C'est du propre : Sachant que certains élèves de l'établissement "Les Murets" manquent d'hygiène corporelle, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par la même le projet pédagogique de l'établissement / Lidwine Dehon

Public ISBD Titre : C'est du propre : Sachant que certains élèves de l'établissement "Les Murets" manquent d'hygiène corporelle, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par la même le projet pédagogique de l'établissement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lidwine Dehon, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011-2012 Importance : 120 p. Note générale : D 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'hygiène  déficience  enseignement spécialisé  adolescent  Les Murets  handicap Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail soulève une problématique décelée chez les adolescents déficients mentaux suivant leur scolarité dans un école spécialisée. Le problème, lié à leur hygiène corporelle, est soulevée car il touche différents élèves, tant par leur âge que par le type de handicap ou la section qu'ils ont choisi. Ce travail tente de trouver des solutions pour améliorer le problème soulevé, par la méthode de la recherche-action, utilisée par une équipe chercheuse. Ce travail se divise en trois parties distinctes; une partie consacrée à l’institutionnel introduit ce TFE, une seconde partie concernant la méthode de la recherche-action, avec l'équipe chercheuse, développe la problématique, cible des indicateurs et montre la recherche de pistes de solutions. Et la troisième partie via une mise à distance clôture et de plus elle permet l'évaluation tant de l'équipe chercheuse que plus globalement sur la partie de la recherche action. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1930 C'est du propre : Sachant que certains élèves de l'établissement "Les Murets" manquent d'hygiène corporelle, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par la même le projet pédagogique de l'établissement [TFE / Mémoire] / Lidwine Dehon, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2011-2012 . - 120 p. D 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'hygiène  déficience  enseignement spécialisé  adolescent  Les Murets  handicap Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail soulève une problématique décelée chez les adolescents déficients mentaux suivant leur scolarité dans un école spécialisée. Le problème, lié à leur hygiène corporelle, est soulevée car il touche différents élèves, tant par leur âge que par le type de handicap ou la section qu'ils ont choisi. Ce travail tente de trouver des solutions pour améliorer le problème soulevé, par la méthode de la recherche-action, utilisée par une équipe chercheuse. Ce travail se divise en trois parties distinctes; une partie consacrée à l’institutionnel introduit ce TFE, une seconde partie concernant la méthode de la recherche-action, avec l'équipe chercheuse, développe la problématique, cible des indicateurs et montre la recherche de pistes de solutions. Et la troisième partie via une mise à distance clôture et de plus elle permet l'évaluation tant de l'équipe chercheuse que plus globalement sur la partie de la recherche action. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1930

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Comme certains résidents du S.A.J.A. du Tournevent participent peu aux activités proposées, comment analyser cette situation pour mieux la comprendre en vue d’affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique de l’établissement ? / Céline Ernould

Public ISBD Titre : Comme certains résidents du S.A.J.A. du Tournevent participent peu aux activités proposées, comment analyser cette situation pour mieux la comprendre en vue d’affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique de l’établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Céline Ernould, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2013-2014 Importance : 93 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche  action  handicap  s.a.j.s  piste de solution  participation  activité  besoin  motivation Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2016 Comme certains résidents du S.A.J.A. du Tournevent participent peu aux activités proposées, comment analyser cette situation pour mieux la comprendre en vue d’affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique de l’établissement ? [TFE / Mémoire] / Céline Ernould, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2013-2014 . - 93 p. : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche  action  handicap  s.a.j.s  piste de solution  participation  activité  besoin  motivation Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2016

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T1471	ES 13-14 ERN	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

... Fais pas ci, fais pas ça ... : Sachant que certains jeunes de la maison de la convivialité sont en difficulté d'insertion, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique ? / Sophie Meuter

Public ISBD Titre : ... Fais pas ci, fais pas ça ... : Sachant que certains jeunes de la maison de la convivialité sont en difficulté d'insertion, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Meuter, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011-2012 Importance : 67 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maison de la Convivialité de Seilles  règle  règlement  jeune  enfant  préadolescent  adolescent  sanction  punition  participation  Maison de quartier  travail en équipe  interculturel Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le fruit de 6 semaines de stage de spécialisation et 9 semaines de stage TFE au sein de la Maison de la Convivialité de Seilles, une maison de quartier, qui accueille chaque jour tout public, enfants comme adultes. Organisé sous forme de recherche-action, il traite de la difficulté d'insertion des jeunes entre sept et quinze ans au sein de l'établissement et de la difficulté que ces jeunes ont à respecter les règles de la Maison de la Convivialité. Cette recherche-action a pour but de mettre en place des solutions afin d'éclairer les professionnelles du terrain. Ce TFE a été réalisé avec la collaboration d'une équipe chercheuse. Il s'adresse à toutes les personnes travaillant avec des jeunes. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1931 ... Fais pas ci, fais pas ça ... : Sachant que certains jeunes de la maison de la convivialité sont en difficulté d'insertion, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique ? [TFE / Mémoire] / Sophie Meuter, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2011-2012 . - 67 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maison de la Convivialité de Seilles  règle  règlement  jeune  enfant  préadolescent  adolescent  sanction  punition  participation  Maison de quartier  travail en équipe  interculturel Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le fruit de 6 semaines de stage de spécialisation et 9 semaines de stage TFE au sein de la Maison de la Convivialité de Seilles, une maison de quartier, qui accueille chaque jour tout public, enfants comme adultes. Organisé sous forme de recherche-action, il traite de la difficulté d'insertion des jeunes entre sept et quinze ans au sein de l'établissement et de la difficulté que ces jeunes ont à respecter les règles de la Maison de la Convivialité. Cette recherche-action a pour but de mettre en place des solutions afin d'éclairer les professionnelles du terrain. Ce TFE a été réalisé avec la collaboration d'une équipe chercheuse. Il s'adresse à toutes les personnes travaillant avec des jeunes. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1931

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«Il était une fois...SOI» : «Certaines jeunes filles du groupe « La Maison » manifestent un manque d’estime d’elles-mêmes, comment comprendre ce phénomène afin d’améliorer nos pratiques éducatives ?»Promotrice: Mme B. JacquesAnnée académique:2016-2017 / Juliette Tardif

Public ISBD Titre : «Il était une fois...SOI» : «Certaines jeunes filles du groupe « La Maison » manifestent un manque d’estime d’elles-mêmes, comment comprendre ce phénomène afin d’améliorer nos pratiques éducatives ?»Promotrice: Mme B. JacquesAnnée académique:2016-2017 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Juliette Tardif, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 102 p. Format : 30 cm Note générale : D 15 PDF disponible après connexion à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : décrochage scolaire  investissement  motivation  adolescent  accrochage  Sens-Sas Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études résulte d’une réflexion basée sur la méthodologie de la recherche-action, suite à neuf semaines de stage au sein du Service d’Accueil et d’Aide Éducative «La Maison». Celui-ci aborde la notion du manque d’estime de soi auquel sont confrontées les jeunes filles du groupe «La Maison». L’enjeu est de réussir à s’accepter telles qu’elles sont avec leurs qualités et leurs défauts. Après avoir présenté l’institution et son projet pédagogique, je mets en évidence les indicateurs récoltés sur le terrain, et les hypothèses développées et travaillées à partir d’éléments théoriques. Puis des pistes de solution ont été dégagées afin de peaufiner l’accompagnement de l’équipe. Enfin il se termine par une mise à distance qui analyse la démarche et évalue la dynamique de mon équipe chercheuse ainsi que mon parcours. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2946 «Il était une fois...SOI» : «Certaines jeunes filles du groupe « La Maison » manifestent un manque d’estime d’elles-mêmes, comment comprendre ce phénomène afin d’améliorer nos pratiques éducatives ?»Promotrice: Mme B. JacquesAnnée académique:2016-2017 [TFE / Mémoire] / Juliette Tardif, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 102 p. ; 30 cm. D 15 PDF disponible après connexion à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : décrochage scolaire  investissement  motivation  adolescent  accrochage  Sens-Sas Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études résulte d’une réflexion basée sur la méthodologie de la recherche-action, suite à neuf semaines de stage au sein du Service d’Accueil et d’Aide Éducative «La Maison». Celui-ci aborde la notion du manque d’estime de soi auquel sont confrontées les jeunes filles du groupe «La Maison». L’enjeu est de réussir à s’accepter telles qu’elles sont avec leurs qualités et leurs défauts. Après avoir présenté l’institution et son projet pédagogique, je mets en évidence les indicateurs récoltés sur le terrain, et les hypothèses développées et travaillées à partir d’éléments théoriques. Puis des pistes de solution ont été dégagées afin de peaufiner l’accompagnement de l’équipe. Enfin il se termine par une mise à distance qui analyse la démarche et évalue la dynamique de mon équipe chercheuse ainsi que mon parcours. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2946

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19640	ES 16-17 TAR	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Participer, s'impliquer, progresser : Sachant qu'au sein de l'A.S.B.L. Ellipse, certains résidents manifestent peu de participation lors des réunions communautaires, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? / Laura Gangi

Public ISBD Titre : Participer, s'impliquer, progresser : Sachant qu'au sein de l'A.S.B.L. Ellipse, certains résidents manifestent peu de participation lors des réunions communautaires, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Gangi, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2012-2013 Importance : 70 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : asbl Ellipse  toxicomanie  drogue  motivation  postcure  participation  réunion communautaire Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est l'aboutissement de trois années d'étude et d'un stage effectué au sein de l'"ASBL Ellipse", centre pour personne adultes toxicomanes désireuses de suivre une postcure. Après une représentation de l'institution et de son mode de fonctionnement, un travail de recherche-action tentera de comprendre les raisons du manque de participation des résidents aux réunions communautaires dans le but de trouver des solutions et ainsi remédier à cette problématique. C'est à partir d'indicateurs de ces comportements que des hypothèses seront avancées et que des pistes de solutions seront proposées et, pour certaines, retenues par l'équipe éducative. Ce travail de fin d'études se clôture par une évaluation de la recherche réalisée et par une auto-évaluation des différents acquis. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1924 Participer, s'impliquer, progresser : Sachant qu'au sein de l'A.S.B.L. Ellipse, certains résidents manifestent peu de participation lors des réunions communautaires, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? [TFE / Mémoire] / Laura Gangi, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2012-2013 . - 70 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : asbl Ellipse  toxicomanie  drogue  motivation  postcure  participation  réunion communautaire Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est l'aboutissement de trois années d'étude et d'un stage effectué au sein de l'"ASBL Ellipse", centre pour personne adultes toxicomanes désireuses de suivre une postcure. Après une représentation de l'institution et de son mode de fonctionnement, un travail de recherche-action tentera de comprendre les raisons du manque de participation des résidents aux réunions communautaires dans le but de trouver des solutions et ainsi remédier à cette problématique. C'est à partir d'indicateurs de ces comportements que des hypothèses seront avancées et que des pistes de solutions seront proposées et, pour certaines, retenues par l'équipe éducative. Ce travail de fin d'études se clôture par une évaluation de la recherche réalisée et par une auto-évaluation des différents acquis. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1924

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T1365	ES 12-13 GAN	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Quand la surcharge pondérale devient une souffrance : Certains bénéficiaires du service résidentiel "La Marlagne" souffrant de surcharge pondérale, comment comprendre cette difficulté, en vue d'améliorer le bien-être des résidents ? / Yohann Dubucq

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