20 histoires pour les 3 ans / Sylvie Ramón

Public ISBD Titre : 20 histoires pour les 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Ramón, Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1990 Importance : 95 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm Accompagnement : dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103203-0 Prix : 578 Fb. Mots-clés : conte Index. décimale : 8-3 Conte Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7546 20 histoires pour les 3 ans [texte imprimé] / Sylvie Ramón,  . - Paris : Nathan, 1990 . - 95 p. : (br.) ; 21 cm + dessins. ISBN : 978-2-09-103203-0 : 578 Fb. Mots-clés : conte Index. décimale : 8-3 Conte Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7546

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8119	8-3 RAM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2023 Disponible

Petits récits pour raconter, rire et inventer / Sylvie Ramón

Public ISBD Titre : Petits récits pour raconter, rire et inventer Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Ramón, Auteur ; Santiago Ramón, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Pédagogie Année de publication : 1995 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120665-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : expression orale  humour  maîtrise de la langue  oralité  enseignement préscolaire  imaginaire  imagination  sens  non-sens  prise de parole  absurde  habillement  vocabulaire  ordre chronologique  couleur  cri de l'animal  imitation  reproduction  contraire  contradictoire  abstrait  sens olfactif  sens gustatif  goût  odorat  saison  chronologie  règle de vie  représentation spatiale  positionnement  suite des nombres  forme  figure géométrique  publicité  slogan  conséquence  marotte  conte  conte détourné  inventer Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : L'alliance de la théorie et de la pratique. Un des objectifs de cet ouvrage est d'apprendre à l'enfant à pénétrer dans l'imaginaire. Il découvrira le sens des choses, mais aussi le non-sens et, à travers cela, l'humour. À l'école maternelle il faut prendre le temps de rire avec les enfants, malgré le stress des parents, les exigences des acquisitions et de l'évaluation. L'humour aide à créer des relations affectives propices à la prise de parole et à la conquète du langage. Les histoires drôles de cet ouvrage sont progressives. Les premières histoires, volontairement simples s'adressent à la petite section. Les suivantes, plus insolites, abordent l'absurde et sont destinées à la moyenne section. Les dernières font appel à l'imaginaire et donneront aux maître les moyens techniques de faire créer des textes aux enfants de toutes les sections. Les fiches pédagogiques prolongent chaque histoire et proposent de multiples pistes de travail. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5019 Petits récits pour raconter, rire et inventer [texte imprimé] / Sylvie Ramón, Auteur ; Santiago Ramón, Illustrateur . - Paris : Nathan Pédagogie, 1995 . - 95 p. : ill. ; 26 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-120665-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : expression orale  humour  maîtrise de la langue  oralité  enseignement préscolaire  imaginaire  imagination  sens  non-sens  prise de parole  absurde  habillement  vocabulaire  ordre chronologique  couleur  cri de l'animal  imitation  reproduction  contraire  contradictoire  abstrait  sens olfactif  sens gustatif  goût  odorat  saison  chronologie  règle de vie  représentation spatiale  positionnement  suite des nombres  forme  figure géométrique  publicité  slogan  conséquence  marotte  conte  conte détourné  inventer Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : L'alliance de la théorie et de la pratique. Un des objectifs de cet ouvrage est d'apprendre à l'enfant à pénétrer dans l'imaginaire. Il découvrira le sens des choses, mais aussi le non-sens et, à travers cela, l'humour. À l'école maternelle il faut prendre le temps de rire avec les enfants, malgré le stress des parents, les exigences des acquisitions et de l'évaluation. L'humour aide à créer des relations affectives propices à la prise de parole et à la conquète du langage. Les histoires drôles de cet ouvrage sont progressives. Les premières histoires, volontairement simples s'adressent à la petite section. Les suivantes, plus insolites, abordent l'absurde et sont destinées à la moyenne section. Les dernières font appel à l'imaginaire et donneront aux maître les moyens techniques de faire créer des textes aux enfants de toutes les sections. Les fiches pédagogiques prolongent chaque histoire et proposent de multiples pistes de travail. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5019

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G006239	41.1 RAM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Schéma corporel avec les 3/4 ans / Sylvie Ramón

Public ISBD Titre : Schéma corporel avec les 3/4 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Ramón, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition 2007 Editeur : [Paris] : Nathan Année de publication : 2005 Collection : Une année de Sous-collection : ateliers en maternelle Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121825-0 Note générale : Ateliers en maternelle : Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année. Des activités structurées : Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident ou approfondissent les notions déjà rencontrées. Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs. Un outil pratique : Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Schéma corporel avec les 3/4 ans : 17 séquences pour représenter son corps : se situer dans l'espace ; se représenter par le dessin ; s'identifier par rapport aux autres. Les séquences proposées permettent de motiver le dessin du " bonhomme " et d'en renouveler sans cesse l'intérêt. Ce cheminement permet d'étudier l'évolution graphique de chaque enfant Mots-clés : schéma corporel  graphisme  corps  portrait  pantomime  silhouette  imagier Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1583 Schéma corporel avec les 3/4 ans [texte imprimé] / Sylvie Ramón, Auteur  . -  Nouvelle édition 2007 . - [Paris] : Nathan, 2005 . - 1 vol. (48 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Une année de. ateliers en maternelle) . ISBN : 978-2-09-121825-0 Ateliers en maternelle : Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année. Des activités structurées : Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident ou approfondissent les notions déjà rencontrées. Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs. Un outil pratique : Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Schéma corporel avec les 3/4 ans : 17 séquences pour représenter son corps : se situer dans l'espace ; se représenter par le dessin ; s'identifier par rapport aux autres. Les séquences proposées permettent de motiver le dessin du " bonhomme " et d'en renouveler sans cesse l'intérêt. Ce cheminement permet d'étudier l'évolution graphique de chaque enfant Mots-clés : schéma corporel  graphisme  corps  portrait  pantomime  silhouette  imagier Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1583

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15744	81.1 UNE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

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