Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'auteur
Auteur Jean-Philippe Lachaux |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Quand le cerveau dort debout / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 135 (Septembre 2021)
[article]
Titre : Quand le cerveau dort debout Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 82-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : sommeil concentration attention humeur Résumé : Difficultés à se concentrer, trous de mémoire, tendance à agir de façon impulsive, performances scolaires en chute libre... Le manque de sommeil détériore toutes les fonctions de notre cerveau. Comment réagir ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4326
in Cerveau et Psycho > 135 (Septembre 2021) . - p. 82-84[article] Quand le cerveau dort debout [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - 2021 . - p. 82-84.
Langues : Français (fre)
in Cerveau et Psycho > 135 (Septembre 2021) . - p. 82-84
Mots-clés : sommeil concentration attention humeur Résumé : Difficultés à se concentrer, trous de mémoire, tendance à agir de façon impulsive, performances scolaires en chute libre... Le manque de sommeil détériore toutes les fonctions de notre cerveau. Comment réagir ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4326 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003037 Archives CER 135 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies Archives revues Inventaire 2023
DisponibleQuand le cerveau joue à faire "comme si" / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 110 (Mai 2019)
[article]
Titre : Quand le cerveau joue à faire "comme si" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 78-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissages sens réel réalité réflexion Résumé : "Nos neurones ont la capacité d'être tantôt en prise avec le réel, tantôt "en roue libre". Mais étonnamment, ils continuent à respecter les lois du réel, ce qui leur permet de faire des hypothèses sensées. Un ressort à actionner dans les situations d'apprentissages." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3660
in Cerveau et Psycho > 110 (Mai 2019) . - p. 78-80[article] Quand le cerveau joue à faire "comme si" [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - 2019 . - p. 78-80.
Langues : Français (fre)
in Cerveau et Psycho > 110 (Mai 2019) . - p. 78-80
Mots-clés : apprentissages sens réel réalité réflexion Résumé : "Nos neurones ont la capacité d'être tantôt en prise avec le réel, tantôt "en roue libre". Mais étonnamment, ils continuent à respecter les lois du réel, ce qui leur permet de faire des hypothèses sensées. Un ressort à actionner dans les situations d'apprentissages." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3660 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000930 Archives CER 110 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleQuand le prof devient un acteur / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 144 (Juin 2022)
[article]
Titre : Quand le prof devient un acteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 88-89 Langues : Français (fre) Mots-clés : professeur instituteur enseignant jeu d'acteur Résumé : Comme les comédiens, les enseignants utilisent la présence, l'attention conjointe, l'empathie et la multisensorialité pour faire passer leur message à leur auditoire. Un pouvoir qui peut se peaufiner par un travail d'acteur... et de cogniticien ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4575
in Cerveau et Psycho > 144 (Juin 2022) . - p. 88-89[article] Quand le prof devient un acteur [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - 2022 . - p. 88-89.
Langues : Français (fre)
in Cerveau et Psycho > 144 (Juin 2022) . - p. 88-89
Mots-clés : professeur instituteur enseignant jeu d'acteur Résumé : Comme les comédiens, les enseignants utilisent la présence, l'attention conjointe, l'empathie et la multisensorialité pour faire passer leur message à leur auditoire. Un pouvoir qui peut se peaufiner par un travail d'acteur... et de cogniticien ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4575 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003988 CER 144 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleQuand la sédentarité menace nos cerveaux / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 129 (Février 2021)
[article]
Titre : Quand la sédentarité menace nos cerveaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 88-90 Langues : Français (fre) Mots-clés : sédentarité cerveau hygiène mentale apprentissage Résumé : Une grave menace pèse sur les jeunes : leur taux de sédentarité a explosé ces derniers mois. Or l'avachissement du corps nuit aussi au cerveau et à l'apprentissage. Remettre toute la machine en route est une priorité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4203
in Cerveau et Psycho > 129 (Février 2021) . - p. 88-90[article] Quand la sédentarité menace nos cerveaux [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - 2021 . - p. 88-90.
Langues : Français (fre)
in Cerveau et Psycho > 129 (Février 2021) . - p. 88-90
Mots-clés : sédentarité cerveau hygiène mentale apprentissage Résumé : Une grave menace pèse sur les jeunes : leur taux de sédentarité a explosé ces derniers mois. Or l'avachissement du corps nuit aussi au cerveau et à l'apprentissage. Remettre toute la machine en route est une priorité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4203 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G002584 Archives CER 129 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies Archives revues Inventaire 2023
DisponibleQuels sont les effets de la médiation en classe / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 136 (Octobre 2021)
[article]
Titre : Quels sont les effets de la médiation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 84-86 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe méditation école concentration Résumé : On dispose maintenant d’un recul suffisant pour affirmer que la méditation à l’école apporte des bénéfices aux élèves, notamment sur le plan d’une capacité mentale essentielle appelée « métacognition ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4385
in Cerveau et Psycho > 136 (Octobre 2021) . - p. 84-86[article] Quels sont les effets de la médiation en classe [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - 2021 . - p. 84-86.
Langues : Français (fre)
in Cerveau et Psycho > 136 (Octobre 2021) . - p. 84-86
Mots-clés : classe méditation école concentration Résumé : On dispose maintenant d’un recul suffisant pour affirmer que la méditation à l’école apporte des bénéfices aux élèves, notamment sur le plan d’une capacité mentale essentielle appelée « métacognition ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4385 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003227 Archives CER 136 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies Archives revues Inventaire 2023
DisponibleRéguler ses émotions pour progresser / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 146 (Septembre 2022)
PermalinkRévisions ou playstation ? / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 125 (Octobre 2020)
PermalinkSachez généraliser ! / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 111 (Juin 2019)
PermalinkSauvez les poissons rouges ! / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 113 (Septembre 2019)
PermalinkSe concentrer grâce à son corps / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 138 (Décembre 2021)
PermalinkSe recentrer grâce à l'insula / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 130 (Mars 2021)
PermalinkTélétravail : évitez le Big Bang mental ! / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 122 (Juin 2020)
PermalinkTravailler en musique... ou pas ? / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 133 (Juin 2021)
PermalinkLes trois temps de l'apprentissage / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 134 (Juillet-Août 2021)
PermalinkYes ! j'ai compris / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau et Psycho, 152 (Mars 2023)
Permalink