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L'enseignement de l'oral / Adeline Rachel Druet in Nouvelle revue pédagogique collège, 651 (Janvier 2017)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 651 (Janvier 2017) . - p. 13 Titre : L'enseignement de l'oral : Un enjeu majeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Rachel Druet, Auteur ; Adeline Pringault Leguy, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  enseignement  oral  savoir écouter Résumé : La compétence orale fait maintenant partie des programmes ; elle s'articule autour de quatre axes : écouter et comprendre, parler, participer et sire et exploiter. [article] L'enseignement de l'oral : Un enjeu majeur [texte imprimé] / Adeline Rachel Druet, Auteur ; Adeline Pringault Leguy, Auteur . - 2017 . - p. 13. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 651 (Janvier 2017) . - p. 13 Mots-clés : langage  enseignement  oral  savoir écouter Résumé : La compétence orale fait maintenant partie des programmes ; elle s'articule autour de quatre axes : écouter et comprendre, parler, participer et sire et exploiter.

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3965	NOU	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Poésie et oralité / Freddy Bada (2014)

Public ISBD Titre : Poésie et oralité : Comprendre le texte poétique pour le dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Action! Importance : 186 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8511-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : compréhension  structure  lecture à haute voix  oral  lecture vivante  intonation  rythme  critère  évaluation  attitude  non-verbal Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La poésie est le genre qui favorise le mariage du visuel (les images) et de l’auditif (la musicalité). Mais que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ? Pour répondre à cette question, cet ouvrage propose des outils, assortis de nombreux exemples, qui permettent d’appréhender progressivement le sens d’un texte poétique, mais aussi de le mettre en valeur à travers l’interprétation orale. Le « comment » dire dépendra d’abord de la personnalité de l’interprète, de la richesse de l’œuvre elle-même et de ses diverses possibilités de lecture, mais aussi du public auquel il s’adresse. Cette méthode propose aux enseignants des outils susceptibles de rendre l’interprète autonome et peut convenir tout au long du secondaire. Poésie et oralité : Comprendre le texte poétique pour le dire [texte imprimé] / Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2014 . - 186 p. ; 23 cm. - (Action!) . ISBN : 978-2-8041-8511-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : compréhension  structure  lecture à haute voix  oral  lecture vivante  intonation  rythme  critère  évaluation  attitude  non-verbal Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La poésie est le genre qui favorise le mariage du visuel (les images) et de l’auditif (la musicalité). Mais que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ? Pour répondre à cette question, cet ouvrage propose des outils, assortis de nombreux exemples, qui permettent d’appréhender progressivement le sens d’un texte poétique, mais aussi de le mettre en valeur à travers l’interprétation orale. Le « comment » dire dépendra d’abord de la personnalité de l’interprète, de la richesse de l’œuvre elle-même et de ses diverses possibilités de lecture, mais aussi du public auquel il s’adresse. Cette méthode propose aux enseignants des outils susceptibles de rendre l’interprète autonome et peut convenir tout au long du secondaire.

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4932	804LE BAD	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible
0001451	804LE BAD 18175	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Français pour se qualifier, 3. Ateliers de communication (nouvelle édition) / Michelle Brimant (2012)

Public ISBD Titre de série : Français pour se qualifier, 3 Titre : Ateliers de communication (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Brimant ; Michel Duvivier ; Ariane Leturcq ; Fabrice Loncke ; Michel Liemans Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2012 Importance : 163 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6564-9 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : présentation  oral  fait divers  récit  policier  lettre officielle  folder  tourisme  interview  résumé  consigne de sécurité Index. décimale : 804P Manuel de français en professionnel Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime (se présenter oralement) Séquence 2. Protection rapprochée (rédiger des consignes de sécurité) Séquence 3. Nouvelles fraiches (écrire un fait divers) Séquence 4. Élémentaire mon cher Watson (écrire le résumé de présentation d'un récit policier et l'illustrer) Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre (écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire) Séquence 6. Façons de parler (écrire et jouer une saynète) Séquence 7. Des chiffres et des lettres (construire un graphique et rédiger un commentaire) Séquence 8. Des racines et des ailes (réaliser un folder touristique) Séquence 9. Paroles d'experts (rédiger le résumé d'une interview) Français pour se qualifier, 3. Ateliers de communication (nouvelle édition) [texte imprimé] / Michelle Brimant ; Michel Duvivier ; Ariane Leturcq ; Fabrice Loncke ; Michel Liemans  . -  2ème éd. . - Wavre (Belgique) : Van In, 2012 . - 163 p. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-6564-9 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : présentation  oral  fait divers  récit  policier  lettre officielle  folder  tourisme  interview  résumé  consigne de sécurité Index. décimale : 804P Manuel de français en professionnel Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime (se présenter oralement) Séquence 2. Protection rapprochée (rédiger des consignes de sécurité) Séquence 3. Nouvelles fraiches (écrire un fait divers) Séquence 4. Élémentaire mon cher Watson (écrire le résumé de présentation d'un récit policier et l'illustrer) Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre (écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire) Séquence 6. Façons de parler (écrire et jouer une saynète) Séquence 7. Des chiffres et des lettres (construire un graphique et rédiger un commentaire) Séquence 8. Des racines et des ailes (réaliser un folder touristique) Séquence 9. Paroles d'experts (rédiger le résumé d'une interview)

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• Français pour se qualifier, 3. Documents et synthèses (nouvelle édition) / Michelle Brimant (2012)
• Français pour se qualifier, 3. Guide pédagogique (nouvelle édition) / Michelle Brimant (2012)

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0000784	804P FRA 17669	Manuel	Bibliothèque principale	Bureau	Disponible

Français pour se qualifier, 4. Ateliers de communication : Livre-cahier / Michelle Brimant (2012)

Public ISBD Titre de série : Français pour se qualifier, 4 Titre : Ateliers de communication : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Brimant ; Michel Duvivier ; Ariane Leturcq ; Fabrice Loncke ; Michel Liemans Mention d'édition : 5ème réimp. de 2007 Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2012 Importance : 166 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4402-6 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : autobiographie  réponse  consigne  sécurité  présentation  oral  commentaire  audiovisuel  comparaison  poème  théâtre  micro-trottoir Index. décimale : 804P Manuel de français en professionnel Note de contenu : Séquence 1. Se raconter pour exister : écrire un début d'autobiographie Séquence 2. Dis-moi pourquoi : justifier une réponse par écrit Séquence 3. Protection rapprochée : rédiger des consignes de sécurité pour l'atelier Séquence 4. Je suis ce que j'aime : se présenter oralement Séquence 5. Images et paroles : commenter un document audiovisuel Séquence 6. Grilles et tableaux : présenter une comparaison Séquence 7. Boulevard du rime : composer un florilège Séquence 8. En votre âme et conscience : exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre Séquence 9. tout le monde en parle : participer à un micro-trottoir Français pour se qualifier, 4. Ateliers de communication : Livre-cahier [texte imprimé] / Michelle Brimant ; Michel Duvivier ; Ariane Leturcq ; Fabrice Loncke ; Michel Liemans  . -  5ème réimp. de 2007 . - Wavre (Belgique) : Van In, 2012 . - 166 p. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-4402-6 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : autobiographie  réponse  consigne  sécurité  présentation  oral  commentaire  audiovisuel  comparaison  poème  théâtre  micro-trottoir Index. décimale : 804P Manuel de français en professionnel Note de contenu : Séquence 1. Se raconter pour exister : écrire un début d'autobiographie Séquence 2. Dis-moi pourquoi : justifier une réponse par écrit Séquence 3. Protection rapprochée : rédiger des consignes de sécurité pour l'atelier Séquence 4. Je suis ce que j'aime : se présenter oralement Séquence 5. Images et paroles : commenter un document audiovisuel Séquence 6. Grilles et tableaux : présenter une comparaison Séquence 7. Boulevard du rime : composer un florilège Séquence 8. En votre âme et conscience : exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre Séquence 9. tout le monde en parle : participer à un micro-trottoir

Est accompagné de

• Français pour se qualifier, 4. Documents et synthèses / Michelle Brimant (2007)

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0000640	804M FRA 17648	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

104 - 4e trismestre 2014 - Contes et légendes (Bulletin de Symbioses)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Symbioses / Réseau idée Titre : 104 - 4e trismestre 2014 - Contes et légendes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : éthique  sens  oral  légende [n° ou bulletin]  est un bulletin de Symbioses / Réseau idée 104 - 4e trismestre 2014 - Contes et légendes [texte imprimé] . - 2014. Langues : Français (fre) Mots-clés : éthique  sens  oral  légende

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0001389	574 RES	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Cet enfant : les conflits familiaux aux théâtre / Laurie Brunot in Nouvelle revue pédagogique collège, 656 (Janvier 2018)

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Croisements de disciplines au collège / Florence Castincaud (2002)

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Dossier : Les instits...tuteurs de nos enfants in Vivre le français, 246 (Septembre 2015)

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Dossier : la parole des élèves / Bastien Sueur in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)

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Ecrire pour apprendre à écrire : Pistes de réflexion et d'actions pour les 8-14 ans / Pierre Smets (2010)

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