Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Détail de l'indexation
371.6 : Techniques et enseignement 371.1 Métier et formation d'enseignants
371.3 Méthodologie générale 371.32 Compétence, évaluation 371.33 Groupe 371.34 Pédagogie par matière 371.8 Vie estudiantinne |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.6
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Enseigner et apprendre avec le numérique / Thierry Karsenti (2017)
Titre : Enseigner et apprendre avec le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Karsenti ; Julien Bugmann Editeur : Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal Année de publication : 2017 Collection : Enseigner et apprendre Importance : 199 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7606-3775-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : TBI jeu vidéo balado vidéo enseignement à distance Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "Cet ouvrage montre de quelle façon le numérique est un outil aujourd’hui incontournable, au potentiel éducatif fascinant et unique. Ses auteurs font un retour sur l’histoire, présentent des expériences inspirantes réalisées avec les technologies et invitent à explorer de nouvelles pistes. Rédigé par des spécialistes de l’éducation et du numérique, il s’adresse aux chercheurs, aux universitaires et aux étudiants, mais aussi à tous ceux et celles qui travaillent dans le milieu de l’éducation ou qui sont intéressés par la question. " Enseigner et apprendre avec le numérique [texte imprimé] / Thierry Karsenti ; Julien Bugmann . - Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal, 2017 . - 199 p. ; 23 cm. - (Enseigner et apprendre) .
ISBN : 978-2-7606-3775-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : TBI jeu vidéo balado vidéo enseignement à distance Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "Cet ouvrage montre de quelle façon le numérique est un outil aujourd’hui incontournable, au potentiel éducatif fascinant et unique. Ses auteurs font un retour sur l’histoire, présentent des expériences inspirantes réalisées avec les technologies et invitent à explorer de nouvelles pistes. Rédigé par des spécialistes de l’éducation et du numérique, il s’adresse aux chercheurs, aux universitaires et aux étudiants, mais aussi à tous ceux et celles qui travaillent dans le milieu de l’éducation ou qui sont intéressés par la question. " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003989 371.6 KAR 003989 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Enseigner autrement avec le numérique / Sami Cherif (2017)
Titre : Enseigner autrement avec le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sami Cherif ; Geoffrey Gekiere Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : La boite à outils du professeur Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076537-9 Langues : Français (fre) Catégories : G:géographie
M:mathématiques
P:Pédagogie:TICE
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
S:scienceMots-clés : TNI tableau numérique interactif ENT espace numérique de travail manuel numérique tablette audioguide BYOD veille recherche d'information logithèque stockage groupe de travail dyslexie centre de documentation évaluation diaporama tableur débat pad collaboratif mur collaboratif chronologie interactive cartes mentales mindmapping Framindmap visite virtuelle éducation aux médias webradio journal scolaire web documentaire story maps blog réseaux sociaux Twitter cartographie numérique GPS:e-learning classe virtuelle 3D réalité virtuelle réalité augmentée codage Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Le numérique, bien qu’au cœur de multiples réformes et présent dans les discours de nombreux professeurs, reste une notion confuse et imprécise pour beaucoup. Cette boîte à outil du professeur Enseigner autrement avec le numérique a pour objectif de vous guider dans la création de cours et de vous aider dans l’utilisation du numérique à l’école. Elle vous fournit la description de nombreux outils, des utilisations possibles du numérique pendant les cours et hors de la classe, et vous propose également des mises en situation. Enseigner autrement avec le numérique [texte imprimé] / Sami Cherif ; Geoffrey Gekiere . - Paris (France) : Dunod, 2017 . - 192 p. : ill. ; 24 cm. - (La boite à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-076537-9
Langues : Français (fre)
Catégories : G:géographie
M:mathématiques
P:Pédagogie:TICE
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
S:scienceMots-clés : TNI tableau numérique interactif ENT espace numérique de travail manuel numérique tablette audioguide BYOD veille recherche d'information logithèque stockage groupe de travail dyslexie centre de documentation évaluation diaporama tableur débat pad collaboratif mur collaboratif chronologie interactive cartes mentales mindmapping Framindmap visite virtuelle éducation aux médias webradio journal scolaire web documentaire story maps blog réseaux sociaux Twitter cartographie numérique GPS:e-learning classe virtuelle 3D réalité virtuelle réalité augmentée codage Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Le numérique, bien qu’au cœur de multiples réformes et présent dans les discours de nombreux professeurs, reste une notion confuse et imprécise pour beaucoup. Cette boîte à outil du professeur Enseigner autrement avec le numérique a pour objectif de vous guider dans la création de cours et de vous aider dans l’utilisation du numérique à l’école. Elle vous fournit la description de nombreux outils, des utilisations possibles du numérique pendant les cours et hors de la classe, et vous propose également des mises en situation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6413 371.6 CHE 18946 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Enseigner avec les technologies / Christian Depover (2010)
Titre : Enseigner avec les technologies : Favoriser les apprentissages, développer des compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Depover ; Thierry Karsenti ; Vassilis Komis Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2010 Importance : 264 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1489-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "A partir d'un fil conducteur articulé sur la notion d'outil à potentiel cognitif, les auteurs tentent de revisiter la vision trop classique que les éducateurs se sont souvent construite des technologies. Leur réflexion s'inscrit dans un large mouvement qui conduit à revoir de manière fondamentale les buts de l'action éducative. Dans un contexte de renouveau pédagogique global, ils espèrent montrer comment les technologies peuvent contribuer à rencontrer les ambitions de l'école d'aujourd'hui, qui ne prône plus uniquement la connaissance des faits ou des principes, mais bien la capacité à retrouver ces faits à partir d'une ressource pertinente ou à mettre en uvre certains principes pour résoudre de vrais problèmes dans des contextes signifiants. Tout en s'inscrivant dans les perspectives dégagées par de nombreux auteurs reconnus, la vision proposée ici fait une large place aux contextes humains dans lesquels les technologies doivent prendre place." Enseigner avec les technologies : Favoriser les apprentissages, développer des compétences [texte imprimé] / Christian Depover ; Thierry Karsenti ; Vassilis Komis . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010 . - 264 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-1489-8
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "A partir d'un fil conducteur articulé sur la notion d'outil à potentiel cognitif, les auteurs tentent de revisiter la vision trop classique que les éducateurs se sont souvent construite des technologies. Leur réflexion s'inscrit dans un large mouvement qui conduit à revoir de manière fondamentale les buts de l'action éducative. Dans un contexte de renouveau pédagogique global, ils espèrent montrer comment les technologies peuvent contribuer à rencontrer les ambitions de l'école d'aujourd'hui, qui ne prône plus uniquement la connaissance des faits ou des principes, mais bien la capacité à retrouver ces faits à partir d'une ressource pertinente ou à mettre en uvre certains principes pour résoudre de vrais problèmes dans des contextes signifiants. Tout en s'inscrivant dans les perspectives dégagées par de nombreux auteurs reconnus, la vision proposée ici fait une large place aux contextes humains dans lesquels les technologies doivent prendre place." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006085 371.6 DEP 006085 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Enseigner en classe inversée / Marie Soulié (2022)
Titre : Enseigner en classe inversée : Mon compagnon quotidien pour faire cours autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Soulié ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : ESF sciences humaines Année de publication : 2022 Collection : Je me lance en classe Importance : 141 p. Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4563-9 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE:Classe inversée Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Enseigner en classe inversée : Mon compagnon quotidien pour faire cours autrement [texte imprimé] / Marie Soulié ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris (rue d'Athènes 20, 75009, France) : ESF sciences humaines, 2022 . - 141 p. : ill. en coul. ; 18 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4563-9
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE:Classe inversée Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006909 371.6 SOU 006909 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Enseigner en ligne avec Moodle, de la prise en main à la création de cours complexes / Christian Westphal (2020)
Titre : Enseigner en ligne avec Moodle, de la prise en main à la création de cours complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Westphal Editeur : Saint-Herblain [France] : Éditions ENI Année de publication : 2020 Collection : Solutions Business Importance : 448 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-409-02318-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : Moodle Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "Moodle est actuellement la plateforme d'enseignement en ligne (LMS - Learning Management System) la plus répandue. Couramment utilisée dans l'enseignement supérieur, elle s'impose de plus en plus dans le secondaire. Si sa modularité et sa grande richesse fonctionnelle lui permettent de s'adapter à toutes sortes d'utilisations pédagogiques, sa réputation de complexité n'est pas usurpée et un accompagnement est nécessaire pour la prendre en main efficacement. Ce livre est destiné à tous les enseignants ou formateurs désirant utiliser Moodle pour proposer des cours et des activités en ligne à leurs étudiants, élèves ou stagiaires. L'enseignant « moodleur » y apprendra à créer un cours, à le structurer et à le concevoir en tenant compte des particularités d'un cours en ligne. Il découvrira ensuite l'aspect modulaire de Moodle et les nombreuses briques qui le composent : ressources (textes, images, vidéos, fichiers) et activités (tests de type QCM, devoirs, glossaire, base de données, etc.). De nombreux exemples lui permettront d'imaginer ses propres applications et scénarios pédagogiques. Un cours n'est rien sans des étudiants et l'enseignant apprendra à maitriser les outils lui permettant de faire vivre son cours Moodle : corrections et évaluations, calendrier, messagerie, etc. Le numérique multiplie les possibilités d'enseignement, notamment en ce qui concerne les échanges entre étudiants ou élèves. Cet ouvrage décrit en détail les activités collaboratives disponibles dans Moodle : forums, wikis, chats, ateliers. Enfin, plusieurs exemples de mise en oeuvre montreront à l'enseignant comment faire interagir les différents éléments de Moodle pour proposer des scénarios pédagogiques intéressants permettant aux étudiants de progresser efficacement dans leurs apprentissages. En découvrant et exploitant les nombreuses fonctionnalités proposées par Moodle, l'enseignant pourra mettre ce formidable outil au service de sa pédagogie." Enseigner en ligne avec Moodle, de la prise en main à la création de cours complexes [texte imprimé] / Christian Westphal . - Saint-Herblain (France) : Éditions ENI, 2020 . - 448 p. : ill. en noir et blanc ; 21 cm. - (Solutions Business) .
ISBN : 978-2-409-02318-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:TICE Mots-clés : Moodle Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "Moodle est actuellement la plateforme d'enseignement en ligne (LMS - Learning Management System) la plus répandue. Couramment utilisée dans l'enseignement supérieur, elle s'impose de plus en plus dans le secondaire. Si sa modularité et sa grande richesse fonctionnelle lui permettent de s'adapter à toutes sortes d'utilisations pédagogiques, sa réputation de complexité n'est pas usurpée et un accompagnement est nécessaire pour la prendre en main efficacement. Ce livre est destiné à tous les enseignants ou formateurs désirant utiliser Moodle pour proposer des cours et des activités en ligne à leurs étudiants, élèves ou stagiaires. L'enseignant « moodleur » y apprendra à créer un cours, à le structurer et à le concevoir en tenant compte des particularités d'un cours en ligne. Il découvrira ensuite l'aspect modulaire de Moodle et les nombreuses briques qui le composent : ressources (textes, images, vidéos, fichiers) et activités (tests de type QCM, devoirs, glossaire, base de données, etc.). De nombreux exemples lui permettront d'imaginer ses propres applications et scénarios pédagogiques. Un cours n'est rien sans des étudiants et l'enseignant apprendra à maitriser les outils lui permettant de faire vivre son cours Moodle : corrections et évaluations, calendrier, messagerie, etc. Le numérique multiplie les possibilités d'enseignement, notamment en ce qui concerne les échanges entre étudiants ou élèves. Cet ouvrage décrit en détail les activités collaboratives disponibles dans Moodle : forums, wikis, chats, ateliers. Enfin, plusieurs exemples de mise en oeuvre montreront à l'enseignant comment faire interagir les différents éléments de Moodle pour proposer des scénarios pédagogiques intéressants permettant aux étudiants de progresser efficacement dans leurs apprentissages. En découvrant et exploitant les nombreuses fonctionnalités proposées par Moodle, l'enseignant pourra mettre ce formidable outil au service de sa pédagogie." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004823 371.6 WES 004823 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible PermalinkL'IA éducative / Frédérique Guénot (2023)
PermalinkL'Initiation à l'activité intellectuelle et motrice par les jeux éducatifs / Decroly (1937)
PermalinkInnovation pédagogique, Serious Gaming et Game Design / Laurent Aldon (2021)
PermalinkInternet à l'école, lancez-vous ! / Katrin Acou-Bouaziz (2015)
PermalinkJeu et compétences scolaires / Sylvie Van Lint (2016)
PermalinkLe Jeu éducatif : Conseils et activités pratiques / Nicole De Grandmont (1995)
PermalinkJeux et jeux de rôle en formation : Clés pour réaliser des formations efficaces / Sophie Courau (2006)
PermalinkLaisse-moi jouer ... J'apprends ! / Delphine Druart (2011)
PermalinkPermalinkModèles de jeux de formation : les jeux-cadres de Thiagi / Bruno Hourst (2016)
PermalinkMotiver sa classe par le jeu / Cristina Rebière (2019)
PermalinkMotivez les enfants par le jeu, utilisez les intelligences multiples / Renaud Keymeulen (2018)
PermalinkLe numérique / Joël Boissière (2013)
PermalinkLe numérique à l'école primaire : analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignants / Sophie Morlaix (2020)
PermalinkPédagogie du jeu / Nicole De Grandmont (1989)
PermalinkPédagogie du jeu : Du normal au déficient / Nicole De Grandmont (1995)
PermalinkPourquoi le numérique bouleverse-t-il, à l’heure actuelle, les pratiques pédagogiques des enseignants du secondaire au sein de leurs classes ? / Gilles Bourgeois (2020)
PermalinkQui a peur du grand méchant web ? / Pascal Minotte (2012)
PermalinkS'capade pédagogique avec les jeux d'évasion. Apprendre grâce aux escape games / Mélanie Fenaert (2019)
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