Comment enseigner en maternelle la maîtrise de la langue : Un véritable outil pédagogique / Chantal Mettoudi 

Public ISBD Titre : Comment enseigner en maternelle la maîtrise de la langue : Un véritable outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Mettoudi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2008 Collection : Comment enseigner en, ISSN 1953-2539 Importance : 270 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171091-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  enseignement préscolaire  maitrise de la langue  développement langagier  langue orale  compréhension du langage  langage d'évocation  lexique  syntaxe  catégorisation  découverte de l'écrit  lecture à voix haute  bibliothèque de classe  dictée à l'adulte  phonologie  rime  assonance  syllabe  rythme de la lecture  album jeunesse  alphabet  code écrit  écriture  geste graphique  évaluation  auto-évaluation Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Comment enseigner la maîtrise de la langue à la maternelle ? L'école maternelle, première école, apparaît comme un palier décisif, incontournable de la scolarité primaire. Elle doit répondre de plus en plus à une exigence de réussite pour tous, et donc d'efficacité pédagogique. Ainsi, le langage est devenu le centre, le noyau dur du dispositif pédagogique. Les activités langagières font progressivement l'objet d'un véritable apprentissage réfléchi, programmé, ajusté aux besoins variés des enfants. Il devient un véritable professionnel du langage : non seulement un « passeur » mais un « tuteur » qui saura élever et faire progresser chaque enfant. Note de contenu : Sommaire Introduction Les enjeux d'une bonne maîtrise de la langue 1) L'évolution des instructions officielles [France] 2) les enjeux 3) Un état des lieux parfois alarmant 4) les dimensions du langage 5) Les conditions nécessaires au développement langagier 6) Les fonctions du langage 7) Des facettes d'activités qui interagissent La langue orale Le développement de l'oral L'approche pédagogique Echanger, s'exprimer Comprendre Progresser vers la maîtrise de la langue La langue écrite - Découvrir l'écrit Qu'est-ce que lire oe Les paramètres de la langue écrite Découvrir les supports Découvrir la langue écrite Contribuer à la production d'un texte écrit - Se préparer à apprendre à lire et à écrire Apprendre les gestes de l'écriture Percevoir et classer les sons de la parole Comprendre le principe alphabétique L'évaluation Evaluer pour réussir Les phases de bilan Les évaluations nationales L'évaluation de l'oral Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5008 Comment enseigner en maternelle la maîtrise de la langue : Un véritable outil pédagogique [texte imprimé] / Chantal Mettoudi, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2008 . - 270 p. : ill. ; 22 cm. - (Comment enseigner en, ISSN 1953-2539) . ISBN : 978-2-01-171091-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  enseignement préscolaire  maitrise de la langue  développement langagier  langue orale  compréhension du langage  langage d'évocation  lexique  syntaxe  catégorisation  découverte de l'écrit  lecture à voix haute  bibliothèque de classe  dictée à l'adulte  phonologie  rime  assonance  syllabe  rythme de la lecture  album jeunesse  alphabet  code écrit  écriture  geste graphique  évaluation  auto-évaluation Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Comment enseigner la maîtrise de la langue à la maternelle ? L'école maternelle, première école, apparaît comme un palier décisif, incontournable de la scolarité primaire. Elle doit répondre de plus en plus à une exigence de réussite pour tous, et donc d'efficacité pédagogique. Ainsi, le langage est devenu le centre, le noyau dur du dispositif pédagogique. Les activités langagières font progressivement l'objet d'un véritable apprentissage réfléchi, programmé, ajusté aux besoins variés des enfants. Il devient un véritable professionnel du langage : non seulement un « passeur » mais un « tuteur » qui saura élever et faire progresser chaque enfant. Note de contenu : Sommaire Introduction Les enjeux d'une bonne maîtrise de la langue 1) L'évolution des instructions officielles [France] 2) les enjeux 3) Un état des lieux parfois alarmant 4) les dimensions du langage 5) Les conditions nécessaires au développement langagier 6) Les fonctions du langage 7) Des facettes d'activités qui interagissent La langue orale Le développement de l'oral L'approche pédagogique Echanger, s'exprimer Comprendre Progresser vers la maîtrise de la langue La langue écrite - Découvrir l'écrit Qu'est-ce que lire oe Les paramètres de la langue écrite Découvrir les supports Découvrir la langue écrite Contribuer à la production d'un texte écrit - Se préparer à apprendre à lire et à écrire Apprendre les gestes de l'écriture Percevoir et classer les sons de la parole Comprendre le principe alphabétique L'évaluation Evaluer pour réussir Les phases de bilan Les évaluations nationales L'évaluation de l'oral Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5008

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006117	41.1 MET	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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