Lire pour écrire, écrire pour lire : Des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture / Lester L. Laminack 

Public ISBD Titre : Lire pour écrire, écrire pour lire : Des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lester L. Laminack, Auteur ; Reba M. Wadsworth, Auteur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2021 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Titres uniformes : Writers are readers : Fran?cais Importance : xvi-150 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7586-8 Note générale : La couv. mentionne : 5 à 12 ans Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : lecture  écriture  enseignement primaire  didactique de la lecture  didactique de l'écriture  apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  structure de texte  description  séquence  résolution de problème  comparaison  opposition  cause  effet  donner du sens  inférence  résumé  synthèse  visualisation  détail  lien  personnage  contexte  intrigue  point de vue  perspective Index. décimale : 40.6 Ecrire et lire dans le but d'écrire Résumé : "La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage. Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intrigue. Chacun est structuré de la façon suivante : la présentation d'une habileté particulière, une leçon, une leçon d'écriture qui favorise l'application du transfert, des exemples de textes écrits par des élèves et une liste de suggestions de lecture qui permet d'adapter facilement les leçons". (Source : 4e de couv.) Note de contenu : Table des matières Introduction PARTIE 1 : L'organisation et la structure du texte 1. La description 2. La séquence 3. La résolution de problème 4. La comparaison et l'opposition 5. la cause et l'effet PARTIE 2 : L'étoffe du sens 6. L'inférence 7. Le résumé 8. La synthèse 9. La visualisation 10. Les détails importants 11. L'établissement de liens PARTIE 3 : Les composantes d'une histoire 12. Les personnages 13. Le contexte 14. L'intrigue 15. Les perspectives et le point de vue Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453 Lire pour écrire, écrire pour lire : Des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture [texte imprimé] / Lester L. Laminack, Auteur ; Reba M. Wadsworth, Auteur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2021 . - xvi-150 p. : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-7586-8 Oeuvre : Writers are readers : Fran?cais La couv. mentionne : 5 à 12 ans Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : lecture  écriture  enseignement primaire  didactique de la lecture  didactique de l'écriture  apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  structure de texte  description  séquence  résolution de problème  comparaison  opposition  cause  effet  donner du sens  inférence  résumé  synthèse  visualisation  détail  lien  personnage  contexte  intrigue  point de vue  perspective Index. décimale : 40.6 Ecrire et lire dans le but d'écrire Résumé : "La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage. Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intrigue. Chacun est structuré de la façon suivante : la présentation d'une habileté particulière, une leçon, une leçon d'écriture qui favorise l'application du transfert, des exemples de textes écrits par des élèves et une liste de suggestions de lecture qui permet d'adapter facilement les leçons". (Source : 4e de couv.) Note de contenu : Table des matières Introduction PARTIE 1 : L'organisation et la structure du texte 1. La description 2. La séquence 3. La résolution de problème 4. La comparaison et l'opposition 5. la cause et l'effet PARTIE 2 : L'étoffe du sens 6. L'inférence 7. Le résumé 8. La synthèse 9. La visualisation 10. Les détails importants 11. L'établissement de liens PARTIE 3 : Les composantes d'une histoire 12. Les personnages 13. Le contexte 14. L'intrigue 15. Les perspectives et le point de vue Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003500	40.6 LAM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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