La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Compréhension de lecture / Lucille Paquette Chayer

Public ISBD Titre : La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Compréhension de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucille Paquette Chayer, Auteur ; Danielle Bertrand, Collaborateur ; Claire Côté, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2000 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 102 p. Présentation : ill. Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-359-7 Note générale : Comprend des références bibliographiques. Matériel reproductible inclus Mots-clés : gestion mentale  comprendre  évocation  écoute  pnl  sens  geste mental  lecture  lecture expressive  ponctuation  texte  perception  restitution  compréhension  réflexion  imagination Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Compréhension de lecture vous permettra d’amener l’élève à découvrir comment il procède dans sa tête lorsqu’il saisit bien le sens d’une lecture. En étant conscient des procédures mentales qui l’aident à se représenter les données d’un texte, il pourra traiter ces données, les organiser afin d’en faciliter la compréhension et la mémorisation, les mettre en lien avec les questions, les comparer avec ses acquis antérieurs. Ainsi outillé, l’élève pourra surmonter toutes les difficultés liées à la compréhension de lecture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160 La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Compréhension de lecture [texte imprimé] / Lucille Paquette Chayer, Auteur ; Danielle Bertrand, Collaborateur ; Claire Côté, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2000 . - 102 p. : ill. ; 28 cm + ill.. - (Chenelière/Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-89461-359-7 Comprend des références bibliographiques. Matériel reproductible inclus Mots-clés : gestion mentale  comprendre  évocation  écoute  pnl  sens  geste mental  lecture  lecture expressive  ponctuation  texte  perception  restitution  compréhension  réflexion  imagination Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Compréhension de lecture vous permettra d’amener l’élève à découvrir comment il procède dans sa tête lorsqu’il saisit bien le sens d’une lecture. En étant conscient des procédures mentales qui l’aident à se représenter les données d’un texte, il pourra traiter ces données, les organiser afin d’en faciliter la compréhension et la mémorisation, les mettre en lien avec les questions, les comparer avec ses acquis antérieurs. Ainsi outillé, l’élève pourra surmonter toutes les difficultés liées à la compréhension de lecture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160

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G001096	37.7 PAQ	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Grammaire / Danielle Bertrand-Poirier

Public ISBD Titre : La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Bertrand-Poirier, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier ; Claire Côté, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill Année de publication : 2001 Importance : 71 p. Présentation : (br.) Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-391-7 Note générale : Comprend des références bibliographiques .- Matériel reproductible inclus Mots-clés : gestion mentale  phrase  mot  catégorie  accord  sens Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : L’élève qui réussit à écrire des textes qui ne comportent pas d’erreurs grammaticales s’est d’abord donné le projet d’écrire sans faire de fautes. Au moment de l’apprentissage des règles de grammaire, cet élève cherche à en dégager le sens et la procédure qui permet de les appliquer. Dans Grammaire, vous trouverez des activités qui vont faciliter, chez l’élève, la mise en œuvre des gestes mentaux nécessaires à la bonne compréhension et à l’utilisation des notions et des règles de grammaire. Vous trouverez aussi des pistes pour alimenter vos réflexions ainsi que des fiches d’aide destinées à l’enseignant, aux parents et à l’élève. Vous désirez en connaître plus sur la gestion mentale ? Vous voulez savoir comment l'appliquer à votre enseignement quotidien ? Chaque livre de cette collection répond à vos questions. Vous y trouverez : · un guide général sur la gestion mentale ; · des activités structurées, progressives et expérimentées depuis plusieurs années ; · des pistes de réflexion ; · des fiches reproductibles pour les enseignants, pour les élèves et pour leurs parents. La gestion mentale s'intègre à tous les types de pédagogie, tant pour le secteur régulier que pour les élèves en difficulté. Les ouvrages de la collection La gestion mentale : au cœur de l’apprentissage intéresseront, entre autres, les enseignantes et enseignants du primaire, les orthopédagogues et les conseillères et conseillers pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160 La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Grammaire [texte imprimé] / Danielle Bertrand-Poirier, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier ; Claire Côté, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur . - Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill, 2001 . - 71 p. : (br.) ; 28 cm + ill. ISBN : 978-2-89461-391-7 Comprend des références bibliographiques .- Matériel reproductible inclus Mots-clés : gestion mentale  phrase  mot  catégorie  accord  sens Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : L’élève qui réussit à écrire des textes qui ne comportent pas d’erreurs grammaticales s’est d’abord donné le projet d’écrire sans faire de fautes. Au moment de l’apprentissage des règles de grammaire, cet élève cherche à en dégager le sens et la procédure qui permet de les appliquer. Dans Grammaire, vous trouverez des activités qui vont faciliter, chez l’élève, la mise en œuvre des gestes mentaux nécessaires à la bonne compréhension et à l’utilisation des notions et des règles de grammaire. Vous trouverez aussi des pistes pour alimenter vos réflexions ainsi que des fiches d’aide destinées à l’enseignant, aux parents et à l’élève. Vous désirez en connaître plus sur la gestion mentale ? Vous voulez savoir comment l'appliquer à votre enseignement quotidien ? Chaque livre de cette collection répond à vos questions. Vous y trouverez : · un guide général sur la gestion mentale ; · des activités structurées, progressives et expérimentées depuis plusieurs années ; · des pistes de réflexion ; · des fiches reproductibles pour les enseignants, pour les élèves et pour leurs parents. La gestion mentale s'intègre à tous les types de pédagogie, tant pour le secteur régulier que pour les élèves en difficulté. Les ouvrages de la collection La gestion mentale : au cœur de l’apprentissage intéresseront, entre autres, les enseignantes et enseignants du primaire, les orthopédagogues et les conseillères et conseillers pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160

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12003	37.7 BER	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Disponible

La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer / Francesca Gianesin

Public ISBD Titre : La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesca Gianesin, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Claire Côté, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill Année de publication : 2001 Importance : 94 p. Présentation : (br.) Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-390-0 Note générale : Comprend des références bibliographiques .- Matériel reproductible inclus Mots-clés : mémoire  mémoriser  gestion_mentale Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160 La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer [texte imprimé] / Francesca Gianesin, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Claire Côté, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur . - Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill, 2001 . - 94 p. : (br.) ; 28 cm + ill. ISBN : 978-2-89461-390-0 Comprend des références bibliographiques .- Matériel reproductible inclus Mots-clés : mémoire  mémoriser  gestion_mentale Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160

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11998	37.4 GIA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Résolution de problèmes / Claire Côté

Public ISBD Titre : La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Côté, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill Année de publication : 2001 Importance : 71 p. Présentation : (br.) Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-358-0 Note générale : Comprend des références bibliographiques .- Matériel reproductible inclus Mots-clés : gestion_mentale  evocation  opération  pnl Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160 La Gestion mentale au coeur de l' apprentissage : Résolution de problèmes [texte imprimé] / Claire Côté, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur ; Lucille Paquette Chayer, Collaborateur . - Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill, 2001 . - 71 p. : (br.) ; 28 cm + ill. ISBN : 978-2-89461-358-0 Comprend des références bibliographiques .- Matériel reproductible inclus Mots-clés : gestion_mentale  evocation  opération  pnl Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1160

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