Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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La formation professionnelle continue : une évolution progressive / DGPSE in PROF, 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022)
[article]
Titre : La formation professionnelle continue : une évolution progressive Type de document : texte imprimé Auteurs : DGPSE Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Formation continueRésumé : "Un droit et une opportunité pour que chaque professionnel de l’enseignement puisse renforcer, améliorer, dynamiser sa pratique et partager avec ses pairs. " En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3622 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37785
in PROF > 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022) . - p. 22-23[article] La formation professionnelle continue : une évolution progressive [texte imprimé] / DGPSE . - 2022 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in PROF > 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022) . - p. 22-23
Catégories : TS
Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Formation continueRésumé : "Un droit et une opportunité pour que chaque professionnel de l’enseignement puisse renforcer, améliorer, dynamiser sa pratique et partager avec ses pairs. " En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3622 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37785 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Formations en travail social : la fin d'un système "à part"? / Pluralité d'auteurs in Lien social, 816 (Novembre 2006)
[article]
Titre : Formations en travail social : la fin d'un système "à part"? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 8-17 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # France # Travail social
TS
EnseignementMots-clés : Formation Enseignement Travail social France Résumé : "De la déclaration de Bologne en décembre 1999 recommandant l'harmonisation des diplômes européens, aux nouvelles orientations des politiques publiques en matière de formation impulsées par la loi du 4 mai 2004, les sociétés modernes accompagnent une transformation structurelle des modes de professionnalisation. Une évolution à laquelle n'échappe pas le dispositif français de formation en travail social." Note de contenu : Formations en travail social: la fin d'un système "à part"? (Ph. Gaberan) / Comment la décentralisation pèse-t-elle aujourd'hui sur les formations? (L. Grenel) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12359
in Lien social > 816 (Novembre 2006) . - pp. 8-17[article] Formations en travail social : la fin d'un système "à part"? [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 8-17.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 816 (Novembre 2006) . - pp. 8-17
Catégories : Cardijn
Formation # France # Travail social
TS
EnseignementMots-clés : Formation Enseignement Travail social France Résumé : "De la déclaration de Bologne en décembre 1999 recommandant l'harmonisation des diplômes européens, aux nouvelles orientations des politiques publiques en matière de formation impulsées par la loi du 4 mai 2004, les sociétés modernes accompagnent une transformation structurelle des modes de professionnalisation. Une évolution à laquelle n'échappe pas le dispositif français de formation en travail social." Note de contenu : Formations en travail social: la fin d'un système "à part"? (Ph. Gaberan) / Comment la décentralisation pèse-t-elle aujourd'hui sur les formations? (L. Grenel) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12359 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 816 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Former à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland Christensen
Titre : Former à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Roland Christensen, Auteur ; David A. Garvin, Auteur ; Ann Sweet, Auteur ; Larry Cohen, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1994 Collection : Pédagogies en développement; pratiques méthodol. Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1905-8 Prix : 27,76 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Scolarité
TS
Enseignement # PédagogieIndex. décimale : ED4 Techniques de formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4797 Former à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion [texte imprimé] / C. Roland Christensen, Auteur ; David A. Garvin, Auteur ; Ann Sweet, Auteur ; Larry Cohen, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 1994 . - 335 p.. - (Pédagogies en développement; pratiques méthodol.) .
ISBN : 978-2-8041-1905-8 : 27,76
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Formation # Scolarité
TS
Enseignement # PédagogieIndex. décimale : ED4 Techniques de formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4797 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED4 CHR FO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Futurs étudiants en section pédagogique: «C’est une génération qui a une chance dingue» / Lois Denis in PROF, 58 (Juillet - août - septembre 2023)
[article]
Titre : Futurs étudiants en section pédagogique: «C’est une génération qui a une chance dingue» Type de document : texte imprimé Auteurs : Lois Denis, Intervieweur ; Daniel Maes, Personne interviewée ; Jean-Philippe Dupont, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement # Enseignement:Enseignement -- RéformeRésumé : "Comment la réforme de la formation initiale des enseignants s’implémente-t-elle en haute école ? Et comment est-elle perçue ? Deux acteurs de première ligne expriment leur ressenti." En ligne : http://www.enseignement.be/public/docs/magazine-prof-n-0058.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37805
in PROF > 58 (Juillet - août - septembre 2023) . - p. 14-15[article] Futurs étudiants en section pédagogique: «C’est une génération qui a une chance dingue» [texte imprimé] / Lois Denis, Intervieweur ; Daniel Maes, Personne interviewée ; Jean-Philippe Dupont, Personne interviewée . - 2023 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in PROF > 58 (Juillet - août - septembre 2023) . - p. 14-15
Catégories : TS
Enseignement # Enseignement:Enseignement -- RéformeRésumé : "Comment la réforme de la formation initiale des enseignants s’implémente-t-elle en haute école ? Et comment est-elle perçue ? Deux acteurs de première ligne expriment leur ressenti." En ligne : http://www.enseignement.be/public/docs/magazine-prof-n-0058.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37805 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En Grèce, la détresse des chercheurs universitaires / Marie Geredakis in HesaMag, 26 (2e semestre 2022)
[article]
Titre : En Grèce, la détresse des chercheurs universitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Geredakis Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-46 Note générale : Issu du dossier "L'envolée des risques psychosociaux" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Administration scolaire # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Épuisement professionnel # Harcèlement # Hygiène du travail # Organisation du travail # Risques psychosociaux:Stress lié au travail # Systèmes d'enseignement # Travail:Conditions de travail # Travail:Milieu de travail # Travailleurs -- Santé mentale # UniversitésRésumé : "Absences ou retards de rémunérations, horaires de travail illimités, absences de cotisations sociales, harcèlements : ces doctorants, enseignants vacataires ou postdoctorants grecs racontent leurs conditions de travail et la déliquescence d’un système universitaire injuste qui impacte lourdement leurs vies et pèse sur leur santé." En ligne : https://www.etui.org/sites/default/files/2023-01/HesaMag_26_FR_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35961
in HesaMag > 26 (2e semestre 2022) . - p. 42-46[article] En Grèce, la détresse des chercheurs universitaires [texte imprimé] / Marie Geredakis . - 2022 . - p. 42-46.
Issu du dossier "L'envolée des risques psychosociaux"
Langues : Français (fre)
in HesaMag > 26 (2e semestre 2022) . - p. 42-46
Catégories : TS
Administration scolaire # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Épuisement professionnel # Harcèlement # Hygiène du travail # Organisation du travail # Risques psychosociaux:Stress lié au travail # Systèmes d'enseignement # Travail:Conditions de travail # Travail:Milieu de travail # Travailleurs -- Santé mentale # UniversitésRésumé : "Absences ou retards de rémunérations, horaires de travail illimités, absences de cotisations sociales, harcèlements : ces doctorants, enseignants vacataires ou postdoctorants grecs racontent leurs conditions de travail et la déliquescence d’un système universitaire injuste qui impacte lourdement leurs vies et pèse sur leur santé." En ligne : https://www.etui.org/sites/default/files/2023-01/HesaMag_26_FR_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35961 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER HMA 26 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Hétérogénéité dans les classes et dans les écoles
PermalinkPermalinkÀ l’hôpital ou chez soi, apprendre malgré la maladie / Céline Teret in Alter Echos, 508 (Février 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkLes indicateurs de l'enseignement
PermalinkPermalinkL'infusante ou l'école idéale / Bernard Delvaux in Le journal de Culture & Démocratie, 56 (Août 2023)
PermalinkInitiative citoyenne : "Une place pour chaque enfant dans une bonne école" / APED (Appel pour une école démocratique) in Journal du droit des jeunes, 425 (Mai 2023)
PermalinkL'inscription des élèves en 1ère année de l'enseignement secondaire ordinaire / Corinne Villée in Journal du droit des jeunes, 294 (Avril 2010)
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