Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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Le Langage : nature et acquisition / Joseph Leif
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4488 15.1 LEI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 24/05/2024La Maîtrise de soi : psychophysiologie de la volonté / Paul Chauchard
Titre : La Maîtrise de soi : psychophysiologie de la volonté Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Chauchard, Editeur : Bruxelles : Dessart Année de publication : 1969 Mots-clés : psychologie volonté cerveau apprendre agir volonté animale volonté humaine supériorité cérébrale pathologie maladie du cerveau dédoublement de la personnalité névrose hypnose suggestion gaucher trouble de la volonté trouble hormonal médicament fatigue nerveuse liberté besoin aliénation moral apprentissage adulte immaturité prééducation éducation adolescence civilisation progrès culturel socialisation yoga zen détente relaxation amour spontanéité bonheur égoïsme. Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1485 La Maîtrise de soi : psychophysiologie de la volonté [texte imprimé] / Paul Chauchard, . - Bruxelles : Dessart, 1969.
Mots-clés : psychologie volonté cerveau apprendre agir volonté animale volonté humaine supériorité cérébrale pathologie maladie du cerveau dédoublement de la personnalité névrose hypnose suggestion gaucher trouble de la volonté trouble hormonal médicament fatigue nerveuse liberté besoin aliénation moral apprentissage adulte immaturité prééducation éducation adolescence civilisation progrès culturel socialisation yoga zen détente relaxation amour spontanéité bonheur égoïsme. Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1485 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1536 RESERVE 15.1 CHA Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleLes mécanismes de l'apprentissage : modèle et applications / Jean-Pierre Rossi
Titre : Les mécanismes de l'apprentissage : modèle et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rossi, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Solal Année de publication : 2014 Collection : Neurospychologie Importance : V-155 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-284-6 Prix : 32 EUR Note générale : Bibliogr. p. 147-148. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage Trouble de l'apprentissage déclin cognitif psychologie cognitive cognition Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Résumé : L'ouvrage de référence sur le processus d'apprentissage ! Des bases neuronales du processus d'apprentissages jusqu'aux facteurs favorisants et inhibiteurs, en passant par les particularités de l'apprentissage aux différents âges de la vie, cet ouvrage développe les théories neuropsychologiques les plus récentes sur la question. Il décrit les différentes catégories d’apprentissage (moteur, sensori-moteur et intellectuel), détaille les facteurs qui lui sont favorables et ceux qui, à l'inverse, en perturbent le processus. Note de contenu : CHAPITRE 1 : LES BASES NEURONALES DE L'APPRENTISSAGE
- Les systèmes sensoriels sont des centrales électriques : perception visuelle, perception auditive
- Spécialisation des différentes parties du cerveau
- Le cerveau est constitué de quelques milliards de neurones : description des neurones, synapse, plasticité synaptique et codage de l'apprentissage
CHAPITRE 2 : LA MODÉLISATION DE L'APPRENTISSAGE PAR LES SYSTÈMES CONNEXIONNISTES
- Principales propriétés des systèmes connexionnistes
- Description des neurones formels
- Les connexions
- Une architecture constituée de différentes cartes
- Un exemple de simulation : le modèle de la mémoire sémantique proposé par Barsalou
CHAPITRE 3 : APPRENTISSAGES MOTEURS OU INTELLECTUELS, APPRENTISSAGES DE CONTENUS OU DE STRUCTURES
- Variété des apprentissages
- Les savoir-faire moteurs et sensori-moteurs : locomotion, préhension manuelle
- Les apprentissages de savoir-faire intellectuel : catégorisation, apprentissage de la lecture et activité oculaire
- Les apprentissages de règles
- Apprentissages de schémas cognitifs
CHAPITRE 4 : LES MODALITÉS D'APPRENTISSAGE, OU COMMENT NOUS APPRENONS
- Apprentissages intentionnels et apprentissages incidents
- Apprentissages de savoir-faire, de schémas de connaissances et de contenus
- Apprentissages verbalisables vs apprentissages non verbalisables
- Apprentissage en un seul essai et par répétition
- Effets de la compréhension et de l'analyse des situations sur les apprentissages
- Niveaux de complexité des apprentissages : empreinte, habituation, conditionnements, apprentissages symboliques et verbaux
CHAPITRE 5 : L’ÉVOLUTION DES APPRENTISSAGES
- Les courbes d'apprentissage
- Critères d'apprentissage
- Les évolutions continues
- Apprentissages et stades de développement : notion de stade, développement selon Piaget
- Périodes critiques et apprentissage
CHAPITRE 6 : CONDITIONS D’EFFICACITÉ DES APPRENTISSAGES
- Facteurs généraux : motivation, attention, compréhension, transferts d'apprentissage
- Procédures et modalités susceptibles de favoriser les apprentissages : répétition, apprentissage distribué vs apprentissage massé, prdre; gradient de but, progressivité des apprentissages
- Effet de l'appréciation des réponses sur les apprentissages : la connaissance des résultats, la loi de l'effet
- Connaissance des résultats et analyse des erreurs
CHAPITRE 7 : ORIGINE DES DIFFICULTES D'APPRENTISSAGES
- La dialectique maturation-apprentissage
- Les effets des apprentissages dépendant des aptitudes et compétences des apprenants
- Rôle des attentes et attitudes des apprenants
- Les interférences
- Conflit entre apprentissages : l'exemple de la compatibilité
- Les apprentissages de l'adulte
CHAPITRE 8 : LES CONDITIONNEMENTS
- Les conditionnements classiques ou pavloviens
- Les conditionnements opérants, skinnériens ou apprentissages instrumentaux
- Ce que nous apprennent les études sur les conditionnements
CHAPITRE 9 : VIEILLISSEMENT ET APPRENTISSAGES
- Le vieillissement du cerveau
- Vieillissement et apprentissages : sur les capacités sensorielles, sur l'attention, sur les mémoires, sur le raisonnement, sur la production des réponsesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4823 Les mécanismes de l'apprentissage : modèle et applications [texte imprimé] / Jean-Pierre Rossi, Auteur . - Paris : De Boeck-Solal, 2014 . - V-155 p. : ill. ; 24 cm. - (Neurospychologie) .
ISBN : 978-2-35327-284-6 : 32 EUR
Bibliogr. p. 147-148. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage Trouble de l'apprentissage déclin cognitif psychologie cognitive cognition Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Résumé : L'ouvrage de référence sur le processus d'apprentissage ! Des bases neuronales du processus d'apprentissages jusqu'aux facteurs favorisants et inhibiteurs, en passant par les particularités de l'apprentissage aux différents âges de la vie, cet ouvrage développe les théories neuropsychologiques les plus récentes sur la question. Il décrit les différentes catégories d’apprentissage (moteur, sensori-moteur et intellectuel), détaille les facteurs qui lui sont favorables et ceux qui, à l'inverse, en perturbent le processus. Note de contenu : CHAPITRE 1 : LES BASES NEURONALES DE L'APPRENTISSAGE
- Les systèmes sensoriels sont des centrales électriques : perception visuelle, perception auditive
- Spécialisation des différentes parties du cerveau
- Le cerveau est constitué de quelques milliards de neurones : description des neurones, synapse, plasticité synaptique et codage de l'apprentissage
CHAPITRE 2 : LA MODÉLISATION DE L'APPRENTISSAGE PAR LES SYSTÈMES CONNEXIONNISTES
- Principales propriétés des systèmes connexionnistes
- Description des neurones formels
- Les connexions
- Une architecture constituée de différentes cartes
- Un exemple de simulation : le modèle de la mémoire sémantique proposé par Barsalou
CHAPITRE 3 : APPRENTISSAGES MOTEURS OU INTELLECTUELS, APPRENTISSAGES DE CONTENUS OU DE STRUCTURES
- Variété des apprentissages
- Les savoir-faire moteurs et sensori-moteurs : locomotion, préhension manuelle
- Les apprentissages de savoir-faire intellectuel : catégorisation, apprentissage de la lecture et activité oculaire
- Les apprentissages de règles
- Apprentissages de schémas cognitifs
CHAPITRE 4 : LES MODALITÉS D'APPRENTISSAGE, OU COMMENT NOUS APPRENONS
- Apprentissages intentionnels et apprentissages incidents
- Apprentissages de savoir-faire, de schémas de connaissances et de contenus
- Apprentissages verbalisables vs apprentissages non verbalisables
- Apprentissage en un seul essai et par répétition
- Effets de la compréhension et de l'analyse des situations sur les apprentissages
- Niveaux de complexité des apprentissages : empreinte, habituation, conditionnements, apprentissages symboliques et verbaux
CHAPITRE 5 : L’ÉVOLUTION DES APPRENTISSAGES
- Les courbes d'apprentissage
- Critères d'apprentissage
- Les évolutions continues
- Apprentissages et stades de développement : notion de stade, développement selon Piaget
- Périodes critiques et apprentissage
CHAPITRE 6 : CONDITIONS D’EFFICACITÉ DES APPRENTISSAGES
- Facteurs généraux : motivation, attention, compréhension, transferts d'apprentissage
- Procédures et modalités susceptibles de favoriser les apprentissages : répétition, apprentissage distribué vs apprentissage massé, prdre; gradient de but, progressivité des apprentissages
- Effet de l'appréciation des réponses sur les apprentissages : la connaissance des résultats, la loi de l'effet
- Connaissance des résultats et analyse des erreurs
CHAPITRE 7 : ORIGINE DES DIFFICULTES D'APPRENTISSAGES
- La dialectique maturation-apprentissage
- Les effets des apprentissages dépendant des aptitudes et compétences des apprenants
- Rôle des attentes et attitudes des apprenants
- Les interférences
- Conflit entre apprentissages : l'exemple de la compatibilité
- Les apprentissages de l'adulte
CHAPITRE 8 : LES CONDITIONNEMENTS
- Les conditionnements classiques ou pavloviens
- Les conditionnements opérants, skinnériens ou apprentissages instrumentaux
- Ce que nous apprennent les études sur les conditionnements
CHAPITRE 9 : VIEILLISSEMENT ET APPRENTISSAGES
- Le vieillissement du cerveau
- Vieillissement et apprentissages : sur les capacités sensorielles, sur l'attention, sur les mémoires, sur le raisonnement, sur la production des réponsesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4823 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005150 15.1 ROS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleLa Mémoire : Du cerveau à l' école : Un exposé pour comprendre : Un essai pour réfléchir / Alain Lieury
Titre : La Mémoire : Du cerveau à l' école : Un exposé pour comprendre : Un essai pour réfléchir Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 1998 Importance : 126 p. Présentation : (br.) Format : 18 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-035156-2 Mots-clés : cerveau connaissance neurone synapse apprentissage mémoire ordinateur module de la mémoire mémoire à court terme souvenir maladie de Parkinson maladie d'Alzheimer acquisition oubli intelligence sémantique module psychologie cognitive indice de récupération amnésie réussir QCM mémoire du futur neurotransmetteur capacité stockage Norbert Wiener domino. Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1175 La Mémoire : Du cerveau à l' école : Un exposé pour comprendre : Un essai pour réfléchir [texte imprimé] / Alain Lieury, . - Paris : Flammarion, 1998 . - 126 p. : (br.) ; 18 cm + ill.
ISBN : 978-2-08-035156-2
Mots-clés : cerveau connaissance neurone synapse apprentissage mémoire ordinateur module de la mémoire mémoire à court terme souvenir maladie de Parkinson maladie d'Alzheimer acquisition oubli intelligence sémantique module psychologie cognitive indice de récupération amnésie réussir QCM mémoire du futur neurotransmetteur capacité stockage Norbert Wiener domino. Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1175 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12160 15.1 LIE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleUne mémoire pour la vie : La connaître, la stimuler, la garder / Alain Sotto
Titre : Une mémoire pour la vie : La connaître, la stimuler, la garder Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Sotto, Auteur ; Varinia Oberto, Auteur Editeur : [s.l.] : Ixelles éditions Année de publication : 2013 Importance : 286 p. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87515-192-6 Mots-clés : mémoire mémoire immédiate mémoire de travail souvenir hippocampe cerveau synapse mémoire du corps habitude préférence habileté savoir-faire mémoire épisodique mémoire sémantique mémoire des formes mémoire des sons reviviscence image mentale attention répétition permastock amnésie oubli oubli pathologique Alzheimer virtuose stress anxiété émotion amygdale sommeil curiosité Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Résumé : Comprendre le fonctionnement de la mémoire, la stimuler, permet de l'utiliser au mieux tout au long de la vie ! La mémoire est complexe car elle n'est pas une mais plusieurs, distinctes et complémentaires. Il y a celle qui enregistre les habitudes et permet, une fois appris, de restituer des savoir-faire. Une autre est spécialisée dans les idées et les connaissances sur le monde. Et la mémoire autobiographique est celle des événements de la vie, des situations chargées d'émotions. Indispensable dans toutes les actions de la vie, le moindre de ses dérèglements nous inquiète ! Où se tient la mémoire ? Quel rôle jouent l'attention et l'émotionnel dans l'acte de mémorisation ? La mémoire a-t-elle des limites ? Construit-on sa mémoire dans l'enfance pour la perdre en vieillissant ? Accessible à tous, Une mémoire pour la vie répond à ces questions et bien d'autres. Riche d'anecdotes et de témoignages, c'est un ouvrage tout à la fois sérieux, attrayant et vivant. Il rend compte de différentes recherches scientifiques, mais aussi de la propre pratique des auteurs en ateliers ainsi que de leur travail sur la vie mentale, notamment sur le concept de projet : on a l'habitude de situer la mémoire dans le passé, mais dans ce livre les auteurs démontrent que la mémoire est affaire de futur et de projection dans l'avenir. Note de contenu : Sommaire
Une grande pensée plutôt qu'une grande machine
Le cerveau aux quatre mémoires
Connaître sa mémoire, l'animer
Mémoire vaillante, mémoire défaillante
Vivre chaque jour avec sa mémoire
La mémoire de soi
Conclusion
BibliographiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3648 Une mémoire pour la vie : La connaître, la stimuler, la garder [texte imprimé] / Alain Sotto, Auteur ; Varinia Oberto, Auteur . - [s.l.] : Ixelles éditions, 2013 . - 286 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87515-192-6
Mots-clés : mémoire mémoire immédiate mémoire de travail souvenir hippocampe cerveau synapse mémoire du corps habitude préférence habileté savoir-faire mémoire épisodique mémoire sémantique mémoire des formes mémoire des sons reviviscence image mentale attention répétition permastock amnésie oubli oubli pathologique Alzheimer virtuose stress anxiété émotion amygdale sommeil curiosité Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Résumé : Comprendre le fonctionnement de la mémoire, la stimuler, permet de l'utiliser au mieux tout au long de la vie ! La mémoire est complexe car elle n'est pas une mais plusieurs, distinctes et complémentaires. Il y a celle qui enregistre les habitudes et permet, une fois appris, de restituer des savoir-faire. Une autre est spécialisée dans les idées et les connaissances sur le monde. Et la mémoire autobiographique est celle des événements de la vie, des situations chargées d'émotions. Indispensable dans toutes les actions de la vie, le moindre de ses dérèglements nous inquiète ! Où se tient la mémoire ? Quel rôle jouent l'attention et l'émotionnel dans l'acte de mémorisation ? La mémoire a-t-elle des limites ? Construit-on sa mémoire dans l'enfance pour la perdre en vieillissant ? Accessible à tous, Une mémoire pour la vie répond à ces questions et bien d'autres. Riche d'anecdotes et de témoignages, c'est un ouvrage tout à la fois sérieux, attrayant et vivant. Il rend compte de différentes recherches scientifiques, mais aussi de la propre pratique des auteurs en ateliers ainsi que de leur travail sur la vie mentale, notamment sur le concept de projet : on a l'habitude de situer la mémoire dans le passé, mais dans ce livre les auteurs démontrent que la mémoire est affaire de futur et de projection dans l'avenir. Note de contenu : Sommaire
Une grande pensée plutôt qu'une grande machine
Le cerveau aux quatre mémoires
Connaître sa mémoire, l'animer
Mémoire vaillante, mémoire défaillante
Vivre chaque jour avec sa mémoire
La mémoire de soi
Conclusion
BibliographiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3648 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001101 15.1 SOT Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleLe Non et le oui : la genèse de la communication humaine / René Arpad Spitz
PermalinkLes octofun / Françoise Roemers-Poumay
PermalinkL' Oreille et le langage / Alfred Tomatis
PermalinkL' Oreille et la vie : Itinéraire d'une recherche sur l'audition, la langue et la communication / Alfred Tomatis
PermalinkLa peau et le toucher : Un premier langage / Ashley Montagu
PermalinkPour une pédagogie de l' imaginaire / Georges Jean
PermalinkPour une pédagogie de l' imaginaire / Georges Jean
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires : Un processus multidimensionnel
PermalinkPsychologie cognitive / Alain Lieury
PermalinkPsychologie et épistémologie : pour une théorie de la connaissance / Jean Piaget
PermalinkPsychologie du haut potentiel
PermalinkPsychologie de la mémoire : de la mémoire épisodique à la mémoire sémantique / Jean-Pierre Rossi
PermalinkQu' est-ce que l' intelligence ? Gérard de Montpellier
PermalinkSix chapeaux pour penser / Edward De Bono
PermalinkLes six chapeaux de la réflexion : La méthode de référence mondiale / Edward De Bono
PermalinkLa symphonie neuronale : Pourquoi la musique est indispensable au cerveau / Emmanuel Bigand
PermalinkThéories du langage : une untroduction critique / Jean-Paul Bronckart
PermalinkTout savoir sur la mémoire / Guillemette Isnard
PermalinkTraité de psychologie expérimentale : VIII : Langage , communication et décision / François Bresson
PermalinkVoies et voix de la créativité / Louise Poliquin
Permalink