Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'éditeur
HELHa
localisé à :
Gosselies
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Vol Charleroi - Agadir : Un voyage sous le signe de la découverte mutuelle / Déborah Deminne
Titre : Vol Charleroi - Agadir : Un voyage sous le signe de la découverte mutuelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Déborah Deminne, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Parraineur ; Véronique Vanderus, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Importance : 135 p. Accompagnement : 1 Dvd Note générale : GD (16) Langues : Français (fre) Mots-clés : culture diversité Maroc identité film correspondance exposition Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Dans les classes maternelles, la population est de plus en plus cosmopolite. Partant de ce constat, nous nous sommes demandée: comment faire prendre conscience aux enfants de leur diversité? Ce travail présente comment la découverte de la culture marocaine par les médias peut développer l'identité de l'enfant. Vous y trouverez trois chapitres reprenant tout d'abord, les raisons qui font que nous avons centré notre travail sur la culture marocaine. Ensuite, dans les deux derniers chapitres, nous vous présentons les deux projets qui ont été menés dans nos classes de stage. Le premier étant la réalisation d'une exposition présentant la culture marocaine et le second la réalisation d'un film dans le cadre d'une correspondance avec une école de Marrakech. Un travail basé sous la découverte mutuelle et sur les échanges nombreux et riches. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Vol Charleroi - Agadir : Un voyage sous le signe de la découverte mutuelle [TFE / Mémoire] / Déborah Deminne, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Parraineur ; Véronique Vanderus, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011 . - 135 p. + 1 Dvd.
GD (16)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : culture diversité Maroc identité film correspondance exposition Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Dans les classes maternelles, la population est de plus en plus cosmopolite. Partant de ce constat, nous nous sommes demandée: comment faire prendre conscience aux enfants de leur diversité? Ce travail présente comment la découverte de la culture marocaine par les médias peut développer l'identité de l'enfant. Vous y trouverez trois chapitres reprenant tout d'abord, les raisons qui font que nous avons centré notre travail sur la culture marocaine. Ensuite, dans les deux derniers chapitres, nous vous présentons les deux projets qui ont été menés dans nos classes de stage. Le premier étant la réalisation d'une exposition présentant la culture marocaine et le second la réalisation d'un film dans le cadre d'une correspondance avec une école de Marrakech. Un travail basé sous la découverte mutuelle et sur les échanges nombreux et riches. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1310 NG 10-11 DEM TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVolume 1. Veux-tu conjuguer ? Non, je veux jouer ! Veux-tu jouer ? Non, je veux conjuguer ! : Volume 1 : Comment aborder la conjugaison à partir de la pédagogie du jeu au sein du cycle 4 / Anne-France Cailteur
Titre : Veux-tu conjuguer ? Non, je veux jouer ! Veux-tu jouer ? Non, je veux conjuguer ! : Volume 1 : Comment aborder la conjugaison à partir de la pédagogie du jeu au sein du cycle 4 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anne-France Cailteur, Auteur Mention d'édition : Rosar, Dominique ; Brion, Brigitte Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010 Importance : 182 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Note générale : D (14) Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu, conjugaison, pédagogie, apprentissage, plateau, carte, classe Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Veux-tu conjuguer ? Non, je veux jouer ! Veux-tu jouer ? Non, je veux conjuguer ! : Volume 1 : Comment aborder la conjugaison à partir de la pédagogie du jeu au sein du cycle 4 [TFE / Mémoire] / Anne-France Cailteur, Auteur . - Rosar, Dominique ; Brion, Brigitte . - Gosselies : HELHa, 2010 . - 182 p. : ill. ; 30 cm.
D (14)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu, conjugaison, pédagogie, apprentissage, plateau, carte, classe Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1280 NP 09-10 CAI TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVolume 2. Veux-tu conjuguer ? Non, je veux jouer ! Veux-tu jouer ? Non, je veux conjuguer ! : Volume 2 Annexes : Comment aborder la conjugaison à partir de la pédagogie du jeu au sein du cycle 4 / Anne-France Cailteur
Titre : Veux-tu conjuguer ? Non, je veux jouer ! Veux-tu jouer ? Non, je veux conjuguer ! : Volume 2 Annexes : Comment aborder la conjugaison à partir de la pédagogie du jeu au sein du cycle 4 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anne-France Cailteur, Auteur Mention d'édition : Rosar, Dominique ; Brion, Brigitte Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010 Importance : 182 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Note générale : D (14) Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu, conjugaison, pédagogie, apprentissage, plateau, carte, classe Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Veux-tu conjuguer ? Non, je veux jouer ! Veux-tu jouer ? Non, je veux conjuguer ! : Volume 2 Annexes : Comment aborder la conjugaison à partir de la pédagogie du jeu au sein du cycle 4 [TFE / Mémoire] / Anne-France Cailteur, Auteur . - Rosar, Dominique ; Brion, Brigitte . - Gosselies : HELHa, 2010 . - 182 p. : ill. ; 30 cm.
D (14)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu, conjugaison, pédagogie, apprentissage, plateau, carte, classe Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1281 NP 09-10 CAI TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVos remarques... à d'autres : Comment comprendre que la plupart des jeunes du secteur "Le Chalet" n'acceptent pas les remarques émises par une intervenant éducatif ? / Amélie De Paepe
Titre : Vos remarques... à d'autres : Comment comprendre que la plupart des jeunes du secteur "Le Chalet" n'acceptent pas les remarques émises par une intervenant éducatif ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amélie De Paepe, Auteur ; Manon Lepoivre, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2018 Importance : 68 p. Note générale : Ce travail de fin d'étude a obtenu la note finale de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : autorité enfant adolescent jeunes institution obéissance éducation discipline Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : "Ce travail de fin d'études est l'aboutissement de neuf semaines de stage réalisées au sein de l'institut Louis-Marie et plus précisément sur le site "Le Chalet" à Thy-le-Château. Ce travail a été réalisé en respectant la méthodologie de la recherche-action. La participation de l'équipe chercheuse a permis la bonne réalisation de ce travail qui traite la non-acceptation de la remarque donnée par un intervenant éducatif. Ce travail se conclut par une mise à distance qui est composée d'une évaluation des différentes étapes de la recherche-action, de l'équipe chercheuse et d'une auto-évaluation." Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3410 Vos remarques... à d'autres : Comment comprendre que la plupart des jeunes du secteur "Le Chalet" n'acceptent pas les remarques émises par une intervenant éducatif ? [TFE / Mémoire] / Amélie De Paepe, Auteur ; Manon Lepoivre, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2018 . - 68 p.
Ce travail de fin d'étude a obtenu la note finale de 16/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : autorité enfant adolescent jeunes institution obéissance éducation discipline Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : "Ce travail de fin d'études est l'aboutissement de neuf semaines de stage réalisées au sein de l'institut Louis-Marie et plus précisément sur le site "Le Chalet" à Thy-le-Château. Ce travail a été réalisé en respectant la méthodologie de la recherche-action. La participation de l'équipe chercheuse a permis la bonne réalisation de ce travail qui traite la non-acceptation de la remarque donnée par un intervenant éducatif. Ce travail se conclut par une mise à distance qui est composée d'une évaluation des différentes étapes de la recherche-action, de l'équipe chercheuse et d'une auto-évaluation." Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000222 ES 17-18 DEP TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVoyage au centre de la tête. : Comment adapter sa méthode de travail au sein d'une classe maternelle en tenant compte des intelligences prédominantes de chacun. / Justine Wauthier
Titre : Voyage au centre de la tête. : Comment adapter sa méthode de travail au sein d'une classe maternelle en tenant compte des intelligences prédominantes de chacun. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justine Wauthier, Auteur ; Johanna Van de Plas, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2016 Importance : 109 p. Format : 30 cm Note générale : G Dis 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligence multiple observation pédagogie octofun différenciation coin Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail se base sur la découverte et la mise en place de la théorie des intelligences multiples par l'utilisation d'une méthode originale, les Octofun. Différencier est l'un des principes fondamentaux à mettre en oeuvre de façon à ce que les enfants puissent se développer, progresser et évoluer en fonction de leurs prédominances intellectuelles. En parcourant ce travail, vous allez découvrir qu'il est possible que les enfants puissent mettre leurs forces au service de leurs "lacunes" afin de les palier grâce à des entrées, des outils des méthodes et des interventions adaptées à chacun. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2561 Voyage au centre de la tête. : Comment adapter sa méthode de travail au sein d'une classe maternelle en tenant compte des intelligences prédominantes de chacun. [TFE / Mémoire] / Justine Wauthier, Auteur ; Johanna Van de Plas, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2016 . - 109 p. ; 30 cm.
G Dis 18
Langues : Français (fre)
Mots-clés : intelligence multiple observation pédagogie octofun différenciation coin Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail se base sur la découverte et la mise en place de la théorie des intelligences multiples par l'utilisation d'une méthode originale, les Octofun. Différencier est l'un des principes fondamentaux à mettre en oeuvre de façon à ce que les enfants puissent se développer, progresser et évoluer en fonction de leurs prédominances intellectuelles. En parcourant ce travail, vous allez découvrir qu'il est possible que les enfants puissent mettre leurs forces au service de leurs "lacunes" afin de les palier grâce à des entrées, des outils des méthodes et des interventions adaptées à chacun. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2561 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18770 NG 15-16 WAU TFE Préscolaire (PS) Centre de documentation HELHa - Gosselies 0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtY' a une place pour toi à l'école : Sachant que certains élèves de l'enseignement secondaire de GPH ont de nombreuses absences injustifiées, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet éducatif ? / Aurore Devos
PermalinkLe yoga dans l'enseignement spécialisé. : "Comment favoriser le mieux-être en adaptant des techniques de yoga à une classe d'enseignement spécialisé ?" / Anaïs Cassart
PermalinkYoga-rythme ! : Comment introduire des exercices de yoga dans le but d'améliorer les apprentissages et la gestion de classe en première primaire ? / Mégane Allart
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