Jouer avec les sons : la métaphonologie pour entrer dans la culture / Mélanie Tihon

Public ISBD Titre : Jouer avec les sons : la métaphonologie pour entrer dans la culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Tihon ; Philippe Rome ; Anne-Marie Frère Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (136 p.) Format : 30 x 23 cm + Accompagnement : documents reproductibles ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6030-2 Mots-clés : son  métaphonologie  lecture  dyslexie  phonologie  jeu  entrainement  syllabe  phonème  activité Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Un outil pour utiliser l'entraînement métaphonologique dans l'apprentissage de la lecture. Il propose des activités variées et ludiques ainsi que du matériel adapté à l'évolution de l'enfant et à ses difficultés. Les notions théoriques sous-jacentes sont expliquées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1585 Jouer avec les sons : la métaphonologie pour entrer dans la culture [texte imprimé] / Mélanie Tihon ; Philippe Rome ; Anne-Marie Frère . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 1 vol. (136 p.) ; 30 x 23 cm + + documents reproductibles. ISBN : 978-2-8041-6030-2 Mots-clés : son  métaphonologie  lecture  dyslexie  phonologie  jeu  entrainement  syllabe  phonème  activité Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Un outil pour utiliser l'entraînement métaphonologique dans l'apprentissage de la lecture. Il propose des activités variées et ludiques ainsi que du matériel adapté à l'évolution de l'enfant et à ses difficultés. Les notions théoriques sous-jacentes sont expliquées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1585

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Jouer avec les sons : La métaphonologie pour entrer dans la culture / Mélanie Tihon

Public ISBD Titre : Jouer avec les sons : La métaphonologie pour entrer dans la culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Tihon, Auteur ; Philippe Rome, Collaborateur ; Anne-Marie Frère, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 136 p. Présentation : illustrations en noir et blanc Format : 24 cm. Accompagnement : documents reproductibles ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8326-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : son  métaphonologie  lecture  dyslexie  phonologie  jeu  entrainement  syllabe  phonème  activité  poésie Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : La notion de conscience phonologique prend une place grandissante dans l'étude de la lecture et, plus particulièrement, dans son apprentissage. Mais qu'est-ce que la métaphonologie ? En quoi cette notion est-elle utile dans le cadre de la prise en charge de la dyslexie ? Et pourquoi son entraînement peut-il avoir un impact sur l'apprentissage de la lecture (et, par conséquent, de l'orthographe) ? Cet ouvrage démontre l'importance de l'entraînement métaphonologique (basé sur la manipulation des sons) en tant qu'outil de prévention et de soutien. Véritable outil d'apprentissage de la lecture et de rééducation, il propose : ° une trentaine d'activités (individuelles, en groupes et coopératives) ludiques et adaptées à l'évolution et aux difficultés de l'enfant ; ° le matériel nécessaire à la construction des jeux proposés (planches de jeux, pions, illustrations) ; ° l'explication des notions théoriques sous-jacentes. Ce livre s'adresse à toute personne impliquée dans l'apprentissage de la lecture : les enseignants des 2e et 3e cycles (enfants de 5 à 9 ans) et de l'enseignement spécialisé, les logopèdes (orthophonistes)... 2e édition revue et mise à jour, proposant les documents couleurs reproductibles en téléchargement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3787 Jouer avec les sons : La métaphonologie pour entrer dans la culture [texte imprimé] / Mélanie Tihon, Auteur ; Philippe Rome, Collaborateur ; Anne-Marie Frère, Préfacier, etc.  . -  2ème édition . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 136 p. : illustrations en noir et blanc ; 24 cm. + documents reproductibles. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) . ISBN : 978-2-8041-8326-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : son  métaphonologie  lecture  dyslexie  phonologie  jeu  entrainement  syllabe  phonème  activité  poésie Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : La notion de conscience phonologique prend une place grandissante dans l'étude de la lecture et, plus particulièrement, dans son apprentissage. Mais qu'est-ce que la métaphonologie ? En quoi cette notion est-elle utile dans le cadre de la prise en charge de la dyslexie ? Et pourquoi son entraînement peut-il avoir un impact sur l'apprentissage de la lecture (et, par conséquent, de l'orthographe) ? Cet ouvrage démontre l'importance de l'entraînement métaphonologique (basé sur la manipulation des sons) en tant qu'outil de prévention et de soutien. Véritable outil d'apprentissage de la lecture et de rééducation, il propose : ° une trentaine d'activités (individuelles, en groupes et coopératives) ludiques et adaptées à l'évolution et aux difficultés de l'enfant ; ° le matériel nécessaire à la construction des jeux proposés (planches de jeux, pions, illustrations) ; ° l'explication des notions théoriques sous-jacentes. Ce livre s'adresse à toute personne impliquée dans l'apprentissage de la lecture : les enseignants des 2e et 3e cycles (enfants de 5 à 9 ans) et de l'enseignement spécialisé, les logopèdes (orthophonistes)... 2e édition revue et mise à jour, proposant les documents couleurs reproductibles en téléchargement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3787

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Orthographe lexicale de base : Guide d'enseignement et documents reproductibles + CD-Rom / Antoine Di Fabrizio

Public ISBD Titre : Orthographe lexicale de base : Guide d'enseignement et documents reproductibles + CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur ; Philippe Rome, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (118 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0593-8 Mots-clés : orthographe lexicale  guide du maître  son  texte  consonne  voyelle  semi-voyelle Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Résumé : Le Guide d’enseignement Orthographe lexicale de base est un outil de soutien indissociable des Cahiers d'exercices et du Manuel de l’élève. Il propose, aux enseignants de la 3e à la 6e année primaire, un cadre méthodologique et didactique pour aider les enfants de 8 à 12 ans à écrire sans faute. Son objectif premier est d’amener l’élève à observer et mémoriser, à partir d’un Vocabulaire Orthographique de Base (V.O.B.), les mots les plus fréquents du français écrit. Note de contenu : Il regroupe : •des notes pédagogiques et des pistes de travail ; •des tableaux de classement et de synthèse à compléter ; •une banque de textes supplémentaires ; •un complément théorique, rassemblant les savoirs, les savoir-faire et des outils tels que l’Alphabet Phonétique International, un tableau d’entrée dans le dictionnaire, la typologie des difficultés orthographiques… ; •une série d'annexes à reproduire. Enfin, le Guide propose un CD-Rom agréé, contenant : •un logiciel de gestion des 4000 mots du Vocabulaire Orthographique de Base actualisé (recherche et tri rapide de liste de mots, correspondance grapho-phonétique, nouvelle orthographe…) ; •le corrigé des exercices des Cahiers 3/4 et 5/6. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1682 Orthographe lexicale de base : Guide d'enseignement et documents reproductibles + CD-Rom [document multimédia] / Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur ; Philippe Rome, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (118 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm + CD-Rom. ISBN : 978-2-8041-0593-8 Mots-clés : orthographe lexicale  guide du maître  son  texte  consonne  voyelle  semi-voyelle Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Résumé : Le Guide d’enseignement Orthographe lexicale de base est un outil de soutien indissociable des Cahiers d'exercices et du Manuel de l’élève. Il propose, aux enseignants de la 3e à la 6e année primaire, un cadre méthodologique et didactique pour aider les enfants de 8 à 12 ans à écrire sans faute. Son objectif premier est d’amener l’élève à observer et mémoriser, à partir d’un Vocabulaire Orthographique de Base (V.O.B.), les mots les plus fréquents du français écrit. Note de contenu : Il regroupe : •des notes pédagogiques et des pistes de travail ; •des tableaux de classement et de synthèse à compléter ; •une banque de textes supplémentaires ; •un complément théorique, rassemblant les savoirs, les savoir-faire et des outils tels que l’Alphabet Phonétique International, un tableau d’entrée dans le dictionnaire, la typologie des difficultés orthographiques… ; •une série d'annexes à reproduire. Enfin, le Guide propose un CD-Rom agréé, contenant : •un logiciel de gestion des 4000 mots du Vocabulaire Orthographique de Base actualisé (recherche et tri rapide de liste de mots, correspondance grapho-phonétique, nouvelle orthographe…) ; •le corrigé des exercices des Cahiers 3/4 et 5/6. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1682

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