Centre de documentation HELHa Gosselies
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50 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'phonologie'
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| Titre : |
Phonologie : affiches Borel-Maisonny, fiches pour atelier autonome |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
www.titline.fr, Auteur |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
phonologie |
| Index. décimale : |
44.4 Expression écrite et orale |
| Résumé : |
Suzanne Borel-Maisonny et bien connue des écoles pour sa méthode phonético-gestuelle qui associe un geste à un son afin d'aider les enfants en difficulté à mieux préparer l'entrée dans la lecture. La blogueuse TitLine a donc créé des affiches qui reprennent la présentation des sons, mais par des dessins, donnant par la même occasion un petit coup de jeune à sa fameuse méthode. Un travail colossal à consulter de toute urgence. |
| En ligne : |
http://www.titline.fr/alecole/atelier-phono-gs/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2058 |
Phonologie : affiches Borel-Maisonny, fiches pour atelier autonome [document électronique] / www.titline.fr, Auteur . - [s.d.]. Langues : Français ( fre) |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 20393 | ArchivesCLA 224 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2021
Disponible |
[article]
| Titre : |
Phonologie et poésie au CP (3) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Legrand |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p. 32-44 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
phonologie poésie |
| Résumé : |
"La troisième et dernière partie de ce dossier décline encore une fois une multitude d'activités phonologiques à partir de 3 nouveaux poèmes inédits. C'est en mettant en place ce type de séances de façon quotidienne, régulière et répétée, qu'on permet à l'élève d'accéder à la maîtrise du système alphabétique, et donc à l'apprentissage de la lecture." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3238 |
in La Classe > 226 (Février 2012) . - p. 32-44
|
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 20419 | ArchivesCLA 226 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2021
Disponible |
[article]
| Titre : |
Fichier phonologie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Eric Montigny |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 78-102 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Phonologie |
| Résumé : |
Ce fichier s’appuie sur une centaine de dessins facilement identifiables, représentant autant de mots connus des enfants, pour travailler la phonologie sous différentes formes. L’approche structurée et méthodique proposée ici apporte les clés de la compréhension du codage des sons par des lettres. Cet apprentissage sera poursuivi tout au long de l’année, et systématisé en classe de CP. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893 |
in La Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p. 78-102
|
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| G001800 | CLAM 285 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2021
Disponible |
[article]
| Titre : |
Jeux et activités en phonologie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Salvado |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 78-108 |
| Note générale : |
Public: Cycle 1: MS / GS |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Phonologie Syllabe son prononciation Rime Langage |
| Résumé : |
"Distinguer les sons de la parole, cela passe par des jeux oraux et des activités sur fiches à partir de mots-images, ou l'élève de Moyenne ou Grande Section est amené à segmenter des syllabes, dénombrer celles d'un mot, repérer leur place à l'intérieur de celui-ci, repérer des rimes... Les séances progressives ici proposées sont à multiplier pour enfin commencer à écrire ses premières syllabes." |
| Table des matières : |
Du son vers les syllabes
- Repérages de rimes
- La relation graphème / phonème |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2873 |
in La Classe maternelle > 260 (Juin-Juillet 2017) . - p. 78-108
|
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 19136 | Archives CLAM 260 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2021
Disponible |
: De la conscience phonologique à la phonologie : Maternelle Grande section
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: guide pratique pour les parents et les enseignants
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: Maternelle
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: 30 activités pour développer les compétences langagières
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: activités de conscience phonologique
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: PS, MS, GS
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: Ressources pour la maternelle et l'élémentaire
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: Guide à l'intention des familles, des enseignants et des intervenantes en petite enfance
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: Bilan des données scientifiques
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: activités pour développer l'écoute attentive et analytique à l'école maternelle et en ASH
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: jeux et activités pour analyser le langage oral et le langage écrit à l'école maternelle et en ASH
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: diagnostic et remédiation
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: Comment faciliter l'entrée dans l'écrit grâce aux neurosciences 
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: la métaphonologie pour entrer dans la culture
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: La métaphonologie pour entrer dans la culture
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: apprentissage et difficultés
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: Itinéraire d'une recherche sur l'audition, la langue et la communication
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: guide pédagogique GS
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Hors Série - Janvier 2008 - Activités autour d'un album (Bulletin de La Classe maternelle)
