"[...] L'amour et la sexualité sont indissociables pour l'enfant que l'on veut instruire [...]" (Françoise Dolto) : En sachant que certains enfants du SRG « Les Moussaillons », situé à Jumet, présentent un comportement sexualisé inadéquat, comment comprendre ce problème en vue d’adapter nos pratiques éducatives ? / Quentin Vael

Public ISBD Titre : "[...] L'amour et la sexualité sont indissociables pour l'enfant que l'on veut instruire [...]" (Françoise Dolto) : En sachant que certains enfants du SRG « Les Moussaillons », situé à Jumet, présentent un comportement sexualisé inadéquat, comment comprendre ce problème en vue d’adapter nos pratiques éducatives ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Quentin Vael, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 126 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : placement  sexualité  amour  enfance  comportement sexuel  comportement inadapté Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé au S.R.G. « Les Moussaillons » avec des enfants placés par le juge. Ce TFE cherche à comprendre les comportements sexualisés inadéquats chez les enfants, au sein du S.R.G. Cette problématique a été réfléchie et travaillée avec l’aide d’une équipe chercheuse et analysée grâce à la recherche-action. Pour conclure, ce travail contient une mise à distance avec une évaluation de la méthode de la recherche-action ainsi que de l’équipe chercheuse ainsi qu’une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3774 "[...] L'amour et la sexualité sont indissociables pour l'enfant que l'on veut instruire [...]" (Françoise Dolto) : En sachant que certains enfants du SRG « Les Moussaillons », situé à Jumet, présentent un comportement sexualisé inadéquat, comment comprendre ce problème en vue d’adapter nos pratiques éducatives ? [TFE / Mémoire] / Quentin Vael, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 126 p. ; 30 cm. Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : placement  sexualité  amour  enfance  comportement sexuel  comportement inadapté Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé au S.R.G. « Les Moussaillons » avec des enfants placés par le juge. Ce TFE cherche à comprendre les comportements sexualisés inadéquats chez les enfants, au sein du S.R.G. Cette problématique a été réfléchie et travaillée avec l’aide d’une équipe chercheuse et analysée grâce à la recherche-action. Pour conclure, ce travail contient une mise à distance avec une évaluation de la méthode de la recherche-action ainsi que de l’équipe chercheuse ainsi qu’une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3774

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L'autre : Comment comprendre l’absence répétée de certains patients à des activités thérapeutiques ? / Maëva Mazeirat

Public ISBD Titre : L'autre : Comment comprendre l’absence répétée de certains patients à des activités thérapeutiques ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maëva Mazeirat, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 98 p. Format : 30 cm Note générale : D 14 PDF disponible après connexion à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : hôpital psychiatrique  activité  animation  absence  patient  CATTP  infirmier  Les Charmettes Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est le fruit d’une réflexion,basée sur la méthodologie de la recherche-action, suite à neuf semaines de stage au sein du CMP-CATTP «Les Charmettes». Celui-ci parle de l’absence prononcée et répétée des patients aux activités prescrites, donc obligatoires,par le médecin psychiatre. Après avoir présenté l’institution et son projet pédagogique, ce travail explique comment, à travers des indicateurs récoltés sur le terrain, et des hypothèses développées et travaillées à partir de théorie, des pistes de solutions ont été dégagées afin de peaufiner l’accompagnement de l’équipe. Il se termine par une mise à distance qui comprend l’analyse de la dynamique de l’équipe chercheuse, un bilan de la démarche et une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 L'autre : Comment comprendre l’absence répétée de certains patients à des activités thérapeutiques ? [TFE / Mémoire] / Maëva Mazeirat, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 98 p. ; 30 cm. D 14 PDF disponible après connexion à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : hôpital psychiatrique  activité  animation  absence  patient  CATTP  infirmier  Les Charmettes Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est le fruit d’une réflexion,basée sur la méthodologie de la recherche-action, suite à neuf semaines de stage au sein du CMP-CATTP «Les Charmettes». Celui-ci parle de l’absence prononcée et répétée des patients aux activités prescrites, donc obligatoires,par le médecin psychiatre. Après avoir présenté l’institution et son projet pédagogique, ce travail explique comment, à travers des indicateurs récoltés sur le terrain, et des hypothèses développées et travaillées à partir de théorie, des pistes de solutions ont été dégagées afin de peaufiner l’accompagnement de l’équipe. Il se termine par une mise à distance qui comprend l’analyse de la dynamique de l’équipe chercheuse, un bilan de la démarche et une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958

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Cher passé, merci pour toutes les leçons. Cher futur, je suis prêt… ! : Comment comprendre que les élèves de l’enseignement de type 3 qui sont en fin de cycle primaire ont du mal à poser un choix sur leur orientation scolaire pour l’enseignement secondaire ? / Maureen Macaux

Public ISBD Titre : Cher passé, merci pour toutes les leçons. Cher futur, je suis prêt… ! : Comment comprendre que les élèves de l’enseignement de type 3 qui sont en fin de cycle primaire ont du mal à poser un choix sur leur orientation scolaire pour l’enseignement secondaire ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maureen Macaux, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 87 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 15/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement spécialisé  adolescent  adolescence  type 3  conflit  loyauté  métier  avenir  changement  résilience Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé à l’issue de quinze semaines de stage réalisées au sein du « centre scolaire Claire d’Assise » de Namur qui accueille des enfants âgés entre 3 et 13 ans dans l’enseignement de type 1, 2 et 3. La problématique rencontrée est la difficulté qu’ont les enfants en fin de cycle primaire à choisir leur orientation scolaire pour l’enseignement secondaire. Ce travail a été réalisé en collaboration avec une équipe chercheuse, en utilisant la méthodologie de recherche-action. On y retrouve une présentation du cadre institutionnel, les hypothèses qui ont pu être émises et des pistes de solutions pouvant aider dans la résolution du problème. Pour terminer, une mise à distance est effectuée afin d’évaluer tout le travail réalisé. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3775 Cher passé, merci pour toutes les leçons. Cher futur, je suis prêt… ! : Comment comprendre que les élèves de l’enseignement de type 3 qui sont en fin de cycle primaire ont du mal à poser un choix sur leur orientation scolaire pour l’enseignement secondaire ? [TFE / Mémoire] / Maureen Macaux, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 87 p. ; 30 cm. Ce TFE a obtenu la note finale de 15/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement spécialisé  adolescent  adolescence  type 3  conflit  loyauté  métier  avenir  changement  résilience Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé à l’issue de quinze semaines de stage réalisées au sein du « centre scolaire Claire d’Assise » de Namur qui accueille des enfants âgés entre 3 et 13 ans dans l’enseignement de type 1, 2 et 3. La problématique rencontrée est la difficulté qu’ont les enfants en fin de cycle primaire à choisir leur orientation scolaire pour l’enseignement secondaire. Ce travail a été réalisé en collaboration avec une équipe chercheuse, en utilisant la méthodologie de recherche-action. On y retrouve une présentation du cadre institutionnel, les hypothèses qui ont pu être émises et des pistes de solutions pouvant aider dans la résolution du problème. Pour terminer, une mise à distance est effectuée afin d’évaluer tout le travail réalisé. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3775

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Comment "SEXE-primer" ? : Sachant que certains résidents de la Grange des Champs montrent des comportements sexuels et affectifs inadaptés au sein des groupes de vie, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet pédagogique de l'établissement ? / Maxime Lombardo

Public ISBD Titre : Comment "SEXE-primer" ? : Sachant que certains résidents de la Grange des Champs montrent des comportements sexuels et affectifs inadaptés au sein des groupes de vie, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet pédagogique de l'établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maxime Lombardo, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 95 p. Format : 30 cm Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : sexualité  comportement  handicap  affectivité  comportement inadapté  hébergement  handicap mental  Village n°1  La Grange des Champs Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l'aboutissement d'un stage de neuf semaines réalisé au sein du Service Résidentiel pour Adultes "Village n°1- La Grange des Champs" à Ophain, qui accueille 36 personnes adultes handicapées. Une équipe chercheuse s'est formée afin d'essayer de traiter la problématique des comportements sexuels et affectifs inadaptés au sein du groupe de vie. A travers les indicateurs récoltés sur le terrain, et les hypothèses développées et travaillées à partir de théorie, des pistes de solutions ont été dégagées afin de trouver des pistes de solutions en vue d'améliorer le problème traité. Le TFE se termine par une mise à distance qui reprend une évaluation de la recherche-action, de l'équipe chercheuse et une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Comment "SEXE-primer" ? : Sachant que certains résidents de la Grange des Champs montrent des comportements sexuels et affectifs inadaptés au sein des groupes de vie, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet pédagogique de l'établissement ? [TFE / Mémoire] / Maxime Lombardo, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 95 p. ; 30 cm. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : sexualité  comportement  handicap  affectivité  comportement inadapté  hébergement  handicap mental  Village n°1  La Grange des Champs Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est l'aboutissement d'un stage de neuf semaines réalisé au sein du Service Résidentiel pour Adultes "Village n°1- La Grange des Champs" à Ophain, qui accueille 36 personnes adultes handicapées. Une équipe chercheuse s'est formée afin d'essayer de traiter la problématique des comportements sexuels et affectifs inadaptés au sein du groupe de vie. A travers les indicateurs récoltés sur le terrain, et les hypothèses développées et travaillées à partir de théorie, des pistes de solutions ont été dégagées afin de trouver des pistes de solutions en vue d'améliorer le problème traité. Le TFE se termine par une mise à distance qui reprend une évaluation de la recherche-action, de l'équipe chercheuse et une auto-évaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958

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19673	ES 16-17 LOM	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Le début de l’hygiène, c’est haïr les microbes des voisins. : Comment comprendre le manque d’hygiène chez les personnes déficientes mentales ? / Sabrina Digraci

Public ISBD Titre : Le début de l’hygiène, c’est haïr les microbes des voisins. : Comment comprendre le manque d’hygiène chez les personnes déficientes mentales ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sabrina Digraci, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 79 p. Format : 30cm Note générale : Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  corps  laver  soin  hygiène  mental  propreté  accompagnement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de stages au sein de la maison "Les coquelicots" à Anderlues, un centre d'hébergement pour personnes adultes handicapées mentales. La problématique développée est le manque d'hygiène chez les bénéficiaires. Ce travail est composé de la présentation du cadre institutionnel et de la mise en place de la recherche-action qui nous a permis de nous positionner sur la problématique grâce aux indicateurs et aux différentes hypothèses. Celles-ci ont permis un travail de réflexion entre l'équipe de la maison "les coquelicots" et la stagiaire afin de trouver des pistes de solutions qui sont susceptibles d'améliorer cette problématique. Enfin, une mise à distance qui me permet d'évaluer au mieux la recherche-action mise en place au sein de l'institution. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2311 Le début de l’hygiène, c’est haïr les microbes des voisins. : Comment comprendre le manque d’hygiène chez les personnes déficientes mentales ? [TFE / Mémoire] / Sabrina Digraci, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 79 p. ; 30cm. Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  corps  laver  soin  hygiène  mental  propreté  accompagnement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de stages au sein de la maison "Les coquelicots" à Anderlues, un centre d'hébergement pour personnes adultes handicapées mentales. La problématique développée est le manque d'hygiène chez les bénéficiaires. Ce travail est composé de la présentation du cadre institutionnel et de la mise en place de la recherche-action qui nous a permis de nous positionner sur la problématique grâce aux indicateurs et aux différentes hypothèses. Celles-ci ont permis un travail de réflexion entre l'équipe de la maison "les coquelicots" et la stagiaire afin de trouver des pistes de solutions qui sont susceptibles d'améliorer cette problématique. Enfin, une mise à distance qui me permet d'évaluer au mieux la recherche-action mise en place au sein de l'institution. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2311

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Au fil des émotions : Comment comprendre que certains bénéficiaires de l’Albatros éprouvent des difficultés dans la gestion de leurs émotions / Tiffany Gyssels

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Nul ne peut atteindre l’aube sans passer par le chemin de la nuit : Comment comprendre que certains bénéficiaires de la Fermette souffrent de la perte d'un de leurs parents ? / Oimayma El Hankouri

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Le pouvoir de la tentation : Comment comprendre que certains résidents du centre de post-cure "Ellipse" consomment lors de leurs week-ends de sortie ? / Tristan Mathieu

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Tout ce qui est autorité me donne envie d’injurier… : « Au sein de l’IMP de Ethe, comment comprendre le non-respect, par certains jeunes, de l’autorité de l’équipe pluridisciplinaire ? » / Pierre De ryck

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