Le classeur des savoirs : PS, MS, GS

Public ISBD Titre : Le classeur des savoirs : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2903-2 Prix : 17,90 EUR Note générale : Un ouvrage indispensable pour mener un vrai travail d'équipe pédagogique à l'école maternelle. Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif. Il est né du souci des auteurs de faire prendre conscience aux enfants de maternelle des apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils acquièrent progressivement. Il met des mots sur les représentations et leur mémoire de travail. Langues : Français (fre) Mots-clés : classeur  savoir  apprentissage  trace  mémoire  réinvestir  réinvestissement  représentation  mémoire de travail Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Cet outil poursuit un double objectif : •pour l'élève, il permet de comprendre qu'il apprend et ce qu'il apprend en conservant la trace des apprentissages ; mais aussi de comprendre que tout ce qu'il a appris peut être réinvesti, qu'il peut relier les anciens et les nouveaux savoirs ; •pour l'enseignant, il permet de faciliter la programmation et la cohérence des apprentissages dans la classe et dans l'école, ainsi que mieux communiquer auprès des parents en donnant à voir la trace des apprentissages. À partir d'exemples précis et dans tous les domaines des programmes, l'ouvrage décrit comment réaliser un classeur des savoirs facilement accessible à l'ensemble de la classe (voire de l'école) en explicitant : •la méthodologie d'élaboration des fiches qui enrichissent ce classeur au fil du temps ; •la mise en forme du classeur ; •la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe et dans l'école. Note de contenu : Le CD-Rom contient : •l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage au format PDF ; •de nombreux exemples supplémentaires de fiches réalisées en classe au format PDF ; •15 matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres fiches. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1712 Le classeur des savoirs : PS, MS, GS [document multimédia] / Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Retz, 2010 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom. ISBN : 978-2-7256-2903-2 : 17,90 EUR Un ouvrage indispensable pour mener un vrai travail d'équipe pédagogique à l'école maternelle. Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif. Il est né du souci des auteurs de faire prendre conscience aux enfants de maternelle des apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils acquièrent progressivement. Il met des mots sur les représentations et leur mémoire de travail. Langues : Français (fre) Mots-clés : classeur  savoir  apprentissage  trace  mémoire  réinvestir  réinvestissement  représentation  mémoire de travail Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Cet outil poursuit un double objectif : •pour l'élève, il permet de comprendre qu'il apprend et ce qu'il apprend en conservant la trace des apprentissages ; mais aussi de comprendre que tout ce qu'il a appris peut être réinvesti, qu'il peut relier les anciens et les nouveaux savoirs ; •pour l'enseignant, il permet de faciliter la programmation et la cohérence des apprentissages dans la classe et dans l'école, ainsi que mieux communiquer auprès des parents en donnant à voir la trace des apprentissages. À partir d'exemples précis et dans tous les domaines des programmes, l'ouvrage décrit comment réaliser un classeur des savoirs facilement accessible à l'ensemble de la classe (voire de l'école) en explicitant : •la méthodologie d'élaboration des fiches qui enrichissent ce classeur au fil du temps ; •la mise en forme du classeur ; •la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe et dans l'école. Note de contenu : Le CD-Rom contient : •l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage au format PDF ; •de nombreux exemples supplémentaires de fiches réalisées en classe au format PDF ; •15 matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres fiches. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1712

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16591	81.1 DES	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

Le classeur des savoirs : PS, MS, GS / Christine Bauducco 

Public ISBD Titre : Le classeur des savoirs : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2015 Collection : Des Outils pour apprendre, ISSN 1775-5719 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3290-2 Note générale : Nouvelle édition, enrichie et conforme aux programmes 2015 de l’école maternelle [France] Langues : Français (fre) Mots-clés : classeur  classeur des savoirs  préscolaire  apprentissage  trace  mémoire  réinvestir  réinvestissement  représentation  mémoire de travail  langage  communication  coéducation  relation école famille  vivre ensemble  psychomotricité  activité artistique  éveil Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif. Né du souci des auteurs, Christine Bauducco et Christine Chaillol, de faire prendre conscience aux élèves de maternelle des apprentissages qu’ils mènent et des savoirs qu’ils acquièrent progressivement, le classeur des savoirs met des mots sur leurs représentations et leur mémoire de travail. Cet ouvrage permet - aux enseignants de rendre compte des réels apprentissages de leurs élèves au fil du temps, mais aussi de leur programmation et de la cohérence des apprentissages ; - aux élèves de raconter ce qu’ils ont fait et de formaliser ce qu’ils ont appris à travers les activités menées en classe. En conservant la trace de ce qu’ils ont appris, ils progressent dans l’appropriation et le réinvestissement des savoirs. À partir d’exemples précis et dans tous les domaines, l’ouvrage décrit précisément : la méthodologie d’élaboration des fiches ; la mise en forme du classeur ; la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe. Un ouvrage indispensable pour garder trace des apprentissages et les réinvestir efficacement. Le CD-Rom contient : l’ensemble des fiches reproduites dans l’ouvrage, de nombreux exemples supplémentaires, quinze gabarits prédéfinis (PDF). Note de contenu : Sommaire • Introduction Définition de l’outil Objectifs de l’outil Construire cet outil répond aux programmes de l’école maternelle L’école maternelle : un cycle unique fondamental pour la réussite de tous Les cinq domaines d’apprentissage • Principes didactiques et pédagogiques Pour les élèves Lors de la réalisation des fiches Lors de l’utilisation et de la relecture Pour les enseignants Le classeur, un outil de communication Le classeur, un outil d’évaluation des démarches pédagogiques Le classeur, une aide à l’évaluation des élèves Pour les parents Le classeur, un outil passerelle entre l’école et la famille • Méthodologie d’élaboration Fiches et programme Apprendre ensemble et vivre ensemble Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde Mise en forme du classeur Mise en forme des fiches • Mise en œuvre du classeur Introduire le classeur En petite section En moyenne et grande sections Utiliser le classeur • Mise en œuvre des fiches Pour les élèves : produire un écrit socialement partagé Pour l’enseignant : analyser sa pratique Quelques pièges à éviter • Conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4497 Le classeur des savoirs : PS, MS, GS [document multimédia] / Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Retz, 2015 . - 56 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Des Outils pour apprendre, ISSN 1775-5719) . ISBN : 978-2-7256-3290-2 Nouvelle édition, enrichie et conforme aux programmes 2015 de l’école maternelle [France] Langues : Français (fre) Mots-clés : classeur  classeur des savoirs  préscolaire  apprentissage  trace  mémoire  réinvestir  réinvestissement  représentation  mémoire de travail  langage  communication  coéducation  relation école famille  vivre ensemble  psychomotricité  activité artistique  éveil Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif. Né du souci des auteurs, Christine Bauducco et Christine Chaillol, de faire prendre conscience aux élèves de maternelle des apprentissages qu’ils mènent et des savoirs qu’ils acquièrent progressivement, le classeur des savoirs met des mots sur leurs représentations et leur mémoire de travail. Cet ouvrage permet - aux enseignants de rendre compte des réels apprentissages de leurs élèves au fil du temps, mais aussi de leur programmation et de la cohérence des apprentissages ; - aux élèves de raconter ce qu’ils ont fait et de formaliser ce qu’ils ont appris à travers les activités menées en classe. En conservant la trace de ce qu’ils ont appris, ils progressent dans l’appropriation et le réinvestissement des savoirs. À partir d’exemples précis et dans tous les domaines, l’ouvrage décrit précisément : la méthodologie d’élaboration des fiches ; la mise en forme du classeur ; la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe. Un ouvrage indispensable pour garder trace des apprentissages et les réinvestir efficacement. Le CD-Rom contient : l’ensemble des fiches reproduites dans l’ouvrage, de nombreux exemples supplémentaires, quinze gabarits prédéfinis (PDF). Note de contenu : Sommaire • Introduction Définition de l’outil Objectifs de l’outil Construire cet outil répond aux programmes de l’école maternelle L’école maternelle : un cycle unique fondamental pour la réussite de tous Les cinq domaines d’apprentissage • Principes didactiques et pédagogiques Pour les élèves Lors de la réalisation des fiches Lors de l’utilisation et de la relecture Pour les enseignants Le classeur, un outil de communication Le classeur, un outil d’évaluation des démarches pédagogiques Le classeur, une aide à l’évaluation des élèves Pour les parents Le classeur, un outil passerelle entre l’école et la famille • Méthodologie d’élaboration Fiches et programme Apprendre ensemble et vivre ensemble Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde Mise en forme du classeur Mise en forme des fiches • Mise en œuvre du classeur Introduire le classeur En petite section En moyenne et grande sections Utiliser le classeur • Mise en œuvre des fiches Pour les élèves : produire un écrit socialement partagé Pour l’enseignant : analyser sa pratique Quelques pièges à éviter • Conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4497

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Outils pour organiser sa classe en maternelle : organiser les activités associées à la vie de la classe, structurer les apprentissages, développer l'autonomie / Michel de La Cruz 

Public ISBD Titre : Outils pour organiser sa classe en maternelle : organiser les activités associées à la vie de la classe, structurer les apprentissages, développer l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel de La Cruz, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Fiches ressources, ISSN 1291-9284 num. 36 Importance : 88 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2470-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement préscolaire  aménagement de la classe  atelier pédagogique  autonomie  calendrier  coopération  évaluation  organisation du temps  perception du temps  rituel  classe  gestion de classe Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Véritable « kit » pour l’enseignant de maternelle, ce fichier propose 21 types d’outils à personnaliser pour bien organiser sa classe et structurer les apprentissages des élèves. Chaque type d’outils comprend plusieurs fiches qui constituent un support aux différentes activités des élèves : - s’identifier et se repérer : le collier de rentrée, les étiquettes d’identification… ; - communiquer : le « journal de classe » ; - organiser les rituels de la classe : l’appel ; - se repérer dans le temps : l’horloge de classe, le « livre de la journée », le « train de la semaine », le calendrier pour la classe… ; - pour organiser les ateliers et se repérer dans la classe : aménager les coins jeux, l’espace-livres, le tableau des ateliers… ; - coopérer, prendre des responsabilités : les étiquettes de rangement, le tableau de responsabilité… ; - évaluer les progrès des élèves : le petit livret illustré d’(auto-)évaluation… Un guide pédagogique complète chaque réalisation, donne des pistes d’exploitation, de prolongements et montre comment l’introduction de ces outils en classe doit se faire progressivement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4746 Outils pour organiser sa classe en maternelle : organiser les activités associées à la vie de la classe, structurer les apprentissages, développer l'autonomie [texte imprimé] / Michel de La Cruz, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Retz, 2005 . - 88 p. : ill. ; 28 cm. - (Fiches ressources, ISSN 1291-9284; 36) . ISBN : 978-2-7256-2470-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement préscolaire  aménagement de la classe  atelier pédagogique  autonomie  calendrier  coopération  évaluation  organisation du temps  perception du temps  rituel  classe  gestion de classe Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Véritable « kit » pour l’enseignant de maternelle, ce fichier propose 21 types d’outils à personnaliser pour bien organiser sa classe et structurer les apprentissages des élèves. Chaque type d’outils comprend plusieurs fiches qui constituent un support aux différentes activités des élèves : - s’identifier et se repérer : le collier de rentrée, les étiquettes d’identification… ; - communiquer : le « journal de classe » ; - organiser les rituels de la classe : l’appel ; - se repérer dans le temps : l’horloge de classe, le « livre de la journée », le « train de la semaine », le calendrier pour la classe… ; - pour organiser les ateliers et se repérer dans la classe : aménager les coins jeux, l’espace-livres, le tableau des ateliers… ; - coopérer, prendre des responsabilités : les étiquettes de rangement, le tableau de responsabilité… ; - évaluer les progrès des élèves : le petit livret illustré d’(auto-)évaluation… Un guide pédagogique complète chaque réalisation, donne des pistes d’exploitation, de prolongements et montre comment l’introduction de ces outils en classe doit se faire progressivement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4746

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