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De l'altruisme à la solidarité [Dossier] / Martine Founier in Sciences Humaines, 326 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 326 (Juin 2020) . - p. 28-51 Titre : De l'altruisme à la solidarité [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Founier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 28-51 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences sociales:sociologie Mots-clés : solidarité  entraide  coopération  bienveillance  philanthropie  don  bénévolat Note de contenu : - L'entraide, une loi naturelle ? - Biologie de l'altruisme - Points de repère : altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance: 1. L'altruisme dans la théorie de l'évolution 2. Solidarité, entraide, bienveillance : vers un nouveau paradigme ? - Les aidants, invisibles mais indispensables - Pourquoi donne-t-on ? - Le fragile équilibre du bénévolat - Le solidarisme, une doctrine toujours actuelle ? - Les quatre piliers de la solidarité [article] De l'altruisme à la solidarité [Dossier] [texte imprimé] / Martine Founier . - 2020 . - p. 28-51. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 326 (Juin 2020) . - p. 28-51 Catégories : Sciences sociales:sociologie Mots-clés : solidarité  entraide  coopération  bienveillance  philanthropie  don  bénévolat Note de contenu : - L'entraide, une loi naturelle ? - Biologie de l'altruisme - Points de repère : altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance: 1. L'altruisme dans la théorie de l'évolution 2. Solidarité, entraide, bienveillance : vers un nouveau paradigme ? - Les aidants, invisibles mais indispensables - Pourquoi donne-t-on ? - Le fragile équilibre du bénévolat - Le solidarisme, une doctrine toujours actuelle ? - Les quatre piliers de la solidarité

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L004881	30 SCI	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Relations d'aide entre élèves à l'école / Alain Baudrit (2007)

Public ISBD Titre : Relations d'aide entre élèves à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement Importance : 154 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5519-3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:gestion de groupe Mots-clés : entraide  élèves  collège  école primaire  amitié Index. décimale : 371.33 Groupe Résumé : Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires. Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements préélémentaire, élémentaire et secondaire, avec des élèves travaillant sur des activités ou tâches diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques, plus ou moins aptes à faire progresser les élèves. De plus, il apparaît que si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut se faire sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d’avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et, en conséquence, sur les apprentissages de chacun. L'instauration d'une culture de l'entraide entre élèves est donc envisageable sur la base de ces différentes données, culture que les enseignants pourraient eux-mêmes s'approprier en observant les élèves en train d'agir de la sorte. Telle est une piste pour le développement professionnel des maîtres développée dans la conclusion. Relations d'aide entre élèves à l'école [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2007 . - 154 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-5519-3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:gestion de groupe Mots-clés : entraide  élèves  collège  école primaire  amitié Index. décimale : 371.33 Groupe Résumé : Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires. Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements préélémentaire, élémentaire et secondaire, avec des élèves travaillant sur des activités ou tâches diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques, plus ou moins aptes à faire progresser les élèves. De plus, il apparaît que si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut se faire sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d’avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et, en conséquence, sur les apprentissages de chacun. L'instauration d'une culture de l'entraide entre élèves est donc envisageable sur la base de ces différentes données, culture que les enseignants pourraient eux-mêmes s'approprier en observant les élèves en train d'agir de la sorte. Telle est une piste pour le développement professionnel des maîtres développée dans la conclusion.

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0001111	371.33 BAU17415	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Le collectif à penser / Pierre Waaub in TRACeS de ChanGements, 250 (Mars & avril 2021)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 250 (Mars & avril 2021) . - p. 19-20 Titre : Le collectif à penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Waaub, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:École:Enseignants Pédagogie:travail en équipe Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : difficultés  Gestion de classe  entraide  expériences de terrain Résumé : "L'enseignant est seul. Seul dans sa classe. Seul devant les difficultés de ses élèves. Seul face aux difficultés qu'il rencontre inévitablement pour maîtriser sa matière, pour penser des dispositifs, pour comprendre les difficultés des élèves... pour se construire une identité professionnelle. Et si on s'y mettait ensemble" [article] Le collectif à penser [texte imprimé] / Pierre Waaub, Auteur . - 2021 . - p. 19-20. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 250 (Mars & avril 2021) . - p. 19-20 Catégories : Pédagogie:École:Enseignants Pédagogie:travail en équipe Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : difficultés  Gestion de classe  entraide  expériences de terrain Résumé : "L'enseignant est seul. Seul dans sa classe. Seul devant les difficultés de ses élèves. Seul face aux difficultés qu'il rencontre inévitablement pour maîtriser sa matière, pour penser des dispositifs, pour comprendre les difficultés des élèves... pour se construire une identité professionnelle. Et si on s'y mettait ensemble"

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L005603	37 CHA	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

6 - Février 2007 - Combattre le mal (Bulletin de Informations)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Informations / Françoise Allard Titre : 6 - Février 2007 - Combattre le mal Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Importance : 16 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : mal  entraide  fraternité  guérison  miracle  Dieu  Bruce tout-puissant [n° ou bulletin]  est un bulletin de Informations / Françoise Allard 6 - Février 2007 - Combattre le mal [texte imprimé] . - 2007 . - 16 p. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : mal  entraide  fraternité  guérison  miracle  Dieu  Bruce tout-puissant

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5074	2 INF	Périodique	Bibliothèque principale	Religion	Disponible

Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école / Sylvain Connac (2010)

Public ISBD Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : ESF éditeur Année de publication : 2010 Collection : Pédagogies : Outils Importance : 334 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2113-8 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Pédagogie:évaluation Sciences humaines:Psychologie:mémoire Mots-clés : Freinet  pédagogie institutionnelle  entraide  tutorat  classe  temps scolaire  lecture  écriture  correspondance  journal  recherche documentaire  discussion  décision  contrat  sanction  responsabilité  violence  motivation  prévention  excursion Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / Sylvain Connac  . -  2e éd. . - Paris : ESF éditeur, 2010 . - 334 p. ; 24 cm. - (Pédagogies : Outils) . ISBN : 978-2-7101-2113-8 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Pédagogie:évaluation Sciences humaines:Psychologie:mémoire Mots-clés : Freinet  pédagogie institutionnelle  entraide  tutorat  classe  temps scolaire  lecture  écriture  correspondance  journal  recherche documentaire  discussion  décision  contrat  sanction  responsabilité  violence  motivation  prévention  excursion Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale

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0001427	371.3 CON 17079	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Donner sur internet [Séquence pédagogique] in Philéas et Autobule, 65 (juin-juillet 2019)  

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Dossier : drogue / An Swerts in Bodytalk, 90 (Septembre 2014)

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L'école doit s'assumer comme un espace de décélération / Didier Catteau in Prof, 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018)

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Multiâges / Frédéric Canac in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)

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La solidarité [Dossier] in JDE, 1245 (Vendredi 6 octobre 2017)

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