Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités

Public ISBD contenu dans Graines de médiateurs Titre : Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Université de Paix, Editeur scientifique Mention d'édition : 3ème édition corrigée Editeur : Namur : Université de paix Année de publication : 2017 Importance : 261 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87244-009-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : besoin  communication  compétence transversale  confiance en soi  conflit  coopération  dynamique de groupe  éducation à la citoyenneté  citoyenneté  émotion  expression non-verbale  Maslow Abraham  médiation  règle de vie  résolution de conflit  respect des règles  sentiment  vivre ensemble  gestion de conflit  violence  enseignement primaire  CNV  communication non violente Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté. Note de contenu : Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901 contenu dans Graines de médiateurs Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités [texte imprimé] / Université de Paix, Editeur scientifique  . -  3ème édition corrigée . - Namur : Université de paix, 2017 . - 261 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-2-87244-009-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : besoin  communication  compétence transversale  confiance en soi  conflit  coopération  dynamique de groupe  éducation à la citoyenneté  citoyenneté  émotion  expression non-verbale  Maslow Abraham  médiation  règle de vie  résolution de conflit  respect des règles  sentiment  vivre ensemble  gestion de conflit  violence  enseignement primaire  CNV  communication non violente Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté. Note de contenu : Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901

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Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités

Public ISBD Titre : Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Université de Paix, Editeur scientifique Mention d'édition : 3ème édition corrigée Editeur : Namur : Université de paix Année de publication : 2017 Importance : 261 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : besoin  communication  compétence transversale  confiance en soi  conflit  coopération  dynamique de groupe  éducation à la citoyenneté  citoyenneté  émotion  expression non-verbale  Maslow Abraham  médiation  règle de vie  résolution de conflit  respect des règles  sentiment  vivre ensemble  gestion de conflit  violence  enseignement primaire  CNV  communication non violente Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté. Note de contenu : Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3953 Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités [texte imprimé] / Université de Paix, Editeur scientifique  . -  3ème édition corrigée . - Namur : Université de paix, 2017 . - 261 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : besoin  communication  compétence transversale  confiance en soi  conflit  coopération  dynamique de groupe  éducation à la citoyenneté  citoyenneté  émotion  expression non-verbale  Maslow Abraham  médiation  règle de vie  résolution de conflit  respect des règles  sentiment  vivre ensemble  gestion de conflit  violence  enseignement primaire  CNV  communication non violente Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté. Note de contenu : Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3953

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Public ISBD Titre : Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Université de Paix, Editeur scientifique Mention d'édition : 3ème édition corrigée Editeur : Namur : Université de paix Année de publication : 2017 Importance : 261 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87244-009-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : besoin  communication  compétence transversale  confiance en soi  conflit  coopération  dynamique de groupe  éducation à la citoyenneté  citoyenneté  émotion  expression non-verbale  Maslow Abraham  médiation  règle de vie  résolution de conflit  respect des règles  sentiment  vivre ensemble  gestion de conflit  violence  enseignement primaire  CNV  communication non violente Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté. Note de contenu : Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4583 Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités [texte imprimé] / Université de Paix, Editeur scientifique  . -  3ème édition corrigée . - Namur : Université de paix, 2017 . - 261 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-2-87244-009-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : besoin  communication  compétence transversale  confiance en soi  conflit  coopération  dynamique de groupe  éducation à la citoyenneté  citoyenneté  émotion  expression non-verbale  Maslow Abraham  médiation  règle de vie  résolution de conflit  respect des règles  sentiment  vivre ensemble  gestion de conflit  violence  enseignement primaire  CNV  communication non violente Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté. Note de contenu : Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4583

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Graines de médiateurs : Médiateurs en herbe / Vincent-Philippe Hacken ; Jean-François Lecocq

Public ISBD Titre : Graines de médiateurs : Médiateurs en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent-Philippe Hacken, Auteur ; Jean-François Lecocq, Auteur ; Université de Paix, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : Memor Année de publication : 2000 Importance : 205 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930133-47-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : médiateur  médiation par les pairs  violence  gestion des conflits  conflit  relation interpersonnelle  adolescent  enfant Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Destiné aux animateurs; éducateurs; formateurs; enseignants;... pour qui la question se pose de savoir “Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits ?” Ce livre se veut avant tout pratique. Il propose des outils théoriques et des activités pour amener les jeunes à travailler la gestion positive du conflit en différentes étapes et pour conseiller au mieux les adultes qui les guideront Note de contenu : Sommaire - une réflexion sur le conflit, ses différentes formes, les réactions qui les déclenchent, les différentes possibilités de le gérer au mieux. - Description du programme "graines de médiateurs" au travers de nombreuses fiches d'activités à expérimenter. - le processus de médiation par les pairs : règles et étapes - réflexions sur l'implantation du processus Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4500 Graines de médiateurs : Médiateurs en herbe [texte imprimé] / Vincent-Philippe Hacken, Auteur ; Jean-François Lecocq, Auteur ; Université de Paix, Editeur scientifique . - Bruxelles : Memor, 2000 . - 205 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-930133-47-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : médiateur  médiation par les pairs  violence  gestion des conflits  conflit  relation interpersonnelle  adolescent  enfant Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Destiné aux animateurs; éducateurs; formateurs; enseignants;... pour qui la question se pose de savoir “Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits ?” Ce livre se veut avant tout pratique. Il propose des outils théoriques et des activités pour amener les jeunes à travailler la gestion positive du conflit en différentes étapes et pour conseiller au mieux les adultes qui les guideront Note de contenu : Sommaire - une réflexion sur le conflit, ses différentes formes, les réactions qui les déclenchent, les différentes possibilités de le gérer au mieux. - Description du programme "graines de médiateurs" au travers de nombreuses fiches d'activités à expérimenter. - le processus de médiation par les pairs : règles et étapes - réflexions sur l'implantation du processus Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4500

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G003801	37.9 HAC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Jeux coopératifs pour bâtir la paix : Tome II / Mildred Masheder

Public ISBD Titre : Jeux coopératifs pour bâtir la paix : Tome II Type de document : texte imprimé Auteurs : Mildred Masheder, Auteur ; Université de Paix, Adaptateur Editeur : Namur : Université de paix Année de publication : 1993 Importance : 108 p. Présentation : (br.) Format : 16 x 23 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87244-007-8 Prix : 450 Fb. Mots-clés : jeu  culture  paix  activité ludique  jeu de coopération  jeu coopératif Index. décimale : 79 jeux, loisirs, animations, Note de contenu : CHAPITRE 1 : UNE MEILLEURE ENTENTE DANS LE GROUPE - Jeux d'accueil et de cohésion - Jeux en cercle - Jeux de chats CHAPITRE 2 : LA COMMUNICATION - Prendre sa place - Ecouter CHAPITRE 3 : UN REGARD POSITIF SUR SOI CHAPITRE 4 : LA CONFIANCE CHAPITRE 5 : LES SPORTS COOPÉRATIFS - Sports collectifs en coopération - En harmonie avec la nature - Jeux avec parachute - Jeu de défoulement CHAPITRE 6 : A L’ÉCOUTE DES AUTRES CULTURES - Jeux de groupe traditionnels - Jeu interculturels CHAPITRE 7 : LES JEUX DE SOCIÉTÉ COOPÉRATIFS - Bref historique - Découvrir les jeux de société coopératifs - Créations de jeux coopératifs - Avantages et inconvénients de ce type de jeux - Comparaison entre les jeux de société coopératifs et les jeux traditionnels - Quelques exemples de jeux de société coopératifs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1063 Jeux coopératifs pour bâtir la paix : Tome II [texte imprimé] / Mildred Masheder, Auteur ; Université de Paix, Adaptateur . - Namur : Université de paix, 1993 . - 108 p. : (br.) ; 16 x 23 cm + ill. ISBN : 978-2-87244-007-8 : 450 Fb. Mots-clés : jeu  culture  paix  activité ludique  jeu de coopération  jeu coopératif Index. décimale : 79 jeux, loisirs, animations, Note de contenu : CHAPITRE 1 : UNE MEILLEURE ENTENTE DANS LE GROUPE - Jeux d'accueil et de cohésion - Jeux en cercle - Jeux de chats CHAPITRE 2 : LA COMMUNICATION - Prendre sa place - Ecouter CHAPITRE 3 : UN REGARD POSITIF SUR SOI CHAPITRE 4 : LA CONFIANCE CHAPITRE 5 : LES SPORTS COOPÉRATIFS - Sports collectifs en coopération - En harmonie avec la nature - Jeux avec parachute - Jeu de défoulement CHAPITRE 6 : A L’ÉCOUTE DES AUTRES CULTURES - Jeux de groupe traditionnels - Jeu interculturels CHAPITRE 7 : LES JEUX DE SOCIÉTÉ COOPÉRATIFS - Bref historique - Découvrir les jeux de société coopératifs - Créations de jeux coopératifs - Avantages et inconvénients de ce type de jeux - Comparaison entre les jeux de société coopératifs et les jeux traditionnels - Quelques exemples de jeux de société coopératifs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1063

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10121	79 MAS	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible
17370	79 MAS	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible
G005091	RESERVE 79 MAS	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

Jeux coopératifs pour bâtir la paix : Tome II / Mildred Masheder

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