La littérature jeunesse au coeur des mathématiques / Caroline Charbonneau 

Public ISBD Titre : La littérature jeunesse au coeur des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Charbonneau (1970-), Auteur ; Kim Veilleux, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2024 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et mathématiques Importance : XII-267 p. Présentation : ill. en noir; couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7087-0 Note générale : La couverture porte en plus : "6 à 12 ans ; Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif" [Repris en "documents numériques" ci-après, après identification] Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques  album jeunesse  nombre naturel  arithmétique  fraction  opération  géométrie  mesure  statistique  probabilité  enseignement primaire Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : [Les auteures] vous proposent un guide innovant, conçu pour vous aider à utiliser la littérature jeunesse comme un puissant outil d’enseignement des mathématiques. Le premier chapitre vous oriente dans l’art d’intégrer facilement la littérature jeunesse dans votre enseignement des mathématiques. Vous y trouverez entre autres des conseils pratiques sur les critères de sélection des albums, sur l’animation de la lecture et sur la façon d’utiliser les activités proposées par la suite. Des idées pour travailler les mathématiques à partir de n’importe quel album sont également fournies. Les trois chapitres suivants forment le cœur de l’ouvrage. Ils proposent des activités mathématiques clés en main à partir d’albums judicieusement choisis pour tous les niveaux du primaire. Vos élèves adoreront, par exemple, apprendre la valeur de position avec l’album Le triomphe du zéro, résoudre une variété de problèmes en lisant Le catalogue des gaspilleurs ou participer à un jeu d’évasion mathématique avec Le projet Barnabé. Laissez-vous entraîner dans cette exploration captivante de l’enseignement des mathématiques à travers la littérature jeunesse, et découvrez comment cette approche peut éveiller la curiosité de vos élèves tout en renforçant leur compréhension des mathématiques. [4ème de couv.] Note de contenu : Table des matières Introduction Chapitre 1 L’exploitation de la littérature jeunesse en mathématiques Comment avons-nous choisi les albums ? Comment animer la lecture ? Avant la lecture Pendant la lecture Après la lecture Comment utiliser cet ouvrage ? Comment exploiter d’autres albums de littérature jeunesse en mathématiques ? Comment sont conçues les activités proposées dans ce livre ? Les activités mathématiques La liste des concepts abordés Les trois phases de l’enseignement Les conseils de Caroline Les outils exploités dans les activités mathématiques Chapitre 2 Les activités pour les élèves de 1re et 2e année (6 à 8 ans) Album 1 Le triomphe du zéro Activité 1 La drôle de position du zéro Activité 2 Les nombres qui ne disent pas la vérité Activité 3 Les écritures rigolotes Activité 4 Les devinettes Activité 5 La balade en voiture du zéro Album 2 20 noisettes pour Hector Activité 1 La récolte des écureuils Activité 2 Ta récolte de noisettes Activité 3 Il y a un problème avec mes noisettes… Activité 4 Le travail des écureuils ! Activité 5 Construisons un diagramme ! Activité 6 Des problèmes d’écureuils Album 3 Les 1000 enfants de monsieur et madame Chose Activité 1 Les objets à compter Activité 2 La visite du village Activité 3 Les numéros de chambres Activité 4 Des petits problèmes à résoudre Activité 5 Est-ce que c’est possible ? Album 4 Le croco qui vit chez Papi Activité 1 Un plancher à réparer Activité 2 Les bols de ragoût Activité 3 Mange des poissons, Maurice ! Activité 4 Le voyage vers la jungle Activité 5 Papi pense que… Album 5 Les 1000 enfants veulent un animal de compagnie Activité 1 Les petits problèmes Activité 2 Un voyage dans l’espace Activité 3 La corde à linge des nombres Activité 4 Des animaux à nourrir Activité 5 Le bingo des animaux Album 6 Hier, quand j’étais bébé Activité 1 L’histoire de la vie de Charlotte Activité 2 Des bons biscuits Activité 3 Les moments importants de l’année Activité 4 La journée de Charlotte Activité 5 Qu’en penses-tu ? Album 7 La ruelle Activité 1 C’est combien, deux minutes ? Activité 2 Une balade dans la ruelle Activité 3 Le jeu de Cherche et trouve Activité 4 La promenade à quatre pattes d’Élodie Activité 5 Les petits problèmes Activité 6 Un dé bien spécial Album 8 Derrière mon fauteuil Activité 1 Des problèmes de temps Activité 2 Des problèmes de calcul Activité 3 Des problèmes d’addition Activité 4 La sortie des araignées Activité 5 Le spectacle de la chaussette solitaire Activité 6 Les emprunts de livres Chapitre 3 Les activités pour les élèves de 3e et 4e année (8 à 10 ans) Album 9 La case 144 Activité 1 Le jeu de marelle Activité 2 Le jeu Sur le trottoir Activité 3 Des petits problèmes Album 10 Le catalogue des gaspilleurs Activité 1 Le calcul mental Activité 2 Les mesures de temps et de longueur Activité 3 Les opérations sur des nombres naturels Activité 4 Les opérations sur les nombres décimaux Activité 5 Les fractions Album 11 Le tricot Activité 1 Le trajet de Madeleine Activité 2 Le foulard de Madeleine Activité 3 Les motifs du foulard de Madeleine Activité 4 Des problèmes de mesure Activité 5 Les petits problèmes Album 12 Un Noël pour le loup Activité 1 Une belle table pour Noël Activité 2 Des cadeaux à emballer Activité 3 Des beaux cadeaux à emballer Activité 4 Combien de temps Activité 5 Les petits problèmes Album 13 Le fan club des petites bêtes Activité 1 Des problèmes de mesure Activité 2 Des animaux résistants Activité 3 Un insecte imaginaire Activité 4 Un terrier pour mon insecte Activité 5 Le menu d’une chauve-souris Album 14 Le jardin de la joie Activité 1 De la limonade à échanger Activité 2 Les petits problèmes à résoudre Album 15 La Carotte, la Brute et le Truand Activité 1 La recette de la soupe Activité 2 Des problèmes de mesure Activité 3 Boum carottes ! Activité 4 L’horaire de la journée du loup Album 16 Je veux un monstre ! Activité 1 Je veux un autre monstre ! Chapitre 4 Les activités pour les élèves de 5e et 6e année (10 à 12 ans) Album 17 Jules et Jim : frères d’armes Activité 1 Des petits problèmes à résoudre Activité 2 Les drapeaux du monde Activité 3 Le terrain d’entraînement Activité 4 Les composantes de l’armée canadienne Activité 5 Le temps qui passe Album 18 Les étoiles Activité 1 Un objet spatial Activité 2 Un beau dallage Activité 3 Un livre sur l’astronomie Activité 4 Des petits problèmes à résoudre Activité 5 La croissance de Yakov Album 19 Le temps est une fleur Activité 1 Un magnifique papillon Activité 2 La croissance d’un arbre et d’un humain Activité 3 Le décalage horaire Activité 4 Des événements extraordinaires Activité 5 Les ombres du vitrail Album 20 Bizarre mais vrai ! Tome 5. 350 faits renversants Activité 1 Des problèmes de longueur Activité 2 Des problèmes sur les nombres naturels et décimaux Activité 3 Des problèmes de comparaison Activité 4 Des problèmes de masse Activité 5 Des problèmes de temps Activité 6 Des problèmes de fractions et de pourcentages Activité 7 Des problèmes de capacité Album 21 Le livre où la poule meurt à la fin Activité 1 Des problèmes de calculs Activité 2 Des problèmes de nombres décimaux Activité 3 Des problèmes de moyenne Activité 4 Des dépenses extravagantes Activité 5 Des problèmes de factures Activité 6 Des dépenses d’épicerie Activité 7 Le bingo de la poule Album 22 Le projet Barnabé Activité 1 Le jeu d’évasion Activité 2 Adoptons Barnabé ! Album 23 La course de petits bateaux Activité 1 Les problèmes du magasin général Activité 2 La récompense de Babine Activité 3 Les résultats de la course de bateaux Activité 4 Des bateaux qui vont vite ! Album 24 La fille à moto Activité 1 Un voyage extraordinaire Activité 2 Un long voyage ; des petits problèmes ! Conclusion Annexe Liste des concepts mathématiques abordés dans les albums de 1re et 2e année (6 à 8 ans) Liste des concepts mathématiques abordés dans les albums de 3e et 4e année (8 à 10 ans) Liste des concepts mathématiques abordés dans les albums de 5e et 6e année (10 à 12 ans) Bibliographie Sources iconographiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5097 La littérature jeunesse au coeur des mathématiques [texte imprimé] / Caroline Charbonneau (1970-), Auteur ; Kim Veilleux, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2024 . - XII-267 p. : ill. en noir; couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-7087-0 La couverture porte en plus : "6 à 12 ans ; Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif" [Repris en "documents numériques" ci-après, après identification] Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques  album jeunesse  nombre naturel  arithmétique  fraction  opération  géométrie  mesure  statistique  probabilité  enseignement primaire Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : [Les auteures] vous proposent un guide innovant, conçu pour vous aider à utiliser la littérature jeunesse comme un puissant outil d’enseignement des mathématiques. Le premier chapitre vous oriente dans l’art d’intégrer facilement la littérature jeunesse dans votre enseignement des mathématiques. Vous y trouverez entre autres des conseils pratiques sur les critères de sélection des albums, sur l’animation de la lecture et sur la façon d’utiliser les activités proposées par la suite. Des idées pour travailler les mathématiques à partir de n’importe quel album sont également fournies. Les trois chapitres suivants forment le cœur de l’ouvrage. Ils proposent des activités mathématiques clés en main à partir d’albums judicieusement choisis pour tous les niveaux du primaire. Vos élèves adoreront, par exemple, apprendre la valeur de position avec l’album Le triomphe du zéro, résoudre une variété de problèmes en lisant Le catalogue des gaspilleurs ou participer à un jeu d’évasion mathématique avec Le projet Barnabé. Laissez-vous entraîner dans cette exploration captivante de l’enseignement des mathématiques à travers la littérature jeunesse, et découvrez comment cette approche peut éveiller la curiosité de vos élèves tout en renforçant leur compréhension des mathématiques. [4ème de couv.] Note de contenu : Table des matières Introduction Chapitre 1 L’exploitation de la littérature jeunesse en mathématiques Comment avons-nous choisi les albums ? Comment animer la lecture ? Avant la lecture Pendant la lecture Après la lecture Comment utiliser cet ouvrage ? Comment exploiter d’autres albums de littérature jeunesse en mathématiques ? Comment sont conçues les activités proposées dans ce livre ? Les activités mathématiques La liste des concepts abordés Les trois phases de l’enseignement Les conseils de Caroline Les outils exploités dans les activités mathématiques Chapitre 2 Les activités pour les élèves de 1re et 2e année (6 à 8 ans) Album 1 Le triomphe du zéro Activité 1 La drôle de position du zéro Activité 2 Les nombres qui ne disent pas la vérité Activité 3 Les écritures rigolotes Activité 4 Les devinettes Activité 5 La balade en voiture du zéro Album 2 20 noisettes pour Hector Activité 1 La récolte des écureuils Activité 2 Ta récolte de noisettes Activité 3 Il y a un problème avec mes noisettes… Activité 4 Le travail des écureuils ! Activité 5 Construisons un diagramme ! Activité 6 Des problèmes d’écureuils Album 3 Les 1000 enfants de monsieur et madame Chose Activité 1 Les objets à compter Activité 2 La visite du village Activité 3 Les numéros de chambres Activité 4 Des petits problèmes à résoudre Activité 5 Est-ce que c’est possible ? Album 4 Le croco qui vit chez Papi Activité 1 Un plancher à réparer Activité 2 Les bols de ragoût Activité 3 Mange des poissons, Maurice ! Activité 4 Le voyage vers la jungle Activité 5 Papi pense que… Album 5 Les 1000 enfants veulent un animal de compagnie Activité 1 Les petits problèmes Activité 2 Un voyage dans l’espace Activité 3 La corde à linge des nombres Activité 4 Des animaux à nourrir Activité 5 Le bingo des animaux Album 6 Hier, quand j’étais bébé Activité 1 L’histoire de la vie de Charlotte Activité 2 Des bons biscuits Activité 3 Les moments importants de l’année Activité 4 La journée de Charlotte Activité 5 Qu’en penses-tu ? Album 7 La ruelle Activité 1 C’est combien, deux minutes ? Activité 2 Une balade dans la ruelle Activité 3 Le jeu de Cherche et trouve Activité 4 La promenade à quatre pattes d’Élodie Activité 5 Les petits problèmes Activité 6 Un dé bien spécial Album 8 Derrière mon fauteuil Activité 1 Des problèmes de temps Activité 2 Des problèmes de calcul Activité 3 Des problèmes d’addition Activité 4 La sortie des araignées Activité 5 Le spectacle de la chaussette solitaire Activité 6 Les emprunts de livres Chapitre 3 Les activités pour les élèves de 3e et 4e année (8 à 10 ans) Album 9 La case 144 Activité 1 Le jeu de marelle Activité 2 Le jeu Sur le trottoir Activité 3 Des petits problèmes Album 10 Le catalogue des gaspilleurs Activité 1 Le calcul mental Activité 2 Les mesures de temps et de longueur Activité 3 Les opérations sur des nombres naturels Activité 4 Les opérations sur les nombres décimaux Activité 5 Les fractions Album 11 Le tricot Activité 1 Le trajet de Madeleine Activité 2 Le foulard de Madeleine Activité 3 Les motifs du foulard de Madeleine Activité 4 Des problèmes de mesure Activité 5 Les petits problèmes Album 12 Un Noël pour le loup Activité 1 Une belle table pour Noël Activité 2 Des cadeaux à emballer Activité 3 Des beaux cadeaux à emballer Activité 4 Combien de temps Activité 5 Les petits problèmes Album 13 Le fan club des petites bêtes Activité 1 Des problèmes de mesure Activité 2 Des animaux résistants Activité 3 Un insecte imaginaire Activité 4 Un terrier pour mon insecte Activité 5 Le menu d’une chauve-souris Album 14 Le jardin de la joie Activité 1 De la limonade à échanger Activité 2 Les petits problèmes à résoudre Album 15 La Carotte, la Brute et le Truand Activité 1 La recette de la soupe Activité 2 Des problèmes de mesure Activité 3 Boum carottes ! Activité 4 L’horaire de la journée du loup Album 16 Je veux un monstre ! Activité 1 Je veux un autre monstre ! Chapitre 4 Les activités pour les élèves de 5e et 6e année (10 à 12 ans) Album 17 Jules et Jim : frères d’armes Activité 1 Des petits problèmes à résoudre Activité 2 Les drapeaux du monde Activité 3 Le terrain d’entraînement Activité 4 Les composantes de l’armée canadienne Activité 5 Le temps qui passe Album 18 Les étoiles Activité 1 Un objet spatial Activité 2 Un beau dallage Activité 3 Un livre sur l’astronomie Activité 4 Des petits problèmes à résoudre Activité 5 La croissance de Yakov Album 19 Le temps est une fleur Activité 1 Un magnifique papillon Activité 2 La croissance d’un arbre et d’un humain Activité 3 Le décalage horaire Activité 4 Des événements extraordinaires Activité 5 Les ombres du vitrail Album 20 Bizarre mais vrai ! Tome 5. 350 faits renversants Activité 1 Des problèmes de longueur Activité 2 Des problèmes sur les nombres naturels et décimaux Activité 3 Des problèmes de comparaison Activité 4 Des problèmes de masse Activité 5 Des problèmes de temps Activité 6 Des problèmes de fractions et de pourcentages Activité 7 Des problèmes de capacité Album 21 Le livre où la poule meurt à la fin Activité 1 Des problèmes de calculs Activité 2 Des problèmes de nombres décimaux Activité 3 Des problèmes de moyenne Activité 4 Des dépenses extravagantes Activité 5 Des problèmes de factures Activité 6 Des dépenses d’épicerie Activité 7 Le bingo de la poule Album 22 Le projet Barnabé Activité 1 Le jeu d’évasion Activité 2 Adoptons Barnabé ! Album 23 La course de petits bateaux Activité 1 Les problèmes du magasin général Activité 2 La récompense de Babine Activité 3 Les résultats de la course de bateaux Activité 4 Des bateaux qui vont vite ! Album 24 La fille à moto Activité 1 Un voyage extraordinaire Activité 2 Un long voyage ; des petits problèmes ! Conclusion Annexe Liste des concepts mathématiques abordés dans les albums de 1re et 2e année (6 à 8 ans) Liste des concepts mathématiques abordés dans les albums de 3e et 4e année (8 à 10 ans) Liste des concepts mathématiques abordés dans les albums de 5e et 6e année (10 à 12 ans) Bibliographie Sources iconographiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5097

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La manipulation en mathématique au cœur des apprentissages : 6 à 8 ans ; activités et conseils pour un enseignement plus concret / Caroline Charbonneau 

Public ISBD Titre : La manipulation en mathématique au cœur des apprentissages : 6 à 8 ans ; activités et conseils pour un enseignement plus concret Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Charbonneau (1970-), Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2021 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et mathématiques Importance : X-141 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6176-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques  manipulation  représentation du nombre  nombre  dénombrement  collection  regroupement  opération arithmétique  équation  terme manquant  nombre pair  nombre impair  fraction  demi  quart  tiers Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Les activités de manipulation en mathématique constituent une étape importante, voire incontournable, dans le cheminement scolaire des élèves : elles donnent un sens à leurs apprentissages et améliorent leur compréhension de la matière. Or, la manipulation en mathématique peut parfois susciter certains questionnements. Quel matériel utiliser ? Quel genre d’activités proposer selon les notions à travailler ? Comment procéder ? Dans cet ouvrage, la conseillère pédagogique Caroline Charbonneau suggère des pistes qui pourront aider les enseignantes et les enseignants à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées laissant une place prépondérante aux activités de manipulation auprès des élèves de 6 à 8 ans. Cet ouvrage propose notamment : • des conseils judicieux de gestion de classe et des suggestions pour rendre la manipulation plus accessible et agréable; • des idées d’activités de manipulation pour la majorité des concepts mathématiques au programme; • des démarches détaillées pour travailler avec du matériel varié tel que les cubes emboîtables, le matériel en base 10, les réglettes, les jetons, le Rekenrek, etc. ; • près de 400 photos en couleurs qui accompagnent les explications afin de les rendre encore plus claires. Cet ouvrage tout en couleurs correspond à une véritable formation sur la manipulation en mathématique. Accessible, axé sur la pratique, il se veut l’outil par excellence pour favoriser des apprentissages durables chez les élèves. Note de contenu : Table des matières Introduction Chapitre 1 La manipulation en mathématique La méthode concret-imagé-symbolique • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique La manipulation en mathématique : un défi à gérer Chapitre 2 La représentation des nombres naturels Les modèles de matériel de manipulation Les nombres de 0 à 10 : 5 et 6 ans • Le mode concret Le matériel à l’unité La boîte de 5 La boîte de 10 Le Rekenrek [Boulier compteur] • Le mode imagé • Le mode symbolique Les nombres de 10 à100 : 6 et 7 ans • Le mode concret Les trombones géants Les jetons Les goupilles Les attaches à pain Les cubes emboîtables Les boîtes de 10 Le Rekenrek à 10 tiges • Le mode imagé • Le mode symbolique Les nombres de 100 à 1 000 : 7 et 8 ans • Le mode concret Le matériel en base 10 • Le mode imagé Le matériel en base 10 • Le mode symbolique Chapitre 3 Le dénombrement et la construction de collections d’objets Le dénombrement • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique La construction d’une collection • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique Chapitre 4 Les opérations sur les nombres naturels L’importance de la représentation des nombres • Les processus personnels de calcul • L’addition et la soustraction de nombres naturels Les sommes et différences de 0 à 100 • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique Les sommes et différences de 100 à 1 000 • Le mode concret • Le mode imagé Le lien entre le mode concret et le mode imagé • Le mode symbolique Chapitre 5 Les termes manquants Les petits nombres : initiation aux termes manquants • Le mode concret Des équations simples Des équations à plusieurs termes Les plus grands nombres • Le mode concret Des équations à plusieurs termes • Le mode imagé • Le mode symbolique Chapitre 6 Les régularités numériques : les nombres pairs et impairs Les nombres pairs et impairs • Le mode concret • Les nombres de 0 à 10 • Les nombres de 10 à 100 • Les nombres de 100 à 1 000 Le mode imagé Le mode symbolique Chapitre 7 Les fractions L’ordre à suivre pour l’enseignement des fractions Les différents modèles de matériel de manipulation à exploiter • Les modèles de surface • Les modèles de collection Le mode concret • Les parties égales Le demi Le quart Le tiers • Les représentations de fractions familières La partie et la fraction dans un entier La partie et la fraction avec des collections d’objets Le mode imagé • Les différents modèles de dessin à exploiter Le mode symbolique Conclusion Annexes Annexe 1 Le collier Annexe 2 Les boîtes de 5 Annexe 3 Les boîtes de 10 (grand format) Annexe 4 Les boîtes de 10 (3 par feuille) Annexe 5 Les boîtes de 10 (10 par feuille) Annexe 6 Le Rekenrek [Boulier compteur] Annexe 7 La balance Annexe 8 Un modèle de surface : les tablettes de chocolat Annexe 9 Un modèle de surface : les pizzas Annexe 10 Un modèle de surface : les tartes Annexe 11 Des disques de fractions et un quadrillé Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4538 La manipulation en mathématique au cœur des apprentissages : 6 à 8 ans ; activités et conseils pour un enseignement plus concret [texte imprimé] / Caroline Charbonneau (1970-), Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2021 . - X-141 p. : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-6176-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques  manipulation  représentation du nombre  nombre  dénombrement  collection  regroupement  opération arithmétique  équation  terme manquant  nombre pair  nombre impair  fraction  demi  quart  tiers Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Les activités de manipulation en mathématique constituent une étape importante, voire incontournable, dans le cheminement scolaire des élèves : elles donnent un sens à leurs apprentissages et améliorent leur compréhension de la matière. Or, la manipulation en mathématique peut parfois susciter certains questionnements. Quel matériel utiliser ? Quel genre d’activités proposer selon les notions à travailler ? Comment procéder ? Dans cet ouvrage, la conseillère pédagogique Caroline Charbonneau suggère des pistes qui pourront aider les enseignantes et les enseignants à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées laissant une place prépondérante aux activités de manipulation auprès des élèves de 6 à 8 ans. Cet ouvrage propose notamment : • des conseils judicieux de gestion de classe et des suggestions pour rendre la manipulation plus accessible et agréable; • des idées d’activités de manipulation pour la majorité des concepts mathématiques au programme; • des démarches détaillées pour travailler avec du matériel varié tel que les cubes emboîtables, le matériel en base 10, les réglettes, les jetons, le Rekenrek, etc. ; • près de 400 photos en couleurs qui accompagnent les explications afin de les rendre encore plus claires. Cet ouvrage tout en couleurs correspond à une véritable formation sur la manipulation en mathématique. Accessible, axé sur la pratique, il se veut l’outil par excellence pour favoriser des apprentissages durables chez les élèves. Note de contenu : Table des matières Introduction Chapitre 1 La manipulation en mathématique La méthode concret-imagé-symbolique • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique La manipulation en mathématique : un défi à gérer Chapitre 2 La représentation des nombres naturels Les modèles de matériel de manipulation Les nombres de 0 à 10 : 5 et 6 ans • Le mode concret Le matériel à l’unité La boîte de 5 La boîte de 10 Le Rekenrek [Boulier compteur] • Le mode imagé • Le mode symbolique Les nombres de 10 à100 : 6 et 7 ans • Le mode concret Les trombones géants Les jetons Les goupilles Les attaches à pain Les cubes emboîtables Les boîtes de 10 Le Rekenrek à 10 tiges • Le mode imagé • Le mode symbolique Les nombres de 100 à 1 000 : 7 et 8 ans • Le mode concret Le matériel en base 10 • Le mode imagé Le matériel en base 10 • Le mode symbolique Chapitre 3 Le dénombrement et la construction de collections d’objets Le dénombrement • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique La construction d’une collection • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique Chapitre 4 Les opérations sur les nombres naturels L’importance de la représentation des nombres • Les processus personnels de calcul • L’addition et la soustraction de nombres naturels Les sommes et différences de 0 à 100 • Le mode concret • Le mode imagé • Le mode symbolique Les sommes et différences de 100 à 1 000 • Le mode concret • Le mode imagé Le lien entre le mode concret et le mode imagé • Le mode symbolique Chapitre 5 Les termes manquants Les petits nombres : initiation aux termes manquants • Le mode concret Des équations simples Des équations à plusieurs termes Les plus grands nombres • Le mode concret Des équations à plusieurs termes • Le mode imagé • Le mode symbolique Chapitre 6 Les régularités numériques : les nombres pairs et impairs Les nombres pairs et impairs • Le mode concret • Les nombres de 0 à 10 • Les nombres de 10 à 100 • Les nombres de 100 à 1 000 Le mode imagé Le mode symbolique Chapitre 7 Les fractions L’ordre à suivre pour l’enseignement des fractions Les différents modèles de matériel de manipulation à exploiter • Les modèles de surface • Les modèles de collection Le mode concret • Les parties égales Le demi Le quart Le tiers • Les représentations de fractions familières La partie et la fraction dans un entier La partie et la fraction avec des collections d’objets Le mode imagé • Les différents modèles de dessin à exploiter Le mode symbolique Conclusion Annexes Annexe 1 Le collier Annexe 2 Les boîtes de 5 Annexe 3 Les boîtes de 10 (grand format) Annexe 4 Les boîtes de 10 (3 par feuille) Annexe 5 Les boîtes de 10 (10 par feuille) Annexe 6 Le Rekenrek [Boulier compteur] Annexe 7 La balance Annexe 8 Un modèle de surface : les tablettes de chocolat Annexe 9 Un modèle de surface : les pizzas Annexe 10 Un modèle de surface : les tartes Annexe 11 Des disques de fractions et un quadrillé Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4538

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003898	51.2 CHA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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