Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Titre : Ecrire et faire écrire : Manuel pratique d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Eva Kavian, Auteur Mention d'édition : 2e éd. 2e tirage Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 2010- Collection : Entre guillemets Importance : 144 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1418-6 Note générale : 11/10/11 17178 - Langues : Français (fre) Catégories : O:orthographe Mots-clés : autobiographie incipit lieux personnages éléments de temps Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Ce livre est à la fois une promenade, un outil et un «animateur d'écriture». Une promenade où Eva Kavian nous parle de ce qui fait écrire, en racontant comme une histoire le chemin de l'écriture dans sa vie et dans la société en général.
Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur développe la méthodologie et les outils de l'atelier d'écriture de manière à ce que toute personne questionnée, passionnée ou blessée par l'écriture, puisse s'en nourrir.
Dans la seconde partie, Eva Kavian produit des propositions d'écriture commentées, claires et concises permettant de découvrir ou d'approfondir, dans l'expérience de l'écriture même, la création de personnages, la construction du texte, le travail de l'imaginaire, l'écriture mosaïque...
Partant de l'idée que c'est en pratiquant que l'on apprend, ce livre est conçu pour faire écrire... Il sera utile à ceux qui animent des ateliers d'écriture, à ceux qui écrivent chez eux, ainsi qu'aux enseignants de français et à leurs étudiants.
Cette nouvelle édition intègre, parmi les pistes d'écriture, de nouvelles «listes» ainsi qu'une webographie mise à jour.Ecrire et faire écrire : Manuel pratique d'écriture [texte imprimé] / Eva Kavian, Auteur . - 2e éd. 2e tirage . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2010- . - 144 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets) .
ISBN : 978-2-8011-1418-6
11/10/11 17178 -
Langues : Français (fre)
Catégories : O:orthographe Mots-clés : autobiographie incipit lieux personnages éléments de temps Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Ce livre est à la fois une promenade, un outil et un «animateur d'écriture». Une promenade où Eva Kavian nous parle de ce qui fait écrire, en racontant comme une histoire le chemin de l'écriture dans sa vie et dans la société en général.
Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur développe la méthodologie et les outils de l'atelier d'écriture de manière à ce que toute personne questionnée, passionnée ou blessée par l'écriture, puisse s'en nourrir.
Dans la seconde partie, Eva Kavian produit des propositions d'écriture commentées, claires et concises permettant de découvrir ou d'approfondir, dans l'expérience de l'écriture même, la création de personnages, la construction du texte, le travail de l'imaginaire, l'écriture mosaïque...
Partant de l'idée que c'est en pratiquant que l'on apprend, ce livre est conçu pour faire écrire... Il sera utile à ceux qui animent des ateliers d'écriture, à ceux qui écrivent chez eux, ainsi qu'aux enseignants de français et à leurs étudiants.
Cette nouvelle édition intègre, parmi les pistes d'écriture, de nouvelles «listes» ainsi qu'une webographie mise à jour.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002324 804LE KAVIAN 17424 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Ecrire un fait divers : Séquence d'apprentissage réalisée dans le cadre de formations continuées organisées par le CIREF (Centre ICAFOC Français) de 1994 à 1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Draguet, Auteur ; Jacques Roussaux, Auteur ; Marie-Claire Coppens, Auteur ; Jean-Louis Maitre, Auteur ; Chantal Balzat, Auteur ; Maryvonne Voituron, Auteur Editeur : CIREF (Centre ICAFOC Français) Année de publication : 1996 Importance : 58 p. Format : 30 cm Note générale : 28/04/97 12030 - ENM Loverval Langues : Français (fre) Catégories : F:fait divers
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écritureIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Ecrire un fait divers : Séquence d'apprentissage réalisée dans le cadre de formations continuées organisées par le CIREF (Centre ICAFOC Français) de 1994 à 1996 [texte imprimé] / Philippe Draguet, Auteur ; Jacques Roussaux, Auteur ; Marie-Claire Coppens, Auteur ; Jean-Louis Maitre, Auteur ; Chantal Balzat, Auteur ; Maryvonne Voituron, Auteur . - [S.l.] : CIREF (Centre ICAFOC Français), 1996 . - 58 p. ; 30 cm.
28/04/97 12030 - ENM Loverval
Langues : Français (fre)
Catégories : F:fait divers
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écritureIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5722 840LE CIREF 12030 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Écrire en FLS et FLSco : Apprendre à écrire en français aux élève allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Beaugrand ; Bertrand Lecocq Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : 2018 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04364-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Résumé : "Comment apprendre à écrire en français aux élèves allophones nouvellement arrivés en France, qu'ils aient 8 ans ou 18 ans ? Aboutissement d'un travail de réflexion initié par un groupe d'enseignants exerçant en UPE2A, le présent ouvrage offre une solution à tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement français à l'étranger. En s'inscrivant à la fois dans le champ du français comme langue de communication quotidienne et scolaire (français langue seconde, FLS) et dans celui du français comme langue de l'enseignement et de l'apprentissage dans toutes les disciplines (français langue de scolarisation, FLSco), cet ouvrage propose : une partie didactique explicitant le cadrage théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l'oral à l'écrit ; un premier module pratique pour enseigner le français langue seconde ; un second module pour enseigner le français langue de scolarisation. Ces deux modules offrent des séquences types pouvant servir de modèles à la construction de nouvelles séquences. Chaque séquence s'articule autour d'une fiche de préparation détaillée et d'annexes à télécharger sur reseau-canope.fr. Ces annexes, utilisables en l'état ou à adapter en fonction des spécificités des élèves, peuvent être : des supports et documents déclencheurs ; des activités préparatoires et des aides ; des activités de production écrite pour les élèves ; des documents complémentaires et des pistes de prolongement" Écrire en FLS et FLSco : Apprendre à écrire en français aux élève allophones [texte imprimé] / Céline Beaugrand ; Bertrand Lecocq . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2018.
ISBN : 978-2-240-04364-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Résumé : "Comment apprendre à écrire en français aux élèves allophones nouvellement arrivés en France, qu'ils aient 8 ans ou 18 ans ? Aboutissement d'un travail de réflexion initié par un groupe d'enseignants exerçant en UPE2A, le présent ouvrage offre une solution à tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement français à l'étranger. En s'inscrivant à la fois dans le champ du français comme langue de communication quotidienne et scolaire (français langue seconde, FLS) et dans celui du français comme langue de l'enseignement et de l'apprentissage dans toutes les disciplines (français langue de scolarisation, FLSco), cet ouvrage propose : une partie didactique explicitant le cadrage théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l'oral à l'écrit ; un premier module pratique pour enseigner le français langue seconde ; un second module pour enseigner le français langue de scolarisation. Ces deux modules offrent des séquences types pouvant servir de modèles à la construction de nouvelles séquences. Chaque séquence s'articule autour d'une fiche de préparation détaillée et d'annexes à télécharger sur reseau-canope.fr. Ces annexes, utilisables en l'état ou à adapter en fonction des spécificités des élèves, peuvent être : des supports et documents déclencheurs ; des activités préparatoires et des aides ; des activités de production écrite pour les élèves ; des documents complémentaires et des pistes de prolongement" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006035 805LE BEA 006035 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Ecrire : Observer, s'entraîner, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Chantelauve, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 1995 Collection : Activités : Niveau moyen Importance : 128 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020641-2 Note générale : 19/02/96 11910 - Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Mots-clés : affiche invitation souvenirs annonces style télégraphique se présenter instructions paraphraser un texte écrire des recettes programme de voyage écrire une biographie décrire des activités Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Ecrire : Observer, s'entraîner, écrire [texte imprimé] / Odile Chantelauve, Auteur . - Paris : Hachette FLE, 1995 . - 128 p. ; 26 cm. - (Activités : Niveau moyen) .
ISBN : 978-2-01-020641-2
19/02/96 11910 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Mots-clés : affiche invitation souvenirs annonces style télégraphique se présenter instructions paraphraser un texte écrire des recettes programme de voyage écrire une biographie décrire des activités Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3754 805LE CHAN 11910 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Ecrire pour apprendre à écrire : Pistes de réflexion et d'actions pour les 8-14 ans / Pierre Smets (2010)
Titre : Ecrire pour apprendre à écrire : Pistes de réflexion et d'actions pour les 8-14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Smets, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Outils pour enseigner Importance : 101 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6028-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : type de texte compétence orthographe vocabulaire socialisation évaluation informatique jeu oral ponctuation conte adverbes de lieu Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Pourquoi les élèves ont-ils des difficultés face à la production d'écrits ' Qu'est-ce cela signifie concrètement et que pouvons-nous faire ' - Quelle importance donner à la socialisation des écrits ' - Comment construire un référentiel d'orthographe et de vocabulaire ' - Quelle continuité envisager au niveau du Savoir écrire ' - Comment évaluer et corriger les textes des élèves ' Ecrire pour apprendre à écrire se veut une source d'inspiration pour tout enseignant qui veut développer la compétence du Savoir écrire chez ses élèves. L'ouvrage propose des situations variées et amusantes pour faire écrire les enfants de la 3e année primaire à la 2e année du secondaire (8 à 14 ans). Grâce à la partie méthodologique et aux fiches pratiques, chaque enseignant trouvera des pistes pour mettre ses élèves en situation d'écriture enrichissante. Ecrire pour apprendre à écrire : Pistes de réflexion et d'actions pour les 8-14 ans [texte imprimé] / Pierre Smets, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 101 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-6028-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : type de texte compétence orthographe vocabulaire socialisation évaluation informatique jeu oral ponctuation conte adverbes de lieu Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Pourquoi les élèves ont-ils des difficultés face à la production d'écrits ' Qu'est-ce cela signifie concrètement et que pouvons-nous faire ' - Quelle importance donner à la socialisation des écrits ' - Comment construire un référentiel d'orthographe et de vocabulaire ' - Quelle continuité envisager au niveau du Savoir écrire ' - Comment évaluer et corriger les textes des élèves ' Ecrire pour apprendre à écrire se veut une source d'inspiration pour tout enseignant qui veut développer la compétence du Savoir écrire chez ses élèves. L'ouvrage propose des situations variées et amusantes pour faire écrire les enfants de la 3e année primaire à la 2e année du secondaire (8 à 14 ans). Grâce à la partie méthodologique et aux fiches pratiques, chaque enseignant trouvera des pistes pour mettre ses élèves en situation d'écriture enrichissante. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3276 8LE SME 17731 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Hachette FLE Collection : Activités Importance : 110 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155071-2 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 805R FLE - Rédaction Résumé : Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrage est composé de deux grandes parties : - les aspects généraux de l'argumentation - les formes de l'argumentation et comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation-type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique " Les mots pour exprimer... " récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage. Des corrigés sont disponibles séparément. Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette FLE, 1996 . - 110 p. ; 26 cm. - (Activités) .
ISBN : 978-2-01-155071-2
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Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 805R FLE - Rédaction Résumé : Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrage est composé de deux grandes parties : - les aspects généraux de l'argumentation - les formes de l'argumentation et comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation-type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique " Les mots pour exprimer... " récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage. Des corrigés sont disponibles séparément. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5579 805R VIGNER 11911 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Écrire pour un journal : Entreprises, associations, collectivités territoriales, correspondants locaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Hoffbeck Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2001 Importance : 144 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005523-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : presse journal Index. décimale : 804R Rédaction Résumé : "A côté des grands médias de la presse écrite, il existe une multitude de supports de communication écrite : presse d'entreprise à vocation interne ou externe, presse associative, syndicale, territoriale... Les responsables de ces publications peuvent en améliorer la performance et l'adéquation, en s'appuyant Sur des règles de base et des techniques éprouvées. Cet ouvrage leur propose une aide méthodologique pour répondre aux questions suivantes : • Où trouver les bonnes informations ? • Comment intéresser le lecteur ? • Comment commencer son article ? • Peut-on varier la manière de traiter un sujet ? • Comment valoriser l'information à transmettre ? A ceux qui ne sont pas - ou pas encore - journalistes professionnels: responsables et collaborateurs de la presse d'entreprise ou d'une revue territoriale, correspondants des quotidiens régionaux, rédacteurs de communiqués de presse, étudiants en journalisme ou en communication, ce livre fournit des outils pratiques et immédiatement opérationnels pour produire des articles qui répondent à la préoccupation fondamentale du journaliste : écrire pour son lecteur." Écrire pour un journal : Entreprises, associations, collectivités territoriales, correspondants locaux [texte imprimé] / Gérard Hoffbeck . - Paris : Dunod, 2001 . - 144 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-10-005523-4
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Mots-clés : presse journal Index. décimale : 804R Rédaction Résumé : "A côté des grands médias de la presse écrite, il existe une multitude de supports de communication écrite : presse d'entreprise à vocation interne ou externe, presse associative, syndicale, territoriale... Les responsables de ces publications peuvent en améliorer la performance et l'adéquation, en s'appuyant Sur des règles de base et des techniques éprouvées. Cet ouvrage leur propose une aide méthodologique pour répondre aux questions suivantes : • Où trouver les bonnes informations ? • Comment intéresser le lecteur ? • Comment commencer son article ? • Peut-on varier la manière de traiter un sujet ? • Comment valoriser l'information à transmettre ? A ceux qui ne sont pas - ou pas encore - journalistes professionnels: responsables et collaborateurs de la presse d'entreprise ou d'une revue territoriale, correspondants des quotidiens régionaux, rédacteurs de communiqués de presse, étudiants en journalisme ou en communication, ce livre fournit des outils pratiques et immédiatement opérationnels pour produire des articles qui répondent à la préoccupation fondamentale du journaliste : écrire pour son lecteur." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005213 804R HOF 005213 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Ecrire au quotidien : Du communiqué de presse au nouveau reportage Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Antoine ; J.F. Dumont ; Ph. Marion ; Gabriel Ringlet Editeur : Bruxelles : Vie Ouvrière Année de publication : 1987 Autre Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Importance : 159 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-218-3 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
J:journal
P:presse
R:reportageIndex. décimale : 804R Rédaction Résumé : Ce livre raconte l'écriture de presse aujourd'hui, balise les chemins surs pour atteindre les médias et passe en revue tous les genres journalistiques. Il s'adresse aux rédacteurs occasionnels -animateurs de mouvements, presse associative, syndicale, politique mais aussi éducateurs, professeurs et lycéens -et aux futurs rédacteurs professionnels, étudiants en journalisme, communication sociale et relations publiques. Les communicateurs déjà dans le métier trouveront également matière à réflexion dans ce miroir de leurs pratiques quotidiennes. Ecrire au quotidien : Du communiqué de presse au nouveau reportage [texte imprimé] / Frédéric Antoine ; J.F. Dumont ; Ph. Marion ; Gabriel Ringlet . - Bruxelles : Vie Ouvrière : Lyon (France) : Chronique sociale, 1987 . - 159 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87003-218-3
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français
J:journal
P:presse
R:reportageIndex. décimale : 804R Rédaction Résumé : Ce livre raconte l'écriture de presse aujourd'hui, balise les chemins surs pour atteindre les médias et passe en revue tous les genres journalistiques. Il s'adresse aux rédacteurs occasionnels -animateurs de mouvements, presse associative, syndicale, politique mais aussi éducateurs, professeurs et lycéens -et aux futurs rédacteurs professionnels, étudiants en journalisme, communication sociale et relations publiques. Les communicateurs déjà dans le métier trouveront également matière à réflexion dans ce miroir de leurs pratiques quotidiennes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5608 804R ANT 10130 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Ecrire le récit Type de document : texte imprimé Auteurs : J.L. Dumortier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1986 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Importance : 249 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0159-6 Note générale : 10/04/95 9843 - Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : communication texte invention narration textualisation Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Ecrire le récit [texte imprimé] / J.L. Dumortier, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1986 . - 249 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-8041-0159-6
10/04/95 9843 - Bibliographie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication texte invention narration textualisation Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002559 804LE DUMOR 9843 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Ecrire et rédiger à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Guibbert ; Michel Verdelhan ; Laurence Lentin Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1980 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 149 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0279-3 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:écrire
L:lire
P:parler
P:Personne:Freinet, Célestin (1896-1966)
P:poésie
R:rédaction
R:rédigerIndex. décimale : 804R Rédaction Ecrire et rédiger à l'école [texte imprimé] / Pierre Guibbert ; Michel Verdelhan ; Laurence Lentin . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1980 . - 149 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7101-0279-3
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:écrire
L:lire
P:parler
P:Personne:Freinet, Célestin (1896-1966)
P:poésie
R:rédaction
R:rédigerIndex. décimale : 804R Rédaction Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5108 840R GUI 11344 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : L'Ecrit : Stratégies et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Gohard-Radenkovic, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 1997 Collection : Savoir-faire Importance : 191 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033373-2 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Mots-clés : FLE argumentation prise de notes ponctuation résumé rapport dossier composition Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Cet ouvrage, conçu pour une utilisation "à la carte", permet d'acquérir la plupart des stratégies et des savoir-faire fondamentaux liés à la communication écrite. il intéressera les non-spécialistes et les spécialistes de la langue et de la culture françaises et tout particulièrement les apprenants qui préparent les épreuves du DELF et du DALF, les examens de français pour l'université et autres certifications.
Il propose :
- une approche culturelle des principaux modes d'expression à l'écrit pour en comprendre les règles implicites de fonctionnement
- une démarche d'apprentissage linguistique et technique, allant des savoir-faire les plus courants vers les savoir-faire les plus complexes : CV, fiche, compte rendu, synthèse, rédaction de récit, commentaire, essai, dissertation...
- un entrainement progressif et pratique à travers des activités d'observation, de questionnement, de réemploi et de productionL'Ecrit : Stratégies et pratiques [texte imprimé] / Aline Gohard-Radenkovic, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 1997 . - 191 p. ; 24 cm. - (Savoir-faire) .
ISBN : 978-2-09-033373-2
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Mots-clés : FLE argumentation prise de notes ponctuation résumé rapport dossier composition Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Cet ouvrage, conçu pour une utilisation "à la carte", permet d'acquérir la plupart des stratégies et des savoir-faire fondamentaux liés à la communication écrite. il intéressera les non-spécialistes et les spécialistes de la langue et de la culture françaises et tout particulièrement les apprenants qui préparent les épreuves du DELF et du DALF, les examens de français pour l'université et autres certifications.
Il propose :
- une approche culturelle des principaux modes d'expression à l'écrit pour en comprendre les règles implicites de fonctionnement
- une démarche d'apprentissage linguistique et technique, allant des savoir-faire les plus courants vers les savoir-faire les plus complexes : CV, fiche, compte rendu, synthèse, rédaction de récit, commentaire, essai, dissertation...
- un entrainement progressif et pratique à travers des activités d'observation, de questionnement, de réemploi et de productionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5564 804LE GOHARD 13263 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003830 805LE OUT 003830 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : L'écume des jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Vian Editeur : Paris : Livre de poche Année de publication : 2021 Importance : 350 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-14087-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.3 Roman en français L'écume des jours [texte imprimé] / Boris Vian . - Paris : Livre de poche, 2021 . - 350 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-253-14087-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007151 8.3 VIA 007151 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : L'Education sentimentale Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Flaubert, Auteur ; A. Thibaudet, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1981 Collection : Folio num. 147 Importance : 499 p. Format : 18 cm Note générale : 13/04/95 7586 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.3 Roman en français L'Education sentimentale [texte imprimé] / G. Flaubert, Auteur ; A. Thibaudet, Auteur . - Paris : Gallimard, 1981 . - 499 p. ; 18 cm. - (Folio; 147) .
13/04/95 7586 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000476 8.3 FLA 7586 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Elaborer un cours en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Courtillon, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : F Importance : 159 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-01-155-214-1 Note générale : 31/01/06 15714 - Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 805Did Didactique du FLE Elaborer un cours en FLE [texte imprimé] / Janine Courtillon, Auteur . - Paris : Hachette FLE : Paris : Hachette, 2003 . - 159 p. ; 23 cm. - (F) .
ISBN : 2-01-155-214-1
31/01/06 15714 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 805Did Didactique du FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002915 805Did COU 15714 Livre Bibliothèque principale Français Disponible