Titre :	80 concepts en santé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Muller, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2024
Importance :	269 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-76559-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Analyse de concept ; C:Concept ; C:Contenu ; R:Recherche documentaire ; S:Science infirmière ; S:Soins infirmiers ; V:Vocabulaire
Index. décimale :	610.73*008 ...
Résumé :	Cet ouvrage s'adresse aux étudiants ainsi qu'à tous les professionnels de santé. Il présente une sélection de 80 concepts en santé destinée à enrichir la formation initiale et continue, comme la pratique de soins et la recherche dans les domaines de la santé, des sciences infirmières, et d'autres champs disciplinaires. Rédigé en collaboration avec 47 contributeurs spécialisés issus de divers domaines, cet ouvrage atteint une dimension internationale et une approche fédératrice pour les professions de santé. En utilisant la méthode de Walker et Avant, l'ouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant, les décrivant, les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation. Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : l'identification du concept, les buts de l'analyse du concept, les usages du concept, la définition des attributs du concept, la construction d'un cas modèle, la construction d'un cas contraire et l'identification de concepts voisins, les antécédents et les conséquences du concept, les référents empiriques du concept, ainsi qu'une bibliographie. Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations qu'ils entretiennent entre eux.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56291

80 concepts en santé [texte imprimé] / Anne Muller, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 269 p.
ISBN : 978-2-294-76559-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Analyse de concept ; C:Concept ; C:Contenu ; R:Recherche documentaire ; S:Science infirmière ; S:Soins infirmiers ; V:Vocabulaire
Index. décimale :	610.73*008 ...
Résumé :	Cet ouvrage s'adresse aux étudiants ainsi qu'à tous les professionnels de santé. Il présente une sélection de 80 concepts en santé destinée à enrichir la formation initiale et continue, comme la pratique de soins et la recherche dans les domaines de la santé, des sciences infirmières, et d'autres champs disciplinaires. Rédigé en collaboration avec 47 contributeurs spécialisés issus de divers domaines, cet ouvrage atteint une dimension internationale et une approche fédératrice pour les professions de santé. En utilisant la méthode de Walker et Avant, l'ouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant, les décrivant, les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation. Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : l'identification du concept, les buts de l'analyse du concept, les usages du concept, la définition des attributs du concept, la construction d'un cas modèle, la construction d'un cas contraire et l'identification de concepts voisins, les antécédents et les conséquences du concept, les référents empiriques du concept, ainsi qu'une bibliographie. Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations qu'ils entretiennent entre eux.
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Titre :	Apaiser la douleur : un chemin vers le patient
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard Ostermann, Auteur ; Charles Joussellin
Editeur :	Paris : Odile Jacob
Année de publication :	2024
Importance :	195 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-415-00861-1
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Antalgie ; C:Cas clinique ; D:Douleur ; D:Douleur chronique ; D:Douleur neuropathique ; E:Ecoute ; E:Evaluation ; F:Fibromyalgie ; P:Prise en charge ; R:Relation soignant-soigné
Index. décimale :	616.047 2
Résumé :	Aujourd'hui, la prise en charge de la douleur se fait le plus souvent de façon savante, mais la compréhension attentive de ce qu'elle dit de la personne, est encore peu efficiente. Dans le cadre d'interrogatoires très protocolisés et d'évaluation chiffrée, les malades se sentent de moins en moins écoutés. Or la douleur est plus qu'un symptôme, elle dit quelque chose de la personne qui souffre. Comment avoir une meilleure écoute de ce qu'elle exprime, y compris quand il est question de fibromyalgie ? Comment accueillir la douleur de la personne ? Forts de leur longue expérience auprès de malades, les docteurs Charles Joussellin et Gérard Ostermann proposent une méthode innovante pour permettre de communiquer autour de la douleur dans l'objectif de la soulager. Ce livre destiné à toute personne ayant à accompagner une personne confrontée à la douleur, soignant ou proche d'un malade, propose un parcours à visée pédagogique, sous forme de fiches thématiques, permettant de mieux cerner les enjeux de la douleur exprimée. A partir de situations concrètes et de mises en pratique, chaque fiche aborde une facette de l'attitude à développer pour recueillir les informations essentielles, propres à chaque personne douloureuse, qui aideront à mieux la prendre en charge. Une approche originale et accessible qui montre que la qualité de la relation humaine est au coeur du soin à autrui.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57284

Apaiser la douleur : un chemin vers le patient [texte imprimé] / Gérard Ostermann, Auteur ; Charles Joussellin . - Paris : Odile Jacob, 2024 . - 195 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-415-00861-1
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Antalgie ; C:Cas clinique ; D:Douleur ; D:Douleur chronique ; D:Douleur neuropathique ; E:Ecoute ; E:Evaluation ; F:Fibromyalgie ; P:Prise en charge ; R:Relation soignant-soigné
Index. décimale :	616.047 2
Résumé :	Aujourd'hui, la prise en charge de la douleur se fait le plus souvent de façon savante, mais la compréhension attentive de ce qu'elle dit de la personne, est encore peu efficiente. Dans le cadre d'interrogatoires très protocolisés et d'évaluation chiffrée, les malades se sentent de moins en moins écoutés. Or la douleur est plus qu'un symptôme, elle dit quelque chose de la personne qui souffre. Comment avoir une meilleure écoute de ce qu'elle exprime, y compris quand il est question de fibromyalgie ? Comment accueillir la douleur de la personne ? Forts de leur longue expérience auprès de malades, les docteurs Charles Joussellin et Gérard Ostermann proposent une méthode innovante pour permettre de communiquer autour de la douleur dans l'objectif de la soulager. Ce livre destiné à toute personne ayant à accompagner une personne confrontée à la douleur, soignant ou proche d'un malade, propose un parcours à visée pédagogique, sous forme de fiches thématiques, permettant de mieux cerner les enjeux de la douleur exprimée. A partir de situations concrètes et de mises en pratique, chaque fiche aborde une facette de l'attitude à développer pour recueillir les informations essentielles, propres à chaque personne douloureuse, qui aideront à mieux la prendre en charge. Une approche originale et accessible qui montre que la qualité de la relation humaine est au coeur du soin à autrui.
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Titre :	L'approche palliative intégrée : pour des soins humanistes basés sur la collaboration
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Diane Guay
Editeur :	Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education
Année de publication :	2024
Importance :	352 p.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-7788-6
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement de la fin de vie ; A:Approche humaniste ; B:Bonne mort ; C:Care ; D:Douleur ; D:Douleur globale (concept de Cecily Saunders / Total pain) ; E:Ethique ; F:Fin de vie ; I:Interdisciplinarité ; M:Mort ; P:Partenariat ; P:Planification des soins ; P:Psychologie ; R:Relation soignant-famille ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sens de la vie ; S:Soins palliatifs ; S:Spiritualité
Résumé :	Cet ouvrage original s'adresse à un vaste public étudiant en sciences de la santé (soins infirmiers, médecine, psychologie, travail social, etc.) ou travaillant dans différents milieux cliniques, et qui accompagne et soutient les personnes soignées sur une trajectoire de fin de vie. Par son approche novatrice, L'approche palliative intégrée prône l'importance de la coexistence de visées curative et palliative tout au long du continuum de soins dans une perspective interprofessionnelle résolument axée sur le partenariat incluant la personne soignée, ses proches et l'équipe interdisciplinaire. Rigoureux, accessible et pratique, il comprend : 30 rubriques "En route vers la pratique" présentant des situations cliniques concrètes qui mettent en interaction des personnes soignées et leurs proches avec divers professionnels de la santé ; de nombreuses questions de réflexion en lien avec les rubriques et les grands thèmes des chapitres permettant d'appliquer les connaissances ; deux cas intégrateurs contribuant à soutenir l'apprentissage. Cet ouvrage collectif, qui s'inscrit dans une vision humaniste, collaboratrice et scientifique, est l'outil indispensable pour toute personne impliquée en contexte de soins palliatifs et de fin de vie.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57303

L'approche palliative intégrée : pour des soins humanistes basés sur la collaboration [texte imprimé] / Diane Guay . - Montréal (Québec) (Canada) : Chenelière Education, 2024 . - 352 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7650-7788-6
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement de la fin de vie ; A:Approche humaniste ; B:Bonne mort ; C:Care ; D:Douleur ; D:Douleur globale (concept de Cecily Saunders / Total pain) ; E:Ethique ; F:Fin de vie ; I:Interdisciplinarité ; M:Mort ; P:Partenariat ; P:Planification des soins ; P:Psychologie ; R:Relation soignant-famille ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sens de la vie ; S:Soins palliatifs ; S:Spiritualité
Résumé :	Cet ouvrage original s'adresse à un vaste public étudiant en sciences de la santé (soins infirmiers, médecine, psychologie, travail social, etc.) ou travaillant dans différents milieux cliniques, et qui accompagne et soutient les personnes soignées sur une trajectoire de fin de vie. Par son approche novatrice, L'approche palliative intégrée prône l'importance de la coexistence de visées curative et palliative tout au long du continuum de soins dans une perspective interprofessionnelle résolument axée sur le partenariat incluant la personne soignée, ses proches et l'équipe interdisciplinaire. Rigoureux, accessible et pratique, il comprend : 30 rubriques "En route vers la pratique" présentant des situations cliniques concrètes qui mettent en interaction des personnes soignées et leurs proches avec divers professionnels de la santé ; de nombreuses questions de réflexion en lien avec les rubriques et les grands thèmes des chapitres permettant d'appliquer les connaissances ; deux cas intégrateurs contribuant à soutenir l'apprentissage. Cet ouvrage collectif, qui s'inscrit dans une vision humaniste, collaboratrice et scientifique, est l'outil indispensable pour toute personne impliquée en contexte de soins palliatifs et de fin de vie.
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Titre :	Cardiologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Farid Toumi, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2025
Collection :	Les cahiers infirmiers
Importance :	1 vol. (XII-218 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-78564-1
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Anatomie ; C:Cardiologie ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie cardiovasculaire ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Symptôme
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients, les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : Partie I - Les bases en anatomie et physiologie, Partie II - Les explorations, examens cliniques et principaux examens complémentaires, Partie III - Les principaux syndromes, Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs, de nombreux tableaux, illustrations, photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin, Protocole d'examen, Démarche clinique infirmière, Raisonnement clinique partagé, Pour la pratique, on retiendra, la pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie sont proposés afin d'initier le futur professionnel aux transmissions ciblées et des situations cliniques mettent en valeur l'aspect pratique de la collection.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57261

Cardiologie [texte imprimé] / Farid Toumi, Auteur  . -  2e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2025 . - 1 vol. (XII-218 p.) ; 24 cm. - (Les cahiers infirmiers) .
ISBN : 978-2-294-78564-1
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Anatomie ; C:Cardiologie ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie cardiovasculaire ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Symptôme
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients, les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : Partie I - Les bases en anatomie et physiologie, Partie II - Les explorations, examens cliniques et principaux examens complémentaires, Partie III - Les principaux syndromes, Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs, de nombreux tableaux, illustrations, photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin, Protocole d'examen, Démarche clinique infirmière, Raisonnement clinique partagé, Pour la pratique, on retiendra, la pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie sont proposés afin d'initier le futur professionnel aux transmissions ciblées et des situations cliniques mettent en valeur l'aspect pratique de la collection.
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Titre :	La consultation de l'infirmier·e en pratique avancée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Yves Blanchard ; Christine Lenouvel ; Delphine Micaëlli ; Aude Sibert ; Christine Lenouvel
Editeur :	Paris : Vuibert
Année de publication :	2024
Importance :	266 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-311-66402-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Consultation infirmière ; D:Dépistage ; E:Examen clinique ; G:Gériatrie ; G:Gestion des symptômes ; I:Infirmière de pratique avancée ; P:Pratique avancée ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; R:Recommandation ; S:Santé mentale ; S:Soins palliatifs ; S:Syndrome métabolique
Index. décimale :	610.73 ...
Résumé :	Un livre pratique écrit par des IPA pour des IPA Pensé et écrit par 50 IPA de toutes les mentions, ce livre collectif permettra aux étudiants et étudiantes, infirmiers et infirmières en pratique avancée d’acquérir ou de renforcer les connaissances indispensables pour conduire une consultation, quel que soit le domaine d’activité. Le but est de renforcer les compétences des IPA, des étudiants IPA ou des infirmiers en formation d’IPA en matière de prévention, de dépistage, de promotion de la santé , de la gestion de symptômes et de l’éducation thérapeutique Il aborde la prise en soin des situations prévalentes avec une approche humaniste, centrée sur la personne et ses aidants, et fondée sur le partenariat. Afin d’adapter sa pratique à chaque âge de la vie, il propose également des chapitres sur les soins spécifiques aux enfants et adolescents, aux femmes et LGBTI ainsi qu'aux personnes âgées. On y trouve à travers 7 chapitres : la consultation IPA : les bonnes pratiques, l'examen clinique, la prise de décision, etc. ; la qualité de vie et la gestion des symptômes : sommeil, douleur, confort, etc. ; le repérage des risques et la prévention : alcool, tabac, dénutrition, violence, etc. ; le syndrome métabolique : obésité, diabète, HTA, etc. ; les soins aux adultes : santé de la femme, santé sexuelle, soins palliatifs, etc. ; les soins aux personnes âgées : fragilité, maintien à domicile, troubles cognitifs, etc.; les soins aux enfants : particularités de la consultation, dépistage du handicap, promotion de la santé, relations parents-enfant, etc.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57272

La consultation de l'infirmier·e en pratique avancée [texte imprimé] / Pierre-Yves Blanchard ; Christine Lenouvel ; Delphine Micaëlli ; Aude Sibert ; Christine Lenouvel . - Paris : Vuibert, 2024 . - 266 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-311-66402-7
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha C:Consultation infirmière ; D:Dépistage ; E:Examen clinique ; G:Gériatrie ; G:Gestion des symptômes ; I:Infirmière de pratique avancée ; P:Pratique avancée ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; R:Recommandation ; S:Santé mentale ; S:Soins palliatifs ; S:Syndrome métabolique
Index. décimale :	610.73 ...
Résumé :	Un livre pratique écrit par des IPA pour des IPA Pensé et écrit par 50 IPA de toutes les mentions, ce livre collectif permettra aux étudiants et étudiantes, infirmiers et infirmières en pratique avancée d’acquérir ou de renforcer les connaissances indispensables pour conduire une consultation, quel que soit le domaine d’activité. Le but est de renforcer les compétences des IPA, des étudiants IPA ou des infirmiers en formation d’IPA en matière de prévention, de dépistage, de promotion de la santé , de la gestion de symptômes et de l’éducation thérapeutique Il aborde la prise en soin des situations prévalentes avec une approche humaniste, centrée sur la personne et ses aidants, et fondée sur le partenariat. Afin d’adapter sa pratique à chaque âge de la vie, il propose également des chapitres sur les soins spécifiques aux enfants et adolescents, aux femmes et LGBTI ainsi qu'aux personnes âgées. On y trouve à travers 7 chapitres : la consultation IPA : les bonnes pratiques, l'examen clinique, la prise de décision, etc. ; la qualité de vie et la gestion des symptômes : sommeil, douleur, confort, etc. ; le repérage des risques et la prévention : alcool, tabac, dénutrition, violence, etc. ; le syndrome métabolique : obésité, diabète, HTA, etc. ; les soins aux adultes : santé de la femme, santé sexuelle, soins palliatifs, etc. ; les soins aux personnes âgées : fragilité, maintien à domicile, troubles cognitifs, etc.; les soins aux enfants : particularités de la consultation, dépistage du handicap, promotion de la santé, relations parents-enfant, etc.
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Titre :	Dermatologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabienne Raoult, Auteur ; Valérie Vaisse
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2023
Collection :	Les cahiers infirmiers
Importance :	1 vol. (IX-170 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77616-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Anatomie ; D:Démarche de soins infirmiers ; D:Dermatologie ; D:Dermatose ; E:Examen clinique ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Syndrome
Index. décimale :	616.502 31
Résumé :	Les cahiers infirmiers la nouvelle collection au service des élèves IDE et des professionnels ! Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à la Dermatologie propose en quatre grandes parties : Partie I - l'anatomie et la physiologie cutanée Partie II - les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient Partie III - les principaux tableaux cliniques Partie IV - les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin ; Protocole d'examen ; Démarche infirmière ; Raisonnement clinique partagé.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57265

Dermatologie [texte imprimé] / Fabienne Raoult, Auteur ; Valérie Vaisse . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2023 . - 1 vol. (IX-170 p.) ; 24 cm. - (Les cahiers infirmiers) .
ISBN : 978-2-294-77616-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Anatomie ; D:Démarche de soins infirmiers ; D:Dermatologie ; D:Dermatose ; E:Examen clinique ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Syndrome
Index. décimale :	616.502 31
Résumé :	Les cahiers infirmiers la nouvelle collection au service des élèves IDE et des professionnels ! Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à la Dermatologie propose en quatre grandes parties : Partie I - l'anatomie et la physiologie cutanée Partie II - les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient Partie III - les principaux tableaux cliniques Partie IV - les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin ; Protocole d'examen ; Démarche infirmière ; Raisonnement clinique partagé.
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Titre :	Engagement et leadership en santé : points de vue d'acteurs inspirants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Loïc Martin, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2024
Importance :	1 vol. (XVII-189 p.)
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-78248-0
Note générale :	Notes bibliogr. et webliogr.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; D:Développement professionnel ; E:Engagement professionnel ; I:Innovation ; L:Leadership ; S:Santé ; S:Soins
Résumé :	Fort de différentes initiatives comme la création d'un DU leadership en santé à l'université Claude Bernard à Lyon 1 la mise en oeuvre d'un module leadership proposé par l'ARS (https://www.has-sante.fr/jcms/c 2852414/fr/module-leadership) le développement d'une Chaire ' Leadership Development ' à l'EHDEC Business School à Roubaix ou encore d'un colloque ManagerSanté créés il y a quelques années l'ensemble des encadrants médicaux et paramédicaux est de plus en plus intéressé à se former à la gestion des problématiques en lien avec le management dans le secteur de la santé.Sur l'engagement et le leadership cet ouvrage propose 15 chapitres chacun rédigé par un ou des auteur(s) engagé(s) dans ladite thématique : 1. Regard philosophique 2. Point de vue de la direction générale d'un centre hospitalier universitaire 3. Regard d'une coordinatrice générale des soins/directrice des soins 4. Trois regards sur les recherches en soins et les sciences infirmières 5. Quels points de vue chez les infirmier(e)s de pratique avancée 6. Positionnement des trois associations professionnelles 7. L'engagement dans la vie publique et politique 8. Point de vue de deux enseignants-chercheurs 9. Regards médicaux et stratégiques 10. Regard d'un binôme managérial ' chef de service '-' cadre de santé ' d'un centre hospitalier universitaire 11. Point de vue international12. Formations et universitarisation 13. Éclairage du leadership sous l'angle de l'intelligence artificielle 14. Double regard de l'entreprenariat en santé 15. Réseaux et médias en santé.Chaque chapitre est introduit par la présentation de l'auteur sous forme de mini-curriculum vitae. Le recueil des 27 textes permet de donner un point de vue singulier à une ou deux voix sur trois orientations : être engageant et engagé leadership : c'est quoi pour vous concrètement comment le leadership se caractérise quels sont ses fondements ses attributs au regard de son orientation professionnelle.La conclusion de cet ouvrage reprend les...
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Engagement et leadership en santé : points de vue d'acteurs inspirants [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 1 vol. (XVII-189 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-294-78248-0
Notes bibliogr. et webliogr.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; D:Développement professionnel ; E:Engagement professionnel ; I:Innovation ; L:Leadership ; S:Santé ; S:Soins
Résumé :	Fort de différentes initiatives comme la création d'un DU leadership en santé à l'université Claude Bernard à Lyon 1 la mise en oeuvre d'un module leadership proposé par l'ARS (https://www.has-sante.fr/jcms/c 2852414/fr/module-leadership) le développement d'une Chaire ' Leadership Development ' à l'EHDEC Business School à Roubaix ou encore d'un colloque ManagerSanté créés il y a quelques années l'ensemble des encadrants médicaux et paramédicaux est de plus en plus intéressé à se former à la gestion des problématiques en lien avec le management dans le secteur de la santé.Sur l'engagement et le leadership cet ouvrage propose 15 chapitres chacun rédigé par un ou des auteur(s) engagé(s) dans ladite thématique : 1. Regard philosophique 2. Point de vue de la direction générale d'un centre hospitalier universitaire 3. Regard d'une coordinatrice générale des soins/directrice des soins 4. Trois regards sur les recherches en soins et les sciences infirmières 5. Quels points de vue chez les infirmier(e)s de pratique avancée 6. Positionnement des trois associations professionnelles 7. L'engagement dans la vie publique et politique 8. Point de vue de deux enseignants-chercheurs 9. Regards médicaux et stratégiques 10. Regard d'un binôme managérial ' chef de service '-' cadre de santé ' d'un centre hospitalier universitaire 11. Point de vue international12. Formations et universitarisation 13. Éclairage du leadership sous l'angle de l'intelligence artificielle 14. Double regard de l'entreprenariat en santé 15. Réseaux et médias en santé.Chaque chapitre est introduit par la présentation de l'auteur sous forme de mini-curriculum vitae. Le recueil des 27 textes permet de donner un point de vue singulier à une ou deux voix sur trois orientations : être engageant et engagé leadership : c'est quoi pour vous concrètement comment le leadership se caractérise quels sont ses fondements ses attributs au regard de son orientation professionnelle.La conclusion de cet ouvrage reprend les...
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Titre :	Entretenir ma vitalité d'aidant : guide pour prévenir la fatigue de compassion et la détresse professionnelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascale Brillon, Auteur
Editeur :	Les éditions de l'Homme
Année de publication :	2021
Importance :	235 p.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7619-5271-2
Note générale :	Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Aidant ; A:Autosoins ; C:Crise ; D:Détresse morale ; E:Epuisement professionnel ; F:Fatigue de compassion ; I:Infirmière ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Relation d'aide ; S:Souffrance au travail ; S:Soutien psychologique ; S:Soutien psychosocial ; S:Stress post-traumatique ; T:Traumatisme vicariant ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Une main tendue à tous les intervenants en relation d'aide Vous êtes psychologue, travailleur social, médecin, thérapeute, intervenant, professionnel de la santé mentale et physique, travailleur humanitaire et aidant naturel. Vous aidez, vous soutenez, vous conseillez, vous êtes présent en situation de crise, lorsqu'il n'y a personne d'autre, lorsque tout semble s'écrouler. Vous avez choisi ce métier ou ce rôle par vocation et il vous a longtemps (et encore parfois encore) comblé et nourri, mais actuellement, vous le trouvez plus lourd à porter, et vous vous sentez parfois abattu d'impuissance ou de tristesse face à toute cette souffrance. Écrit par Pascale Brillon, psychologue spécialiste dans le traitement du stress post-traumatique, ce livre est un outil précieux qui vous apprendra comment entretenir votre vitalité d'aidant afin de continuer à écouter, soutenir et aider les personnes les plus souffrantes de notre société. L'auteure vous renseignera et vous fournira les outils nécessaires pour lutter contre les réactions de fatigue de compassion et de détresse professionnelle. Concrètement, cet ouvrage vous aidera à mieux vous connaître, à adopter une meilleure posture d'intervention, à vous créer un bon réseau de soutien et à prendre davantage soin de vous grâce à la mise en place d'auto-soins. Conçu spécialement pour servir et épauler les aidants, il vous donnera l'occasion de faire un bilan de ce métier qui prend tant de place dans votre vie.
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Entretenir ma vitalité d'aidant : guide pour prévenir la fatigue de compassion et la détresse professionnelle [texte imprimé] / Pascale Brillon, Auteur . - [S.l.] : Les éditions de l'Homme, 2021 . - 235 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7619-5271-2
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Aidant ; A:Autosoins ; C:Crise ; D:Détresse morale ; E:Epuisement professionnel ; F:Fatigue de compassion ; I:Infirmière ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Relation d'aide ; S:Souffrance au travail ; S:Soutien psychologique ; S:Soutien psychosocial ; S:Stress post-traumatique ; T:Traumatisme vicariant ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Une main tendue à tous les intervenants en relation d'aide Vous êtes psychologue, travailleur social, médecin, thérapeute, intervenant, professionnel de la santé mentale et physique, travailleur humanitaire et aidant naturel. Vous aidez, vous soutenez, vous conseillez, vous êtes présent en situation de crise, lorsqu'il n'y a personne d'autre, lorsque tout semble s'écrouler. Vous avez choisi ce métier ou ce rôle par vocation et il vous a longtemps (et encore parfois encore) comblé et nourri, mais actuellement, vous le trouvez plus lourd à porter, et vous vous sentez parfois abattu d'impuissance ou de tristesse face à toute cette souffrance. Écrit par Pascale Brillon, psychologue spécialiste dans le traitement du stress post-traumatique, ce livre est un outil précieux qui vous apprendra comment entretenir votre vitalité d'aidant afin de continuer à écouter, soutenir et aider les personnes les plus souffrantes de notre société. L'auteure vous renseignera et vous fournira les outils nécessaires pour lutter contre les réactions de fatigue de compassion et de détresse professionnelle. Concrètement, cet ouvrage vous aidera à mieux vous connaître, à adopter une meilleure posture d'intervention, à vous créer un bon réseau de soutien et à prendre davantage soin de vous grâce à la mise en place d'auto-soins. Conçu spécialement pour servir et épauler les aidants, il vous donnera l'occasion de faire un bilan de ce métier qui prend tant de place dans votre vie.
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Titre :	L'éthique en soins infirmiers : quelle voie suivre pour développer ses compétences et ses questionnements ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Tournery Bachel, Auteur
Editeur :	Paris : Seli Arslan
Année de publication :	2024
Importance :	190 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84276-305-3
Note générale :	La couv. porte en plus : "pour une formation initiale porteuse de sens" Bibliogr. p. 187-190
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; C:Compétence infirmière ; C:Conscientisation ; E:Equipe soignante ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Posture soignante ; Q:Questionnement ; S:Sens du soin ; S:Situation complexe ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Repères théorico-pratiques en vue d’accompagner le développement des compétences éthiques chez les étudiants infirmiers et l’acquisition des savoirs fondamentaux pour faire face aux situations complexes, parvenir à se positionner et argumenter en équipe Lors de leurs trois années d’études, les étudiants en soins infirmiers alternent les temps en institut de formation et en stage. Les expériences vécues au moment des stages, au-delà de confronter à la réalité des soins, constituent un véritable vecteur de développement de la réflexion éthique qu’il importe d’accompagner davantage. En effet, si l’acquisition de compétences scientifiques et techniques est indispensable, la maîtrise de la démarche éthique est tout aussi fondamentale, et ce dès le début de la formation initiale. C’est ce que montre l’auteure en s’appuyant sur son expérience de formatrice et une recherche approfondie lui permettant de proposer des pistes en vue d’accompagner au plus près le développement de compétences éthiques chez les étudiants. Sont d’abord présentés les fondements philosophiques du questionnement éthique, ainsi que les concepts centraux à maîtriser, tels que le souci, la sollicitude, l’empathie, ou la vulnérabilité. Une enquête menée auprès d’étudiants, tout au long de leur formation, permet ensuite de mieux comprendre leur évolution au travers de l’analyse des récits qu’ils livrent à propos de situations questionnantes. Cette analyse révèle des écarts entre les apprentissages techniques et le soin personnalisé, les connaissances théoriques et une pratique soignante conscientisée, ou entre un idéal impossible et une réalité qu’il s’agit d’assumer. De nombreuses expériences peuvent ainsi ébranler les étudiants, susciter des émotions, mais aussi enrichir au fur et à mesure leurs réflexions, nourrir leur capacité d’agir moralement en situation. Le renforcement des apprentissages en éthique est donc essentiel pour favoriser une formation initiale porteuse de sens. Ces enseignements pourront être réinvestis dès le début de l’exercice, sous forme d’argumentations étayées dans le cadre des décisions prises en collaboration. Le développement de l’éthique en soins infirmiers constitue un enjeu majeur pour l’avenir de la profession tant les infirmières occupent une place privilégiée auprès des patients et de leurs proches au quotidien. Elles ont de ce fait un rôle central à jouer dans les discussions d’équipe, face à des situations complexes qui soulèvent des questionnements éthiques, que ce soit en établissement hospitalier, d’accueil ou à domicile.
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L'éthique en soins infirmiers : quelle voie suivre pour développer ses compétences et ses questionnements ? [texte imprimé] / Françoise Tournery Bachel, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2024 . - 190 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-305-3
La couv. porte en plus : "pour une formation initiale porteuse de sens"
Bibliogr. p. 187-190
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; C:Compétence infirmière ; C:Conscientisation ; E:Equipe soignante ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Posture soignante ; Q:Questionnement ; S:Sens du soin ; S:Situation complexe ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Repères théorico-pratiques en vue d’accompagner le développement des compétences éthiques chez les étudiants infirmiers et l’acquisition des savoirs fondamentaux pour faire face aux situations complexes, parvenir à se positionner et argumenter en équipe Lors de leurs trois années d’études, les étudiants en soins infirmiers alternent les temps en institut de formation et en stage. Les expériences vécues au moment des stages, au-delà de confronter à la réalité des soins, constituent un véritable vecteur de développement de la réflexion éthique qu’il importe d’accompagner davantage. En effet, si l’acquisition de compétences scientifiques et techniques est indispensable, la maîtrise de la démarche éthique est tout aussi fondamentale, et ce dès le début de la formation initiale. C’est ce que montre l’auteure en s’appuyant sur son expérience de formatrice et une recherche approfondie lui permettant de proposer des pistes en vue d’accompagner au plus près le développement de compétences éthiques chez les étudiants. Sont d’abord présentés les fondements philosophiques du questionnement éthique, ainsi que les concepts centraux à maîtriser, tels que le souci, la sollicitude, l’empathie, ou la vulnérabilité. Une enquête menée auprès d’étudiants, tout au long de leur formation, permet ensuite de mieux comprendre leur évolution au travers de l’analyse des récits qu’ils livrent à propos de situations questionnantes. Cette analyse révèle des écarts entre les apprentissages techniques et le soin personnalisé, les connaissances théoriques et une pratique soignante conscientisée, ou entre un idéal impossible et une réalité qu’il s’agit d’assumer. De nombreuses expériences peuvent ainsi ébranler les étudiants, susciter des émotions, mais aussi enrichir au fur et à mesure leurs réflexions, nourrir leur capacité d’agir moralement en situation. Le renforcement des apprentissages en éthique est donc essentiel pour favoriser une formation initiale porteuse de sens. Ces enseignements pourront être réinvestis dès le début de l’exercice, sous forme d’argumentations étayées dans le cadre des décisions prises en collaboration. Le développement de l’éthique en soins infirmiers constitue un enjeu majeur pour l’avenir de la profession tant les infirmières occupent une place privilégiée auprès des patients et de leurs proches au quotidien. Elles ont de ce fait un rôle central à jouer dans les discussions d’équipe, face à des situations complexes qui soulèvent des questionnements éthiques, que ce soit en établissement hospitalier, d’accueil ou à domicile.
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Titre :	L'hôpital apprenant : l'amélioration continue au service du soin
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michael Ballé ; Guillaume Couillard ; Anne-Lise Seltzer
Editeur :	Paris : Eyrolles
Année de publication :	2024
Importance :	309.p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-416-01801-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; A:Apprentissage ; A:Autonomie professionnelle ; C:Confiance ; E:Epuisement professionnel ; E:Equipe soignante ; F:Formation continue ; H:Hôpital ; I:Innovation ; M:Management hospitalier ; P:Prise de décision ; P:Prise en charge ; Q:Qualité de vie au travail ; Q:Qualité des soins ; S:Sociologie
Résumé :	Comment améliorer la prise en charge des patients à l'hôpital ? L'hôpital doit pouvoir suivre les progrès toujours plus rapides de la médecine, tout en s'adaptant aux évolutions des besoins de la population. Dans le même temps, l'institution hospitalière, multiséculaire, semble écrasée sous la lourdeur de son fonctionnement, parfois jusqu'à épuiser ses propres soignants. Certes, des réformes profondes s'imposent. Toutefois, leurs effets ne sont jamais immédiats, et pendant ce temps le sort des patients et soignants ne progresse guère. Comment améliorer la prise en charge des patients et le quotidien des soignants dès aujourd'hui ? Sans espérer, d'un coup de baguette magique, répondre complètement à cette question, il est possible d'apprendre à s'améliorer tous les jours en allant sur le terrain pour mieux comprendre les vrais problèmes ; en travaillant collectivement à les résoudre chaque jour un peu plus ; en discutant régulièrement de ses propres pratiques ; en améliorant les déterminants de l'ambiance dans les services. Un hôpital apprenant se penche quotidiennement sur ces sujets pour résoudre un à un les obstacles qui entravent son fonctionnement. Ce livre expose les fondements théoriques et les outils pratiques de cette approche de l'amélioration continue dans le contexte hospitalier. Illustré d'exemples variés, inspirés de l'expérience des auteurs, il propose une démarche opérationnelle très concrète, permettant à chaque hospitalier, quel que soit son rôle dans l'organisation, de s'approprier ces nouveaux modes de fonctionnement, et ainsi de bâtir un hôpital apprenant.
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L'hôpital apprenant : l'amélioration continue au service du soin [texte imprimé] / Michael Ballé ; Guillaume Couillard ; Anne-Lise Seltzer . - Paris : Eyrolles, 2024 . - 309.p.
ISBN : 978-2-416-01801-5
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; A:Apprentissage ; A:Autonomie professionnelle ; C:Confiance ; E:Epuisement professionnel ; E:Equipe soignante ; F:Formation continue ; H:Hôpital ; I:Innovation ; M:Management hospitalier ; P:Prise de décision ; P:Prise en charge ; Q:Qualité de vie au travail ; Q:Qualité des soins ; S:Sociologie
Résumé :	Comment améliorer la prise en charge des patients à l'hôpital ? L'hôpital doit pouvoir suivre les progrès toujours plus rapides de la médecine, tout en s'adaptant aux évolutions des besoins de la population. Dans le même temps, l'institution hospitalière, multiséculaire, semble écrasée sous la lourdeur de son fonctionnement, parfois jusqu'à épuiser ses propres soignants. Certes, des réformes profondes s'imposent. Toutefois, leurs effets ne sont jamais immédiats, et pendant ce temps le sort des patients et soignants ne progresse guère. Comment améliorer la prise en charge des patients et le quotidien des soignants dès aujourd'hui ? Sans espérer, d'un coup de baguette magique, répondre complètement à cette question, il est possible d'apprendre à s'améliorer tous les jours en allant sur le terrain pour mieux comprendre les vrais problèmes ; en travaillant collectivement à les résoudre chaque jour un peu plus ; en discutant régulièrement de ses propres pratiques ; en améliorant les déterminants de l'ambiance dans les services. Un hôpital apprenant se penche quotidiennement sur ces sujets pour résoudre un à un les obstacles qui entravent son fonctionnement. Ce livre expose les fondements théoriques et les outils pratiques de cette approche de l'amélioration continue dans le contexte hospitalier. Illustré d'exemples variés, inspirés de l'expérience des auteurs, il propose une démarche opérationnelle très concrète, permettant à chaque hospitalier, quel que soit son rôle dans l'organisation, de s'approprier ces nouveaux modes de fonctionnement, et ainsi de bâtir un hôpital apprenant.
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Titre :	Infirmier en pratique avancée mention pathologies chroniques stabilisées
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Berbon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc Carneiro, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Chassagnoux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Stanislas, Préfacier, etc. ; Nadia Peoc'h, Préfacier, etc.
Editeur :	Vanves : Sup'Foucher
Année de publication :	DL 2023
Collection :	COLLECTION IPA, ISSN 2646-6503
Importance :	348 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-216-16821-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Activité physique adaptée ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation clinique infirmière ; G:Gériatrie ; H:Hypertension artérielle ; I:Infirmière de pratique avancée ; M:Maladie chronique ; M:Maladie neurodégénérative ; N:Nutrition ; O:Obésité ; P:Parcours de soins du patient ; P:Pharmacologie ; P:Pneumologie ; P:Pratique avancée ; P:Prise en charge ; P:Projet de soins
Résumé :	Rédigé par une équipe pédagogique multidisciplinaire, ce livre répond aux exigences de la pratique avancée chez le professionnel paramédical : connaissances théoriques et compétences cliniques, prises de décisions complexes concernant : le parcours de soins, les consultations de suivi en autonomie avec des patients stabilisés, les actes de soins, les orientations et les prescriptions. Au sommaire : l'IPA mention pathologie chronique stabilisée Les modes d'exercice L’évaluation de l'état de santé du patient IPA et Pharmacologie Définition et mise en œuvre du projet de soins du patient à partir de l’évaluation globale de son état de santé Conception et mise en œuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique Organisation des parcours de soins et de santé de patients en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés Recherches, analyses et production des données professionnelles et scientifiques
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Infirmier en pratique avancée mention pathologies chroniques stabilisées [texte imprimé] / Caroline Berbon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc Carneiro, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Chassagnoux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Stanislas, Préfacier, etc. ; Nadia Peoc'h, Préfacier, etc. . - Vanves : Sup'Foucher, DL 2023 . - 348 p. ; 21 cm. - (COLLECTION IPA, ISSN 2646-6503) .
ISBN : 978-2-216-16821-7
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Activité physique adaptée ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation clinique infirmière ; G:Gériatrie ; H:Hypertension artérielle ; I:Infirmière de pratique avancée ; M:Maladie chronique ; M:Maladie neurodégénérative ; N:Nutrition ; O:Obésité ; P:Parcours de soins du patient ; P:Pharmacologie ; P:Pneumologie ; P:Pratique avancée ; P:Prise en charge ; P:Projet de soins
Résumé :	Rédigé par une équipe pédagogique multidisciplinaire, ce livre répond aux exigences de la pratique avancée chez le professionnel paramédical : connaissances théoriques et compétences cliniques, prises de décisions complexes concernant : le parcours de soins, les consultations de suivi en autonomie avec des patients stabilisés, les actes de soins, les orientations et les prescriptions. Au sommaire : l'IPA mention pathologie chronique stabilisée Les modes d'exercice L’évaluation de l'état de santé du patient IPA et Pharmacologie Définition et mise en œuvre du projet de soins du patient à partir de l’évaluation globale de son état de santé Conception et mise en œuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique Organisation des parcours de soins et de santé de patients en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés Recherches, analyses et production des données professionnelles et scientifiques
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Titre :	Le juste soin : bien prendre soin ensemble dans le respect des singularités
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Serge Philippon, Auteur
Mention d'édition :	2e éd. revue et augmentée
Editeur :	Paris : Seli Arslan
Année de publication :	2024
Importance :	178 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84276-301-5
Note générale :	Bibliogr. p. 171-173. Index
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Adaptation des soins ou des pratiques ; A:Aidant ; C:Compétence relationnelle ; D:Dignité ; E:Emergence ; P:Philosophie de soins ; Q:Qualité des soins ; R:Raisonnement clinique ; R:Refus d'aide ; R:Refus de soins ; R:Relation de soins ; R:Respect ; S:Savoir-être ; S:Soins ; S:Soins centrés sur le patient ; S:Soins infirmiers
Résumé :	Ce livre dessine les contours éthiques et pratiques de la notion d’un juste soin à l’usage des pressionnels du soin et de l’accompagnement, des étudiants comme des formateurs, en montrant comment s’adapter au quotidien aux situations toujours singulières. Les soignants sont conduits à composer avec des contraintes liées aux politiques de santé, à ajuster leurs pratiques en fonction d’objectifs institutionnels dont la logique leur est souvent étrangère. Malgré ce contexte, la mise en œuvre d’un juste soin demeure non seulement possible, mais aussi essentielle, même si cela ne va pas sans efforts individuels et collectifs. Cet ouvrage montre que les professionnels de la santé peuvent apporter des réponses respectueuses des êtres humains soignés et accompagnés en s’évertuant à s’adapter à chaque situation de vie. Cela requiert d’acquérir pas à pas des savoirs indispensables et de bénéficier de soutien. L’auteur passe en revue les conditions propices à la qualité du soin, qu’il s’agisse de s’assurer de la pertinence et de l’entretien de ses connaissances, ou de maîtriser la démarche d’un raisonnement clinique ajusté aux différentes situations. Il importe aussi de savoir faire face à ses certitudes et incertitudes, d’être conscient de sa vulnérabilité comme de celle des personnes accompagnées, de faire preuve de considération et d’une créativité empathique. Cette nouvelle édition parfait encore l’approche du juste soin en abordant les thèmes du respect de la dignité, du refus d’aide et de soins, le concept d’émergence et d’accompagnement selon un rythme ternaire, avec un regard posé d’abord sur le passé, puis sur le présent et enfin tourné vers le futur. La place toujours plus grande que prennent les proches aidants est aussi soulignée. Dessinant les contours de l’essence du prendre soin, ce livre propose une voie porteuse de sens et soucieuse du respect de chacun. Il s’adresse ainsi aux acteurs du prendre soin, des étudiants aux divers métiers de la santé, aux professionnels en exercice, en passant par les cadres amenés à veiller à leur bien-être et donc à celui des personnes accompagnées.
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Le juste soin : bien prendre soin ensemble dans le respect des singularités [texte imprimé] / Serge Philippon, Auteur  . -  2e éd. revue et augmentée . - Paris : Seli Arslan, 2024 . - 178 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-301-5
Bibliogr. p. 171-173. Index
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Adaptation des soins ou des pratiques ; A:Aidant ; C:Compétence relationnelle ; D:Dignité ; E:Emergence ; P:Philosophie de soins ; Q:Qualité des soins ; R:Raisonnement clinique ; R:Refus d'aide ; R:Refus de soins ; R:Relation de soins ; R:Respect ; S:Savoir-être ; S:Soins ; S:Soins centrés sur le patient ; S:Soins infirmiers
Résumé :	Ce livre dessine les contours éthiques et pratiques de la notion d’un juste soin à l’usage des pressionnels du soin et de l’accompagnement, des étudiants comme des formateurs, en montrant comment s’adapter au quotidien aux situations toujours singulières. Les soignants sont conduits à composer avec des contraintes liées aux politiques de santé, à ajuster leurs pratiques en fonction d’objectifs institutionnels dont la logique leur est souvent étrangère. Malgré ce contexte, la mise en œuvre d’un juste soin demeure non seulement possible, mais aussi essentielle, même si cela ne va pas sans efforts individuels et collectifs. Cet ouvrage montre que les professionnels de la santé peuvent apporter des réponses respectueuses des êtres humains soignés et accompagnés en s’évertuant à s’adapter à chaque situation de vie. Cela requiert d’acquérir pas à pas des savoirs indispensables et de bénéficier de soutien. L’auteur passe en revue les conditions propices à la qualité du soin, qu’il s’agisse de s’assurer de la pertinence et de l’entretien de ses connaissances, ou de maîtriser la démarche d’un raisonnement clinique ajusté aux différentes situations. Il importe aussi de savoir faire face à ses certitudes et incertitudes, d’être conscient de sa vulnérabilité comme de celle des personnes accompagnées, de faire preuve de considération et d’une créativité empathique. Cette nouvelle édition parfait encore l’approche du juste soin en abordant les thèmes du respect de la dignité, du refus d’aide et de soins, le concept d’émergence et d’accompagnement selon un rythme ternaire, avec un regard posé d’abord sur le passé, puis sur le présent et enfin tourné vers le futur. La place toujours plus grande que prennent les proches aidants est aussi soulignée. Dessinant les contours de l’essence du prendre soin, ce livre propose une voie porteuse de sens et soucieuse du respect de chacun. Il s’adresse ainsi aux acteurs du prendre soin, des étudiants aux divers métiers de la santé, aux professionnels en exercice, en passant par les cadres amenés à veiller à leur bien-être et donc à celui des personnes accompagnées.
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Titre :	Manuel de obstétrique physiologique : pour l'accompagnement des femmes et des couples au cours de la grossesse et de l'accouchement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacqueline Lavillonnière, Auteur ; Maï Le dû, Collaborateur
Année de publication :	2022
Importance :	1 vol. (168 p.)
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86906-885-8
Note générale :	Notes bibliogr. et webliogr. ISSN exact : 2492-2919
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement ; A:Accouchement ; C:Complication ; C:Consultation ; C:Couple ; E:Evolution ; G:Grossesse ; O:Obstétrique ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prévention
Résumé :	Ce manuel didactique d'obstétrique physiologique s'adresse aux étudiantes et étudiants ainsi qu'aux praticiennes et praticiens qui ont en charge les suivis médicaux des grossesses et des accouchements dits « à bas risque » : les sages-femmes, les médecins généralistes, les gynécologues médicaux et les gynécologues-obstétriciens. Il décrit et explique ce qui caractérise ce processus physiologique qui survient dans la vie des femmes en entraînant de nombreuses modifications du corps. Ces bouleversements causent l'apparition de sensations et de symptômes nouveaux ainsi que des modifications cliniques qu'il faut savoir comprendre et expliquer. C'est à cette seule condition qu'il sera possible d'établir un diagnostic de physiologie (c'est-à-dire que tous les signes proviennent bien de l'évolution « normale » de la grossesse) et ainsi de prévenir une complication ou de dépister des signes précurseurs de pathologie. Clair et pratique, ce manuel déroule les consultations de grossesse chronologiquement et en décrit le contenu spécifique pour chaque mois. Chaque signe d'adaptation du corps est ainsi analysé à la lumière des connaissances médicales et scientifiques actuelles. Le processus d'accouchement est, lui aussi, minutieusement décrit et expliqué ? à partir de milliers d'observations et en fonction des connaissances actuelles.
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Manuel de obstétrique physiologique : pour l'accompagnement des femmes et des couples au cours de la grossesse et de l'accouchement [texte imprimé] / Jacqueline Lavillonnière, Auteur ; Maï Le dû, Collaborateur . - 2022 . - 1 vol. (168 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-86906-885-8
Notes bibliogr. et webliogr.
ISSN exact : 2492-2919
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement ; A:Accouchement ; C:Complication ; C:Consultation ; C:Couple ; E:Evolution ; G:Grossesse ; O:Obstétrique ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prévention
Résumé :	Ce manuel didactique d'obstétrique physiologique s'adresse aux étudiantes et étudiants ainsi qu'aux praticiennes et praticiens qui ont en charge les suivis médicaux des grossesses et des accouchements dits « à bas risque » : les sages-femmes, les médecins généralistes, les gynécologues médicaux et les gynécologues-obstétriciens. Il décrit et explique ce qui caractérise ce processus physiologique qui survient dans la vie des femmes en entraînant de nombreuses modifications du corps. Ces bouleversements causent l'apparition de sensations et de symptômes nouveaux ainsi que des modifications cliniques qu'il faut savoir comprendre et expliquer. C'est à cette seule condition qu'il sera possible d'établir un diagnostic de physiologie (c'est-à-dire que tous les signes proviennent bien de l'évolution « normale » de la grossesse) et ainsi de prévenir une complication ou de dépister des signes précurseurs de pathologie. Clair et pratique, ce manuel déroule les consultations de grossesse chronologiquement et en décrit le contenu spécifique pour chaque mois. Chaque signe d'adaptation du corps est ainsi analysé à la lumière des connaissances médicales et scientifiques actuelles. Le processus d'accouchement est, lui aussi, minutieusement décrit et expliqué ? à partir de milliers d'observations et en fonction des connaissances actuelles.
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Titre :	La méditation pleine conscience pour les soignants et les accompagnants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stella Choque, Auteur
Editeur :	IS MEDIA
Année de publication :	2020
Importance :	p. 175
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement thérapeutique ; A:Activité thérapeutique ; A:Aidant ; B:Bienveillance ; C:Cas clinique ; D:Développement personnel ; E:Epuisement professionnel ; I:Infirmière ; M:Méditation ; P:Pleine conscience ; P:Professionnel de santé ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-soigné ; R:Relaxation ; S:Schéma corporel ; S:Snoezelen ; S:Stress psychologique
Résumé :	À travers des fiches pratiques et des exemples concrets, cet ouvrage vous guide pas à pas sur le chemin de la méditation pleine conscience. Il propose aux soignants et aux accompagnants un voyage à la rencontre de soi-même pour mieux rencontrer l’autre avec en fil conducteur l’enrichissement de la relation soignant-soigné. L’auteur propose : – une initiation à la méditation : les principes et la pratique ; – des techniques de respiration et de relaxation synthétisées de façon didactique sous forme de « Fiches actions » ; – des séances de visualisation positive pour vous aider dans votre pratique professionnelle ; – des cas pratiques avec mises en situation particulière : enfants, personnes âgés, patients douloureux, accompagnement des patients en fin de vie. Le livre n’oublie pas la prise en considération des aspects législatifs ainsi qu’une réflexion sur l’aide à l’application concrète dans les établissements. Un ouvrage qui s'adresse à tous les soignants et les accompagnants pour leur pratique professionnelle et personnelle.
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La méditation pleine conscience pour les soignants et les accompagnants [texte imprimé] / Stella Choque, Auteur . - [S.l.] : IS MEDIA, 2020 . - p. 175.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement thérapeutique ; A:Activité thérapeutique ; A:Aidant ; B:Bienveillance ; C:Cas clinique ; D:Développement personnel ; E:Epuisement professionnel ; I:Infirmière ; M:Méditation ; P:Pleine conscience ; P:Professionnel de santé ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-soigné ; R:Relaxation ; S:Schéma corporel ; S:Snoezelen ; S:Stress psychologique
Résumé :	À travers des fiches pratiques et des exemples concrets, cet ouvrage vous guide pas à pas sur le chemin de la méditation pleine conscience. Il propose aux soignants et aux accompagnants un voyage à la rencontre de soi-même pour mieux rencontrer l’autre avec en fil conducteur l’enrichissement de la relation soignant-soigné. L’auteur propose : – une initiation à la méditation : les principes et la pratique ; – des techniques de respiration et de relaxation synthétisées de façon didactique sous forme de « Fiches actions » ; – des séances de visualisation positive pour vous aider dans votre pratique professionnelle ; – des cas pratiques avec mises en situation particulière : enfants, personnes âgés, patients douloureux, accompagnement des patients en fin de vie. Le livre n’oublie pas la prise en considération des aspects législatifs ainsi qu’une réflexion sur l’aide à l’application concrète dans les établissements. Un ouvrage qui s'adresse à tous les soignants et les accompagnants pour leur pratique professionnelle et personnelle.
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Titre :	Mémoire et grand âge : comment mieux accompagner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger-Pol Droit, Auteur ; Jean-Yves Dayt, Auteur ; Noémi Poirier, Auteur
Editeur :	Paris : Presses Universitaires de France
Année de publication :	2024
Collection :	Bibliothèque Partage & vie num. 5
Importance :	1 vol. (204 p.)
Format :	19 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-087380-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement du patient ; E:Ethique ; G:Gérontologie ; M:Mémoire ; P:Personne âgée ; R:Relation soignant-soigné ; T:Témoignage ; T:Trouble mnésique ; T:Trouble neurologique
Résumé :	Mémoire et grand âge ont partie liée. Des souvenirs reviennent, d'autres s'effacent ou ne s'inscrivent plus. Quand la mémoire flanche, les proches sont désorientés. Les professionnels de l'accompagnement le sont aussi, fréquemment, quand ils se trouvent confrontés à des personnes qui confondent les époques ou ne savent plus ce qu'elles viennent d'entendre, mais aussi quand ils doivent faire face aux lacunes d'une histoire de vie, aux secrets ou au droit à l'oubli. Comment se comporter ? Comment ne pas culpabiliser, apprendre à dédramatiser, acquérir les savoirs de base ? Ce livre rassemble et fait dialoguer les témoignages et les expériences concrètes des personnels de Partage & Vie ? fondation d'utilité publique à but non lucratif qui gère plus d'une centaine d'établissements médico-sociaux ?, les analyses de médecins, neurologues, psychologues et philosophes, et les propositions des acteurs de terrain et des responsables institutionnels. Son objectif est de mieux comprendre pour mieux accompagner, et de proposer des solutions pratiques et éthiques.
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Mémoire et grand âge : comment mieux accompagner [texte imprimé] / Roger-Pol Droit, Auteur ; Jean-Yves Dayt, Auteur ; Noémi Poirier, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 2024 . - 1 vol. (204 p.) ; 19 cm. - (Bibliothèque Partage & vie; 5) .
ISBN : 978-2-13-087380-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement du patient ; E:Ethique ; G:Gérontologie ; M:Mémoire ; P:Personne âgée ; R:Relation soignant-soigné ; T:Témoignage ; T:Trouble mnésique ; T:Trouble neurologique
Résumé :	Mémoire et grand âge ont partie liée. Des souvenirs reviennent, d'autres s'effacent ou ne s'inscrivent plus. Quand la mémoire flanche, les proches sont désorientés. Les professionnels de l'accompagnement le sont aussi, fréquemment, quand ils se trouvent confrontés à des personnes qui confondent les époques ou ne savent plus ce qu'elles viennent d'entendre, mais aussi quand ils doivent faire face aux lacunes d'une histoire de vie, aux secrets ou au droit à l'oubli. Comment se comporter ? Comment ne pas culpabiliser, apprendre à dédramatiser, acquérir les savoirs de base ? Ce livre rassemble et fait dialoguer les témoignages et les expériences concrètes des personnels de Partage & Vie ? fondation d'utilité publique à but non lucratif qui gère plus d'une centaine d'établissements médico-sociaux ?, les analyses de médecins, neurologues, psychologues et philosophes, et les propositions des acteurs de terrain et des responsables institutionnels. Son objectif est de mieux comprendre pour mieux accompagner, et de proposer des solutions pratiques et éthiques.
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Titre :	Mon stage infirmier en rhumatologie, traumatologie, orthopédie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc-Antoine Rousseau, Auteur ; Nadia Bouzelat, Collaborateur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2022
Collection :	Mes notes de stage IFSI
Importance :	1 vol. (247 p.)
Format :	19 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77490-4
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Médicament ; O:Orthopédie ; P:Pathologie ; R:Rhumatologie ; R:Rôle propre infirmier ; S:Service d'orthopédie et de traumatologie ; S:Service de chirurgie orthopédique ; S:Soins infirmiers ; S:Stage ; T:Traumatologie
Index. décimale :	616.702 31
Résumé :	Fini le stress du premier jour de stage cet ouvrage de fiches synthétiques vous propose toutes les connaissances indispensables pour intégrer les services de soin avec confiance et maîtriser les compétences à évaluer et les protocoles à respecter en fonction de chaque situation.Conçus par des Infirmier·es et médecins sur le terrain chaque ouvrage se découpe en 6 parties :  Connaître votre lieu de stage : Quelle famille de stage ? Comment est organisé le service ? Quels sont les grands services de cette spécialité en France ? Quels patients allez-vous rencontrer ? Quels professionnels allez-vous côtoyer ?  Les compétences infirmières en lien avec les situations cliniques récurrentes et les prises en charge thérapeutiques ;Les prérequis en physiopathologie ; Les fiches pathologies déroulées selon un plan identique : définition épidémiologie étiologie diagnostic traitement et rubrique ' conduite à tenir IDE ' ; Les examens complémentaires les plus courants ; Tous les médicaments abordés dans l'ouvrage.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57271

Mon stage infirmier en rhumatologie, traumatologie, orthopédie [texte imprimé] / Marc-Antoine Rousseau, Auteur ; Nadia Bouzelat, Collaborateur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2022 . - 1 vol. (247 p.) ; 19 cm. - (Mes notes de stage IFSI) .
ISBN : 978-2-294-77490-4
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Médicament ; O:Orthopédie ; P:Pathologie ; R:Rhumatologie ; R:Rôle propre infirmier ; S:Service d'orthopédie et de traumatologie ; S:Service de chirurgie orthopédique ; S:Soins infirmiers ; S:Stage ; T:Traumatologie
Index. décimale :	616.702 31
Résumé :	Fini le stress du premier jour de stage cet ouvrage de fiches synthétiques vous propose toutes les connaissances indispensables pour intégrer les services de soin avec confiance et maîtriser les compétences à évaluer et les protocoles à respecter en fonction de chaque situation.Conçus par des Infirmier·es et médecins sur le terrain chaque ouvrage se découpe en 6 parties :  Connaître votre lieu de stage : Quelle famille de stage ? Comment est organisé le service ? Quels sont les grands services de cette spécialité en France ? Quels patients allez-vous rencontrer ? Quels professionnels allez-vous côtoyer ?  Les compétences infirmières en lien avec les situations cliniques récurrentes et les prises en charge thérapeutiques ;Les prérequis en physiopathologie ; Les fiches pathologies déroulées selon un plan identique : définition épidémiologie étiologie diagnostic traitement et rubrique ' conduite à tenir IDE ' ; Les examens complémentaires les plus courants ; Tous les médicaments abordés dans l'ouvrage.
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Titre :	Mon stage infirmier en urologie, néphrologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Morgan Roupret, Auteur ; Virginie Lejay, Collaborateur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2022
Collection :	Mes notes de stage IFSI
Importance :	1 vol. (225 p.)
Format :	19 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77489-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Appareil urinaire ; C:Compétence infirmière ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie de l'appareil rénal ; M:Maladie de l'appareil urinaire ; M:Médicament ; N:Néphrologie ; S:Soins infirmiers en néphrologie ; S:Stage ; U:Urologie
Résumé :	Fini le stress du premier jour de stage cet ouvrage de fiches synthétiques vous propose toutes les connaissances indispensables pour intégrer les services de soin avec confiance et maîtriser les compétences à évaluer et les protocoles à respecter en fonction de chaque situation.Conçus par des Infirmier·es et médecins sur le terrain chaque ouvrage se découpe en 6 parties :  Connaître votre lieu de stage Quelle famille de stage ? Comment est organisé le service ? Quels sont les grands services de cette spécialité en France ? Quels patients allez-vous rencontrer ? Quels professionnels allez-vous côtoyer ? Les compétences infirmières en lien avec les situations cliniques récurrentes et les prises en charge thérapeutiques ;Les prérequis en physiopathologie ; Les fiches pathologies déroulées selon un plan identique : définition épidémiologie étiologie diagnostic traitement et rubrique ' conduite à tenir IDE ' ; Les examens complémentaires les plus courants ; Tous les médicaments abordés dans l'ouvrage.
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Mon stage infirmier en urologie, néphrologie [texte imprimé] / Morgan Roupret, Auteur ; Virginie Lejay, Collaborateur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2022 . - 1 vol. (225 p.) ; 19 cm. - (Mes notes de stage IFSI) .
ISBN : 978-2-294-77489-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Appareil urinaire ; C:Compétence infirmière ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie de l'appareil rénal ; M:Maladie de l'appareil urinaire ; M:Médicament ; N:Néphrologie ; S:Soins infirmiers en néphrologie ; S:Stage ; U:Urologie
Résumé :	Fini le stress du premier jour de stage cet ouvrage de fiches synthétiques vous propose toutes les connaissances indispensables pour intégrer les services de soin avec confiance et maîtriser les compétences à évaluer et les protocoles à respecter en fonction de chaque situation.Conçus par des Infirmier·es et médecins sur le terrain chaque ouvrage se découpe en 6 parties :  Connaître votre lieu de stage Quelle famille de stage ? Comment est organisé le service ? Quels sont les grands services de cette spécialité en France ? Quels patients allez-vous rencontrer ? Quels professionnels allez-vous côtoyer ? Les compétences infirmières en lien avec les situations cliniques récurrentes et les prises en charge thérapeutiques ;Les prérequis en physiopathologie ; Les fiches pathologies déroulées selon un plan identique : définition épidémiologie étiologie diagnostic traitement et rubrique ' conduite à tenir IDE ' ; Les examens complémentaires les plus courants ; Tous les médicaments abordés dans l'ouvrage.
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Titre :	Neuropsychologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger Gil, Auteur
Mention d'édition :	8e éd.
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2024
Importance :	768 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-78570-2
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Alzheimer (maladie) ; A:Anatomie ; C:Cerveau ; E:Emotion ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:intervention non médicamenteuse ; L:Lésion cérébrale ; N:Neuropsychologie ; P:Physiologie ; P:Professionnel de santé ; S:Sens (physiologie) ; T:Trouble cognitif ; T:Trouble de la personnalité ; T:Trouble du comportement ; V:Vieillissement
Résumé :	Cet ouvrage pédagogique à destination des étudiants et des professionnels de santé permet aux lecteurs d'acquérir des connaissances de base tant anatomiques que physiologiques sur le cerveau. Il offre aussi la possibilité de retracer les principaux désordres cognitifs émotionnels et comportementaux sans oublier les troubles de la personnalité provoqués par les lésions cérébrales. Cette 7e édition est remise à jour et actualisée dans son ensemble ; le chapitre sur la neuropsychologie du vieillissement les approches non médicamenteuses de la maladie d'Alzheimer est développé ; par ailleurs les nouvelles avancées médicales ont permis de revisiter un certain nombre de concepts dont la neuropsychologie de la musique et la neuropsychologie du goût et de l'olfaction qui font l'objet de nouveaux chapitres.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57277

Neuropsychologie [texte imprimé] / Roger Gil, Auteur  . -  8e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 768 p.
ISBN : 978-2-294-78570-2
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Alzheimer (maladie) ; A:Anatomie ; C:Cerveau ; E:Emotion ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:intervention non médicamenteuse ; L:Lésion cérébrale ; N:Neuropsychologie ; P:Physiologie ; P:Professionnel de santé ; S:Sens (physiologie) ; T:Trouble cognitif ; T:Trouble de la personnalité ; T:Trouble du comportement ; V:Vieillissement
Résumé :	Cet ouvrage pédagogique à destination des étudiants et des professionnels de santé permet aux lecteurs d'acquérir des connaissances de base tant anatomiques que physiologiques sur le cerveau. Il offre aussi la possibilité de retracer les principaux désordres cognitifs émotionnels et comportementaux sans oublier les troubles de la personnalité provoqués par les lésions cérébrales. Cette 7e édition est remise à jour et actualisée dans son ensemble ; le chapitre sur la neuropsychologie du vieillissement les approches non médicamenteuses de la maladie d'Alzheimer est développé ; par ailleurs les nouvelles avancées médicales ont permis de revisiter un certain nombre de concepts dont la neuropsychologie de la musique et la neuropsychologie du goût et de l'olfaction qui font l'objet de nouveaux chapitres.
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Titre :	Penser le prendre soin : recueil de textes choisis et inédits ; perspectives soignante, pédagogique et éthique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Walter Hesbeen, Auteur
Editeur :	Paris : Seli Arslan
Année de publication :	2024
Importance :	188 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84276-306-0
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; C:Care ; E:Enseignement ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; R:Relation de soins ; S:Sens du soin ; T:Tutorat ; V:Valeur
Résumé :	Que signifie prendre soin dans le contexte des pratiques soignantes et d'accompagnement des personnes en demande d'aide et de soins ? Walter Hesbeen a consacré sa longue carrière débutée comme infirmier, puis de professeur, de responsable pédagogique, de conférencier et en tant qu'auteur à approfondir la réponse à cette question. Il a ainsi érigé le "prendre soin" en véritable concept fondateur des pratiques soignantes telles qu'elles existent et sont enseignées. C'est ce que reflètent les textes réunis dans cet ouvrage qui retracent la pensée du prendre soin dans l'objectif de nourrir la réflexion des étudiants, des professionnels et des formateurs. L'importance de la différence entre le soin et les soins est ainsi soulignée, de même que celle du questionnement éthique suscité par tout métier de la relation à l'humain, sans distinction de fonction, tant le prendre soin concerne tout professionnel soucieux d'exercer dans la considération pour autrui. Trois perspectives centrales se dessinent au fil du livre : la perspective soignante (dans la diversité des personnes soignées et des lieux de soins), la perspective pédagogique (dans le souci du bien-être des étudiants et des formateurs) et la perspective éthique (dans la visée d'organisations justes et de conditions propices à des soins de qualité). Si ces thématiques sont dissociées pour les mettre en exergue, c'est bien la perspective du prendre soin qui leur est commune. C'est elle qui favorise, au quotidien, la qualité du soin et la possibilité d'une adaptation affinée à la singularité de chaque personne accompagnée ou soignée. Des textes inédits permettront aux lecteurs de mieux saisir le cheminement de la pensée de Walter Hesbeen, sa construction raisonnée et au plus près des pratiques du concept du prendre soin.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57283

Penser le prendre soin : recueil de textes choisis et inédits ; perspectives soignante, pédagogique et éthique [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2024 . - 188 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-306-0
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; C:Care ; E:Enseignement ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; R:Relation de soins ; S:Sens du soin ; T:Tutorat ; V:Valeur
Résumé :	Que signifie prendre soin dans le contexte des pratiques soignantes et d'accompagnement des personnes en demande d'aide et de soins ? Walter Hesbeen a consacré sa longue carrière débutée comme infirmier, puis de professeur, de responsable pédagogique, de conférencier et en tant qu'auteur à approfondir la réponse à cette question. Il a ainsi érigé le "prendre soin" en véritable concept fondateur des pratiques soignantes telles qu'elles existent et sont enseignées. C'est ce que reflètent les textes réunis dans cet ouvrage qui retracent la pensée du prendre soin dans l'objectif de nourrir la réflexion des étudiants, des professionnels et des formateurs. L'importance de la différence entre le soin et les soins est ainsi soulignée, de même que celle du questionnement éthique suscité par tout métier de la relation à l'humain, sans distinction de fonction, tant le prendre soin concerne tout professionnel soucieux d'exercer dans la considération pour autrui. Trois perspectives centrales se dessinent au fil du livre : la perspective soignante (dans la diversité des personnes soignées et des lieux de soins), la perspective pédagogique (dans le souci du bien-être des étudiants et des formateurs) et la perspective éthique (dans la visée d'organisations justes et de conditions propices à des soins de qualité). Si ces thématiques sont dissociées pour les mettre en exergue, c'est bien la perspective du prendre soin qui leur est commune. C'est elle qui favorise, au quotidien, la qualité du soin et la possibilité d'une adaptation affinée à la singularité de chaque personne accompagnée ou soignée. Des textes inédits permettront aux lecteurs de mieux saisir le cheminement de la pensée de Walter Hesbeen, sa construction raisonnée et au plus près des pratiques du concept du prendre soin.
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Titre :	Pratiquer l'éducation thérapeutique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Xavier de La Tribonnière
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2023
Importance :	334 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77885-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Adhésion thérapeutique ; A:Alliance thérapeutique ; C:Cas clinique ; C:Complication ; C:Crise sanitaire ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; E:Évaluation des pratiques professionnelles ; I:Interdisciplinarité ; I:intervention non médicamenteuse ; M:Maladie chronique ; N:Numérique ; P:Pair-aidance ; P:Pratique infirmière ; P:Prévention ; R:Recherche clinique ; R:Relation soignant-soigné ; V:Vécu du patient
Résumé :	L'éducation thérapeutique est en plein essor, désormais fortement recommandée par toutes les sociétés savantes pour la prise en charge de chaque maladie chronique. Pour être autonome, le patient a besoin d'être soutenu et accompagné dans l'apprentissage de sa pathologie, de ses traitements, de ses comportements de santé, et de pouvoir exprimer son vécu de la maladie. Dans ce livre, des réponses à des questions pratiques sont apportées aux acteurs de soin, pour la mise en place de programme d'éducation thérapeutique et d'activité éducative. Les fondements pédagogique, psychologique et éthique à la base de cette pratique sont également présentés, comme la recherche. Cette 2e édition augmentée permet d'aborder des thèmes nouveaux : utilisation du numérique, place des patients partenaires, impact de la pandémie à Covid-19, spécificités par pathologie ou public, interventions non médicamenteuses, unités de ressources, communication, etc. Des fiches pratiques aident à la concrétisation. A la fois guide pratique et document ressource, cet ouvrage est rédigé par plus de 30 experts du domaine, tous parfaitement pédagogues.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57276

Pratiquer l'éducation thérapeutique [texte imprimé] / Xavier de La Tribonnière . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2023 . - 334 p.
ISBN : 978-2-294-77885-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Adhésion thérapeutique ; A:Alliance thérapeutique ; C:Cas clinique ; C:Complication ; C:Crise sanitaire ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; E:Évaluation des pratiques professionnelles ; I:Interdisciplinarité ; I:intervention non médicamenteuse ; M:Maladie chronique ; N:Numérique ; P:Pair-aidance ; P:Pratique infirmière ; P:Prévention ; R:Recherche clinique ; R:Relation soignant-soigné ; V:Vécu du patient
Résumé :	L'éducation thérapeutique est en plein essor, désormais fortement recommandée par toutes les sociétés savantes pour la prise en charge de chaque maladie chronique. Pour être autonome, le patient a besoin d'être soutenu et accompagné dans l'apprentissage de sa pathologie, de ses traitements, de ses comportements de santé, et de pouvoir exprimer son vécu de la maladie. Dans ce livre, des réponses à des questions pratiques sont apportées aux acteurs de soin, pour la mise en place de programme d'éducation thérapeutique et d'activité éducative. Les fondements pédagogique, psychologique et éthique à la base de cette pratique sont également présentés, comme la recherche. Cette 2e édition augmentée permet d'aborder des thèmes nouveaux : utilisation du numérique, place des patients partenaires, impact de la pandémie à Covid-19, spécificités par pathologie ou public, interventions non médicamenteuses, unités de ressources, communication, etc. Des fiches pratiques aident à la concrétisation. A la fois guide pratique et document ressource, cet ouvrage est rédigé par plus de 30 experts du domaine, tous parfaitement pédagogues.
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Titre :	Les premières fois dans l'univers du soin : comment mieux accompagner les découvertes et éviter la banalisation ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Seli Arslan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Dupuis, Auteur ; Dominique Friard, Auteur ; Christophe Malinowski, Auteur ; et al., Auteur
Editeur :	Paris : Seli Arslan
Année de publication :	2025
Importance :	181 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84276-308-4
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:Emotion ; E:Etudiant en soins infirmiers ; J:Jeune diplômé ; S:Soins infirmiers ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Les premières fois dans les soins sont souvent marquantes pour un étudiant ou un jeune professionnel. Les auteurs fournissent des repères pour améliorer l’accompagnement de ces découvertes, parfois difficiles à vivre, et éviter les effets de la routine Les premières fois sont souvent marquantes, qu’il s’agisse de faire ses premiers pas ou ses grands débuts. L’univers du soin est le théâtre de nombreuses grandes premières, que ce soit pour les stagiaires en formation aux divers métiers de la santé, ou pour les professionnels débutants, qui n’ont pas encore beaucoup d’expérience. Si tous ont côtoyé des patients et leur entourage dans différentes situations, la variété et la singularité de celles-ci sont inépuisables. Les auteurs et personnes interrogées, en tant qu’étudiants puis que soignants, ont tous vécu ces premières expériences. Celles-ci leur permettent de répondre à de nombreuses questions : comment réaliser les actes de soins sans trembler, sans la peur de se tromper lorsqu’on est novice ? Faudrait-il craindre d’être maladroit, de ne pas encore savoir y faire dans les gestes ou la relation de soin ? Si une situation a été difficile à vivre, a suscité une interpellation clinique, que mettre en œuvre pour que cela se passe mieux la fois suivante ? Comment, une fois des compétences et des connaissances acquises, éviter que la routine ne s’installe, au risque d’une banalisation des pratiques ? Que faire pour que la prochaine rencontre n’en soit pas une de plus, mais une découverte à chaque fois renouvelée, vue d’un œil neuf, dans l’accueil de l’inattendu ? Les réflexions et témoignages reflètent un vécu largement partagé par les étudiants et professionnels, et permettent de mieux comprendre les émotions traversées. Ils soulignent aussi l’importance de veiller, dans les lieux d’exercice et en institut de formation, au bien-être de ceux qui vivent des premières expériences parfois déstabilisantes, sans négliger l’attention aux personnes empruntant pour la première fois un parcours de soins.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57282

Les premières fois dans l'univers du soin : comment mieux accompagner les découvertes et éviter la banalisation ? [texte imprimé] / Seli Arslan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Dupuis, Auteur ; Dominique Friard, Auteur ; Christophe Malinowski, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2025 . - 181 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-308-4
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:Emotion ; E:Etudiant en soins infirmiers ; J:Jeune diplômé ; S:Soins infirmiers ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Les premières fois dans les soins sont souvent marquantes pour un étudiant ou un jeune professionnel. Les auteurs fournissent des repères pour améliorer l’accompagnement de ces découvertes, parfois difficiles à vivre, et éviter les effets de la routine Les premières fois sont souvent marquantes, qu’il s’agisse de faire ses premiers pas ou ses grands débuts. L’univers du soin est le théâtre de nombreuses grandes premières, que ce soit pour les stagiaires en formation aux divers métiers de la santé, ou pour les professionnels débutants, qui n’ont pas encore beaucoup d’expérience. Si tous ont côtoyé des patients et leur entourage dans différentes situations, la variété et la singularité de celles-ci sont inépuisables. Les auteurs et personnes interrogées, en tant qu’étudiants puis que soignants, ont tous vécu ces premières expériences. Celles-ci leur permettent de répondre à de nombreuses questions : comment réaliser les actes de soins sans trembler, sans la peur de se tromper lorsqu’on est novice ? Faudrait-il craindre d’être maladroit, de ne pas encore savoir y faire dans les gestes ou la relation de soin ? Si une situation a été difficile à vivre, a suscité une interpellation clinique, que mettre en œuvre pour que cela se passe mieux la fois suivante ? Comment, une fois des compétences et des connaissances acquises, éviter que la routine ne s’installe, au risque d’une banalisation des pratiques ? Que faire pour que la prochaine rencontre n’en soit pas une de plus, mais une découverte à chaque fois renouvelée, vue d’un œil neuf, dans l’accueil de l’inattendu ? Les réflexions et témoignages reflètent un vécu largement partagé par les étudiants et professionnels, et permettent de mieux comprendre les émotions traversées. Ils soulignent aussi l’importance de veiller, dans les lieux d’exercice et en institut de formation, au bien-être de ceux qui vivent des premières expériences parfois déstabilisantes, sans négliger l’attention aux personnes empruntant pour la première fois un parcours de soins.
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Titre :	Prendre soin des aidants : le premier mode d'emploi pour les professionnels de santé et de l'accompagnement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Rossinot, Auteur
Editeur :	Paris : Vuibert
Année de publication :	2024
Importance :	192 p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-311-66120-0
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement des proches ; A:Aidant ; C:Cas clinique ; C:Culpabilité ; E:Epuisement ; F:Fardeau de l'aidant ; H:Handicapé (personne) ; H:Honte ; O:Outil ; P:Personne âgée ; P:Pratique infirmière ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-famille ; S:Soutien psychologique
Résumé :	11 millions de français prennent soin d'un de leurs proches âgé, malade ou handicapé. Que vous soyez professionnel du médical, médico-social ou paramédical, exerçant en libéral, établissement ou structure associative, ces aidants sont aux côtés de vos patients, vos résidents, vos bénéficiaires. Ils ont besoin de vous comme vous avez besoin d'eux : vous savez l'importance de les accompagner. Vous êtes trop souvent témoin de leur épuisement, et pourtant vous retrouvez parfois démuni, sans vraie solution. Ce livre est là pour répondre à vos questions : comment repérer les aidants ? De quelle manière les soutenir ? Quelle place leur donner sans temps ni moyens supplémentaires ? Comment prévenir ou repérer leur épuisement ? Que faire évoluer dans votre pratique quotidienne ou dans votre organisation d'équipe ? Vous trouverez dans ce guide toutes les clés nécessaires pour prendre soin des aidants, des conseils pratiques et des exercices pour tester vos connaissances. Il vous aidera à mieux comprendre les aidants, à les orienter, à mettre en place des stratégies d'accompagnement efficaces et à prendre connaissance des dernières recommandations. Un carnet de ressources papier et digital (mis à jour régulièrement) liste outils et contacts utiles pour que vous ne soyez plus jamais à court de réponse.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57279

Prendre soin des aidants : le premier mode d'emploi pour les professionnels de santé et de l'accompagnement [texte imprimé] / Hélène Rossinot, Auteur . - Paris : Vuibert, 2024 . - 192 p.
ISBN : 978-2-311-66120-0
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement des proches ; A:Aidant ; C:Cas clinique ; C:Culpabilité ; E:Epuisement ; F:Fardeau de l'aidant ; H:Handicapé (personne) ; H:Honte ; O:Outil ; P:Personne âgée ; P:Pratique infirmière ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-famille ; S:Soutien psychologique
Résumé :	11 millions de français prennent soin d'un de leurs proches âgé, malade ou handicapé. Que vous soyez professionnel du médical, médico-social ou paramédical, exerçant en libéral, établissement ou structure associative, ces aidants sont aux côtés de vos patients, vos résidents, vos bénéficiaires. Ils ont besoin de vous comme vous avez besoin d'eux : vous savez l'importance de les accompagner. Vous êtes trop souvent témoin de leur épuisement, et pourtant vous retrouvez parfois démuni, sans vraie solution. Ce livre est là pour répondre à vos questions : comment repérer les aidants ? De quelle manière les soutenir ? Quelle place leur donner sans temps ni moyens supplémentaires ? Comment prévenir ou repérer leur épuisement ? Que faire évoluer dans votre pratique quotidienne ou dans votre organisation d'équipe ? Vous trouverez dans ce guide toutes les clés nécessaires pour prendre soin des aidants, des conseils pratiques et des exercices pour tester vos connaissances. Il vous aidera à mieux comprendre les aidants, à les orienter, à mettre en place des stratégies d'accompagnement efficaces et à prendre connaissance des dernières recommandations. Un carnet de ressources papier et digital (mis à jour régulièrement) liste outils et contacts utiles pour que vous ne soyez plus jamais à court de réponse.
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Titre :	Rhumatologie, orthopédie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Chiron, Auteur ; B. Mazieres, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2023
Collection :	Les cahiers infirmiers
Importance :	1 vol. (X-247 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77728-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Anatomie ; A:Appareil locomoteur ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie inflammatoire ; O:Orthopédie ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rhumatologie ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à la Rhumatologie - Orthopédie propose en quatre grandes parties : Partie I - L'anatomie et la physiologie Partie II - Les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient Partie III - Les principaux tableaux cliniques Partie IV - Les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin Protocole d'examen Démarche infirmière Raisonnement clinique partagé.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57262

Rhumatologie, orthopédie [texte imprimé] / Philippe Chiron, Auteur ; B. Mazieres, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2023 . - 1 vol. (X-247 p.) ; 24 cm. - (Les cahiers infirmiers) .
ISBN : 978-2-294-77728-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Anatomie ; A:Appareil locomoteur ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie inflammatoire ; O:Orthopédie ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rhumatologie ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à la Rhumatologie - Orthopédie propose en quatre grandes parties : Partie I - L'anatomie et la physiologie Partie II - Les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient Partie III - Les principaux tableaux cliniques Partie IV - Les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin Protocole d'examen Démarche infirmière Raisonnement clinique partagé.
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Titre :	Savoir communiquer pour mieux aider : La communication aidante et pédagogique en soins infirmiers, dans le domaine de la santé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	P. Reny, Auteur
Mention d'édition :	2ème édition
Editeur :	Paris : ERPI
Année de publication :	2018
Collection :	Compétences infirmières
Importance :	391 p.
Accompagnement :	videos en ligne
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Communication ; C:Concept ; E:Erreur ; E:Estime de soi ; P:Pratique infirmière ; R:Relation d'aide ; R:Relation soignant-soigné ; S:Situation problème ; T:Technique de communication ; T:Théorie
Résumé :	La communication aidante est un art que tous les professionnels de la santé, y compris les infirmières, doivent maîtriser. Cet ouvrage décrit de façon claire et précise : • Les types de communication. • Les principes de base de la relation et des entretiens. • Les attitudes qui permettent d'établir un lien de confiance avec le client. • Les techniques de communication verbale et non-verbale. • Les obstacles à la communication et les différents outils pour les surmonter. L'ouvrage suggère des pistes d'interventions dans le cadre d'un processus de résolution de problèmes, en situation de crise et de deuil ou lorsqu'un soutien prolongé est nécessaire. Il aborde aussi des concepts connexes, tels que la collaboration entre collègues infirmières, l'interdisciplinarité et la gestion de conflit dans une équipe.
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Savoir communiquer pour mieux aider : La communication aidante et pédagogique en soins infirmiers, dans le domaine de la santé [texte imprimé] / P. Reny, Auteur  . -  2ème édition . - Paris : ERPI, 2018 . - 391 p. + videos en ligne. - (Compétences infirmières) .
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha C:Communication ; C:Concept ; E:Erreur ; E:Estime de soi ; P:Pratique infirmière ; R:Relation d'aide ; R:Relation soignant-soigné ; S:Situation problème ; T:Technique de communication ; T:Théorie
Résumé :	La communication aidante est un art que tous les professionnels de la santé, y compris les infirmières, doivent maîtriser. Cet ouvrage décrit de façon claire et précise : • Les types de communication. • Les principes de base de la relation et des entretiens. • Les attitudes qui permettent d'établir un lien de confiance avec le client. • Les techniques de communication verbale et non-verbale. • Les obstacles à la communication et les différents outils pour les surmonter. L'ouvrage suggère des pistes d'interventions dans le cadre d'un processus de résolution de problèmes, en situation de crise et de deuil ou lorsqu'un soutien prolongé est nécessaire. Il aborde aussi des concepts connexes, tels que la collaboration entre collègues infirmières, l'interdisciplinarité et la gestion de conflit dans une équipe.
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Titre :	Traumatologie de l'appareil moteur : stratégies pour le médecin de premier recours
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Henri Duruz, Auteur ; Daniel Fritschy, Auteur ; Laurence Prina, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	RMS/Médecine et Hygiène
Année de publication :	2020
Importance :	388 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-88049-466-7
Note générale :	Bibliogr. p. 379
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Appareil locomoteur ; D:Diagnostic médical ; F:Fracture ; L:Lésion et blessure ; O:Orthopédie ; P:Premiers secours ; P:Prise en charge ; S:Signe clinique ; T:Traumatologie
Résumé :	En cas d'accident, c'est le médecin de premier recours qui, le plus souvent, s'occupe de la victime. Le livre Traumatologie de l'appareil moteur aide à résoudre la principale difficulté qu'il va rencontrer : différencier les cas qui nécessitent un traitement urgent, ceux qui doivent être référés au spécialiste, et les cas qu'il va gérer lui-même. Cet ouvrage présente les éléments de la prise en charge en traumatologie mais insiste sur les diagnostics peu évidents et les pièges que le praticien doit éviter. Pour chaque chapitre traitant d'une articulation ou d'un membre, un rappel anatomique, les signes cliniques, les diagnostics et les traitements sont présentés suivant une démarche systématique, résumée ensuite dans un algorithme. De nombreux schémas, dessins, radiographies, photographies illustrent ce livre devenu indispensable pour le traumatologue non spécialiste. La première édition a reçu en 2009 le Prix Hans Debrunner, octroyé par la Société Suisse d'Orthopédie et de Traumatologie, pour récompenser les travaux qui visent à renforcer les liens entre la médecine de premier recours et la chirurgie orthopédique. [Payot.ch]
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Traumatologie de l'appareil moteur : stratégies pour le médecin de premier recours [texte imprimé] / Henri Duruz, Auteur ; Daniel Fritschy, Auteur ; Laurence Prina, Auteur  . -  2e éd. . - [S.l.] : RMS/Médecine et Hygiène, 2020 . - 388 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-88049-466-7
Bibliogr. p. 379
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Appareil locomoteur ; D:Diagnostic médical ; F:Fracture ; L:Lésion et blessure ; O:Orthopédie ; P:Premiers secours ; P:Prise en charge ; S:Signe clinique ; T:Traumatologie
Résumé :	En cas d'accident, c'est le médecin de premier recours qui, le plus souvent, s'occupe de la victime. Le livre Traumatologie de l'appareil moteur aide à résoudre la principale difficulté qu'il va rencontrer : différencier les cas qui nécessitent un traitement urgent, ceux qui doivent être référés au spécialiste, et les cas qu'il va gérer lui-même. Cet ouvrage présente les éléments de la prise en charge en traumatologie mais insiste sur les diagnostics peu évidents et les pièges que le praticien doit éviter. Pour chaque chapitre traitant d'une articulation ou d'un membre, un rappel anatomique, les signes cliniques, les diagnostics et les traitements sont présentés suivant une démarche systématique, résumée ensuite dans un algorithme. De nombreux schémas, dessins, radiographies, photographies illustrent ce livre devenu indispensable pour le traumatologue non spécialiste. La première édition a reçu en 2009 le Prix Hans Debrunner, octroyé par la Société Suisse d'Orthopédie et de Traumatologie, pour récompenser les travaux qui visent à renforcer les liens entre la médecine de premier recours et la chirurgie orthopédique. [Payot.ch]
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Titre :	Urologie, néphrologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maurice Laville, Auteur ; Alain Ruffion, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2024
Importance :	243 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77291-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha D:Démarche de soins infirmiers ; M:Maladie de l'appareil rénal ; M:Maladie de l'appareil urinaire ; N:Néphrologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers en néphrologie ; U:Urologie
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à l'Urologie Néphrologie propose en quatre grandes parties : Partie I - l'anatomie et la physiologie ; Partie II - les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient ; Partie III - les principaux tableaux cliniques ; Partie IV - les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin ; Protocole d'examen ; Démarche infirmière ; Raisonnement clinique partagé.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56412

Urologie, néphrologie [texte imprimé] / Maurice Laville, Auteur ; Alain Ruffion, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 243 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-77291-7
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha D:Démarche de soins infirmiers ; M:Maladie de l'appareil rénal ; M:Maladie de l'appareil urinaire ; N:Néphrologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers en néphrologie ; U:Urologie
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à l'Urologie Néphrologie propose en quatre grandes parties : Partie I - l'anatomie et la physiologie ; Partie II - les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient ; Partie III - les principaux tableaux cliniques ; Partie IV - les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin ; Protocole d'examen ; Démarche infirmière ; Raisonnement clinique partagé.
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Titre :	Apaiser la douleur : un chemin vers le patient
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard Ostermann, Auteur ; Charles Joussellin
Editeur :	Paris : Odile Jacob
Année de publication :	2024
Importance :	195 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-415-00861-1
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Antalgie ; C:Cas clinique ; D:Douleur ; D:Douleur chronique ; D:Douleur neuropathique ; E:Ecoute ; E:Evaluation ; F:Fibromyalgie ; P:Prise en charge ; R:Relation soignant-soigné
Index. décimale :	616.047 2
Résumé :	Aujourd'hui, la prise en charge de la douleur se fait le plus souvent de façon savante, mais la compréhension attentive de ce qu'elle dit de la personne, est encore peu efficiente. Dans le cadre d'interrogatoires très protocolisés et d'évaluation chiffrée, les malades se sentent de moins en moins écoutés. Or la douleur est plus qu'un symptôme, elle dit quelque chose de la personne qui souffre. Comment avoir une meilleure écoute de ce qu'elle exprime, y compris quand il est question de fibromyalgie ? Comment accueillir la douleur de la personne ? Forts de leur longue expérience auprès de malades, les docteurs Charles Joussellin et Gérard Ostermann proposent une méthode innovante pour permettre de communiquer autour de la douleur dans l'objectif de la soulager. Ce livre destiné à toute personne ayant à accompagner une personne confrontée à la douleur, soignant ou proche d'un malade, propose un parcours à visée pédagogique, sous forme de fiches thématiques, permettant de mieux cerner les enjeux de la douleur exprimée. A partir de situations concrètes et de mises en pratique, chaque fiche aborde une facette de l'attitude à développer pour recueillir les informations essentielles, propres à chaque personne douloureuse, qui aideront à mieux la prendre en charge. Une approche originale et accessible qui montre que la qualité de la relation humaine est au coeur du soin à autrui.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57284

Apaiser la douleur : un chemin vers le patient [texte imprimé] / Gérard Ostermann, Auteur ; Charles Joussellin . - Paris : Odile Jacob, 2024 . - 195 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-415-00861-1
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Antalgie ; C:Cas clinique ; D:Douleur ; D:Douleur chronique ; D:Douleur neuropathique ; E:Ecoute ; E:Evaluation ; F:Fibromyalgie ; P:Prise en charge ; R:Relation soignant-soigné
Index. décimale :	616.047 2
Résumé :	Aujourd'hui, la prise en charge de la douleur se fait le plus souvent de façon savante, mais la compréhension attentive de ce qu'elle dit de la personne, est encore peu efficiente. Dans le cadre d'interrogatoires très protocolisés et d'évaluation chiffrée, les malades se sentent de moins en moins écoutés. Or la douleur est plus qu'un symptôme, elle dit quelque chose de la personne qui souffre. Comment avoir une meilleure écoute de ce qu'elle exprime, y compris quand il est question de fibromyalgie ? Comment accueillir la douleur de la personne ? Forts de leur longue expérience auprès de malades, les docteurs Charles Joussellin et Gérard Ostermann proposent une méthode innovante pour permettre de communiquer autour de la douleur dans l'objectif de la soulager. Ce livre destiné à toute personne ayant à accompagner une personne confrontée à la douleur, soignant ou proche d'un malade, propose un parcours à visée pédagogique, sous forme de fiches thématiques, permettant de mieux cerner les enjeux de la douleur exprimée. A partir de situations concrètes et de mises en pratique, chaque fiche aborde une facette de l'attitude à développer pour recueillir les informations essentielles, propres à chaque personne douloureuse, qui aideront à mieux la prendre en charge. Une approche originale et accessible qui montre que la qualité de la relation humaine est au coeur du soin à autrui.
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Titre :	L'approche palliative intégrée : pour des soins humanistes basés sur la collaboration
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Diane Guay
Editeur :	Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education
Année de publication :	2024
Importance :	352 p.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-7788-6
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement de la fin de vie ; A:Approche humaniste ; B:Bonne mort ; C:Care ; D:Douleur ; D:Douleur globale (concept de Cecily Saunders / Total pain) ; E:Ethique ; F:Fin de vie ; I:Interdisciplinarité ; M:Mort ; P:Partenariat ; P:Planification des soins ; P:Psychologie ; R:Relation soignant-famille ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sens de la vie ; S:Soins palliatifs ; S:Spiritualité
Résumé :	Cet ouvrage original s'adresse à un vaste public étudiant en sciences de la santé (soins infirmiers, médecine, psychologie, travail social, etc.) ou travaillant dans différents milieux cliniques, et qui accompagne et soutient les personnes soignées sur une trajectoire de fin de vie. Par son approche novatrice, L'approche palliative intégrée prône l'importance de la coexistence de visées curative et palliative tout au long du continuum de soins dans une perspective interprofessionnelle résolument axée sur le partenariat incluant la personne soignée, ses proches et l'équipe interdisciplinaire. Rigoureux, accessible et pratique, il comprend : 30 rubriques "En route vers la pratique" présentant des situations cliniques concrètes qui mettent en interaction des personnes soignées et leurs proches avec divers professionnels de la santé ; de nombreuses questions de réflexion en lien avec les rubriques et les grands thèmes des chapitres permettant d'appliquer les connaissances ; deux cas intégrateurs contribuant à soutenir l'apprentissage. Cet ouvrage collectif, qui s'inscrit dans une vision humaniste, collaboratrice et scientifique, est l'outil indispensable pour toute personne impliquée en contexte de soins palliatifs et de fin de vie.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57303

L'approche palliative intégrée : pour des soins humanistes basés sur la collaboration [texte imprimé] / Diane Guay . - Montréal (Québec) (Canada) : Chenelière Education, 2024 . - 352 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7650-7788-6
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement de la fin de vie ; A:Approche humaniste ; B:Bonne mort ; C:Care ; D:Douleur ; D:Douleur globale (concept de Cecily Saunders / Total pain) ; E:Ethique ; F:Fin de vie ; I:Interdisciplinarité ; M:Mort ; P:Partenariat ; P:Planification des soins ; P:Psychologie ; R:Relation soignant-famille ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sens de la vie ; S:Soins palliatifs ; S:Spiritualité
Résumé :	Cet ouvrage original s'adresse à un vaste public étudiant en sciences de la santé (soins infirmiers, médecine, psychologie, travail social, etc.) ou travaillant dans différents milieux cliniques, et qui accompagne et soutient les personnes soignées sur une trajectoire de fin de vie. Par son approche novatrice, L'approche palliative intégrée prône l'importance de la coexistence de visées curative et palliative tout au long du continuum de soins dans une perspective interprofessionnelle résolument axée sur le partenariat incluant la personne soignée, ses proches et l'équipe interdisciplinaire. Rigoureux, accessible et pratique, il comprend : 30 rubriques "En route vers la pratique" présentant des situations cliniques concrètes qui mettent en interaction des personnes soignées et leurs proches avec divers professionnels de la santé ; de nombreuses questions de réflexion en lien avec les rubriques et les grands thèmes des chapitres permettant d'appliquer les connaissances ; deux cas intégrateurs contribuant à soutenir l'apprentissage. Cet ouvrage collectif, qui s'inscrit dans une vision humaniste, collaboratrice et scientifique, est l'outil indispensable pour toute personne impliquée en contexte de soins palliatifs et de fin de vie.
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Titre :	Bien débuter, brûlures
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rose Akkal, Auteur ; Christian Échinard, Auteur ; Jacques Latarjet, Auteur ; Laurence Moutet, Auteur ; Delphine Voulliaume, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2024
Collection :	Bonnes pratiques infirmières en fiches
Importance :	260 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77360-0
Prix :	15,90 euros
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accueil ; B:Bandage ; B:Bonne pratique ; B:Brûlure ; C:Cas clinique ; C:Coup de soleil ; D:Douleur ; E:Échelle d'évaluation ; E:Enfant ; M:Médicament ; P:Pansement ; P:Prise en charge ; P:Produit chimique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers
Index. décimale :	617.110 231
Résumé :	Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient victime de brûlures. Il s'organise en trois grandes parties : 1 Les prérequis fournissent les notions théoriques indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou les conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 La boîte à outils présente les aspects légaux les techniques détaillées des pansements les traitements et les outils de la pratique quotidienne abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. La collection centrée sur le rôle infirmier !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56083

Bien débuter, brûlures [texte imprimé] / Rose Akkal, Auteur ; Christian Échinard, Auteur ; Jacques Latarjet, Auteur ; Laurence Moutet, Auteur ; Delphine Voulliaume, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 260 p.. - (Bonnes pratiques infirmières en fiches) .
ISBN : 978-2-294-77360-0 : 15,90 euros
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accueil ; B:Bandage ; B:Bonne pratique ; B:Brûlure ; C:Cas clinique ; C:Coup de soleil ; D:Douleur ; E:Échelle d'évaluation ; E:Enfant ; M:Médicament ; P:Pansement ; P:Prise en charge ; P:Produit chimique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers
Index. décimale :	617.110 231
Résumé :	Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient victime de brûlures. Il s'organise en trois grandes parties : 1 Les prérequis fournissent les notions théoriques indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou les conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 La boîte à outils présente les aspects légaux les techniques détaillées des pansements les traitements et les outils de la pratique quotidienne abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. La collection centrée sur le rôle infirmier !
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Titre :	Cardiologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Farid Toumi, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2025
Collection :	Les cahiers infirmiers
Importance :	1 vol. (XII-218 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-78564-1
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Anatomie ; C:Cardiologie ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie cardiovasculaire ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Symptôme
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients, les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : Partie I - Les bases en anatomie et physiologie, Partie II - Les explorations, examens cliniques et principaux examens complémentaires, Partie III - Les principaux syndromes, Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs, de nombreux tableaux, illustrations, photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin, Protocole d'examen, Démarche clinique infirmière, Raisonnement clinique partagé, Pour la pratique, on retiendra, la pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie sont proposés afin d'initier le futur professionnel aux transmissions ciblées et des situations cliniques mettent en valeur l'aspect pratique de la collection.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57261

Cardiologie [texte imprimé] / Farid Toumi, Auteur  . -  2e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2025 . - 1 vol. (XII-218 p.) ; 24 cm. - (Les cahiers infirmiers) .
ISBN : 978-2-294-78564-1
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Anatomie ; C:Cardiologie ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Examen clinique ; M:Maladie cardiovasculaire ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Symptôme
Résumé :	Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients, les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : Partie I - Les bases en anatomie et physiologie, Partie II - Les explorations, examens cliniques et principaux examens complémentaires, Partie III - Les principaux syndromes, Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs, de nombreux tableaux, illustrations, photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin, Protocole d'examen, Démarche clinique infirmière, Raisonnement clinique partagé, Pour la pratique, on retiendra, la pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie sont proposés afin d'initier le futur professionnel aux transmissions ciblées et des situations cliniques mettent en valeur l'aspect pratique de la collection.
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Titre :	La consultation de l'infirmier·e en pratique avancée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Yves Blanchard ; Christine Lenouvel ; Delphine Micaëlli ; Aude Sibert ; Christine Lenouvel
Editeur :	Paris : Vuibert
Année de publication :	2024
Importance :	266 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-311-66402-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Consultation infirmière ; D:Dépistage ; E:Examen clinique ; G:Gériatrie ; G:Gestion des symptômes ; I:Infirmière de pratique avancée ; P:Pratique avancée ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; R:Recommandation ; S:Santé mentale ; S:Soins palliatifs ; S:Syndrome métabolique
Index. décimale :	610.73 ...
Résumé :	Un livre pratique écrit par des IPA pour des IPA Pensé et écrit par 50 IPA de toutes les mentions, ce livre collectif permettra aux étudiants et étudiantes, infirmiers et infirmières en pratique avancée d’acquérir ou de renforcer les connaissances indispensables pour conduire une consultation, quel que soit le domaine d’activité. Le but est de renforcer les compétences des IPA, des étudiants IPA ou des infirmiers en formation d’IPA en matière de prévention, de dépistage, de promotion de la santé , de la gestion de symptômes et de l’éducation thérapeutique Il aborde la prise en soin des situations prévalentes avec une approche humaniste, centrée sur la personne et ses aidants, et fondée sur le partenariat. Afin d’adapter sa pratique à chaque âge de la vie, il propose également des chapitres sur les soins spécifiques aux enfants et adolescents, aux femmes et LGBTI ainsi qu'aux personnes âgées. On y trouve à travers 7 chapitres : la consultation IPA : les bonnes pratiques, l'examen clinique, la prise de décision, etc. ; la qualité de vie et la gestion des symptômes : sommeil, douleur, confort, etc. ; le repérage des risques et la prévention : alcool, tabac, dénutrition, violence, etc. ; le syndrome métabolique : obésité, diabète, HTA, etc. ; les soins aux adultes : santé de la femme, santé sexuelle, soins palliatifs, etc. ; les soins aux personnes âgées : fragilité, maintien à domicile, troubles cognitifs, etc.; les soins aux enfants : particularités de la consultation, dépistage du handicap, promotion de la santé, relations parents-enfant, etc.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57272

La consultation de l'infirmier·e en pratique avancée [texte imprimé] / Pierre-Yves Blanchard ; Christine Lenouvel ; Delphine Micaëlli ; Aude Sibert ; Christine Lenouvel . - Paris : Vuibert, 2024 . - 266 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-311-66402-7
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha C:Consultation infirmière ; D:Dépistage ; E:Examen clinique ; G:Gériatrie ; G:Gestion des symptômes ; I:Infirmière de pratique avancée ; P:Pratique avancée ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; R:Recommandation ; S:Santé mentale ; S:Soins palliatifs ; S:Syndrome métabolique
Index. décimale :	610.73 ...
Résumé :	Un livre pratique écrit par des IPA pour des IPA Pensé et écrit par 50 IPA de toutes les mentions, ce livre collectif permettra aux étudiants et étudiantes, infirmiers et infirmières en pratique avancée d’acquérir ou de renforcer les connaissances indispensables pour conduire une consultation, quel que soit le domaine d’activité. Le but est de renforcer les compétences des IPA, des étudiants IPA ou des infirmiers en formation d’IPA en matière de prévention, de dépistage, de promotion de la santé , de la gestion de symptômes et de l’éducation thérapeutique Il aborde la prise en soin des situations prévalentes avec une approche humaniste, centrée sur la personne et ses aidants, et fondée sur le partenariat. Afin d’adapter sa pratique à chaque âge de la vie, il propose également des chapitres sur les soins spécifiques aux enfants et adolescents, aux femmes et LGBTI ainsi qu'aux personnes âgées. On y trouve à travers 7 chapitres : la consultation IPA : les bonnes pratiques, l'examen clinique, la prise de décision, etc. ; la qualité de vie et la gestion des symptômes : sommeil, douleur, confort, etc. ; le repérage des risques et la prévention : alcool, tabac, dénutrition, violence, etc. ; le syndrome métabolique : obésité, diabète, HTA, etc. ; les soins aux adultes : santé de la femme, santé sexuelle, soins palliatifs, etc. ; les soins aux personnes âgées : fragilité, maintien à domicile, troubles cognitifs, etc.; les soins aux enfants : particularités de la consultation, dépistage du handicap, promotion de la santé, relations parents-enfant, etc.
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Titre :	Dermatologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabienne Raoult, Auteur ; Valérie Vaisse
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2023
Collection :	Les cahiers infirmiers
Importance :	1 vol. (IX-170 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77616-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Anatomie ; D:Démarche de soins infirmiers ; D:Dermatologie ; D:Dermatose ; E:Examen clinique ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Syndrome
Index. décimale :	616.502 31
Résumé :	Les cahiers infirmiers la nouvelle collection au service des élèves IDE et des professionnels ! Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à la Dermatologie propose en quatre grandes parties : Partie I - l'anatomie et la physiologie cutanée Partie II - les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient Partie III - les principaux tableaux cliniques Partie IV - les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin ; Protocole d'examen ; Démarche infirmière ; Raisonnement clinique partagé.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57265

Dermatologie [texte imprimé] / Fabienne Raoult, Auteur ; Valérie Vaisse . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2023 . - 1 vol. (IX-170 p.) ; 24 cm. - (Les cahiers infirmiers) .
ISBN : 978-2-294-77616-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Anatomie ; D:Démarche de soins infirmiers ; D:Dermatologie ; D:Dermatose ; E:Examen clinique ; P:Pathologie ; P:Physiologie ; P:Prise en charge ; R:Raisonnement clinique ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins infirmiers ; S:Syndrome
Index. décimale :	616.502 31
Résumé :	Les cahiers infirmiers la nouvelle collection au service des élèves IDE et des professionnels ! Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Ce cahier infirmier consacré à la Dermatologie propose en quatre grandes parties : Partie I - l'anatomie et la physiologie cutanée Partie II - les examens cliniques et les principaux examens complémentaires avec le rôle infirmier expliqué et la démarche clinique infirmière pour prendre en charge le patient Partie III - les principaux tableaux cliniques Partie IV - les pathologies avec la conduite infirmière et les points de pharmacologie d'administration et de surveillance infirmières. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin ; Protocole d'examen ; Démarche infirmière ; Raisonnement clinique partagé.
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Titre :	Engagement et leadership en santé : points de vue d'acteurs inspirants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Loïc Martin, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2024
Importance :	1 vol. (XVII-189 p.)
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-78248-0
Note générale :	Notes bibliogr. et webliogr.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; D:Développement professionnel ; E:Engagement professionnel ; I:Innovation ; L:Leadership ; S:Santé ; S:Soins
Résumé :	Fort de différentes initiatives comme la création d'un DU leadership en santé à l'université Claude Bernard à Lyon 1 la mise en oeuvre d'un module leadership proposé par l'ARS (https://www.has-sante.fr/jcms/c 2852414/fr/module-leadership) le développement d'une Chaire ' Leadership Development ' à l'EHDEC Business School à Roubaix ou encore d'un colloque ManagerSanté créés il y a quelques années l'ensemble des encadrants médicaux et paramédicaux est de plus en plus intéressé à se former à la gestion des problématiques en lien avec le management dans le secteur de la santé.Sur l'engagement et le leadership cet ouvrage propose 15 chapitres chacun rédigé par un ou des auteur(s) engagé(s) dans ladite thématique : 1. Regard philosophique 2. Point de vue de la direction générale d'un centre hospitalier universitaire 3. Regard d'une coordinatrice générale des soins/directrice des soins 4. Trois regards sur les recherches en soins et les sciences infirmières 5. Quels points de vue chez les infirmier(e)s de pratique avancée 6. Positionnement des trois associations professionnelles 7. L'engagement dans la vie publique et politique 8. Point de vue de deux enseignants-chercheurs 9. Regards médicaux et stratégiques 10. Regard d'un binôme managérial ' chef de service '-' cadre de santé ' d'un centre hospitalier universitaire 11. Point de vue international12. Formations et universitarisation 13. Éclairage du leadership sous l'angle de l'intelligence artificielle 14. Double regard de l'entreprenariat en santé 15. Réseaux et médias en santé.Chaque chapitre est introduit par la présentation de l'auteur sous forme de mini-curriculum vitae. Le recueil des 27 textes permet de donner un point de vue singulier à une ou deux voix sur trois orientations : être engageant et engagé leadership : c'est quoi pour vous concrètement comment le leadership se caractérise quels sont ses fondements ses attributs au regard de son orientation professionnelle.La conclusion de cet ouvrage reprend les...
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Engagement et leadership en santé : points de vue d'acteurs inspirants [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 1 vol. (XVII-189 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-294-78248-0
Notes bibliogr. et webliogr.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; D:Développement professionnel ; E:Engagement professionnel ; I:Innovation ; L:Leadership ; S:Santé ; S:Soins
Résumé :	Fort de différentes initiatives comme la création d'un DU leadership en santé à l'université Claude Bernard à Lyon 1 la mise en oeuvre d'un module leadership proposé par l'ARS (https://www.has-sante.fr/jcms/c 2852414/fr/module-leadership) le développement d'une Chaire ' Leadership Development ' à l'EHDEC Business School à Roubaix ou encore d'un colloque ManagerSanté créés il y a quelques années l'ensemble des encadrants médicaux et paramédicaux est de plus en plus intéressé à se former à la gestion des problématiques en lien avec le management dans le secteur de la santé.Sur l'engagement et le leadership cet ouvrage propose 15 chapitres chacun rédigé par un ou des auteur(s) engagé(s) dans ladite thématique : 1. Regard philosophique 2. Point de vue de la direction générale d'un centre hospitalier universitaire 3. Regard d'une coordinatrice générale des soins/directrice des soins 4. Trois regards sur les recherches en soins et les sciences infirmières 5. Quels points de vue chez les infirmier(e)s de pratique avancée 6. Positionnement des trois associations professionnelles 7. L'engagement dans la vie publique et politique 8. Point de vue de deux enseignants-chercheurs 9. Regards médicaux et stratégiques 10. Regard d'un binôme managérial ' chef de service '-' cadre de santé ' d'un centre hospitalier universitaire 11. Point de vue international12. Formations et universitarisation 13. Éclairage du leadership sous l'angle de l'intelligence artificielle 14. Double regard de l'entreprenariat en santé 15. Réseaux et médias en santé.Chaque chapitre est introduit par la présentation de l'auteur sous forme de mini-curriculum vitae. Le recueil des 27 textes permet de donner un point de vue singulier à une ou deux voix sur trois orientations : être engageant et engagé leadership : c'est quoi pour vous concrètement comment le leadership se caractérise quels sont ses fondements ses attributs au regard de son orientation professionnelle.La conclusion de cet ouvrage reprend les...
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Titre :	Entretenir ma vitalité d'aidant : guide pour prévenir la fatigue de compassion et la détresse professionnelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascale Brillon, Auteur
Editeur :	Les éditions de l'Homme
Année de publication :	2021
Importance :	235 p.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7619-5271-2
Note générale :	Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Aidant ; A:Autosoins ; C:Crise ; D:Détresse morale ; E:Epuisement professionnel ; F:Fatigue de compassion ; I:Infirmière ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Relation d'aide ; S:Souffrance au travail ; S:Soutien psychologique ; S:Soutien psychosocial ; S:Stress post-traumatique ; T:Traumatisme vicariant ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Une main tendue à tous les intervenants en relation d'aide Vous êtes psychologue, travailleur social, médecin, thérapeute, intervenant, professionnel de la santé mentale et physique, travailleur humanitaire et aidant naturel. Vous aidez, vous soutenez, vous conseillez, vous êtes présent en situation de crise, lorsqu'il n'y a personne d'autre, lorsque tout semble s'écrouler. Vous avez choisi ce métier ou ce rôle par vocation et il vous a longtemps (et encore parfois encore) comblé et nourri, mais actuellement, vous le trouvez plus lourd à porter, et vous vous sentez parfois abattu d'impuissance ou de tristesse face à toute cette souffrance. Écrit par Pascale Brillon, psychologue spécialiste dans le traitement du stress post-traumatique, ce livre est un outil précieux qui vous apprendra comment entretenir votre vitalité d'aidant afin de continuer à écouter, soutenir et aider les personnes les plus souffrantes de notre société. L'auteure vous renseignera et vous fournira les outils nécessaires pour lutter contre les réactions de fatigue de compassion et de détresse professionnelle. Concrètement, cet ouvrage vous aidera à mieux vous connaître, à adopter une meilleure posture d'intervention, à vous créer un bon réseau de soutien et à prendre davantage soin de vous grâce à la mise en place d'auto-soins. Conçu spécialement pour servir et épauler les aidants, il vous donnera l'occasion de faire un bilan de ce métier qui prend tant de place dans votre vie.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52002

Entretenir ma vitalité d'aidant : guide pour prévenir la fatigue de compassion et la détresse professionnelle [texte imprimé] / Pascale Brillon, Auteur . - [S.l.] : Les éditions de l'Homme, 2021 . - 235 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7619-5271-2
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Aidant ; A:Autosoins ; C:Crise ; D:Détresse morale ; E:Epuisement professionnel ; F:Fatigue de compassion ; I:Infirmière ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Relation d'aide ; S:Souffrance au travail ; S:Soutien psychologique ; S:Soutien psychosocial ; S:Stress post-traumatique ; T:Traumatisme vicariant ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Une main tendue à tous les intervenants en relation d'aide Vous êtes psychologue, travailleur social, médecin, thérapeute, intervenant, professionnel de la santé mentale et physique, travailleur humanitaire et aidant naturel. Vous aidez, vous soutenez, vous conseillez, vous êtes présent en situation de crise, lorsqu'il n'y a personne d'autre, lorsque tout semble s'écrouler. Vous avez choisi ce métier ou ce rôle par vocation et il vous a longtemps (et encore parfois encore) comblé et nourri, mais actuellement, vous le trouvez plus lourd à porter, et vous vous sentez parfois abattu d'impuissance ou de tristesse face à toute cette souffrance. Écrit par Pascale Brillon, psychologue spécialiste dans le traitement du stress post-traumatique, ce livre est un outil précieux qui vous apprendra comment entretenir votre vitalité d'aidant afin de continuer à écouter, soutenir et aider les personnes les plus souffrantes de notre société. L'auteure vous renseignera et vous fournira les outils nécessaires pour lutter contre les réactions de fatigue de compassion et de détresse professionnelle. Concrètement, cet ouvrage vous aidera à mieux vous connaître, à adopter une meilleure posture d'intervention, à vous créer un bon réseau de soutien et à prendre davantage soin de vous grâce à la mise en place d'auto-soins. Conçu spécialement pour servir et épauler les aidants, il vous donnera l'occasion de faire un bilan de ce métier qui prend tant de place dans votre vie.
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Titre :	L'éthique en soins infirmiers : quelle voie suivre pour développer ses compétences et ses questionnements ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Tournery Bachel, Auteur
Editeur :	Paris : Seli Arslan
Année de publication :	2024
Importance :	190 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84276-305-3
Note générale :	La couv. porte en plus : "pour une formation initiale porteuse de sens" Bibliogr. p. 187-190
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; C:Compétence infirmière ; C:Conscientisation ; E:Equipe soignante ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Posture soignante ; Q:Questionnement ; S:Sens du soin ; S:Situation complexe ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Repères théorico-pratiques en vue d’accompagner le développement des compétences éthiques chez les étudiants infirmiers et l’acquisition des savoirs fondamentaux pour faire face aux situations complexes, parvenir à se positionner et argumenter en équipe Lors de leurs trois années d’études, les étudiants en soins infirmiers alternent les temps en institut de formation et en stage. Les expériences vécues au moment des stages, au-delà de confronter à la réalité des soins, constituent un véritable vecteur de développement de la réflexion éthique qu’il importe d’accompagner davantage. En effet, si l’acquisition de compétences scientifiques et techniques est indispensable, la maîtrise de la démarche éthique est tout aussi fondamentale, et ce dès le début de la formation initiale. C’est ce que montre l’auteure en s’appuyant sur son expérience de formatrice et une recherche approfondie lui permettant de proposer des pistes en vue d’accompagner au plus près le développement de compétences éthiques chez les étudiants. Sont d’abord présentés les fondements philosophiques du questionnement éthique, ainsi que les concepts centraux à maîtriser, tels que le souci, la sollicitude, l’empathie, ou la vulnérabilité. Une enquête menée auprès d’étudiants, tout au long de leur formation, permet ensuite de mieux comprendre leur évolution au travers de l’analyse des récits qu’ils livrent à propos de situations questionnantes. Cette analyse révèle des écarts entre les apprentissages techniques et le soin personnalisé, les connaissances théoriques et une pratique soignante conscientisée, ou entre un idéal impossible et une réalité qu’il s’agit d’assumer. De nombreuses expériences peuvent ainsi ébranler les étudiants, susciter des émotions, mais aussi enrichir au fur et à mesure leurs réflexions, nourrir leur capacité d’agir moralement en situation. Le renforcement des apprentissages en éthique est donc essentiel pour favoriser une formation initiale porteuse de sens. Ces enseignements pourront être réinvestis dès le début de l’exercice, sous forme d’argumentations étayées dans le cadre des décisions prises en collaboration. Le développement de l’éthique en soins infirmiers constitue un enjeu majeur pour l’avenir de la profession tant les infirmières occupent une place privilégiée auprès des patients et de leurs proches au quotidien. Elles ont de ce fait un rôle central à jouer dans les discussions d’équipe, face à des situations complexes qui soulèvent des questionnements éthiques, que ce soit en établissement hospitalier, d’accueil ou à domicile.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57280

L'éthique en soins infirmiers : quelle voie suivre pour développer ses compétences et ses questionnements ? [texte imprimé] / Françoise Tournery Bachel, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2024 . - 190 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-305-3
La couv. porte en plus : "pour une formation initiale porteuse de sens"
Bibliogr. p. 187-190
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; C:Compétence infirmière ; C:Conscientisation ; E:Equipe soignante ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Posture soignante ; Q:Questionnement ; S:Sens du soin ; S:Situation complexe ; V:Vécu du soignant
Résumé :	Repères théorico-pratiques en vue d’accompagner le développement des compétences éthiques chez les étudiants infirmiers et l’acquisition des savoirs fondamentaux pour faire face aux situations complexes, parvenir à se positionner et argumenter en équipe Lors de leurs trois années d’études, les étudiants en soins infirmiers alternent les temps en institut de formation et en stage. Les expériences vécues au moment des stages, au-delà de confronter à la réalité des soins, constituent un véritable vecteur de développement de la réflexion éthique qu’il importe d’accompagner davantage. En effet, si l’acquisition de compétences scientifiques et techniques est indispensable, la maîtrise de la démarche éthique est tout aussi fondamentale, et ce dès le début de la formation initiale. C’est ce que montre l’auteure en s’appuyant sur son expérience de formatrice et une recherche approfondie lui permettant de proposer des pistes en vue d’accompagner au plus près le développement de compétences éthiques chez les étudiants. Sont d’abord présentés les fondements philosophiques du questionnement éthique, ainsi que les concepts centraux à maîtriser, tels que le souci, la sollicitude, l’empathie, ou la vulnérabilité. Une enquête menée auprès d’étudiants, tout au long de leur formation, permet ensuite de mieux comprendre leur évolution au travers de l’analyse des récits qu’ils livrent à propos de situations questionnantes. Cette analyse révèle des écarts entre les apprentissages techniques et le soin personnalisé, les connaissances théoriques et une pratique soignante conscientisée, ou entre un idéal impossible et une réalité qu’il s’agit d’assumer. De nombreuses expériences peuvent ainsi ébranler les étudiants, susciter des émotions, mais aussi enrichir au fur et à mesure leurs réflexions, nourrir leur capacité d’agir moralement en situation. Le renforcement des apprentissages en éthique est donc essentiel pour favoriser une formation initiale porteuse de sens. Ces enseignements pourront être réinvestis dès le début de l’exercice, sous forme d’argumentations étayées dans le cadre des décisions prises en collaboration. Le développement de l’éthique en soins infirmiers constitue un enjeu majeur pour l’avenir de la profession tant les infirmières occupent une place privilégiée auprès des patients et de leurs proches au quotidien. Elles ont de ce fait un rôle central à jouer dans les discussions d’équipe, face à des situations complexes qui soulèvent des questionnements éthiques, que ce soit en établissement hospitalier, d’accueil ou à domicile.
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Titre :	Former à l'écrit, former par l'écrit dans l'enseignement supérieur
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Scheepers, Directeur de publication, rédacteur en chef
Congrès :	Centre de didactique de l'enseignement supérieur (Journée scientifique; 04; 2019), Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur
Année de publication :	2021
Collection :	Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598
Importance :	1 vol. (332 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-3173-0
Note générale :	Issu de la 4e Journée scientifique organisée par le Centre de didactique de l'enseignement supérieur du Pôle académique de Bruxelles organisée le 5 décembre 2019 à l'Institut Prigogine Bibliogr. p. 297-323. Index ISSN exact : 1371-1598 Diffusé en France
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Compétence ; C:Cursus de formation ; E:Ecrit professionnel ; E:Ecriture ; E:Enseignement supérieur ; E:Etudiant ; E:Evaluation ; E:Expression écrite ; P:Professionnalisation
Résumé :	Rédigé par des spécialistes de l'écrit, ce livre propose des réflexions théoriques, des pratiques, des représentations, des dispositifs transposables, des perspectives pour mieux (faire) écrire. Un des points névralgiques d’une acculturation difficile au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l’écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étudiants, elles peuvent également nuire à leur professionnalisation.Adressées aux chercheurs, mais aussi aux enseignants et aux formateurs, les différentes contributions de ce livre cherchent à articuler étroitement, dans une relation circulaire, connaissances scientifiques et situations ordinaires de formation, théorie et dimensions pratiques innovantes et facilement transférables dans d’autres contextes. Comment se passe la transition entre l’enseignement secondaire et supérieur sur le plan de l’écrit ? Quel bilan établir de vingt ans de recherches en matière d’écrit dans le supérieur ? Comment l’écrit se décline-t-il dans les différentes disciplines et dans les différents cursus du supérieur ? Qu’en est-il pour les étudiants allophones et plurilingues ? Comment évaluer et étayer les compétences lecturales et scripturales des étudiants ? Comment le numérique peut-il soutenir les pratiques ?
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Former à l'écrit, former par l'écrit dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Caroline Scheepers, Directeur de publication, rédacteur en chef / Centre de didactique de l'enseignement supérieur (Journée scientifique; 04; 2019), Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2021 . - 1 vol. (332 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8073-3173-0
Issu de la 4e Journée scientifique organisée par le Centre de didactique de l'enseignement supérieur du Pôle académique de Bruxelles organisée le 5 décembre 2019 à l'Institut Prigogine
Bibliogr. p. 297-323. Index
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha C:Compétence ; C:Cursus de formation ; E:Ecrit professionnel ; E:Ecriture ; E:Enseignement supérieur ; E:Etudiant ; E:Evaluation ; E:Expression écrite ; P:Professionnalisation
Résumé :	Rédigé par des spécialistes de l'écrit, ce livre propose des réflexions théoriques, des pratiques, des représentations, des dispositifs transposables, des perspectives pour mieux (faire) écrire. Un des points névralgiques d’une acculturation difficile au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l’écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étudiants, elles peuvent également nuire à leur professionnalisation.Adressées aux chercheurs, mais aussi aux enseignants et aux formateurs, les différentes contributions de ce livre cherchent à articuler étroitement, dans une relation circulaire, connaissances scientifiques et situations ordinaires de formation, théorie et dimensions pratiques innovantes et facilement transférables dans d’autres contextes. Comment se passe la transition entre l’enseignement secondaire et supérieur sur le plan de l’écrit ? Quel bilan établir de vingt ans de recherches en matière d’écrit dans le supérieur ? Comment l’écrit se décline-t-il dans les différentes disciplines et dans les différents cursus du supérieur ? Qu’en est-il pour les étudiants allophones et plurilingues ? Comment évaluer et étayer les compétences lecturales et scripturales des étudiants ? Comment le numérique peut-il soutenir les pratiques ?
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Titre :	Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Scheepers, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Lahire, Préfacier, etc. ; Jacques Crinon, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Dominique Ulma, Postfacier, auteur du colophon, etc.
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur
Année de publication :	2024
Importance :	336 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-6104-1
Note générale :	Bibliogr. et webliogr. p. 309-330
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Compétence ; D:Documentation ; E:Enseignement supérieur ; E:Etudiant ; L:Langage ; L:Lecture ; L:Lecture critique d'article scientifique ; L:Littérature scientifique ; L:Livre ; R:Réussite scolaire ; U:Université
Index. décimale :	418.407 11
Résumé :	Dans le supérieur, les étudiants mobilisent 3 compétences essentielles, dont les ressorts sont trop peu connus des enseignants, pour réussir : l'écriture, l'oral et la lecture. Avec cet opus, Caroline Scheepers clôture le triptyque et fait le point sur la lecture dans l’enseignement supérieur. Plus étudiée que l’oral universitaire, mais bien moins que l’écriture universitaire, la lecture constitue pourtant une condition essentielle pour s’affilier à l’enseignement supérieur et à la profession visée. L'auteur répondra à des questions telles que : Comment s’articulent et se distinguent lecture, écriture et oral dans l’enseignement supérieur, dans le champ de l’enseignement ou de la recherche?? Quelles pratiques lecturales sont mobilisées, voire enseignées explicitement?? Comment qualifier les pratiques et les représentations, tant des étudiants que des enseignants-chercheurs?? Comment étayer et évaluer leurs pratiques lecturales des étudiants, mais aussi des enseignants-chercheurs?? Comment former les (futurs) enseignants à lire les textes de leurs élèves ou de leurs étudiants ?
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Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur [texte imprimé] / Caroline Scheepers, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Lahire, Préfacier, etc. ; Jacques Crinon, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Dominique Ulma, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2024 . - 336 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-6104-1
Bibliogr. et webliogr. p. 309-330

Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha C:Compétence ; D:Documentation ; E:Enseignement supérieur ; E:Etudiant ; L:Langage ; L:Lecture ; L:Lecture critique d'article scientifique ; L:Littérature scientifique ; L:Livre ; R:Réussite scolaire ; U:Université
Index. décimale :	418.407 11
Résumé :	Dans le supérieur, les étudiants mobilisent 3 compétences essentielles, dont les ressorts sont trop peu connus des enseignants, pour réussir : l'écriture, l'oral et la lecture. Avec cet opus, Caroline Scheepers clôture le triptyque et fait le point sur la lecture dans l’enseignement supérieur. Plus étudiée que l’oral universitaire, mais bien moins que l’écriture universitaire, la lecture constitue pourtant une condition essentielle pour s’affilier à l’enseignement supérieur et à la profession visée. L'auteur répondra à des questions telles que : Comment s’articulent et se distinguent lecture, écriture et oral dans l’enseignement supérieur, dans le champ de l’enseignement ou de la recherche?? Quelles pratiques lecturales sont mobilisées, voire enseignées explicitement?? Comment qualifier les pratiques et les représentations, tant des étudiants que des enseignants-chercheurs?? Comment étayer et évaluer leurs pratiques lecturales des étudiants, mais aussi des enseignants-chercheurs?? Comment former les (futurs) enseignants à lire les textes de leurs élèves ou de leurs étudiants ?
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Titre :	L'hôpital apprenant : l'amélioration continue au service du soin
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michael Ballé ; Guillaume Couillard ; Anne-Lise Seltzer
Editeur :	Paris : Eyrolles
Année de publication :	2024
Importance :	309.p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-416-01801-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; A:Apprentissage ; A:Autonomie professionnelle ; C:Confiance ; E:Epuisement professionnel ; E:Equipe soignante ; F:Formation continue ; H:Hôpital ; I:Innovation ; M:Management hospitalier ; P:Prise de décision ; P:Prise en charge ; Q:Qualité de vie au travail ; Q:Qualité des soins ; S:Sociologie
Résumé :	Comment améliorer la prise en charge des patients à l'hôpital ? L'hôpital doit pouvoir suivre les progrès toujours plus rapides de la médecine, tout en s'adaptant aux évolutions des besoins de la population. Dans le même temps, l'institution hospitalière, multiséculaire, semble écrasée sous la lourdeur de son fonctionnement, parfois jusqu'à épuiser ses propres soignants. Certes, des réformes profondes s'imposent. Toutefois, leurs effets ne sont jamais immédiats, et pendant ce temps le sort des patients et soignants ne progresse guère. Comment améliorer la prise en charge des patients et le quotidien des soignants dès aujourd'hui ? Sans espérer, d'un coup de baguette magique, répondre complètement à cette question, il est possible d'apprendre à s'améliorer tous les jours en allant sur le terrain pour mieux comprendre les vrais problèmes ; en travaillant collectivement à les résoudre chaque jour un peu plus ; en discutant régulièrement de ses propres pratiques ; en améliorant les déterminants de l'ambiance dans les services. Un hôpital apprenant se penche quotidiennement sur ces sujets pour résoudre un à un les obstacles qui entravent son fonctionnement. Ce livre expose les fondements théoriques et les outils pratiques de cette approche de l'amélioration continue dans le contexte hospitalier. Illustré d'exemples variés, inspirés de l'expérience des auteurs, il propose une démarche opérationnelle très concrète, permettant à chaque hospitalier, quel que soit son rôle dans l'organisation, de s'approprier ces nouveaux modes de fonctionnement, et ainsi de bâtir un hôpital apprenant.
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L'hôpital apprenant : l'amélioration continue au service du soin [texte imprimé] / Michael Ballé ; Guillaume Couillard ; Anne-Lise Seltzer . - Paris : Eyrolles, 2024 . - 309.p.
ISBN : 978-2-416-01801-5
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Amélioration des pratiques ; A:Apprentissage ; A:Autonomie professionnelle ; C:Confiance ; E:Epuisement professionnel ; E:Equipe soignante ; F:Formation continue ; H:Hôpital ; I:Innovation ; M:Management hospitalier ; P:Prise de décision ; P:Prise en charge ; Q:Qualité de vie au travail ; Q:Qualité des soins ; S:Sociologie
Résumé :	Comment améliorer la prise en charge des patients à l'hôpital ? L'hôpital doit pouvoir suivre les progrès toujours plus rapides de la médecine, tout en s'adaptant aux évolutions des besoins de la population. Dans le même temps, l'institution hospitalière, multiséculaire, semble écrasée sous la lourdeur de son fonctionnement, parfois jusqu'à épuiser ses propres soignants. Certes, des réformes profondes s'imposent. Toutefois, leurs effets ne sont jamais immédiats, et pendant ce temps le sort des patients et soignants ne progresse guère. Comment améliorer la prise en charge des patients et le quotidien des soignants dès aujourd'hui ? Sans espérer, d'un coup de baguette magique, répondre complètement à cette question, il est possible d'apprendre à s'améliorer tous les jours en allant sur le terrain pour mieux comprendre les vrais problèmes ; en travaillant collectivement à les résoudre chaque jour un peu plus ; en discutant régulièrement de ses propres pratiques ; en améliorant les déterminants de l'ambiance dans les services. Un hôpital apprenant se penche quotidiennement sur ces sujets pour résoudre un à un les obstacles qui entravent son fonctionnement. Ce livre expose les fondements théoriques et les outils pratiques de cette approche de l'amélioration continue dans le contexte hospitalier. Illustré d'exemples variés, inspirés de l'expérience des auteurs, il propose une démarche opérationnelle très concrète, permettant à chaque hospitalier, quel que soit son rôle dans l'organisation, de s'approprier ces nouveaux modes de fonctionnement, et ainsi de bâtir un hôpital apprenant.
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Titre :	Infirmier en pratique avancée mention pathologies chroniques stabilisées
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Berbon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc Carneiro, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Chassagnoux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Stanislas, Préfacier, etc. ; Nadia Peoc'h, Préfacier, etc.
Editeur :	Vanves : Sup'Foucher
Année de publication :	DL 2023
Collection :	COLLECTION IPA, ISSN 2646-6503
Importance :	348 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-216-16821-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Activité physique adaptée ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation clinique infirmière ; G:Gériatrie ; H:Hypertension artérielle ; I:Infirmière de pratique avancée ; M:Maladie chronique ; M:Maladie neurodégénérative ; N:Nutrition ; O:Obésité ; P:Parcours de soins du patient ; P:Pharmacologie ; P:Pneumologie ; P:Pratique avancée ; P:Prise en charge ; P:Projet de soins
Résumé :	Rédigé par une équipe pédagogique multidisciplinaire, ce livre répond aux exigences de la pratique avancée chez le professionnel paramédical : connaissances théoriques et compétences cliniques, prises de décisions complexes concernant : le parcours de soins, les consultations de suivi en autonomie avec des patients stabilisés, les actes de soins, les orientations et les prescriptions. Au sommaire : l'IPA mention pathologie chronique stabilisée Les modes d'exercice L’évaluation de l'état de santé du patient IPA et Pharmacologie Définition et mise en œuvre du projet de soins du patient à partir de l’évaluation globale de son état de santé Conception et mise en œuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique Organisation des parcours de soins et de santé de patients en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés Recherches, analyses et production des données professionnelles et scientifiques
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