Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Titre : Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII Type de document : texte imprimé Auteurs : Ballieu, Auteur ; Boël, Auteur ; Delmez, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions La Procure Année de publication : 1966 Importance : 222 p. Format : 24 cm Note générale : 27/01/95 3540 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Mots-clés : nombres réels espaces métriques dérivation intégration fonctions spéciales élémentaires Index. décimale : 517 Analyse mathématique Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII [texte imprimé] / Ballieu, Auteur ; Boël, Auteur ; Delmez, Auteur . - Bruxelles : Editions La Procure, 1966 . - 222 p. ; 24 cm.
27/01/95 3540 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Mots-clés : nombres réels espaces métriques dérivation intégration fonctions spéciales élémentaires Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3847 517 BALIEU 3540 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Eléments d'histoire des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Bourbaki, Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 1974 Importance : 376 p. Format : 21 cm Note générale : 24/03/95 5361 - Langues : Français (fre) Mots-clés : fondements des mathématiques logique théorie des ensembles numérotation algèbre nombres logarithmes groupes espaces vectoriels calcul infinitésimal Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Eléments d'histoire des mathématiques [texte imprimé] / N. Bourbaki, Auteur . - Paris : Hermann, 1974 . - 376 p. ; 21 cm.
24/03/95 5361 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fondements des mathématiques logique théorie des ensembles numérotation algèbre nombres logarithmes groupes espaces vectoriels calcul infinitésimal Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002918 51H BOU 5361 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire / N.J. Schons (1962)
Titre : Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1962 Importance : 113 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 4945 - Langues : Français (fre) Catégories : T:trigonométrie Index. décimale : 514 Trigonométrie Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - Namur : La Procure, 1962 . - 113 p. : ill. ; 22 cm.
22/06/95 4945 -
Langues : Français (fre)
Catégories : T:trigonométrie Index. décimale : 514 Trigonométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001147 514 SCH 4945 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : André Deledicq, Auteur ; C. Missenard, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Les Editions du Kangourou Année de publication : 1998 Importance : 192 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87694-026-0 Note générale : 09/11/00 13705 - Langues : Français (fre) Mots-clés : nombres algèbre géométrie Pythagore triangles quadrilatères transformations du plan vecteurs longueurs aires volumes arithmétique ensembles logiques exercices solutions Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la grande histoire des mathématiques ; des situations de la vie quotidienne éclairées par les mathématiques (et réciproquement !) ; des pages "magazine" pleines de malice et d'esprit "Kangourou" qui rendent les mathématiques vivantes, ouvertes et passionnantes. Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège [texte imprimé] / André Deledicq, Auteur ; C. Missenard, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Les Editions du Kangourou, 1998 . - 192 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-87694-026-0
09/11/00 13705 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nombres algèbre géométrie Pythagore triangles quadrilatères transformations du plan vecteurs longueurs aires volumes arithmétique ensembles logiques exercices solutions Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la grande histoire des mathématiques ; des situations de la vie quotidienne éclairées par les mathématiques (et réciproquement !) ; des pages "magazine" pleines de malice et d'esprit "Kangourou" qui rendent les mathématiques vivantes, ouvertes et passionnantes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001287 51 DEL 13705 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven (2010)
Titre : L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt Editeur : Marseille : Sodal Année de publication : 2010 Importance : 270 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-090-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt . - Marseille : Sodal, 2010 . - 270 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35327-090-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale / Philippe Jonnaert (1997)
Titre : L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 1997 Importance : 472 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8010-0182-1 Note générale : 09/11/98 12734 - Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur . - 2e éd. . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 1997 . - 472 p. ; 22 cm.
ISBN : 2-8010-0182-1
09/11/98 12734 -
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4469 51D JONN 12734 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enfant et le Nombre d'Or : Livret destiné aux petits et grands qui veulent jouer avec le nombre d'or / Mireille Hibon (1996)
Titre : L'Enfant et le Nombre d'Or : Livret destiné aux petits et grands qui veulent jouer avec le nombre d'or Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Hibon, Auteur Editeur : Crots : Association des Amis de l'Abbaye de Boscodon Année de publication : 1996 Collection : Livret n° 6 Importance : 16 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 x 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Arts:architecture
M:mathématiques:nombres:nombre d'orIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : il peut être aussi simple qu'un "jeu d'enfant", pourvu que l'on délaisse chiffres et formules... C'est ce que vous découvrirez au fil des pages de ce livret dans lequel une enseignante raconte sa découverte du Nombre d'Or dans l'abbaye de Boscodon, et son utilisation dans des jeux didactiques proposés à de très jeunes enfants. L'Enfant et le Nombre d'Or : Livret destiné aux petits et grands qui veulent jouer avec le nombre d'or [texte imprimé] / Mireille Hibon, Auteur . - Crots : Association des Amis de l'Abbaye de Boscodon, 1996 . - 16 p. : ill. en noir ; 21 x 30 cm. - (Livret n° 6) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts:architecture
M:mathématiques:nombres:nombre d'orIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : il peut être aussi simple qu'un "jeu d'enfant", pourvu que l'on délaisse chiffres et formules... C'est ce que vous découvrirez au fil des pages de ce livret dans lequel une enseignante raconte sa découverte du Nombre d'Or dans l'abbaye de Boscodon, et son utilisation dans des jeux didactiques proposés à de très jeunes enfants. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000562 51 HIB 13141 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : L'Enigme : La carrière interdite : CM2 10-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Michard, Auteur ; Carole Melmoux, Auteur ; Erik Arnoux, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2007 Autre Editeur : France 3 Collection : C'est pas sorcier Importance : 119 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-187182-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : énigme mathématique différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : De véritables histoires à suspense, associées à des exercices ludiques, conformes au programme, en maths (80 %) et en sciences (20 %), pour que l'élève puisse consolider ses acquis tout au long de l'année. o Une histoire originale sous forme d'une enquête : le texte de l'histoire est mélangé et la résolution des exercices permet de reconstruire l'histoire, donc de progresser dans l'énigme. Fred et à Jamy introduisent l'histoire, proposent à l'enfant de vivre une aventure avec eux et lui signalent qu'ils l'accompagneront pour résoudre les exercices. L'histoire terminée, ils reviennent sur le thème abordé et suggèrent à l'enfant des pistes de réflexion sur le sujet. o Avant certains exercices, Fred donne une information documentaire en lien avec le thème de l'énigme. Jamy intervient à son tour en proposant un exercice en maths ou en sciences à l'enfant. Jamy répond en donnant le corrigé et fournit une astuce pour que l'enfant puisse refaire son exercice. o Un concept déjà plébiscité avec le succès de la collection L'énigme des vacances. L'Enigme : La carrière interdite : CM2 10-11 ans [texte imprimé] / Sophie Michard, Auteur ; Carole Melmoux, Auteur ; Erik Arnoux, Auteur . - Paris (France) : Nathan : [S.l.] : France 3, 2007 . - 119 p. ; 22 cm. - (C'est pas sorcier) .
ISSN : 2-09-187182-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : énigme mathématique différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : De véritables histoires à suspense, associées à des exercices ludiques, conformes au programme, en maths (80 %) et en sciences (20 %), pour que l'élève puisse consolider ses acquis tout au long de l'année. o Une histoire originale sous forme d'une enquête : le texte de l'histoire est mélangé et la résolution des exercices permet de reconstruire l'histoire, donc de progresser dans l'énigme. Fred et à Jamy introduisent l'histoire, proposent à l'enfant de vivre une aventure avec eux et lui signalent qu'ils l'accompagneront pour résoudre les exercices. L'histoire terminée, ils reviennent sur le thème abordé et suggèrent à l'enfant des pistes de réflexion sur le sujet. o Avant certains exercices, Fred donne une information documentaire en lien avec le thème de l'énigme. Jamy intervient à son tour en proposant un exercice en maths ou en sciences à l'enfant. Jamy répond en donnant le corrigé et fournit une astuce pour que l'enfant puisse refaire son exercice. o Un concept déjà plébiscité avec le succès de la collection L'énigme des vacances. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4480 51 MICHARD 16252 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : L'Enigme : Montagne explosive : CM1 9-10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Videau, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2006 Autre Editeur : France 3 Collection : C'est pas sorcier Importance : 111 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-187181-3 Note générale : 21/12/07 16251 - Langues : Français (fre) Mots-clés : énigmes différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Au cœur des Alpes, Marion, Théo et Gaspard découvrent un trafic de faux billets. Gaspard est pris dans une avalanche et décrit les mystérieuses stalactites qu'il a entrevues au fond d'une galerie. Décidés à mener l'enquête, les trois amis trouvent le laboratoire des faux-monnayeurs. Les deux garçons se font prendre, leur vie est en danger... L'Enigme : Montagne explosive : CM1 9-10 ans [texte imprimé] / Valérie Videau, Auteur . - Paris (France) : Nathan : [S.l.] : France 3, 2006 . - 111 p. ; 22 cm. - (C'est pas sorcier) .
ISBN : 978-2-09-187181-3
21/12/07 16251 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : énigmes différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Au cœur des Alpes, Marion, Théo et Gaspard découvrent un trafic de faux billets. Gaspard est pris dans une avalanche et décrit les mystérieuses stalactites qu'il a entrevues au fond d'une galerie. Décidés à mener l'enquête, les trois amis trouvent le laboratoire des faux-monnayeurs. Les deux garçons se font prendre, leur vie est en danger... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4481 51 VIDEAU 16251 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ? / Marcel Crahay (2008)
Titre : Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Lieven Verschaffel, Auteur ; Erik de Corte, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Pédagogies en développement Importance : 322 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5867-5 Note générale : 14/10/08 16438 - Langues : Français (fre) Mots-clés : psychopédagogie didactique des mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques s’est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l’Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d’échanges entre chercheurs qui, bien qu’issus d’horizons différents (psychologie, mathématique, sciences de l’éducation, ethnologie, etc.) interagissent aujourd’hui au sein d’une culture conceptuelle qui transcende les origines diverses.
Où en est la recherche dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques? C'est la question qui est au cœur de cet ouvrage collectif qui rassemble des contributions de trois équipes universitaires belges, issues de la Katholieke Universiteit van Leuven, de l’Université de Liège et de l’Université Catholique de Louvain. Ces équipes étudient comment les élèves – jeunes et moins jeunes – apprennent les mathématiques et cherchent à comprendre les obstacles qu’ils rencontrent. Recourant aux théories et connaissances psychologiques dans le domaine de la cognition et de l’apprentissage, ils s’efforcent de développer des modèles conceptuels des cheminements cognitifs des élèves. Enfin, ils conçoivent des dispositifs pédagogiques qu’ils expérimentent dans des classes. Leur objectif ultime est de fournir une base scientifique solide à l’enseignement des mathématiques et d’ainsi promouvoir une formation de qualité dans ce domaine.Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ? [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Lieven Verschaffel, Auteur ; Erik de Corte, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2008 . - 322 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-5867-5
14/10/08 16438 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychopédagogie didactique des mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques s’est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l’Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d’échanges entre chercheurs qui, bien qu’issus d’horizons différents (psychologie, mathématique, sciences de l’éducation, ethnologie, etc.) interagissent aujourd’hui au sein d’une culture conceptuelle qui transcende les origines diverses.
Où en est la recherche dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques? C'est la question qui est au cœur de cet ouvrage collectif qui rassemble des contributions de trois équipes universitaires belges, issues de la Katholieke Universiteit van Leuven, de l’Université de Liège et de l’Université Catholique de Louvain. Ces équipes étudient comment les élèves – jeunes et moins jeunes – apprennent les mathématiques et cherchent à comprendre les obstacles qu’ils rencontrent. Recourant aux théories et connaissances psychologiques dans le domaine de la cognition et de l’apprentissage, ils s’efforcent de développer des modèles conceptuels des cheminements cognitifs des élèves. Enfin, ils conçoivent des dispositifs pédagogiques qu’ils expérimentent dans des classes. Leur objectif ultime est de fournir une base scientifique solide à l’enseignement des mathématiques et d’ainsi promouvoir une formation de qualité dans ce domaine.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001209 51D CRA 16438 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : L'Enseignement des mathématiques d'hier à demain Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Rouche, Auteur Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 1995 Importance : 43 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-00-6 Note générale : 22/04/02 14282 - Langues : Français (fre) Mots-clés : réforme de l'enseignement évolution des mathématiques mathématiques modernes organisation de l'enseignement Belgique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques L'Enseignement des mathématiques d'hier à demain [texte imprimé] / N. Rouche, Auteur . - Nivelles : CREM, 1995 . - 43 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-930161-00-6
22/04/02 14282 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : réforme de l'enseignement évolution des mathématiques mathématiques modernes organisation de l'enseignement Belgique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4359 51D ROUCHE 14282 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Académia-L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 182 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0500-4 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités [texte imprimé] / Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Académia-L'Harmattan, 2020 . - 182 p. ; 21 cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-8061-0500-4
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006113 513 MAT 006113 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Enseigner les mathématiques à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Hachette Education Collection : Pédagogies pour demain : Didactiques Importance : 255 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019158-9 Note générale : 18/02/96 11899 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école primaire dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il propose, au débutant comme à l'enseignant chevronnée, de très nombreuses activités et signal des " écueils à éviter ", tout en apportant une grande part de ludique. Enseigner les mathématiques à l'école [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette Education, 1996 . - 255 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain : Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-019158-9
18/02/96 11899 -
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Catégories : E:enseignement
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école primaire dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il propose, au débutant comme à l'enseignant chevronnée, de très nombreuses activités et signal des " écueils à éviter ", tout en apportant une grande part de ludique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4466 51D CERQUE 11899 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : Intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruhal Floris ; François Conne Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 230 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5365-6 Langues : Français (fre) Catégories : I:Informatique
M:mathématiques:arithmétique:calculatricesMots-clés : calculatrice Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "L'utilisation de calculatrices dans l'enseignement entraîne-t-elle obligatoirement une diminution des capacités calculatoires des élèves ? Comment peut-on mettre ces outils au service de l'apprentissage des mathématiques ? Leur intégration en classe va-t-elle simplement de soi, avec les élèves du monde informatisé actuel ? Artefacts dont la conception doit beaucoup aux mathématiques, calculatrices et ordinateurs restent encore largement inexploités pour l'aide à l'étude de cette discipline, même lorsqu'ils envahissent les classes. Comme le montre l'exemple des calculettes à l'école, ils peuvent rester confinés dans un rôle utilitaire si ce n'est dans des armoires ou les pupitres des élèves. Un double problème se pose : celui de leur intégration comme moyen d'enseignement - du côté du maître et du savoir - et celui de leur intégration comme outil d'apprentissage - du côté de l'élève." Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : Intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage [texte imprimé] / Ruhal Floris ; François Conne . - 1ère édition . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2007 . - 230 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 978-2-8041-5365-6
Langues : Français (fre)
Catégories : I:Informatique
M:mathématiques:arithmétique:calculatricesMots-clés : calculatrice Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "L'utilisation de calculatrices dans l'enseignement entraîne-t-elle obligatoirement une diminution des capacités calculatoires des élèves ? Comment peut-on mettre ces outils au service de l'apprentissage des mathématiques ? Leur intégration en classe va-t-elle simplement de soi, avec les élèves du monde informatisé actuel ? Artefacts dont la conception doit beaucoup aux mathématiques, calculatrices et ordinateurs restent encore largement inexploités pour l'aide à l'étude de cette discipline, même lorsqu'ils envahissent les classes. Comme le montre l'exemple des calculettes à l'école, ils peuvent rester confinés dans un rôle utilitaire si ce n'est dans des armoires ou les pupitres des élèves. Un double problème se pose : celui de leur intégration comme moyen d'enseignement - du côté du maître et du savoir - et celui de leur intégration comme outil d'apprentissage - du côté de l'élève." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003058 51Did FLO 003058 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Escape game des petits génies : de la 5e à la 4e (12/13 ans) : Mène l'enquête pour réviser Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Civet ; Olivier Lefebvre Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2020 Importance : 80 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-598109-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Escape game des petits génies : de la 5e à la 4e (12/13 ans) : Mène l'enquête pour réviser [texte imprimé] / Jean-Baptiste Civet ; Olivier Lefebvre . - Paris : Larousse, 2020 . - 80 p. : ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-03-598109-7
Langues : Français (fre)
Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005457 51 CIV 005457 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) : Mène l'enquête pour réviser Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Durand ; Julien Durand Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2020 Importance : 80 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-598108-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) : Mène l'enquête pour réviser [texte imprimé] / Arnaud Durand ; Julien Durand . - Paris : Larousse, 2020 . - 80 p. : ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-03-598108-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005456 51 DUR 005456 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Espèce de trochoïde ! : 50 idées mathématiques expliquées au profane Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc de Brabandere, Auteur ; Christophe Ribesse, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2006 Importance : 158 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049615-0 Note générale : 21/09/06 15832 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qu'est-ce qu'un brachystochrone ? Ce mot pourrait faire penser à un animal préhistorique ou à un médicament. C'est en fait une courbe qui permet de résoudre un problème classique de physique. Du nombre d'or au nombre pi, des logarithmes aux factorielles, ce livre explique 30 idées choisies dans le patrimoine des mathématiques pour leur pouvoir d'évocation. Sans démonstrations ni formules compliquées, mais avec humour et simplicité, l'auteur nous invite à un retour aux sources des mathématiques. Espèce de trochoïde ! : 50 idées mathématiques expliquées au profane [texte imprimé] / Luc de Brabandere, Auteur ; Christophe Ribesse, Auteur . - Paris : Dunod, 2006 . - 158 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-10-049615-0
21/09/06 15832 -
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Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qu'est-ce qu'un brachystochrone ? Ce mot pourrait faire penser à un animal préhistorique ou à un médicament. C'est en fait une courbe qui permet de résoudre un problème classique de physique. Du nombre d'or au nombre pi, des logarithmes aux factorielles, ce livre explique 30 idées choisies dans le patrimoine des mathématiques pour leur pouvoir d'évocation. Sans démonstrations ni formules compliquées, mais avec humour et simplicité, l'auteur nous invite à un retour aux sources des mathématiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4358 51 DEBRABAN 15832 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : L'Esprit mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaye Stancey, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Mont_Royal : Modulo Collection : La Spirale Importance : 178 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2484-7 Note générale : 28/04/99 13573 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : résolution de problèmes raisonnement mathématique logique Index. décimale : 51 Mathématiques L'Esprit mathématique [texte imprimé] / Kaye Stancey, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Mont_Royal : Modulo, 1997 . - 178 p. ; 23 cm. - (La Spirale) .
ISBN : 978-2-8041-2484-7
28/04/99 13573 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : résolution de problèmes raisonnement mathématique logique Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4345 51 MASON 13573 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible 4984 51 STA Livre Réserve Mathématiques Disponible
Titre : Euclidiennes : Troisième année Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugène Guillevic Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2018 Collection : Folio+ Sous-collection : Collège Importance : 157 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-277062-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Derrière ces vers très courts, évocateurs et intrigants, se dessinent des parallèles, ces droites qui évoluent dans la même direction, mais toujours à distance. Pouvions-nous penser que les figures géométriques, avec leur rigueur mathématique, ouvriraient sur une poésie tellement sensible? Guillevic évoque la géométrie euclidienne avec humour, lyrisme, fantaisie. Et soudain tout un paysage à la fois familier et exotique surgit : les formes arides du plan prennent toutes les couleurs de l'imaginaire." Euclidiennes : Troisième année [texte imprimé] / Eugène Guillevic . - Paris : Gallimard, 2018 . - 157 p. ; 18 cm. - (Folio+. Collège) .
ISBN : 978-2-07-277062-3
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Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Derrière ces vers très courts, évocateurs et intrigants, se dessinent des parallèles, ces droites qui évoluent dans la même direction, mais toujours à distance. Pouvions-nous penser que les figures géométriques, avec leur rigueur mathématique, ouvriraient sur une poésie tellement sensible? Guillevic évoque la géométrie euclidienne avec humour, lyrisme, fantaisie. Et soudain tout un paysage à la fois familier et exotique surgit : les formes arides du plan prennent toutes les couleurs de l'imaginaire." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002650 51 GUI Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Eugène Catalan : Géomètre sans patrie, républicain sans République Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Jongmans, Auteur Editeur : Mons : Société Belge des Professeurs de Mathématique SBPM Année de publication : 1996 Importance : 222 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : collé--:-9, Note générale : 28/10/05 15593 - Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiciens belges biographie Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Eugène Catalan : Géomètre sans patrie, républicain sans République [texte imprimé] / F. Jongmans, Auteur . - Mons : Société Belge des Professeurs de Mathématique SBPM, 1996 . - 222 p. ; 24 cm.
ISSN : collé--:-9,
28/10/05 15593 -
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Mots-clés : mathématiciens belges biographie Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4352 51B CATALAN 15593 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Exercices d'algèbre Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1933 Autre Editeur : Tournai : Casterman Collection : Coll. N.J. Schons Importance : 1038 p. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 4165 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Exercices d'algèbre [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - Namur : La Procure : Tournai : Casterman, 1933 . - 1038 p. ; 22 cm. - (Coll. N.J. Schons) .
22/06/95 4165 -
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Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4534 512 SCHONS 4165 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Exercices d'algèbre : Tome II Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Mention d'édition : 5ème éd. Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1961 Importance : 1294 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : cart. Note générale : 22/06/95 3720 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Exercices d'algèbre : Tome II [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - 5ème éd. . - Namur : La Procure, 1961 . - 1294 p. ; 22 cm.
ISSN : cart.
22/06/95 3720 -
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4535 512 SCHONS 3720 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Exercices d'analyse. 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles. 1ère année / B. Calvo (1970)
Titre : Exercices d'analyse. 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles. 1ère année Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1970 Collection : Coll. U Importance : 327 p. Format : 23 cm Note générale : 28/03/95 5513 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Exercices d'analyse. 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles. 1ère année [texte imprimé] / B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur . - Paris : A. Colin, 1970 . - 327 p. ; 23 cm. - (Coll. U) .
28/03/95 5513 -
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3849 517 CALVO 5513 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Exercices d'analyse - 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles - 2e année / B. Calvo (1971)
Titre : Exercices d'analyse - 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles - 2e année Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1971 Collection : Coll. U Importance : 328 p. Format : 23 cm Note générale : 28/03/95 5514 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Exercices d'analyse - 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles - 2e année [texte imprimé] / B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur . - Paris : A. Colin, 1971 . - 328 p. ; 23 cm. - (Coll. U) .
28/03/95 5514 -
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Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3848 517 CALVO 5514 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Faire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Honclaire Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 1997 Collection : Documents du CREM num. 5 Importance : 27 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
M:mathématiquesMots-clés : transition primaire secondaire Index. décimale : 512 Algèbre Résumé : "LE passage des calculs numériques aux expressions algébriques s'effectue-t-il aussi aisément chez un enfant ? Peut-on mettre en oeuvre des étapes intermédiaires qui amortissent le choc intellectuel qu'un tel passage provoque chez eux ? Ce texte constitue un essai de mise au point technique des problèmes qui se posent lors de cette phase d'algébrisation. Il propose également quelques pistes pour résoudre ces problèmes." Note de contenu : 1. Coder, décoder
2. Composer des opérateurs
3. Conventions d'écriture pour expressions algébriques
4. Équations
5. Encore des opérateurs au deuxième degré
6. Donner du sens aux expressions et au calcul algébrique
Faire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans ? [texte imprimé] / Bernard Honclaire . - Nivelles : CREM, 1997 . - 27 p. ; 30 cm. - (Documents du CREM; 5) .
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
M:mathématiquesMots-clés : transition primaire secondaire Index. décimale : 512 Algèbre Résumé : "LE passage des calculs numériques aux expressions algébriques s'effectue-t-il aussi aisément chez un enfant ? Peut-on mettre en oeuvre des étapes intermédiaires qui amortissent le choc intellectuel qu'un tel passage provoque chez eux ? Ce texte constitue un essai de mise au point technique des problèmes qui se posent lors de cette phase d'algébrisation. Il propose également quelques pistes pour résoudre ces problèmes." Note de contenu : 1. Coder, décoder
2. Composer des opérateurs
3. Conventions d'écriture pour expressions algébriques
4. Équations
5. Encore des opérateurs au deuxième degré
6. Donner du sens aux expressions et au calcul algébrique
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004376 CREM 512 HON 14286 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Faire de l'erreur un levier pour l'apprentissage en mathématiques / André Louis de Gonzague Mbida (2016)
Titre : Faire de l'erreur un levier pour l'apprentissage en mathématiques : Situations, moyens d'action et connaissances préalables Type de document : texte imprimé Auteurs : André Louis de Gonzague Mbida, Auteur Editeur : Saint-Denis [France] : Edilivre Année de publication : 2016 Importance : 118 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-332-99590-2 Prix : 23 eur Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
M:mathématiquesMots-clés : mathématiques erreurs difficultés Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : En mathématiques, derrière une erreur « se trouve » un savoir ou un savoir-faire et une stratégie de sa mobilisation pertinente. L’erreur peut servir de porte d’entrée pour situer au centre de l’activité de l’enseignant : l’analyse des traces des productions des élèves, de leurs difficultés et la prise en compte effective du rôle que peuvent jouer leurs connaissances initiales dans l’appropriation des objets mathématiques en jeu. Quels peuvent être les moyens d'action de l'enseignant ? Relativement à une erreur possible, quelles sont les connaissances dont l'occasion de construction est offerte aux élèves et quelles peuvent être leurs stratégies d'élaboration et leurs conséquences, en lien avec l'appropriation du savoir visé ? Faire de l'erreur un levier pour l'apprentissage en mathématiques : Situations, moyens d'action et connaissances préalables [texte imprimé] / André Louis de Gonzague Mbida, Auteur . - Saint-Denis (93200, France) : Edilivre, 2016 . - 118 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-332-99590-2 : 23 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
M:mathématiquesMots-clés : mathématiques erreurs difficultés Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : En mathématiques, derrière une erreur « se trouve » un savoir ou un savoir-faire et une stratégie de sa mobilisation pertinente. L’erreur peut servir de porte d’entrée pour situer au centre de l’activité de l’enseignant : l’analyse des traces des productions des élèves, de leurs difficultés et la prise en compte effective du rôle que peuvent jouer leurs connaissances initiales dans l’appropriation des objets mathématiques en jeu. Quels peuvent être les moyens d'action de l'enseignant ? Relativement à une erreur possible, quelles sont les connaissances dont l'occasion de construction est offerte aux élèves et quelles peuvent être leurs stratégies d'élaboration et leurs conséquences, en lien avec l'appropriation du savoir visé ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4587 51Did DEG 18708 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Faire des mathématiques : Le plaisir du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Bkouche, Auteur ; B. Charlot, Auteur ; N. Rouche, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1991 Collection : Bibliothèque Européenne des Sciences de l'Education Importance : 255 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-37262-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : méconnaissance des mathématiques didactique des mathématiques pensée mathématique échec scolaire Index. décimale : 51 Mathématiques Faire des mathématiques : Le plaisir du sens [texte imprimé] / R. Bkouche, Auteur ; B. Charlot, Auteur ; N. Rouche, Auteur . - Paris : A. Colin, 1991 . - 255 p. ; 21 cm. - (Bibliothèque Européenne des Sciences de l'Education) .
ISBN : 978-2-200-37262-0
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Mots-clés : méconnaissance des mathématiques didactique des mathématiques pensée mathématique échec scolaire Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4365 51 ROUCHE 10737 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Faire des maths comme des pros : Activités mathématiques pour l'enseignement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Université de Liège ; Isabelle Demonty ; Mélanie Deum Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2009 Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 234 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-635-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement professionnel Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Chapitre I. Introduction
Chapitre II. Proportionnalité et pourcentages
Chapitre III. Aires et périmètres
Chapitre IV. Graphique
Chapitre V. Géométrie
Chapitre VI. Production et transformation de formulesFaire des maths comme des pros : Activités mathématiques pour l'enseignement professionnel [texte imprimé] / Université de Liège ; Isabelle Demonty ; Mélanie Deum . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2009 . - 234 p. ; 30 cm. - (Recherche en Pédagogie) .
ISBN : 978-2-87344-635-2
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Catégories : E:enseignement professionnel Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Chapitre I. Introduction
Chapitre II. Proportionnalité et pourcentages
Chapitre III. Aires et périmètres
Chapitre IV. Graphique
Chapitre V. Géométrie
Chapitre VI. Production et transformation de formulesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005393 51M REC 005393 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Le Fascinant nombre PI Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye, Auteur Editeur : Paris [France] : Pour la science Année de publication : 1997 Autre Editeur : Paris [France] : Belin Collection : Bibliothèque Pour la Science Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902918-25-6 Note générale : 05/07/00 13597 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:nombres Mots-clés : nombre Pi algorithmes géométrie décimales algèbre Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Tous les écoliers connaissent pi, rapport de la circonférence d'un cercle à son diamètre, mais cette image familière dissimule un abîme de complexité. Nombre-univers, pi nous égare dans la suite illimitée de ses chiffres, sans motifs ni régularités... apparentes. Depuis l'Antiquité, d'étranges explorateurs en chassent les décimales. Ils sont aujourd'hui secondés par de puissants ordinateurs, et disposent d'algorithmes de plus en plus efficaces : s'il a fallu 250 ans pour passer de 100 à 1 000 décimales connues, 25 ans ont suffi pour arriver au million, et 16 ans pour arriver au milliard. Cette quête, en apparence futile, a profité des progrès des mathématiques, mais les a aussi suscités, car pi est au cœur des mathématiques. Ce livre retrace l'histoire de son exploration en insistant sur les épisodes les plus récents, qui nous font percevoir tout le mystère de ce nombre : plus on connaît pi, plus il se dérobe. Le Fascinant nombre PI [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye, Auteur . - Paris (France) : Pour la science : Paris (France) : Belin, 1997 . - 224 p. : ill. ; 25 cm. - (Bibliothèque Pour la Science) .
ISBN : 978-2-902918-25-6
05/07/00 13597 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:nombres Mots-clés : nombre Pi algorithmes géométrie décimales algèbre Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Tous les écoliers connaissent pi, rapport de la circonférence d'un cercle à son diamètre, mais cette image familière dissimule un abîme de complexité. Nombre-univers, pi nous égare dans la suite illimitée de ses chiffres, sans motifs ni régularités... apparentes. Depuis l'Antiquité, d'étranges explorateurs en chassent les décimales. Ils sont aujourd'hui secondés par de puissants ordinateurs, et disposent d'algorithmes de plus en plus efficaces : s'il a fallu 250 ans pour passer de 100 à 1 000 décimales connues, 25 ans ont suffi pour arriver au million, et 16 ans pour arriver au milliard. Cette quête, en apparence futile, a profité des progrès des mathématiques, mais les a aussi suscités, car pi est au cœur des mathématiques. Ce livre retrace l'histoire de son exploration en insistant sur les épisodes les plus récents, qui nous font percevoir tout le mystère de ce nombre : plus on connaît pi, plus il se dérobe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000465 51 DEL 13597 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Fermat et son théorème : La plus grande énigme du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Luis Fernando Arean Alvarez Editeur : Paris : RBA France Année de publication : 2013 Collection : Grandes idées de la science Importance : 159 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8237-0160-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : P:Personne:Fermat, Pierre de (1601-1665) Mots-clés : Pierre de Fermat Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Chapitre 1. Le théorème qui mis 350 ans à le devenir
Chapitre 2. Les tentatives de démonstration du dernier théorème
Chapitre 3. La théorie des nombres, une théorie moderne
Chapitre 4. La géométrie analytique
Chapitre 5. Contributions de Fermat au calcul différentiel et intégral
Chapitre 6. Les probabilités et le principe de FermatFermat et son théorème : La plus grande énigme du monde [texte imprimé] / Luis Fernando Arean Alvarez . - Paris : RBA France, 2013 . - 159 p. ; 24 cm. - (Grandes idées de la science) .
ISBN : 978-2-8237-0160-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Catégories : P:Personne:Fermat, Pierre de (1601-1665) Mots-clés : Pierre de Fermat Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Chapitre 1. Le théorème qui mis 350 ans à le devenir
Chapitre 2. Les tentatives de démonstration du dernier théorème
Chapitre 3. La théorie des nombres, une théorie moderne
Chapitre 4. La géométrie analytique
Chapitre 5. Contributions de Fermat au calcul différentiel et intégral
Chapitre 6. Les probabilités et le principe de FermatRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006179 51 ARE 006179 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000124 51 LISMONT 14150 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Les fractions - secondaire / 1er degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Jacquemin, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 2010 Collection : Vaincre Sous-collection : les maths Importance : 40 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-207-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:arithmétique:fractionsMots-clés : exercices corrigés simplification de fractions addition soustraction multiplication division Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Pour revoir pas à pas les opérations de bases sur les fractions numériques et littérales: comment simplifier une fraction, comment additionner, soustraire, multiplier ou diviser des fractions? Les fractions - secondaire / 1er degré [texte imprimé] / Sophie Jacquemin, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor, 2010 . - 40 p. ; 24 cm. - (Vaincre. les maths) .
ISBN : 978-2-87441-207-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:arithmétique:fractionsMots-clés : exercices corrigés simplification de fractions addition soustraction multiplication division Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Pour revoir pas à pas les opérations de bases sur les fractions numériques et littérales: comment simplifier une fraction, comment additionner, soustraire, multiplier ou diviser des fractions? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4164 51M JAC 18687 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Des fractions à toutes les sauces (2001)
Titre : Des fractions à toutes les sauces Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2001 Importance : 43 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-472-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : fraction pourcentage Index. décimale : 511 Arithmétique : fraction ; nombre ; opération Des fractions à toutes les sauces [texte imprimé] . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2001 . - 43 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87344-472-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fraction pourcentage Index. décimale : 511 Arithmétique : fraction ; nombre ; opération Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004610 511 FRA 004610 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Galaxie Math 6 - Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Elsevier ; W. Schram ; A. Vandenbergh Editeur : Louvain-la-Neuve : Editions Van In Année de publication : 2012 Importance : 166 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6338-6 Langues : Français (fre) Catégories : école primaire Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Galaxie Math 6 - Manuel [texte imprimé] / L. Elsevier ; W. Schram ; A. Vandenbergh . - Louvain-la-Neuve : Editions Van In, 2012 . - 166 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6338-6
Langues : Français (fre)
Catégories : école primaire Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005501 51M GAL 005501 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Galois, le mathématicien rebelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Santi Selvi ; Zarzo Editeur : Bang éditions Année de publication : 2020 Collection : Mamut savant Importance : 50 + 12p. Présentation : ill. en coul. Format : 18x28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-18101-36-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évariste Galois Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Galois, le mathématicien rebelle [texte imprimé] / Santi Selvi ; Zarzo . - [S.l.] : Bang éditions, 2020 . - 50 + 12p. : ill. en coul. ; 18x28 cm. - (Mamut savant) .
ISBN : 978-84-18101-36-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Évariste Galois Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006900 51H SEL 006900 Bande dessinée Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Gauss, le prince des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Santi Selvi ; Zarzo Editeur : Bang éditions Année de publication : 2019 Collection : Mamut savant Importance : 62 p. Présentation : ill. en coul. Format : 18x28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-17178-21-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Carl Friedrich Gauss Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Gauss, le prince des mathématiques [texte imprimé] / Santi Selvi ; Zarzo . - [S.l.] : Bang éditions, 2019 . - 62 p. : ill. en coul. ; 18x28 cm. - (Mamut savant) .
ISBN : 978-84-17178-21-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Carl Friedrich Gauss Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006912 51H SEL 006912 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : La géométrie de la chambre à air : 39 mystères mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Boudine, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 1998 Importance : 191 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-8902-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : énigme forme réflexion anecdote géométrie Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Du mystère, de l'aventure, de l'humour... et des maths ! Qui n'a pas cherché à décoder les énigmes que nous cachent les nombres ? Les plus grands s'y sont eux-mêmes attelés comme les légendaires Pythagore et Thalès, les non moins célèbres Pascal et Fermat ou encore, plus près de nous, les inventeurs de fractales. D'ailleurs, dans cette exploration de l'infini il se trouve sans cesse de nouveaux spécialistes pour prendre la suite ! Mais les aventures de ces chercheurs-là relèvent rarement du genre comique : derrière eux ce sont des générations d'élèves qui ont dû à leur tour se pencher - avec plus ou moins de bonheur - sur des mystères restés entiers : le nombre ( et Radical de 2, les nombres premiers et les probabilités, les pavages et la symétrie, etc.) Pour nous permettre d'y comprendre enfin quelque chose et tels deux justiciers masqués, Jean-Pierre Boudine (alias Professeur Cosinus dans " Sciences et vie junior " et Yves Guézou (avec ses crayons) s'en sont mêlés. Avec eux, nul besoin d'être spécialiste pour éprouver du plaisir à faire un peu de maths. Leur façon de dévoiler sans aucune gêne 39 de ces mystères a carrément de quoi susciter des vocations ! En tout cas ils savent réconcilier avec les maths les élèves les plus récalcitrants : ceux que nous sommes... ou que nous avons tous été ! La géométrie de la chambre à air : 39 mystères mathématiques [texte imprimé] / Jean-Pierre Boudine, Auteur . - Paris : Vuibert, 1998 . - 191 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7117-8902-3
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Mots-clés : énigme forme réflexion anecdote géométrie Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Du mystère, de l'aventure, de l'humour... et des maths ! Qui n'a pas cherché à décoder les énigmes que nous cachent les nombres ? Les plus grands s'y sont eux-mêmes attelés comme les légendaires Pythagore et Thalès, les non moins célèbres Pascal et Fermat ou encore, plus près de nous, les inventeurs de fractales. D'ailleurs, dans cette exploration de l'infini il se trouve sans cesse de nouveaux spécialistes pour prendre la suite ! Mais les aventures de ces chercheurs-là relèvent rarement du genre comique : derrière eux ce sont des générations d'élèves qui ont dû à leur tour se pencher - avec plus ou moins de bonheur - sur des mystères restés entiers : le nombre ( et Radical de 2, les nombres premiers et les probabilités, les pavages et la symétrie, etc.) Pour nous permettre d'y comprendre enfin quelque chose et tels deux justiciers masqués, Jean-Pierre Boudine (alias Professeur Cosinus dans " Sciences et vie junior " et Yves Guézou (avec ses crayons) s'en sont mêlés. Avec eux, nul besoin d'être spécialiste pour éprouver du plaisir à faire un peu de maths. Leur façon de dévoiler sans aucune gêne 39 de ces mystères a carrément de quoi susciter des vocations ! En tout cas ils savent réconcilier avec les maths les élèves les plus récalcitrants : ceux que nous sommes... ou que nous avons tous été ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001411 51 BOU 18160 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Géométrie: les figures planes - secondaire / 1er degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Honorez, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 2011 Collection : Vaincre Sous-collection : les maths Importance : 56 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-249-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:géométrieMots-clés : triangles quadrilatères cercle disque aire périmètre cercle circonscrit cercle inscrit polygones réguliers exercices corrigés Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Ce cahier est destiné aux élèves du secondaire qui rencontrent des difficultés à appréhender les figures planes.
Grâce à une révision en douceur, l'élève redécouvre les triangles, les quadrilatères (trapèze, parallélogramme, losange, rectangle, carré), les cercles et les disques, ainsi que les polygones réguliers. A la fin du cahier, les constructions ainsi que les calculs d'aire et de périmètre des différentes figures planes n'auront plus de secret pour son utilisateur !Géométrie: les figures planes - secondaire / 1er degré [texte imprimé] / Laurent Honorez, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor, 2011 . - 56 p. ; 24 cm. - (Vaincre. les maths) .
ISBN : 978-2-87441-249-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:géométrieMots-clés : triangles quadrilatères cercle disque aire périmètre cercle circonscrit cercle inscrit polygones réguliers exercices corrigés Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Ce cahier est destiné aux élèves du secondaire qui rencontrent des difficultés à appréhender les figures planes.
Grâce à une révision en douceur, l'élève redécouvre les triangles, les quadrilatères (trapèze, parallélogramme, losange, rectangle, carré), les cercles et les disques, ainsi que les polygones réguliers. A la fin du cahier, les constructions ainsi que les calculs d'aire et de périmètre des différentes figures planes n'auront plus de secret pour son utilisateur !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4165 51M HON 18688 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Géométrie, géométrie analytique, géométrie descriptive Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Commeau, Auteur Editeur : Paris : Masson et Cie Année de publication : 1963 Collection : Cours de mathématiques Cagnac et Thiberge Importance : 562 p. Format : 22 cm Note générale : 31/03/95 3936 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Géométrie, géométrie analytique, géométrie descriptive [texte imprimé] / J. Commeau, Auteur . - Paris : Masson et Cie, 1963 . - 562 p. ; 22 cm. - (Cours de mathématiques Cagnac et Thiberge) .
31/03/95 3936 -
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Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002917 513 COM 3936 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Géométrie pour l'élève-professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Frankel, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. revue et corrigée Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 1977 Collection : Formation des Enseignants Importance : 353 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7056-1362-5 Note générale : 14/04/95 6830 - Langues : Français (fre) Catégories : F:formation
M:mathématiques:géométrieIndex. décimale : 513 Géométrie Géométrie pour l'élève-professeur [texte imprimé] / Jean Frankel, Auteur . - 2ème éd. revue et corrigée . - Paris : Hermann, 1977 . - 353 p. ; 24 cm. - (Formation des Enseignants) .
ISBN : 2-7056-1362-5
14/04/95 6830 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:formation
M:mathématiques:géométrieIndex. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001089 513 FRA 6830 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Une géométrie pour tous les jours Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Unité de Méthodologie Mathématique UCL Année de publication : 1980 Importance : 101 p. Format : 24 cm Note générale : 13/06/95 9645 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 513 Géométrie Une géométrie pour tous les jours [texte imprimé] / , Auteur . - Louvain-la-Neuve : Unité de Méthodologie Mathématique UCL, 1980 . - 101 p. ; 24 cm.
13/06/95 9645 -
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Index. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3141 513 UNE 9645 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Géométrie en situations : 1re Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Wesmael Année de publication : 1995 Importance : 382 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2230-1 Note générale : 08/01/96 11438 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Géométrie en situations : 1re [texte imprimé] / , Auteur . - Bruxelles : De Boeck Wesmael, 1995 . - 382 p. ; 27 cm.
ISBN : 2-8041-2230-1
08/01/96 11438 -
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Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001138 513M COJ 11438 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Géométrie en situations : 1re-4e : Guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : COJEREM Editeur : Bruxelles : De Boeck Wesmael Année de publication : 1995 Importance : 488 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2231-7 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Géométrie en situations : 1re-4e : Guide méthodologique [texte imprimé] / COJEREM . - Bruxelles : De Boeck Wesmael, 1995 . - 488 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8041-2231-7
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Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Exemplaires
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Titre : Géométrie synthétique moderne Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Rossier, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 1961 Importance : 358 p. Format : 25 cm Note générale : 20/06/95 4468 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 513 Géométrie Géométrie synthétique moderne [texte imprimé] / Paul Rossier, Auteur . - Paris : Vuibert, 1961 . - 358 p. ; 25 cm.
20/06/95 4468 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3790 513 ROSSIER 4468 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Géométrie: les transformations du plan - secondaire / 1er degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Honorez, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 2010 Collection : Vaincre Sous-collection : les maths Importance : 56 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-218-9 Prix : 7 eur Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:géométrieMots-clés : isométries axes de symétrie bissectrice médiatrice déplacements retournements Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Ce cahier aborde les notions de base de la géométrie (droites, segments, angles…) et les transformations du plan (rotation, symétrie centrale, orthogonale…). Le cahier revoit succinctement la théorie, et propose des exercices d’application. Géométrie: les transformations du plan - secondaire / 1er degré [texte imprimé] / Laurent Honorez, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor, 2010 . - 56 p. ; 24 cm. - (Vaincre. les maths) .
ISBN : 978-2-87441-218-9 : 7 eur
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Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:géométrieMots-clés : isométries axes de symétrie bissectrice médiatrice déplacements retournements Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Résumé : Ce cahier aborde les notions de base de la géométrie (droites, segments, angles…) et les transformations du plan (rotation, symétrie centrale, orthogonale…). Le cahier revoit succinctement la théorie, et propose des exercices d’application. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4167 51M HON 18690 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Un grain de sable dans un cours de maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Favre-Bulle Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2012 Collection : Maths en Bulles ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-7141-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Comprendre les mathématiques du collège autrement : c'est chose faite avec cette bande dessinée en couleur qui, grâce à ses nombreuses planches explicatives, vous permettra de visualiser les notions comme si un professeur vous donnait un cours, craie à la main, devant son tableau noir. Mais cette bande dessinée n'est pas seulement un cours de mathématiques, c'est aussi une histoire qui relate les aventures de Sibel, une élève de quatrième, et le quotidien de son professeur de maths dans un établissement de la banlieue bordelaise." Note de contenu : - Les nombres relatifs
- Les triangles
- Les fractions
- Espace (Prismes droits, cylindres de révolution, pyramides, cônes de révolution, sphères)
- Les puissances
- Calcul littéralUn grain de sable dans un cours de maths [texte imprimé] / Stéphane Favre-Bulle . - Paris : Ellipses, 2012. - (Maths en Bulles) .
ISBN : 978-2-7298-7141-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Comprendre les mathématiques du collège autrement : c'est chose faite avec cette bande dessinée en couleur qui, grâce à ses nombreuses planches explicatives, vous permettra de visualiser les notions comme si un professeur vous donnait un cours, craie à la main, devant son tableau noir. Mais cette bande dessinée n'est pas seulement un cours de mathématiques, c'est aussi une histoire qui relate les aventures de Sibel, une élève de quatrième, et le quotidien de son professeur de maths dans un établissement de la banlieue bordelaise." Note de contenu : - Les nombres relatifs
- Les triangles
- Les fractions
- Espace (Prismes droits, cylindres de révolution, pyramides, cônes de révolution, sphères)
- Les puissances
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006901 51Did FAV 006901 Bande dessinée Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques (9 à 14 ans) : Pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small ; Vicky Richard ; Serge Paquin, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2018 Collection : Sciences et mathématiques Importance : 248 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5141-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves :
o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles;
o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement;
o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique.
Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés."Note de contenu : 1. Les régularités et l'algèbre
2. Les nombres et les opérations
3. La géométrie
4. La mesure
5. La gestion des données et la probabilitéGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques (9 à 14 ans) : Pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves [texte imprimé] / Marian Small ; Vicky Richard ; Serge Paquin, Traducteur . - Montréal : Chenelière Education, 2018 . - 248 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Sciences et mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-5141-1
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Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves :
o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles;
o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement;
o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique.
Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés."Note de contenu : 1. Les régularités et l'algèbre
2. Les nombres et les opérations
3. La géométrie
4. La mesure
5. La gestion des données et la probabilitéRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004645 51Did SMA 004645 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Des grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2002 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 614 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-04-4 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement secondaire
Enseignement préscolaireMots-clés : poids trangram mesures de capacité grandeur pourcentage représentation graphique linéarité proportionnalité perspective calcul vectoriel produit scalaire nombre complexe géométrie PostScript équilibre levier barycentre mouvement vitesse tir oblique point de percée vecteur Index. décimale : 51 Mathématiques Des grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur [texte imprimé] / . - Nivelles : CREM, 2002 . - 614 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) .
ISBN : 978-2-930161-04-4
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement secondaire
Enseignement préscolaireMots-clés : poids trangram mesures de capacité grandeur pourcentage représentation graphique linéarité proportionnalité perspective calcul vectoriel produit scalaire nombre complexe géométrie PostScript équilibre levier barycentre mouvement vitesse tir oblique point de percée vecteur Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001286 51 ROU 16297 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Grandeurs et mesure au cycle 3 : enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes / Groupe école primaire de l'IREM de Lille (2007)
Titre : Grandeurs et mesure au cycle 3 : enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe école primaire de l'IREM de Lille ; Louis Roye, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lille [France] : SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais Année de publication : 2007 Collection : Outils pour les cycles Importance : 260 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-524-6 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Grandeurs Mots-clés : longueur,aire,angle masse volume contenance durée Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Grandeurs et mesure au cycle 3 : enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes [texte imprimé] / Groupe école primaire de l'IREM de Lille ; Louis Roye, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lille (59007, France) : SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais, 2007 . - 260 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Outils pour les cycles) .
ISBN : 978-2-86623-524-6
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Catégories : M:mathématiques:Grandeurs Mots-clés : longueur,aire,angle masse volume contenance durée Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004066 51Did GRO 004066 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Grandeurs physiques et grandeurs mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Dhombres ; Jean Reignier ; Nicolas Rouche Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 1997 Collection : Documents du CREM num. 1 Importance : 56 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Grandeurs Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : - Les grandeurs, évolutions d'un concept flexible
- Les grandeurs en physique
- Faut-il enseigner les grandeurs ?Grandeurs physiques et grandeurs mathématiques [texte imprimé] / Jean Dhombres ; Jean Reignier ; Nicolas Rouche . - Nivelles : CREM, 1997 . - 56 p. ; 30 cm. - (Documents du CREM; 1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Grandeurs Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : - Les grandeurs, évolutions d'un concept flexible
- Les grandeurs en physique
- Faut-il enseigner les grandeurs ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004374 CREM 51 DHO 14287 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Mathématiques Disponible