Courants de la pédagogie / Jean Beauté

Public ISBD Titre : Courants de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Beauté, Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : l'essentiel Importance : 184 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-568-0 Mots-clés : pédagogie  John Dewey  Maria Montessori  Ovide Decroly  Edouard Claparède  Le Plan Dalton  Roger Cousinet  Célestin Freinet  Jean Piaget  autorité  autoritarisme  motivation  pédagogie différenciée  évaluation  éthique  éclectisme  pédagogie institutionnelle  attitude non-directive  pédagogie de la réussite  pédagogie du projet  méthode active  objectif  pédagogie par objectifs  gestion mentale  PNL  déontologie Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Résumé : A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine. Note de contenu : Sommaire : Clarification de quelques concepts-clés Les pionniers et les ancêtres Entre autoritarisme et laisser-faire Le problème de la motivation Le travail par objectifs La pédagogie différenciée La vie mentale L'évaluation Le retour de l'éthique Eloge de l'éclectisme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3669 Courants de la pédagogie [texte imprimé] / Jean Beauté,  . -  6e éd. . - Lyon : Chronique sociale, 2008 . - 184 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation. l'essentiel) . ISBN : 978-2-85008-568-0 Mots-clés : pédagogie  John Dewey  Maria Montessori  Ovide Decroly  Edouard Claparède  Le Plan Dalton  Roger Cousinet  Célestin Freinet  Jean Piaget  autorité  autoritarisme  motivation  pédagogie différenciée  évaluation  éthique  éclectisme  pédagogie institutionnelle  attitude non-directive  pédagogie de la réussite  pédagogie du projet  méthode active  objectif  pédagogie par objectifs  gestion mentale  PNL  déontologie Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Résumé : A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine. Note de contenu : Sommaire : Clarification de quelques concepts-clés Les pionniers et les ancêtres Entre autoritarisme et laisser-faire Le problème de la motivation Le travail par objectifs La pédagogie différenciée La vie mentale L'évaluation Le retour de l'éthique Eloge de l'éclectisme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3669

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Les Courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté

Public ISBD Titre : Les Courants de la pédagogie contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Beauté, Editeur : Lyon : Chronique sociale ; Namur : Erasme Année de publication : 1994 Importance : 184 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-504-6 Mots-clés : pédagogie  John Dewey  Maria Montessori  Ovide Decroly  Edouard Claparède  Le Plan Dalton  Rouget Cousinet  Célestin Freinet  Jean Piaget  autorité  autoritarisme  motivation  pédagogie différenciée  évaluation  éthique  éclectisme Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Résumé : Les courants de la pédagogie contemporaine À l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître la rentabilité de l'école grâce à l'action pédagogique, il était utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : - l'autorité du maître face au groupe-classe, - la motivation des élèves, - le travail par objectifs, - la pédagogie différenciée, - l'évaluation, - la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8364 Les Courants de la pédagogie contemporaine [texte imprimé] / Jean Beauté,  . - Lyon : Chronique sociale ; Namur : Erasme, 1994 . - 184 p. : (br.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-87127-504-6 Mots-clés : pédagogie  John Dewey  Maria Montessori  Ovide Decroly  Edouard Claparède  Le Plan Dalton  Rouget Cousinet  Célestin Freinet  Jean Piaget  autorité  autoritarisme  motivation  pédagogie différenciée  évaluation  éthique  éclectisme Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Résumé : Les courants de la pédagogie contemporaine À l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître la rentabilité de l'école grâce à l'action pédagogique, il était utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : - l'autorité du maître face au groupe-classe, - la motivation des élèves, - le travail par objectifs, - la pédagogie différenciée, - l'évaluation, - la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8364

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