAIRES ET LE CADRE LÉGAL BELGE - Qu'est-ce qu'un aménagement scolaire ? - Pourquoi mettre en place des aménagements en classe ? - Quand mettre en place des aménagements scolaire ? - Que dit la législation belge ? - Les aménagements, c'est aussi à la maison ! CHAPITRE 2 : LE REPERAGE - CE QUI DOIT ALERTER LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS - Signaux d'alerte au niveau du comportement - Signaux d'alerte au niveau des prérequis - Signaux d'alerte au niveau des acquis CHAPITRE 3 : LE DIAGNOSTIC - VERS QUI ORIENTER ? - Les sept étapes d'un diagnostic de qualité - Comprendre le diagnostic - Et s'il n'y a pas de diagnostic ? CHAPITRE 4 : LA PRISE EN CHARGE : QUI PEUT AIDER L’ÉLÈVE A BESOIN SPÉCIFIQUE ? - Le rôle de chacun dans la prise en charge des troubles d'apprentissage - L'indispensable collaboration entre tous les intervenants, le PRI CHAPITRE 5 : LES AMENAGEMENTS GENERAUX, COMMUNS A TOUS LES EBS - Le fonctionnement du cerveau - L'importance du sommeil - L'impact de l'alimentation - La gestion des écrans - La bienveillance et le renforcement positif - La motivation - La mémoire - Les fonctions exécutives - La posture - Les supports écrits - Les consignes - Les évaluations et les exercices - Les devoirs et les leçons - Les prérequis aux apprentissages - L'outil informatique et les logiciens adaptés CHAPITRE 6 : LES AMÉNAGEMENTS SPÉCIFIQUES A CHAQUE TROUBLE - Trouble spécifique des apprentissages avec déficit en lecture - dyslexie - Trouble spécifique des apprentissages avec déficit en orthographe - dysorthographie - Troubles spécifique des apprentissages avec déficit en calcul - dyscalculie - Trouble développemental de la coordination et trouble de l'écriture - dyspraxie - Trouble développemental du langage (TDL) - dysphasie - Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité - TDA/H - Trouble des fonctions exécutives - Trouble dysexécutif ou syndrome dysexécutif - Haut Potentiel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4996 Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire [texte imprimé] / Véronique Keunen, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 224 p.. - (À la rescousse. S'outiller et Intervenir) . ISBN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : aménagements raisonnables  Trouble de l'apprentissage  troubles des apprentissages  dys  différenciation  pédagogie différenciée  élève à besoins spécifique  aménagement de l'espace  aménagement de la classe Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : Qu'est-ce qu'un aménagement raisonnable ? À qui s'adresse-t-il ? Pourquoi et quand le mettre en place en classe ? Et à la maison ? Que dit le cadre légal ? Qu'est-ce qui doit alerter les parents et les enseignants ? Vers qui orienter l'enfant en difficulté ? Qui peut l'aider ? Que faire pour aider tous les élèves en classe ? Quels sont les aménagements spécifiques à chaque trouble ? À qui s'adressent-ils ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage grâce à un tour d'horizon des aménagements scolaires qui relève tant leur pertinence que leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d'apprentissage (matériels ou immatériels, pédagogiques ou organisationnels), que ce soit à l'école ou à la maison, y sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les adultes autour de l'apprenant, qu'il soit enfant ou adolescent. Paru dans A la rescousse, une collection pédagogique de référence destinée aux parents et aux spécialistes de l'éducation ! Elle fournit des stratégies d'intervention pratiques, des pistes de réflexion et des réponses aux questions les plus fréquemment posées pour comprendre l'enfant. Note de contenu : CHAPITRE 1 : LES AMÉNAGEMENTS SCOLAIRES ET LE CADRE LÉGAL BELGE - Qu'est-ce qu'un aménagement scolaire ? - Pourquoi mettre en place des aménagements en classe ? - Quand mettre en place des aménagements scolaire ? - Que dit la législation belge ? - Les aménagements, c'est aussi à la maison ! CHAPITRE 2 : LE REPERAGE - CE QUI DOIT ALERTER LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS - Signaux d'alerte au niveau du comportement - Signaux d'alerte au niveau des prérequis - Signaux d'alerte au niveau des acquis CHAPITRE 3 : LE DIAGNOSTIC - VERS QUI ORIENTER ? - Les sept étapes d'un diagnostic de qualité - Comprendre le diagnostic - Et s'il n'y a pas de diagnostic ? CHAPITRE 4 : LA PRISE EN CHARGE : QUI PEUT AIDER L’ÉLÈVE A BESOIN SPÉCIFIQUE ? - Le rôle de chacun dans la prise en charge des troubles d'apprentissage - L'indispensable collaboration entre tous les intervenants, le PRI CHAPITRE 5 : LES AMENAGEMENTS GENERAUX, COMMUNS A TOUS LES EBS - Le fonctionnement du cerveau - L'importance du sommeil - L'impact de l'alimentation - La gestion des écrans - La bienveillance et le renforcement positif - La motivation - La mémoire - Les fonctions exécutives - La posture - Les supports écrits - Les consignes - Les évaluations et les exercices - Les devoirs et les leçons - Les prérequis aux apprentissages - L'outil informatique et les logiciens adaptés CHAPITRE 6 : LES AMÉNAGEMENTS SPÉCIFIQUES A CHAQUE TROUBLE - Trouble spécifique des apprentissages avec déficit en lecture - dyslexie - Trouble spécifique des apprentissages avec déficit en orthographe - dysorthographie - Troubles spécifique des apprentissages avec déficit en calcul - dyscalculie - Trouble développemental de la coordination et trouble de l'écriture - dyspraxie - Trouble développemental du langage (TDL) - dysphasie - Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité - TDA/H - Trouble des fonctions exécutives - Trouble dysexécutif ou syndrome dysexécutif - Haut Potentiel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4996

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G006068	37.6 KEU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible
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Atlas Erasme : Espace et société / G. Seret

Public ISBD Titre : Atlas Erasme : Espace et société Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Seret, ; Louis Swysen, Auteur Mention d'édition : Douzième édition. Edition 2001 Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2001 Importance : 127 p. Présentation : (cart.) Format : 32 cm Accompagnement : cartes en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-687-6 Mots-clés : atlas  géographie  relief  hydrographie  échelle Index. décimale : 913 Atlas Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1118 Atlas Erasme : Espace et société [texte imprimé] / G. Seret, ; Louis Swysen, Auteur  . -  Douzième édition. Edition 2001 . - Namur : Editions Erasme, 2001 . - 127 p. : (cart.) ; 32 cm + cartes en couleurs. ISBN : 978-2-87127-687-6 Mots-clés : atlas  géographie  relief  hydrographie  échelle Index. décimale : 913 Atlas Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1118

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11595	RESERVE 913 ATL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Disponible
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La Belgique des origines à l' Etat fédéral : Précis d'histoire / Nicole Boulangé-Chapeau

Public ISBD Titre : La Belgique des origines à l' Etat fédéral : Précis d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Boulangé-Chapeau, Auteur ; Roger Cavenaile, Auteur ; M. Colle-Michel, Préfacier, etc. Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 1990 Importance : 190 p. Présentation : illustrations; dessins;caricatures;schémas Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-214-4 Prix : 565 Fb. Note générale : en annexe: repères chronologiques (politique,économie,société, partis politiques, liste chronologique des gouvernements (de 1830 à 1988) à actualiser car l'ouvrage date de 1990!!! orientation bilbiographique liste des tableaux index thématique Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique  administration  économie  peuplement  institution  bourgogne  celte  communauté  cour d arbitrage  communes  constitution  démographie  population  enseignement  capitalisme  grève  syndicat  prolétaire  féodalité  principauté  église  Flandre  département  frontière linguistique  germain  carolingien  Habsbourg  Philippe 2  monarchie  roi  partis politiques  indépendance  romanisation  préhistoire  charbon  industrie  Congo  marché commun  question linguistique  natalité  migration  pacte scolaire  question royale  révolution industrielle  chômage  prolétariat  ouvrier  salaire  gouvernement  neutralité  colonisation  Rome  question scolaire  Europe Index. décimale : 940 Histoire de Belgique, générale Table des matières : Préface PREMIÈRE PARTIE L'ESPACE BELGE AVANT 1830 Chapitre 1 la Belgique avant l'écriture chapitre 2 le peuplement celtique et la romanisation (VIIe av. J.C.- IIIe ap. J.C.) chapitre 3 les Germains dans le monde romain (IIIe - IXe): l'époque mérovingienne et carolingienne chapitre 4 la Belgique féodale(Xe - XIVe) chapitre 5 la Belgique sous les ducs de Bourgogne (1384-1477) chapitre 6 les Habsbourg d'Espagne (1477-1714) chapitre 7 les Habsbourg d'Autriche (1714-1792) chapitre 8 la Belgique dans le cadre du régime français (1792-1814) chapitre 9 le royaume des Pays-Bas (1814-1830) SECONDE PARTIE LA BELGIQUE DE 1830 A NOS JOURS chapitre 1 évolution démographique chapitre 2 la politique intérieure (la constitution du 7 février 1831 et l'organisation de l'état, la communauté française et la région wallonne:compétences et fonctionnement, la dynastie et la fonction royale, évolution des partis politiques,le contentieux Flamands/Wallons,la question scolaire, la question royale) chapitre 3 évolution économique (la révolution industrielle, le capitalisme industriel,l'économie en crise de 1914 à 1945, l'économie après 1945) chapitre 4 évolution sociale (le prolétariat, le syndicalisme et le début de la législation sociale, la démocratisation sociale,l'institutionnalisation des rapports sociaux) chapitre 5 politique extérieure (la neutralité,la neutralité remise en cause,la deuxième guerre mondiale,l'intégration dans le monde occidental, la Belgique et les rapports Est-Ouest,la Belgique et l'Europe, la Belgique et l'Afrique) Annexe 1:repères chronologiques Annexe 2: liste des gouvernements depuis 1830 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6529 La Belgique des origines à l' Etat fédéral : Précis d'histoire [texte imprimé] / Nicole Boulangé-Chapeau, Auteur ; Roger Cavenaile, Auteur ; M. Colle-Michel, Préfacier, etc. . - Namur : Editions Erasme, 1990 . - 190 p. : illustrations; dessins;caricatures;schémas ; 23 cm. ISBN : 978-2-87127-214-4 : 565 Fb. en annexe: repères chronologiques (politique,économie,société, partis politiques, liste chronologique des gouvernements (de 1830 à 1988) à actualiser car l'ouvrage date de 1990!!! orientation bilbiographique liste des tableaux index thématique Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique  administration  économie  peuplement  institution  bourgogne  celte  communauté  cour d arbitrage  communes  constitution  démographie  population  enseignement  capitalisme  grève  syndicat  prolétaire  féodalité  principauté  église  Flandre  département  frontière linguistique  germain  carolingien  Habsbourg  Philippe 2  monarchie  roi  partis politiques  indépendance  romanisation  préhistoire  charbon  industrie  Congo  marché commun  question linguistique  natalité  migration  pacte scolaire  question royale  révolution industrielle  chômage  prolétariat  ouvrier  salaire  gouvernement  neutralité  colonisation  Rome  question scolaire  Europe Index. décimale : 940 Histoire de Belgique, générale Table des matières : Préface PREMIÈRE PARTIE L'ESPACE BELGE AVANT 1830 Chapitre 1 la Belgique avant l'écriture chapitre 2 le peuplement celtique et la romanisation (VIIe av. J.C.- IIIe ap. J.C.) chapitre 3 les Germains dans le monde romain (IIIe - IXe): l'époque mérovingienne et carolingienne chapitre 4 la Belgique féodale(Xe - XIVe) chapitre 5 la Belgique sous les ducs de Bourgogne (1384-1477) chapitre 6 les Habsbourg d'Espagne (1477-1714) chapitre 7 les Habsbourg d'Autriche (1714-1792) chapitre 8 la Belgique dans le cadre du régime français (1792-1814) chapitre 9 le royaume des Pays-Bas (1814-1830) SECONDE PARTIE LA BELGIQUE DE 1830 A NOS JOURS chapitre 1 évolution démographique chapitre 2 la politique intérieure (la constitution du 7 février 1831 et l'organisation de l'état, la communauté française et la région wallonne:compétences et fonctionnement, la dynastie et la fonction royale, évolution des partis politiques,le contentieux Flamands/Wallons,la question scolaire, la question royale) chapitre 3 évolution économique (la révolution industrielle, le capitalisme industriel,l'économie en crise de 1914 à 1945, l'économie après 1945) chapitre 4 évolution sociale (le prolétariat, le syndicalisme et le début de la législation sociale, la démocratisation sociale,l'institutionnalisation des rapports sociaux) chapitre 5 politique extérieure (la neutralité,la neutralité remise en cause,la deuxième guerre mondiale,l'intégration dans le monde occidental, la Belgique et les rapports Est-Ouest,la Belgique et l'Europe, la Belgique et l'Afrique) Annexe 1:repères chronologiques Annexe 2: liste des gouvernements depuis 1830 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6529

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Ça s'écrit ! et ça se lit aussi : En 4e primaire / Stéphanie Houben

Public ISBD Titre : Ça s'écrit ! et ça se lit aussi : En 4e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2016 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-580-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : savoir lire  savoir écrire  récit  conte  lettre  dialogue  lecture  écriture  texte narratif  texte informatif  texte descriptif  texte persuasif  poésie  texte injonctif  texte argumentatif Index. décimale : 41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe Résumé : "Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en "Savoir Écrire" et "Savoir Lire" afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaires et permettent d’ancrer véritablement les apprentissages." Note de contenu : JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR RACONTER - Lire : les moustaches du père Eustache - Ecrire : La chasse au trésor - Lire : l'atroce monsieur Terroce - Ecrire : Joyeux Noël - Lire : Le journal intime de mon grand-père - Ecrire : Une journée d'école - Lire : Une aventure pas comme les autres - Ecrire : Le voyageur de l'espace JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR INFORMER - Lire : Une fête pour Tchantchès - Ecrire : Quand le plastique se recycle - Lire : Une vie de toucan - Ecrire : un animal disparu JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR DÉCRIRE - Lire : visite au musée - Ecire : A vos pinceaux - Lire : Portrait de famille - Ecrire : La chambre JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR ENJOINDRE - Lire : Place au jeu - Ecrire : Fais-moi un dessin - Lire : A vos casseroles - Ecrire : un ange pour Noël JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR PERSUADER - Lire : Romane veut un chien - Ecrire : Vive les vacances JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR DONNER DU PLAISIR - Lire : Histoire d'un bon ami méchant du placard - Ecrire : l'oiseau du Colorado Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3540 Ça s'écrit ! et ça se lit aussi : En 4e primaire [texte imprimé] / Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2016 . - 128 p. : ill. ; 30 cm. + 1 CD-Rom. ISBN : 978-2-87438-580-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : savoir lire  savoir écrire  récit  conte  lettre  dialogue  lecture  écriture  texte narratif  texte informatif  texte descriptif  texte persuasif  poésie  texte injonctif  texte argumentatif Index. décimale : 41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe Résumé : "Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en "Savoir Écrire" et "Savoir Lire" afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaires et permettent d’ancrer véritablement les apprentissages." Note de contenu : JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR RACONTER - Lire : les moustaches du père Eustache - Ecrire : La chasse au trésor - Lire : l'atroce monsieur Terroce - Ecrire : Joyeux Noël - Lire : Le journal intime de mon grand-père - Ecrire : Une journée d'école - Lire : Une aventure pas comme les autres - Ecrire : Le voyageur de l'espace JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR INFORMER - Lire : Une fête pour Tchantchès - Ecrire : Quand le plastique se recycle - Lire : Une vie de toucan - Ecrire : un animal disparu JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR DÉCRIRE - Lire : visite au musée - Ecire : A vos pinceaux - Lire : Portrait de famille - Ecrire : La chambre JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR ENJOINDRE - Lire : Place au jeu - Ecrire : Fais-moi un dessin - Lire : A vos casseroles - Ecrire : un ange pour Noël JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR PERSUADER - Lire : Romane veut un chien - Ecrire : Vive les vacances JE LIS ET J’ÉCRIS DES TEXTES POUR DONNER DU PLAISIR - Lire : Histoire d'un bon ami méchant du placard - Ecrire : l'oiseau du Colorado Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3540

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Ça s'écrit ! et ça se lit aussi : En 5e primaire / Laurent Jadin

Public ISBD Titre : Ça s'écrit ! et ça se lit aussi : En 5e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2015 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-327-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : savoir lire  savoir écrire  récit  conte  lettre  dialogue  lecture  écriture  texte narratif  texte informatif  texte descriptif  texte persuasif  poésie  texte injonctif  texte argumentatif Index. décimale : 41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe Résumé : "Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en "Savoir Écrire" et "Savoir Lire" afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaires et permettent d’ancrer véritablement les apprentissages." Table des matières : Le roman de Renart - La course - Un troll en balade - Les aventures de Max - Voyage en Belgique - Une lettre à mamie - Chez l'antiquaire - L'enlèvement de Saint Nicolas - Le hérisson - Un animal imaginaire - Le chocolat: de la fève à la tablette - Le cycle de vie de la grenouille - Un nid d'espions - Tous au Far West - A la fête foraine - La mer - Pagaille en cuisine ! - Les biscuits aux noix - En route pour l'opéra - La chasse au trésor - Quel sport choisir ? - Une place au musée - La cigale et la fourmis - Le coin des poètes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3108 Ça s'écrit ! et ça se lit aussi : En 5e primaire [texte imprimé] / Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2015 . - 128 p. ISBN : 978-2-87438-327-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : savoir lire  savoir écrire  récit  conte  lettre  dialogue  lecture  écriture  texte narratif  texte informatif  texte descriptif  texte persuasif  poésie  texte injonctif  texte argumentatif Index. décimale : 41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe Résumé : "Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en "Savoir Écrire" et "Savoir Lire" afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaires et permettent d’ancrer véritablement les apprentissages." Table des matières : Le roman de Renart - La course - Un troll en balade - Les aventures de Max - Voyage en Belgique - Une lettre à mamie - Chez l'antiquaire - L'enlèvement de Saint Nicolas - Le hérisson - Un animal imaginaire - Le chocolat: de la fève à la tablette - Le cycle de vie de la grenouille - Un nid d'espions - Tous au Far West - A la fête foraine - La mer - Pagaille en cuisine ! - Les biscuits aux noix - En route pour l'opéra - La chasse au trésor - Quel sport choisir ? - Une place au musée - La cigale et la fourmis - Le coin des poètes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3108

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