Communiquer hors des cases / Francis Blanquart in Cahiers pédagogiques, 518 (Janvier 2015)

Public ISBD [article]  fait partie de L'écrit est partout : Dossier / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 518 (Janvier 2015) inCahiers pédagogiques > 518 (Janvier 2015) . - p. 17-18 Titre : Communiquer hors des cases Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 17-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Collège  école  Projet  contrainte Résumé : Comment écrire pour défendre un projet et obtenir des subventions, en respectant les contraintes formelles des financeurs tout en conservant la cohérence de la démarche ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2126 [article]  fait partie de L'écrit est partout : Dossier / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 518 (Janvier 2015) Communiquer hors des cases [texte imprimé] / Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur . - 2015 . - p. 17-18. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 518 (Janvier 2015) . - p. 17-18 Mots-clés : Collège  école  Projet  contrainte Résumé : Comment écrire pour défendre un projet et obtenir des subventions, en respectant les contraintes formelles des financeurs tout en conservant la cohérence de la démarche ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2126

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Les liens entre les savoirs et la force des disciplines : Dossier / Francis Blanquart in Cahiers pédagogiques, 521 (Mai 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 521 (Mai 2015) . - p. 10-56 Titre : Les liens entre les savoirs et la force des disciplines : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; yves Lenoir, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : discipline  programme  école  enseignement  enseignant  élève  groupe  interdisciplinarité Table des matières : Une collaboration qui éclaire - Interdisciplinarité scolaire : de quoi parle-t-on ? - La lunette de Galilée - Vie, mort et reconnaissance des disciplines - La malédiction de Sisyphe ? - Phil'ature - L'information-documentation, un savoir-faire - Le curriculum québécois - Ainsi naquit le pendouillomètre - Les hiérarchies visibles et invisibles - Croiser nos images du monde pour mieux le construire - Saison 2 - Ce n'est pas de ton ressort - Le secret de la coopération - A emporter partout - un pôle d'excellence scientifique - Dans les gènes de l'enseignement agricole ? - Interdisciplinarité et polyvalence en primaire - Le pouvoir de rapprocher - Notre CDI - L'élève à la croisée de quoi ? - Le jet d'eau de Genève - La science, c'est voir la vie autrement - A qui profite l'interdisciplinarité - L'histoire des arts : une interdidactique à inventer - Danser la planète - La densité de population - Pour mieux comprendre le XXe siècle - Nous sommes un maillon de l'évolution - L'élève à la croisée de son destin Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2242 [article] Les liens entre les savoirs et la force des disciplines : Dossier [texte imprimé] / Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; yves Lenoir, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 521 (Mai 2015) . - p. 10-56 Mots-clés : discipline  programme  école  enseignement  enseignant  élève  groupe  interdisciplinarité Table des matières : Une collaboration qui éclaire - Interdisciplinarité scolaire : de quoi parle-t-on ? - La lunette de Galilée - Vie, mort et reconnaissance des disciplines - La malédiction de Sisyphe ? - Phil'ature - L'information-documentation, un savoir-faire - Le curriculum québécois - Ainsi naquit le pendouillomètre - Les hiérarchies visibles et invisibles - Croiser nos images du monde pour mieux le construire - Saison 2 - Ce n'est pas de ton ressort - Le secret de la coopération - A emporter partout - un pôle d'excellence scientifique - Dans les gènes de l'enseignement agricole ? - Interdisciplinarité et polyvalence en primaire - Le pouvoir de rapprocher - Notre CDI - L'élève à la croisée de quoi ? - Le jet d'eau de Genève - La science, c'est voir la vie autrement - A qui profite l'interdisciplinarité - L'histoire des arts : une interdidactique à inventer - Danser la planète - La densité de population - Pour mieux comprendre le XXe siècle - Nous sommes un maillon de l'évolution - L'élève à la croisée de son destin Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2242

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Vers l'école du Socle Commun : Dossiers / Francis Blanquart in Cahiers pédagogiques, 515 (Septembre-Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 515 (Septembre-Octobre 2014) . - p. 10-56 Titre : Vers l'école du Socle Commun : Dossiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : socle commun  école  enseignement  didactique  français  sciences  règlement d'ordre intérieur  ROI  PISA  élève faible  art  curriculum  Freinet  pédagogie  lecture  jeu  classe  Histoire  conte  écriture  enseignant  PPRE  programme scolaire Note de contenu : - Entrer dans la littérature - La science pour tous - Une même vie scolaire - Vu du Québec - Apprendre ailleurs qu'à l'école - Une danse sacrée pour de sacrés danseurs - Comprendre la vie - Freinet en 6e - Ensemble, le tour du monde - Mythes et histoire - Quand Rama finit par accepter les critiques - L'atelier des Sciences - L'étrange parcours des élèves Segpa - Envie d'étirer le cadre - Développer la culture commune des enseignants - La technologie de l'école au collège - Croiser les regards - Le futur antérieur en primaire, est-ce bien raisonnable ? - Les passerelles nous interpellent - Dix manières d'assurer la continuité école-collège - Un seul lit pour plusieurs rêves - Réforme de structure ou de posture ? - L'école du socle à l'épreuve de l'éducation prioritaire - Bientôt le conseil écoles-collège - La liaison n'est qu'une étape - Et ailleurs ? - Les enjeux des PPRE passerelles - Questions en débat Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2142 [article] Vers l'école du Socle Commun : Dossiers [texte imprimé] / Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 515 (Septembre-Octobre 2014) . - p. 10-56 Mots-clés : socle commun  école  enseignement  didactique  français  sciences  règlement d'ordre intérieur  ROI  PISA  élève faible  art  curriculum  Freinet  pédagogie  lecture  jeu  classe  Histoire  conte  écriture  enseignant  PPRE  programme scolaire Note de contenu : - Entrer dans la littérature - La science pour tous - Une même vie scolaire - Vu du Québec - Apprendre ailleurs qu'à l'école - Une danse sacrée pour de sacrés danseurs - Comprendre la vie - Freinet en 6e - Ensemble, le tour du monde - Mythes et histoire - Quand Rama finit par accepter les critiques - L'atelier des Sciences - L'étrange parcours des élèves Segpa - Envie d'étirer le cadre - Développer la culture commune des enseignants - La technologie de l'école au collège - Croiser les regards - Le futur antérieur en primaire, est-ce bien raisonnable ? - Les passerelles nous interpellent - Dix manières d'assurer la continuité école-collège - Un seul lit pour plusieurs rêves - Réforme de structure ou de posture ? - L'école du socle à l'épreuve de l'éducation prioritaire - Bientôt le conseil écoles-collège - La liaison n'est qu'une étape - Et ailleurs ? - Les enjeux des PPRE passerelles - Questions en débat Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2142

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