Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste / Rachel Ouellet 

Public ISBD Titre : Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Ouellet, Auteur Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Collection : La Boîte à outils (Boucherville) Importance : 276 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-134-7 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 273-276. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  TSA  trouble du spectre de l'autisme  diagnostic  sens  sensation  abstraction  réactivité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  humour  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage  crise autistique Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Votre enfant est atteint d’un TSA ? Alors ce livre est pour vous ! Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre. Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour : – accompagner le développement de l’enfant autiste ; – stimuler ses sens ; – favoriser la communication ; – l’aider à réguler ses émotions ; – prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. Ponctué d’activités concrètes et d’explications claires, cet ouvrage sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents. Avec le mode d’emploi TSA, tout devient plus facile ! Note de contenu : Table des matières Introduction Au début arrivèrent les petites voitures Le tsa en bref Les indices qui peuvent vous amener à consulter La communication et l’interaction sociale Les particularités sensorielles Les comportements atypiques Les forces qui peuvent sortir de la norme L’évaluation L’importance du diagnostic Les différents niveaux du TSA Le développement de la personne tsa Aider l’enfant à comprendre son environnement Le monde concret L’importance de l’expérimentation L’approche Greenspan La découverte est souvent spontanée Comprendre les règles de l’environnement Quand l’information entre par les yeux Pourquoi utiliser le support visuel ? Les outils TSA de base Comprendre nos propres sensations Qu’est-ce que la conscience corporelle Les signaux sensoriels à décoder La fatigue et le sommeil La douleur Comment fonctionne le corps ? Les particularités sensorielles Quelques définitions pour mieux comprendre Les vêtements Les touchers Le bruit Les particularités alimentaires La motricité et l’équilibre Les comportements autistiques Découvrir par la bouche Observer différemment Tourner, sautiller sur place et se balancer Des comportements qui dérangent… vraiment ? L’importance des objets Augmenter la flexibilité cognitive Qu’est-ce que la flexibilité cognitive ? Quand les informations sont classées sur des fiches Développer la compréhension de l’abstrait Quelques trucs pour stimuler la faculté d’abstraction L’importance de transformer les apprentissages La communication fonctionnelle La composition de la communication Communiquer par nos comportements Communiquer par des gestes L’écholalie et le langage plaqué La communication : c’est tellement plus que les mots Les expressions faciales et le langage du corps Le ton de la voix Les expressions langagières Les jeux de mots, les sous-entendus et les non-dits Le sarcasme et l’humour Les règles pour bien communiquer avec une personne autiste La théorie de l’esprit Quelques idées pour développer la théorie de l’esprit Ce qu’il faut retenir… Qu’est-ce que la régulation ? La régulation mutuelle et l’autorégulation La théorie en premier Les 6 émotions de base L’intensité des émotions Les émotions reliées au contexte Les stratégies reliées aux émotions La connaissance de soi Qu’est-ce que l’introspection ? Une meilleure connaissance de soi Mieux comprendre son diagnostic de TSA Mieux comprendre les non-autistes Le développement des habiletés sociales Par où commencer ? Enrichir le vocabulaire comportemental et social Apprendre des stratégies sociales efficaces Mieux comprendre les intentions sociales Les habiletés sociales, ça s’apprend ! La disponibilité Qu’est-ce que la disponibilité ? Les signes de disponibilité Les signes d’une perte de disponibilité Les surcharges Qu’est-ce que les surcharges ? Quoi faire en cas de surcharge La gestion des crises autistiques La prévention active et le thermomètre de la disponibilité Les pauses préventives Lors d’une crise : gérer l’agressivité et la désorganisation En conclusion Lexique Références bibliographiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5094 Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste [texte imprimé] / Rachel Ouellet, Auteur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2020 . - 276 p. : ill. ; 23 cm. - (La Boîte à outils (Boucherville)) . ISBN : 978-2-89792-134-7 Bibliogr. et webliogr. p. 273-276. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  TSA  trouble du spectre de l'autisme  diagnostic  sens  sensation  abstraction  réactivité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  humour  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage  crise autistique Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Votre enfant est atteint d’un TSA ? Alors ce livre est pour vous ! Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre. Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour : – accompagner le développement de l’enfant autiste ; – stimuler ses sens ; – favoriser la communication ; – l’aider à réguler ses émotions ; – prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. Ponctué d’activités concrètes et d’explications claires, cet ouvrage sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents. Avec le mode d’emploi TSA, tout devient plus facile ! Note de contenu : Table des matières Introduction Au début arrivèrent les petites voitures Le tsa en bref Les indices qui peuvent vous amener à consulter La communication et l’interaction sociale Les particularités sensorielles Les comportements atypiques Les forces qui peuvent sortir de la norme L’évaluation L’importance du diagnostic Les différents niveaux du TSA Le développement de la personne tsa Aider l’enfant à comprendre son environnement Le monde concret L’importance de l’expérimentation L’approche Greenspan La découverte est souvent spontanée Comprendre les règles de l’environnement Quand l’information entre par les yeux Pourquoi utiliser le support visuel ? Les outils TSA de base Comprendre nos propres sensations Qu’est-ce que la conscience corporelle Les signaux sensoriels à décoder La fatigue et le sommeil La douleur Comment fonctionne le corps ? Les particularités sensorielles Quelques définitions pour mieux comprendre Les vêtements Les touchers Le bruit Les particularités alimentaires La motricité et l’équilibre Les comportements autistiques Découvrir par la bouche Observer différemment Tourner, sautiller sur place et se balancer Des comportements qui dérangent… vraiment ? L’importance des objets Augmenter la flexibilité cognitive Qu’est-ce que la flexibilité cognitive ? Quand les informations sont classées sur des fiches Développer la compréhension de l’abstrait Quelques trucs pour stimuler la faculté d’abstraction L’importance de transformer les apprentissages La communication fonctionnelle La composition de la communication Communiquer par nos comportements Communiquer par des gestes L’écholalie et le langage plaqué La communication : c’est tellement plus que les mots Les expressions faciales et le langage du corps Le ton de la voix Les expressions langagières Les jeux de mots, les sous-entendus et les non-dits Le sarcasme et l’humour Les règles pour bien communiquer avec une personne autiste La théorie de l’esprit Quelques idées pour développer la théorie de l’esprit Ce qu’il faut retenir… Qu’est-ce que la régulation ? La régulation mutuelle et l’autorégulation La théorie en premier Les 6 émotions de base L’intensité des émotions Les émotions reliées au contexte Les stratégies reliées aux émotions La connaissance de soi Qu’est-ce que l’introspection ? Une meilleure connaissance de soi Mieux comprendre son diagnostic de TSA Mieux comprendre les non-autistes Le développement des habiletés sociales Par où commencer ? Enrichir le vocabulaire comportemental et social Apprendre des stratégies sociales efficaces Mieux comprendre les intentions sociales Les habiletés sociales, ça s’apprend ! La disponibilité Qu’est-ce que la disponibilité ? Les signes de disponibilité Les signes d’une perte de disponibilité Les surcharges Qu’est-ce que les surcharges ? Quoi faire en cas de surcharge La gestion des crises autistiques La prévention active et le thermomètre de la disponibilité Les pauses préventives Lors d’une crise : gérer l’agressivité et la désorganisation En conclusion Lexique Références bibliographiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5094

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G006753	15.3 OUE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 06/01/2025

Émotions : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant / Rachel Ouellet 

Public ISBD Titre : Émotions : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Ouellet, Auteur Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2022 Collection : La Boîte à outils (Boucherville) Importance : 328 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-420-1 Note générale : Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : émotion  intelligence émotionnelle  sentiment  sensation  autorégulation émotionnelle  peur  colère  tristesse  dégoût  surprise  joie  gestion des émotions  affect  attachement  estime de soi  introspection  anxiété  panique  expression des émotions Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Vous aimeriez aider votre enfant à mieux gérer ses émotions ? Alors ce livre est pour vous ! Parmi les différentes formes d'intelligence, celle qui joue un rôle clé tout au long de notre vie est l'intelligence émotionnelle. Elle influence nos prises de décisions, nos interactions sociales et même notre aptitude au bonheur ! Il est donc important d'apprendre à exprimer nos émotions de façon saine, et ce, dès l'enfance. Dans ce livre, vous découvrirez : - le rôle des émotions ; - les défis émotionnels liés à l'anxiété, la colère, la tristesse et le stress ; - l'influence des pensées et des perceptions sur les réactions de l'enfant ; - ce qu'est la régulation émotionnelle et différentes façons de favoriser son développement ; - les indices d'une saine gestion des émotions ; - les signes d'un ou plusieurs besoins à combler. Renfermant une foule d'activités et des outils d'intervention, cet ouvrage sympathique sera à coup sûr une aide précieuse pour toute la famille ! [4ème de couv.] Note de contenu : Table des matières Introduction La galerie des émotions À la découverte des émotions Les raisons d’être des émotions • Communiquer avec les autres • Passer à l’action • Recevoir de l’information essentielle Les émotions et le cerveau • Le système limbique • Le cortex préfrontal Émotions, sentiments, sensations • Les émotions • Les sentiments • Les sensations L’autorégulation émotionnelle Organiser le monde émotif Les six émotions de base • La peur • La colère • Description • La tristesse • Le dégoût • La surprise • La joie Les potions émotives Les contextes émotifs • Ce qui peut déclencher mes émotions L’intensité de l’émotion L’intelligence émotionnelle Les quatre compétences émotionnelles selon Salovey et Mayer • Détecter et exprimer l’émotion avec précision • Savoir gérer ses émotions selon le contexte • Se servir de l’émotion pour faciliter et guider la réflexion • Comprendre les émotions et les messages qu’elles apportent Les cinq compétences de l’intelligence émotionnelle selon Goleman Les défis liés à l’intelligence émotionnelle Le développement de l’affect L’importance du lien d’attachement Un monde émotif qui est construit sur un château de cartes • Faibles habiletés sociales • Jeu compulsif • Délinquance et agressivité • Impulsivité • Abandon des études • Troubles alimentaires • Toxicomanie • Criminalité Les huit règles d’or des émotions La connaissance de notre monde intérieur Le monde émotif est notre palais intérieur Acquérir de la maturité émotionnelle L’estime de soi L’introspection : apprendre à regarder à l’intérieur L’activité « Est-ce que tu préfèrerais… » L’activité d’incarnation L’exercice « Regarder par en dedans » Devenir un maçon des émotions Pour jouer le rôle d’un maçon émotionnel • La connaissance de soi • Créer un répertoire d’informations émotionnelles • Augmenter le vocabulaire émotif • Associer les mots aux ressentis • Analyser les contextes émotifs • Moduler la bonne intensité • Développer l’autorégulation des émotions • Apprendre à exprimer nos émotions aux autres • Identifier les besoins cachés derrière les émotions • Développer la compréhension des émotions des autres • Apprendre à guider l’autre dans sa gestion émotionnelle Le pouvoir de la pensée Notre perception est notre réalité Les distorsions cognitives Les ignobles pensées • La pensée Critiqueuse • La pensée Toujours ou jamais • La pensée Diseuse de mauvaise aventure • La pensée Grossissante • La pensée Sombre • La pensée Trop Émotive • La pensée Magique • La pensée de Destruction massive • La pensée Victime Le transformateur de pensées Transformer la peur en pensées créatrices Quand nous devenons notre pire ennemi Lorsque les émotions planifient une mutinerie Des défis d’autorégulation La colère : une tempête électrique • Le cycle d’une crise de colère • Un apprentissage émotif, un pas à la fois L’anxiété : avoir peur d’avoir peur • Trouble d’anxiété généralisée • L’anxiété sociale • La crise de panique • Identifier les sources émotives • L’échelle de l’anxiété • Apprendre à penser • Activité « Petit ou gros problème ? » • Ce que nous font faire les pensées étaux • Sortir de la cage du confort • Faire grandir sa zone de confort La tristesse : le puits de la négativité • La tristesse ou la dépression ? • Le puits dépressif Le stress : l’élastique trop tendu • Le stress de performance Les distracteurs de tempêtes émotives • La crise est cognitive : tout se passe dans le cerveau • Faire de la place pour la sérénité Exprimez vos émotions à votre enfant Cette forme d’intelligence qui nous rend plus humains Imaginons sans limites Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5093 Émotions : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant [texte imprimé] / Rachel Ouellet, Auteur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2022 . - 328 p. : ill. ; 23 cm. - (La Boîte à outils (Boucherville)) . ISBN : 978-2-89792-420-1 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : émotion  intelligence émotionnelle  sentiment  sensation  autorégulation émotionnelle  peur  colère  tristesse  dégoût  surprise  joie  gestion des émotions  affect  attachement  estime de soi  introspection  anxiété  panique  expression des émotions Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Vous aimeriez aider votre enfant à mieux gérer ses émotions ? Alors ce livre est pour vous ! Parmi les différentes formes d'intelligence, celle qui joue un rôle clé tout au long de notre vie est l'intelligence émotionnelle. Elle influence nos prises de décisions, nos interactions sociales et même notre aptitude au bonheur ! Il est donc important d'apprendre à exprimer nos émotions de façon saine, et ce, dès l'enfance. Dans ce livre, vous découvrirez : - le rôle des émotions ; - les défis émotionnels liés à l'anxiété, la colère, la tristesse et le stress ; - l'influence des pensées et des perceptions sur les réactions de l'enfant ; - ce qu'est la régulation émotionnelle et différentes façons de favoriser son développement ; - les indices d'une saine gestion des émotions ; - les signes d'un ou plusieurs besoins à combler. Renfermant une foule d'activités et des outils d'intervention, cet ouvrage sympathique sera à coup sûr une aide précieuse pour toute la famille ! [4ème de couv.] Note de contenu : Table des matières Introduction La galerie des émotions À la découverte des émotions Les raisons d’être des émotions • Communiquer avec les autres • Passer à l’action • Recevoir de l’information essentielle Les émotions et le cerveau • Le système limbique • Le cortex préfrontal Émotions, sentiments, sensations • Les émotions • Les sentiments • Les sensations L’autorégulation émotionnelle Organiser le monde émotif Les six émotions de base • La peur • La colère • Description • La tristesse • Le dégoût • La surprise • La joie Les potions émotives Les contextes émotifs • Ce qui peut déclencher mes émotions L’intensité de l’émotion L’intelligence émotionnelle Les quatre compétences émotionnelles selon Salovey et Mayer • Détecter et exprimer l’émotion avec précision • Savoir gérer ses émotions selon le contexte • Se servir de l’émotion pour faciliter et guider la réflexion • Comprendre les émotions et les messages qu’elles apportent Les cinq compétences de l’intelligence émotionnelle selon Goleman Les défis liés à l’intelligence émotionnelle Le développement de l’affect L’importance du lien d’attachement Un monde émotif qui est construit sur un château de cartes • Faibles habiletés sociales • Jeu compulsif • Délinquance et agressivité • Impulsivité • Abandon des études • Troubles alimentaires • Toxicomanie • Criminalité Les huit règles d’or des émotions La connaissance de notre monde intérieur Le monde émotif est notre palais intérieur Acquérir de la maturité émotionnelle L’estime de soi L’introspection : apprendre à regarder à l’intérieur L’activité « Est-ce que tu préfèrerais… » L’activité d’incarnation L’exercice « Regarder par en dedans » Devenir un maçon des émotions Pour jouer le rôle d’un maçon émotionnel • La connaissance de soi • Créer un répertoire d’informations émotionnelles • Augmenter le vocabulaire émotif • Associer les mots aux ressentis • Analyser les contextes émotifs • Moduler la bonne intensité • Développer l’autorégulation des émotions • Apprendre à exprimer nos émotions aux autres • Identifier les besoins cachés derrière les émotions • Développer la compréhension des émotions des autres • Apprendre à guider l’autre dans sa gestion émotionnelle Le pouvoir de la pensée Notre perception est notre réalité Les distorsions cognitives Les ignobles pensées • La pensée Critiqueuse • La pensée Toujours ou jamais • La pensée Diseuse de mauvaise aventure • La pensée Grossissante • La pensée Sombre • La pensée Trop Émotive • La pensée Magique • La pensée de Destruction massive • La pensée Victime Le transformateur de pensées Transformer la peur en pensées créatrices Quand nous devenons notre pire ennemi Lorsque les émotions planifient une mutinerie Des défis d’autorégulation La colère : une tempête électrique • Le cycle d’une crise de colère • Un apprentissage émotif, un pas à la fois L’anxiété : avoir peur d’avoir peur • Trouble d’anxiété généralisée • L’anxiété sociale • La crise de panique • Identifier les sources émotives • L’échelle de l’anxiété • Apprendre à penser • Activité « Petit ou gros problème ? » • Ce que nous font faire les pensées étaux • Sortir de la cage du confort • Faire grandir sa zone de confort La tristesse : le puits de la négativité • La tristesse ou la dépression ? • Le puits dépressif Le stress : l’élastique trop tendu • Le stress de performance Les distracteurs de tempêtes émotives • La crise est cognitive : tout se passe dans le cerveau • Faire de la place pour la sérénité Exprimez vos émotions à votre enfant Cette forme d’intelligence qui nous rend plus humains Imaginons sans limites Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5093

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006738	15.3 OUE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 07/01/2025

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