Centre de documentation HELHa Gosselies
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'victimisation'
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63 - Février 2013 - La victime dans tous ses états (Bulletin de Temps d'arrêt / Lectures (Yapaka)) / Anne-Françoise Dahin
[n° ou bulletin]
Titre : 63 - Février 2013 - La victime dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Dahin Année de publication : 2013 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : victime victimisation média société Résumé : La victime, figure emblématique de notre société est analysée dans ses dimensions singulières et sociales. Sur un plan psychique, se sentir victime, être victime, revendiquer le statut de victime, refuser la condition de victime, s’identifier à la victime… ne participent pas des mêmes enjeux et appellent à des positionnements professionnels différents.
Au-delà de la clinique, est questionnée la place actuelle de la victime dans la société. Figure courtisée par les médias, les experts, les soignants, la victime est au centre des réformes judiciaires ainsi que des débats politiques. Nouvelle forme d’idolâtrie dans une ère de victimisation généralisée ou gain de reconnaissance et de prise en compte des victimes dans l’évolution des droits humains?Note de contenu : Bibliographie p. 61
Table des matières:
- Les victimes, plurielles
- La position subjective de victimisation
- L'état de victime
- La récusation de la victime
- La passion de la victime
- L'intrication
- Victime et société
- La victime : entre mépris et idolâtrie
- Les médias
- Le traitement du trauma
- Le domaine de l'expertise
- Le secteur public
- Les associations de victimes
- Ere du culte de la victime ou évolution de l'histoire ?En ligne : http://www.yapaka.be/livre/la-victime-dans-tous-ses-etats Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=88 [n° ou bulletin] 63 - Février 2013 - La victime dans tous ses états [texte imprimé] / Anne-Françoise Dahin . - 2013 . - 64 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : victime victimisation média société Résumé : La victime, figure emblématique de notre société est analysée dans ses dimensions singulières et sociales. Sur un plan psychique, se sentir victime, être victime, revendiquer le statut de victime, refuser la condition de victime, s’identifier à la victime… ne participent pas des mêmes enjeux et appellent à des positionnements professionnels différents.
Au-delà de la clinique, est questionnée la place actuelle de la victime dans la société. Figure courtisée par les médias, les experts, les soignants, la victime est au centre des réformes judiciaires ainsi que des débats politiques. Nouvelle forme d’idolâtrie dans une ère de victimisation généralisée ou gain de reconnaissance et de prise en compte des victimes dans l’évolution des droits humains?Note de contenu : Bibliographie p. 61
Table des matières:
- Les victimes, plurielles
- La position subjective de victimisation
- L'état de victime
- La récusation de la victime
- La passion de la victime
- L'intrication
- Victime et société
- La victime : entre mépris et idolâtrie
- Les médias
- Le traitement du trauma
- Le domaine de l'expertise
- Le secteur public
- Les associations de victimes
- Ere du culte de la victime ou évolution de l'histoire ?En ligne : http://www.yapaka.be/livre/la-victime-dans-tous-ses-etats Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=88 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18883 TEM 63 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleJ'ai mal à l'école : troubles affectifs et difficultés scolaires / / Marie-Claude Béliveau
Titre : J'ai mal à l'école : troubles affectifs et difficultés scolaires / Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Béliveau ; Hôpital Sainte-Justine Editeur : Montréal : Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine Année de publication : 2002 Importance : 160 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-46-9 Mots-clés : école enseignement trouble affectif scolarité enfant apprentissage adaptation grandir attachement développement rejet confiance autonomie séparation divorce famille recomposée discipline réussite scolaire échec scolaire intelligence trouble d'apprentissage trouble du comportement dyslexie psychose rôle victimisation relation sociale image de soi Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Mal de cœur, mal de ventre, " mal d'école y... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce " mal d'école " sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles d'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'adapter à l'école pour des raisons d'ordre affectif qui influencent souvent leur potentiel cognitif. Cet ouvrage présente et illustre différentes problématiques scolaires liées en tout ou en partie à l'affectivité de l'enfant (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, névrose d'échec...) et propose aux parents des pistes pour aider leur enfant à mieux vivre l'école. Pour que le parent-lecteur puisse une fois de plus trouver sa place dans l'apprentissage scolaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3077 J'ai mal à l'école : troubles affectifs et difficultés scolaires / [texte imprimé] / Marie-Claude Béliveau ; Hôpital Sainte-Justine . - Montréal : Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2002 . - 160 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-922770-46-9
Mots-clés : école enseignement trouble affectif scolarité enfant apprentissage adaptation grandir attachement développement rejet confiance autonomie séparation divorce famille recomposée discipline réussite scolaire échec scolaire intelligence trouble d'apprentissage trouble du comportement dyslexie psychose rôle victimisation relation sociale image de soi Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Mal de cœur, mal de ventre, " mal d'école y... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce " mal d'école " sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles d'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'adapter à l'école pour des raisons d'ordre affectif qui influencent souvent leur potentiel cognitif. Cet ouvrage présente et illustre différentes problématiques scolaires liées en tout ou en partie à l'affectivité de l'enfant (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, névrose d'échec...) et propose aux parents des pistes pour aider leur enfant à mieux vivre l'école. Pour que le parent-lecteur puisse une fois de plus trouver sa place dans l'apprentissage scolaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3077 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19964 15.3 BEL Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
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