Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Dossier : Enseigner, c'est politique in TRACeS de ChanGements, 225 (Mars, avril 2016)
[article]
Titre : Dossier : Enseigner, c'est politique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : 3-21 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : neutralité inégalité scolaire syndicat dynamique de groupe pédagogie institutionnelle élection délégué de classe Sommaire : Hyperprof/
Engagé ou complice/
Les paradoxes de l'action syndicale/
Manches retroussées/
Comment tenir tête à l'hégémonie/
Sport d'équipe/
Le devoir est politique/
Élèves radicaux : refuser le PI pour mieux en faire/
La neutralité : un miroir aux alouettes?/
Enseigner le français, c'est politique/
Diriger une école : un acte politique?/
in TRACeS de ChanGements > 225 (Mars, avril 2016) . - 3-21[article] Dossier : Enseigner, c'est politique [texte imprimé] . - 2016 . - 3-21.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 225 (Mars, avril 2016) . - 3-21
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : neutralité inégalité scolaire syndicat dynamique de groupe pédagogie institutionnelle élection délégué de classe Sommaire : Hyperprof/
Engagé ou complice/
Les paradoxes de l'action syndicale/
Manches retroussées/
Comment tenir tête à l'hégémonie/
Sport d'équipe/
Le devoir est politique/
Élèves radicaux : refuser le PI pour mieux en faire/
La neutralité : un miroir aux alouettes?/
Enseigner le français, c'est politique/
Diriger une école : un acte politique?/Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002340 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Dossier : Entreprenarial in TRACeS de ChanGements, 220 (Mars, avril 2015)
[article]
Titre : Dossier : Entreprenarial Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : 3-20 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : école cours particulier inégalité scolaire pilotage contrôle excellence compétition concurrence formation CEFA patronnat entreprise
in TRACeS de ChanGements > 220 (Mars, avril 2015) . - 3-20[article] Dossier : Entreprenarial [texte imprimé] . - 2015 . - 3-20.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 220 (Mars, avril 2015) . - 3-20Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003363 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Dossier : Idéologies in TRACeS de ChanGements, 221 (Mai et juin 2015)
[article]
Titre : Dossier : Idéologies Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
P:Pédagogie:remédiationMots-clés : inégalité scolaire Pacte d'excellence école "citadelle" école "poubelle" remédiation PIA plan individuel d'apprentissage pédagogie institutionnelle délégué de classe question orientation scolaire décret Marcourt enseignement supérieur créativité formation continue réforme milieu populaire immigré cours de religion Sommaire : Journal d'un comité de campagne ;
Il faut maintenir le redoublement!
Marra à bout, bouts d'ficelles.../
Des agneaux face aux chiens?/
Idéologies autour d'une feuille/
Les dessous des mots/
Du coté des souris/
Garder ou laisser la main/
Etre soumis à la question/
Si on fait 4X4, on obtient 8/
Toujours plus libre/
Gaspillage de ressources/
Savate ou ça va pas/
Hautes tensions/
Un terrain- des terreaux
in TRACeS de ChanGements > 221 (Mai et juin 2015)[article] Dossier : Idéologies [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 221 (Mai et juin 2015)
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
P:Pédagogie:remédiationMots-clés : inégalité scolaire Pacte d'excellence école "citadelle" école "poubelle" remédiation PIA plan individuel d'apprentissage pédagogie institutionnelle délégué de classe question orientation scolaire décret Marcourt enseignement supérieur créativité formation continue réforme milieu populaire immigré cours de religion Sommaire : Journal d'un comité de campagne ;
Il faut maintenir le redoublement!
Marra à bout, bouts d'ficelles.../
Des agneaux face aux chiens?/
Idéologies autour d'une feuille/
Les dessous des mots/
Du coté des souris/
Garder ou laisser la main/
Etre soumis à la question/
Si on fait 4X4, on obtient 8/
Toujours plus libre/
Gaspillage de ressources/
Savate ou ça va pas/
Hautes tensions/
Un terrain- des terreauxRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002279 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Dossier spécial Pacte in TRACeS de ChanGements, 226 (mai & juin 2016)
[article]
Titre : Dossier spécial Pacte Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/27 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : Réforme de l'Enseignement inégalités Scolaires français langue de scolarisation tronc commun Pacte pour un enseignement d'excellence Note de contenu : Sommaire :
- Le Pacte : comprendre comment ça marche / Pierre Waaub
- Changer le métier / Jacques Cornet
- Pactoupapacte, faudra y aller ! / Pierre Waaub
- C’est todi les ptits k’on spoch / Texte collectif
- Pourquoi ça rate (1) ? / Noëlle De Smet. Entretien avec Vincent Dupriez et Pierre Verbeeren
- Au cœur du Pacte, la tache aveugle / Fred Mawet
- FLE/FLS et FLSCO : deux pavés dans la mare de l’excellence / Nicole Wauters
- Re-décréter la formation continuée ne su ra pas..., / Rudy Wattiez
- Vers un tronc commun : vraiment ? / Anne Chevalier
- Tronc commun : reculer pour mieux sauter ? / Dominique Lafontaine
- Changer de paradigme / Jacques Cornet
- L’herbe est-elle plus verte chez les Flamands ? / Anne Deroitte
- Le problème avec McKinsey / Fred Mawet
- Liberté d’expression des profs / Joan Lismont
in TRACeS de ChanGements > 226 (mai & juin 2016) . - p. 3/27[article] Dossier spécial Pacte [texte imprimé] . - 2016 . - p. 3/27.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 226 (mai & juin 2016) . - p. 3/27
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement Mots-clés : Réforme de l'Enseignement inégalités Scolaires français langue de scolarisation tronc commun Pacte pour un enseignement d'excellence Note de contenu : Sommaire :
- Le Pacte : comprendre comment ça marche / Pierre Waaub
- Changer le métier / Jacques Cornet
- Pactoupapacte, faudra y aller ! / Pierre Waaub
- C’est todi les ptits k’on spoch / Texte collectif
- Pourquoi ça rate (1) ? / Noëlle De Smet. Entretien avec Vincent Dupriez et Pierre Verbeeren
- Au cœur du Pacte, la tache aveugle / Fred Mawet
- FLE/FLS et FLSCO : deux pavés dans la mare de l’excellence / Nicole Wauters
- Re-décréter la formation continuée ne su ra pas..., / Rudy Wattiez
- Vers un tronc commun : vraiment ? / Anne Chevalier
- Tronc commun : reculer pour mieux sauter ? / Dominique Lafontaine
- Changer de paradigme / Jacques Cornet
- L’herbe est-elle plus verte chez les Flamands ? / Anne Deroitte
- Le problème avec McKinsey / Fred Mawet
- Liberté d’expression des profs / Joan LismontRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002704 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Dossier Tous compétents en français in Cahiers pédagogiques, 522 (Juin 2015)
[article]
Titre : Dossier Tous compétents en français Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10-55 Note générale : Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ? Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
F:langue française
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : Réussite scolaire Enseignement du Français Egalité des chances
in Cahiers pédagogiques > 522 (Juin 2015) . - p. 10-55[article] Dossier Tous compétents en français [texte imprimé] . - 2015 . - p. 10-55.
Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ?
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 522 (Juin 2015) . - p. 10-55
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
F:langue française
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : Réussite scolaire Enseignement du Français Egalité des chances Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007052 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Le droit à la formation pour tous / Dominique Cabiaux (2017)
PermalinkÉclairer & accompagner / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 107 (Mars 2016)
PermalinkPermalinkL'école de l'égalité des chances / Adel Fakih
PermalinkÉcole / Idriss Aberkane in Le ligueur, 21 (16 novembre 2016)
PermalinkL'école du futur peine à voir le jour [Dossier] / Christophe Schoune in imagine, 158 (oct-nov-dec 2023)
PermalinkL'école en milieu défavorisé / Jacques Tondreau (2016)
PermalinkL'école en question (2003)
PermalinkL'école renforce-t-elle les inégalités ? / André Hussenet in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkL'éducation et la culture, clés des quartiers défavorisés in Le français dans le monde, 419 (Septembre-octobre 2018)
Permalink