Jouer avec les mathématiques : jeux et activités traditionnels de 2,5 à 8 ans / André Lemoine

Public ISBD Titre : Jouer avec les mathématiques : jeux et activités traditionnels de 2,5 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Outils pour enseigner Importance : 206 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8636-4 Prix : 24,90 EUR Mots-clés : jeu  mathématiques  jeux de règles  adulte  enfant  jeu de l'oie  jeu de dominos  dominos  jeu de loto  puzzle  jeu de logique  matériel structuré  blocs logiques  verbal  non-verbal  symbolique  logique  Cuisenaire  addition  soustraction  commutativité  associativité  multiplication  distributivité  division  jeu stéréognostique  psychomotricité  cuisine  chant  comptine  activité manuelle  bricolage  ensemble  structuration logique  relation  correspondance terme à terme  produit cartésien  nombre  géométrie  topologie  géométrie euclidienne  mesure  longueur  masse  temps  surface  volume  taxonomie de Tirtiaux  reproduire  reconnaître  ajuster  appliquer  initiative  imiter  inventer Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Résumé : "Le but des auteurs est de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées")." [Extrait de la 4e de couverture] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2781 Jouer avec les mathématiques : jeux et activités traditionnels de 2,5 à 8 ans [texte imprimé] / André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur  . -  3e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2014 . - 206 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-8636-4 : 24,90 EUR Mots-clés : jeu  mathématiques  jeux de règles  adulte  enfant  jeu de l'oie  jeu de dominos  dominos  jeu de loto  puzzle  jeu de logique  matériel structuré  blocs logiques  verbal  non-verbal  symbolique  logique  Cuisenaire  addition  soustraction  commutativité  associativité  multiplication  distributivité  division  jeu stéréognostique  psychomotricité  cuisine  chant  comptine  activité manuelle  bricolage  ensemble  structuration logique  relation  correspondance terme à terme  produit cartésien  nombre  géométrie  topologie  géométrie euclidienne  mesure  longueur  masse  temps  surface  volume  taxonomie de Tirtiaux  reproduire  reconnaître  ajuster  appliquer  initiative  imiter  inventer Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Résumé : "Le but des auteurs est de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées")." [Extrait de la 4e de couverture] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2781

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19463	51.1 LEM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
G005633	51.1 LEM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Disponible

Des mathématiques aux enfants : Savoirs en jeu(x) / André Lemoine

Public ISBD Titre : Des mathématiques aux enfants : Savoirs en jeu(x) Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Importance : 206 p. Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4938-3 Prix : 21 € Mots-clés : jeu  jeu de société  mathématique  ensemble  logique  nombre  géométrie  relation  jeu mathématique Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Des mathématiques aux enfants - Savoirs en jeu(x) a pour objectif essentiel de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées"). Il est destiné aux instituteurs et institutrices de l'enseignement maternel et aux parents intéressés par l'apprentissage de leur enfant. Note de contenu : CHAPITRE 1 : APPORT DES JEUX DE RÈGLES - Intérêt d'un point de vue affectif - Intérêt d'un point de vue moteur - Intérieur d'un point de vue cognitif - Intérêt d'un point de vue psychologique - Intérêt d'un point de vue socio-culturel - Rôle de l'adulte dans le groupe - Point de vue de l'enfant - Différents types de jeux - Jeux d'exercices - Jeux symboliques - Jeux de règles CHAPITRE 2 : JEUX DE RÈGLES TRADITIONNELS - Jeu de l'oie - Jeu de dominos - Jeu de loto - Les puzzles : définitions, variables, notions exercées par les puzzles, méthodologie, le Tangram CHAPITRE 3 : MATERIEL LOGIQUE OU STRUCTURE - Description du matériel : matériel structuré, blocs logiques, vignettes logiques, matériel structuré - Conception du matériel - Utilisation du matériel : découverte des propriétés du matériel, activités non-verbales, activités verbales, activités symboliques, activités logiques CHAPITRE 4 : MATERIEL CUISINERAIRE - Origine et description : couleur et longueur, signification, utilisation - Aspects opératoires : addition, soustraction, commutativité, associativité, multiplication, distributivité, division - Procédés : principe de base, premières activités - Autres jeux : jeux stéréognostiques - Jeux d'images CHAPITRE 5 : HISTOIRES MATHEMATISEES CHAPITRE 6 : AUTRES ACTIVITES A CONNOTATIONS MATHÉMATIQUES - Activités psychomotrices - Activités culinaires - Chant ou comptines - Activités manuelles SECONDE PARTIE : THEORIE CHAPITRE 1 : LES ENSEMBLES ET LA STRUCTURATION LOGIQUE - Les ensembles avec les enfants - Quelques repères théoriques : éléments, ensemble, appartenance - Quelques remarques encore - Quelques repères méthodologiques - Remarques sur la notion d'ensemble chez l'enfant - Différents axes de progression - Opération sur les ensembles : intersection de deux ensembles, l'union, sous-ensemble et inclusion, différence d'ensembles CHAPITRE 2 : LES RELATIONS - Mise au point théorique : couple, relations, produit cartésien, composition de relations, relations entre deux ensembles, relations dans un ensemble, relation d'équivalence, relation d'ordre, correspondance terme à terme - Pistes méthodologiques : conte mathématique, progression des notions, progression dans la pratique CHAPITRE 3 : LES NOMBRES - Elements pour une définition - Le point de vue mathématique : nombre quantité, nombre comme classe d'équivalence, nombre, mesure grandeur, rapport, nombre opérateur, terminologie, nombre, chiffre schème numérique - Quelques étapes méthodologiques pour le nombre n - Travail en base CHAPITRE 4 : LA GÉOMÉTRIE - Introduction - Justification du découpage en ces trois aspects géométriques chez l'enfant - La topologie de l'enfant - La géométrie projective - Géométrie euclidienne : la mesure, interprétation de la mesure, activités préalables, activités de mesure, mesure de longueur, mesure de masse, mesure du temps, mesure de surface, mesure de volume, géométrie de la mesure CHAPITRE 5 : QUELSUES REPERES POUR LA PROGRESSION - Une taxonomie adaptée, la taxonomie de Tirtiaux : reproduire, reconnaitre, ajuster, appliquer, achever d'initiative, imiter, inventer, exemple - Notions de mathématiques chez les petits : ensembles, nomnre, mesure, temps, espace - Notions de mathématiques chez les moyens - Ensembles, espace, relation, latéralisation, nombre - mesure, temps, longueur - Notions de mathématiques chez les grands de l'école maternelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1300 Des mathématiques aux enfants : Savoirs en jeu(x) [texte imprimé] / André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 206 p. ; 24 cm + ill. ISBN : 978-2-8041-4938-3 : 21 € Mots-clés : jeu  jeu de société  mathématique  ensemble  logique  nombre  géométrie  relation  jeu mathématique Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Des mathématiques aux enfants - Savoirs en jeu(x) a pour objectif essentiel de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées"). Il est destiné aux instituteurs et institutrices de l'enseignement maternel et aux parents intéressés par l'apprentissage de leur enfant. Note de contenu : CHAPITRE 1 : APPORT DES JEUX DE RÈGLES - Intérêt d'un point de vue affectif - Intérêt d'un point de vue moteur - Intérieur d'un point de vue cognitif - Intérêt d'un point de vue psychologique - Intérêt d'un point de vue socio-culturel - Rôle de l'adulte dans le groupe - Point de vue de l'enfant - Différents types de jeux - Jeux d'exercices - Jeux symboliques - Jeux de règles CHAPITRE 2 : JEUX DE RÈGLES TRADITIONNELS - Jeu de l'oie - Jeu de dominos - Jeu de loto - Les puzzles : définitions, variables, notions exercées par les puzzles, méthodologie, le Tangram CHAPITRE 3 : MATERIEL LOGIQUE OU STRUCTURE - Description du matériel : matériel structuré, blocs logiques, vignettes logiques, matériel structuré - Conception du matériel - Utilisation du matériel : découverte des propriétés du matériel, activités non-verbales, activités verbales, activités symboliques, activités logiques CHAPITRE 4 : MATERIEL CUISINERAIRE - Origine et description : couleur et longueur, signification, utilisation - Aspects opératoires : addition, soustraction, commutativité, associativité, multiplication, distributivité, division - Procédés : principe de base, premières activités - Autres jeux : jeux stéréognostiques - Jeux d'images CHAPITRE 5 : HISTOIRES MATHEMATISEES CHAPITRE 6 : AUTRES ACTIVITES A CONNOTATIONS MATHÉMATIQUES - Activités psychomotrices - Activités culinaires - Chant ou comptines - Activités manuelles SECONDE PARTIE : THEORIE CHAPITRE 1 : LES ENSEMBLES ET LA STRUCTURATION LOGIQUE - Les ensembles avec les enfants - Quelques repères théoriques : éléments, ensemble, appartenance - Quelques remarques encore - Quelques repères méthodologiques - Remarques sur la notion d'ensemble chez l'enfant - Différents axes de progression - Opération sur les ensembles : intersection de deux ensembles, l'union, sous-ensemble et inclusion, différence d'ensembles CHAPITRE 2 : LES RELATIONS - Mise au point théorique : couple, relations, produit cartésien, composition de relations, relations entre deux ensembles, relations dans un ensemble, relation d'équivalence, relation d'ordre, correspondance terme à terme - Pistes méthodologiques : conte mathématique, progression des notions, progression dans la pratique CHAPITRE 3 : LES NOMBRES - Elements pour une définition - Le point de vue mathématique : nombre quantité, nombre comme classe d'équivalence, nombre, mesure grandeur, rapport, nombre opérateur, terminologie, nombre, chiffre schème numérique - Quelques étapes méthodologiques pour le nombre n - Travail en base CHAPITRE 4 : LA GÉOMÉTRIE - Introduction - Justification du découpage en ces trois aspects géométriques chez l'enfant - La topologie de l'enfant - La géométrie projective - Géométrie euclidienne : la mesure, interprétation de la mesure, activités préalables, activités de mesure, mesure de longueur, mesure de masse, mesure du temps, mesure de surface, mesure de volume, géométrie de la mesure CHAPITRE 5 : QUELSUES REPERES POUR LA PROGRESSION - Une taxonomie adaptée, la taxonomie de Tirtiaux : reproduire, reconnaitre, ajuster, appliquer, achever d'initiative, imiter, inventer, exemple - Notions de mathématiques chez les petits : ensembles, nomnre, mesure, temps, espace - Notions de mathématiques chez les moyens - Ensembles, espace, relation, latéralisation, nombre - mesure, temps, longueur - Notions de mathématiques chez les grands de l'école maternelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1300

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13165	51.2 LEM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Disponible
G006215	51.2 LEM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Disponible

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