Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
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Détail de l'indexation
81.1 : Applications pratiques de l'enseignement préscolaire |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 81.1
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Images et codes / Nicole du Saussois
Titre : Images et codes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1985 Collection : Pratique Pédagogique Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10167-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : symbole image déchiffrement analyse lecture d'image analyse visuelle enseigne code affiche publicité panneau routier panneau de signalisation enfant atelier activité pancarte Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Sensibiliser l'enfant au caractère symbolique des codes, l'initier au déchiffrement et à l'analyse de messages visuels, tels sont les objectifs de ce livre organisé selon trois directions. Note de contenu : Pour sensibiliser l'enfant au caractère symbolique des codes et l'initier au déchiffrement et à l'analyse des messages visuels Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3439 Images et codes [texte imprimé] / Nicole du Saussois, Auteur . - Paris : Armand Colin, 1985 . - 127 p.. - (Pratique Pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-10167-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : symbole image déchiffrement analyse lecture d'image analyse visuelle enseigne code affiche publicité panneau routier panneau de signalisation enfant atelier activité pancarte Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Sensibiliser l'enfant au caractère symbolique des codes, l'initier au déchiffrement et à l'analyse de messages visuels, tels sont les objectifs de ce livre organisé selon trois directions. Note de contenu : Pour sensibiliser l'enfant au caractère symbolique des codes et l'initier au déchiffrement et à l'analyse des messages visuels Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3439 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11423 81.1 DUS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleJe dessine : exercices graphiques pour les enfants de 3 à 6 ans : 2 / Yvette Basset
Titre : Je dessine : exercices graphiques pour les enfants de 3 à 6 ans : 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Basset, Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1980 Mots-clés : dessin maternelle Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3189 Je dessine : exercices graphiques pour les enfants de 3 à 6 ans : 2 [texte imprimé] / Yvette Basset, . - Paris : Nathan, 1980.
Mots-clés : dessin maternelle Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3189 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3347 RESERVE 81.1 BASSET Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleJeux collectifs en maternelle : agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, cycle 1 / Sylvia Bouchère
Titre : Jeux collectifs en maternelle : agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, cycle 1 Type de document : document électronique Auteurs : Sylvia Bouchère, Auteur ; Michèle Lahaix, Auteur Editeur : Dijon : Canopé Editions Année de publication : 2018 Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86621-793-8 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. p. 158-159. Webliogr. p. 159 Langues : Français (fre) Mots-clés : maternelle préscolaire éducation physique psychomotricité sport activité physique jeu Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : L’ouvrage analyse les besoins et les capacités des enfants de cycle 1 et inscrit la pratique des jeux collectifs en maternelle comme un enseignement de connaissances et de savoirs fondamentaux.
La classification des jeux selon les apprentissages visés facilite leur exploitation pédagogique. Chaque jeu est présenté sous la forme d'une fiche pour en faciliter la mise en œuvre.
Les auteurs proposent aux enseignants un guide méthodologique complet, basé sur les programmes et les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Jeux collectifs en maternelle vise à favoriser les apprentissages cognitifs, moteurs, affectifs et sociaux par la pratique des jeux collectifs. Retrouvez des exemples de mise en œuvre en classe et des retours d’expériences.Note de contenu : PARTIE 1 : ÉLÉMENTS THEORIQUES
- Les besoins et les capacités des enfants
- Les jeux collectifs en maternelle
- Les apprentissages visés
- La classification des jeux
- Le code de jeu
- La démarche d'enseignement
- La hiérarchisation des jeux
PARTIE 2 : FICHES DES JEUX
JEUX A REGLES SIMPLES
- Jeux de vigilance TPS/PS
- Jeux de repérage dans l'espace TPS/PS
- Jeux de coopération TPS/PS
JEUX DE CONCURRENCE
- Jeux de concurrence individuelle PS:MS
- Jeux de concurrence collective PS/MS/GS
JEUX DE POURSUITE
- Jeux de poursuite sans ballon MS/GS
- Jeux de poursuite avec ballon(s) MS/GS
JEUX D'AFFRONTEMENT
- Jeux d'affrontement collectif MS/GS
PARTIE 3 :RETOURS D'EXPERIENCES
- Jeux à règles simples en TPS/PS
- Jeux de poursuite sans ballon en MS/GS
- Jeux de poursuite avec ballon(s) en MS/GS
- Jeux collectifs d'affrontement en MS/GS
- Jeux de poursuite en MS/GS
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3900 Jeux collectifs en maternelle : agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, cycle 1 [document électronique] / Sylvia Bouchère, Auteur ; Michèle Lahaix, Auteur . - Dijon : Canopé Editions, 2018 . - 159 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86621-793-8 : 18 EUR
Bibliogr. p. 158-159. Webliogr. p. 159
Langues : Français (fre)
Mots-clés : maternelle préscolaire éducation physique psychomotricité sport activité physique jeu Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : L’ouvrage analyse les besoins et les capacités des enfants de cycle 1 et inscrit la pratique des jeux collectifs en maternelle comme un enseignement de connaissances et de savoirs fondamentaux.
La classification des jeux selon les apprentissages visés facilite leur exploitation pédagogique. Chaque jeu est présenté sous la forme d'une fiche pour en faciliter la mise en œuvre.
Les auteurs proposent aux enseignants un guide méthodologique complet, basé sur les programmes et les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Jeux collectifs en maternelle vise à favoriser les apprentissages cognitifs, moteurs, affectifs et sociaux par la pratique des jeux collectifs. Retrouvez des exemples de mise en œuvre en classe et des retours d’expériences.Note de contenu : PARTIE 1 : ÉLÉMENTS THEORIQUES
- Les besoins et les capacités des enfants
- Les jeux collectifs en maternelle
- Les apprentissages visés
- La classification des jeux
- Le code de jeu
- La démarche d'enseignement
- La hiérarchisation des jeux
PARTIE 2 : FICHES DES JEUX
JEUX A REGLES SIMPLES
- Jeux de vigilance TPS/PS
- Jeux de repérage dans l'espace TPS/PS
- Jeux de coopération TPS/PS
JEUX DE CONCURRENCE
- Jeux de concurrence individuelle PS:MS
- Jeux de concurrence collective PS/MS/GS
JEUX DE POURSUITE
- Jeux de poursuite sans ballon MS/GS
- Jeux de poursuite avec ballon(s) MS/GS
JEUX D'AFFRONTEMENT
- Jeux d'affrontement collectif MS/GS
PARTIE 3 :RETOURS D'EXPERIENCES
- Jeux à règles simples en TPS/PS
- Jeux de poursuite sans ballon en MS/GS
- Jeux de poursuite avec ballon(s) en MS/GS
- Jeux collectifs d'affrontement en MS/GS
- Jeux de poursuite en MS/GS
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001815 81.1 BOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleJeux d' écoute avec les 2/3 ans
Titre : Jeux d' écoute avec les 2/3 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1994 Importance : 47 p. Présentation : (br.) Format : 26 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2 09 120646 X Prix : 299 Fb. Mots-clés : jeux écoute 2/3_ans Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8108 Jeux d' écoute avec les 2/3 ans [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 1994 . - 47 p. : (br.) ; 26 cm + ill.
ISSN : 2 09 120646 X : 299 Fb.
Mots-clés : jeux écoute 2/3_ans Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8108 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8697 81.1 UNE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleJeux d'écoute : avec les 2-3 ans / Anny Versini
Titre : Jeux d'écoute : avec les 2-3 ans Type de document : document multimédia Auteurs : Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan Année de publication : cop. 2007 Collection : Une Année de (Paris. 1989). Sous-collection : Ateliers en maternelle Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121822-9 Prix : 9,95 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu écoute son cri musique instrument percussion eau bruit Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année.
Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident ou approfondissent les notions déjà rencontrées. Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs.
Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Jeux d'écoute avec les 2/3 ans : 14 séquences pour développer l'oreille musicale de l'enfant : identifier et différencier certains éléments sonores ; associer la musique et les bruits aux gestes et à la parole ; élargir son vocabulaire et développer ses capacités d'observation.
Il s'agit de provoquer des situations d'apprentissage par le biais du jeu, de la musique, de la chanson, des bruitagesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1583 Jeux d'écoute : avec les 2-3 ans [document multimédia] / Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur . - [Paris] : Nathan, cop. 2007 . - 1 vol. (48 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Une Année de (Paris. 1989).. Ateliers en maternelle) .
ISBN : 978-2-09-121822-9 : 9,95 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu écoute son cri musique instrument percussion eau bruit Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année.
Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident ou approfondissent les notions déjà rencontrées. Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs.
Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Jeux d'écoute avec les 2/3 ans : 14 séquences pour développer l'oreille musicale de l'enfant : identifier et différencier certains éléments sonores ; associer la musique et les bruits aux gestes et à la parole ; élargir son vocabulaire et développer ses capacités d'observation.
Il s'agit de provoquer des situations d'apprentissage par le biais du jeu, de la musique, de la chanson, des bruitagesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1583 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15745 81.1 UNE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleJouer et apprendre en maternelle : tous domaines, cycle 1 / Cathy Le Moal
PermalinkLangage avec les 3
PermalinkLangage avec les 3/4
PermalinkLangage avec les 4/5 ans
PermalinkLangage avec les 5
PermalinkLangage et cultures du monde en maternelle / Catherine Chauvel
PermalinkLavis et aquarelles avec les 5
PermalinkLavis et aquarelles avec les 5
PermalinkLogique et raisonnement avec les 5
PermalinkManuel de la moyenne section : [Maternelle, MS] / Denise Chauvel
PermalinkDe la maternelle au cours élémentaire : Les guides du maître / Raymond Tavernier
PermalinkMaths avec les 3/4 ans
PermalinkMaths avec les 3/4 ans
PermalinkMaths avec les 4/5 ans / Florence Laborde-Maisonnave
PermalinkMaths avec les 4/5 ans / Ginette Grandcoin-Joly
PermalinkMaths avec les 5
PermalinkMaths avec les 5/6 ans / Gérard Vinrich
PermalinkMatières et collages avec les 5
PermalinkMesurer et contrôler avec les 5
PermalinkLe monde du vivant : avec fiches et matériel photocopiables / Cédric Deprez
PermalinkMontessori Pas à Pas. Montessori, pas à pas : principes, vie pratique, vie sensorielle, langage, calcul et maths / Isabelle Patron
PermalinkMontessori Pas à Pas. Vie pratique et vie sensorielle : 2-6 ans / Isabelle Patron
PermalinkMontessori Pas à Pas. Vie pratique et vie sensorielle : 2-6 ans / Isabelle Patron
PermalinkLes Mots qui chantent et qui dansent : rythmes et musiques pour les petits, 3 / Madeleine Dunoyer de Segonzac
PermalinkMouvements et équilibres / Marie-Thérèse Chastagnol
PermalinkMultimédia et arts visuels avec les 4/5 ans
PermalinkMur tactile avec les 2/6 ans / Edith Balmier
PermalinkNotions mathématiques avec les 2
PermalinkObjets à fabriquer avec les 5/6 ans
PermalinkObjets géants, structures mouvantes avec les 2
PermalinkL'odyssée du temps en maternelle / Maryse Métra
PermalinkL'odyssée du temps en maternelle : Volume 2 / Maryse Métra
PermalinkOmbres et lumières / Monique Saint-Georges
PermalinkL'oral au quotidien : Pistes de réflexion et d'action pour l'enseignement du langage oral au cycle 2 ans et demi à 5 ans. / Geneviève Hindryckx
PermalinkOrganiser et observer un élevage, MS, GS : de l'oeuf au poussin / Anne Burgy
PermalinkOrganiser un parcours des cinq sens : fruits et légumes : PS, MS, GS / Anne Burgy
PermalinkPapiers et volumes avec les 5
PermalinkLa pédagogie Montessori en maternelle : pour une pratique à l'école publique / Marguerite Morin
PermalinkPeindre sur tous supports avec les 4/5 ans
PermalinkLes petits : La section des 2 à 4 ans : Guide du maître / Raymond Tavernier
PermalinkPlanter, observer, apprendre avec les 5-6 ans / Bernadette Bornancin
PermalinkPoèmes à entendre et à créer avec les 5/6 ans
PermalinkPortrait-photo avec les 4/5 ans / Christian Baraja
PermalinkPour une classe réussie en maternelle : Guide des remplaçants , débutants , étudiants en I.U.F.M. / Ginette Grandcoin-Joly
PermalinkPour une pédagogie de projets en PS-MS / Cédric Deprez
PermalinkPréparer le carnaval : PS-MS-GS / Solange Sanchis
PermalinkPrise de risques avec les 3/4 ans
PermalinkProjets d' équipe et décloisonnement / Dominique Astori
PermalinkPsychomotricité fine avec les 3/4 ans
PermalinkDes réalisations manuelles avec les 2
PermalinkRéaliser une exposition : MS-GS
PermalinkRéaliser un livre à compter : MS.GS / Elisabeth Trésallet
PermalinkRituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure Reynaud
PermalinkLes saisons : PS-MS-GS / Solange Sanchis
PermalinkSchéma corporel avec les 3/4 ans / Sylvie Ramón
PermalinkSciences et art au fil de l'air : PS, MS, GS / Christine Bauducco
PermalinkTechno avec les 4/5 ans
PermalinkTout Montessori en maternelle : mathématiques, sciences, développement sensoriel / Marguerite Morin
PermalinkToutes les activités Montessori en maternelle : langage, arts, vie pratique / Marguerite Morin
PermalinkTraces à la peinture avec les 2/3 ans
PermalinkLes traces pour apprendre : explorer le monde ; cycle 1 / Évelyne Villard
PermalinkTransparences avec les 5
PermalinkTravailler en ateliers à l'école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkVers l'autonomie : maternelle ; TPS-PS-MS-GS ; 534 activités autonomes de manipulation dans tous les domaines de la TPS à la GS ; programmes 2015 / Christina Dorner
PermalinkVers l'autonomie : maternelle ; TPS-PS-MS-GS ; 534 activités autonomes de manipulation dans tous les domaines de la TPS à la GS ; programmes 2015 / Christina Dorner
PermalinkVivre en petite section / Elisabeth Fiore
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