L' acte éducatif / Joseph Rouzel

Public ISBD Titre : L' acte éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 1998 Collection : L' Éducation spécialisée au quotidien., ISSN 1275-3394 Importance : 231 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-602-1 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation spécialisée  éducateur  rôle  formation  psychanalyse  accompagnement Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : Définir la relation éducative, c'est tenter d'en épouser les contours : l'autre, le sujet, le langage, l'affectif, l'institution, les textes de loi... Le cœur de la pratique éducative, c'est la rencontre avec des êtres en grande souffrance. Qu'on les étiquette un peu vite comme cas sociaux, malades mentaux ou handicapés, peu importe, les éducateurs vont à la rencontre d'autres hommes. Ils avancent souvent à tâtons, au jugé. Et lorsqu'il s'agit de rendre compte de ce qu'ils font tous les jours, les éducateurs n'ont pas de discours prêt-à-porter. Ils empruntent à différents champs de savoir des mots pour dire ce qui est sans visage. Ce voyage vers le pays de l'éclairement ne va pas sans trouble, sans bouleversement. Etre éducateur, ça ne laisse pas tranquille. Témoigner de sa pratique ne se fait qu'au prix d'un maillage d'écritures qui tient plus du patchwork que de la thèse universitaire. Dans cet ouvrage, Joseph Rouzel poursuit sa réflexion sur l'acte éducatif à partir d'un triple ancrage : l'éducation spécialisée, la formation et la psychanalyse. Chaque rencontre avec ceux qui souffrent est nouvelle et réclame de réinventer l'acte éducatif. L'auteur tente ici de construire un savoir sur cet acte éminemment humain, mais qui sans cesse nous échappe... Dans un moment de l'histoire où l'on balaie sans honte, sous les stigmates de l'exclusion, des franges entières de nos concitoyens, il est plus qu'urgent pour les éducateurs de rappeler qu'ils sont les gardiens de valeurs d'humanité chez chacun. Prenant position à partir d'une clinique du sujet, les éducateurs sont des passeurs. Des passeurs d'hommes et de femmes vers des rives un peu plus vivables dans l'espace social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1582 L' acte éducatif [texte imprimé] / Joseph Rouzel, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 1998 . - 231 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (L' Éducation spécialisée au quotidien., ISSN 1275-3394) . ISBN : 978-2-86586-602-1 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation spécialisée  éducateur  rôle  formation  psychanalyse  accompagnement Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : Définir la relation éducative, c'est tenter d'en épouser les contours : l'autre, le sujet, le langage, l'affectif, l'institution, les textes de loi... Le cœur de la pratique éducative, c'est la rencontre avec des êtres en grande souffrance. Qu'on les étiquette un peu vite comme cas sociaux, malades mentaux ou handicapés, peu importe, les éducateurs vont à la rencontre d'autres hommes. Ils avancent souvent à tâtons, au jugé. Et lorsqu'il s'agit de rendre compte de ce qu'ils font tous les jours, les éducateurs n'ont pas de discours prêt-à-porter. Ils empruntent à différents champs de savoir des mots pour dire ce qui est sans visage. Ce voyage vers le pays de l'éclairement ne va pas sans trouble, sans bouleversement. Etre éducateur, ça ne laisse pas tranquille. Témoigner de sa pratique ne se fait qu'au prix d'un maillage d'écritures qui tient plus du patchwork que de la thèse universitaire. Dans cet ouvrage, Joseph Rouzel poursuit sa réflexion sur l'acte éducatif à partir d'un triple ancrage : l'éducation spécialisée, la formation et la psychanalyse. Chaque rencontre avec ceux qui souffrent est nouvelle et réclame de réinventer l'acte éducatif. L'auteur tente ici de construire un savoir sur cet acte éminemment humain, mais qui sans cesse nous échappe... Dans un moment de l'histoire où l'on balaie sans honte, sous les stigmates de l'exclusion, des franges entières de nos concitoyens, il est plus qu'urgent pour les éducateurs de rappeler qu'ils sont les gardiens de valeurs d'humanité chez chacun. Prenant position à partir d'une clinique du sujet, les éducateurs sont des passeurs. Des passeurs d'hommes et de femmes vers des rives un peu plus vivables dans l'espace social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1582

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15390	36 ROU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible

Le management peut-il sauver le travail social ? / Dominique Depenne in Lien Social, 1200 (2 Février 2017)

Public ISBD [article]  inLien Social > 1200 (2 Février 2017) . - p. 18-22 Titre : Le management peut-il sauver le travail social ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Depenne ; Joseph Rouzel ; Michel Defrance Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 18-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : management  travail social Résumé : "L'emploi du vocable management nous paraît sans ambiguïté. Or, pour Dominique Depenne la seule utilisation du mot management revient à se compromettre. Josoph Rouzel et Michel Defrance soulignent, eux aussi, le poids des mots." Note de contenu : - Le management, singe moderne du taylorisme d'antan - Ménagement contre management ! - C'est au défi de "faire institution" que les directions sont attendues. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3352 [article] Le management peut-il sauver le travail social ? [texte imprimé] / Dominique Depenne ; Joseph Rouzel ; Michel Defrance . - 2017 . - p. 18-22. Langues : Français (fre) in Lien Social > 1200 (2 Février 2017) . - p. 18-22 Mots-clés : management  travail social Résumé : "L'emploi du vocable management nous paraît sans ambiguïté. Or, pour Dominique Depenne la seule utilisation du mot management revient à se compromettre. Josoph Rouzel et Michel Defrance soulignent, eux aussi, le poids des mots." Note de contenu : - Le management, singe moderne du taylorisme d'antan - Ménagement contre management ! - C'est au défi de "faire institution" que les directions sont attendues. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3352

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Parole d'éduc : éducateur spécialisé au quotidien / Joseph Rouzel 

Public ISBD Titre : Parole d'éduc : éducateur spécialisé au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel, Auteur Editeur : Toulouse : Éd. Érès Année de publication : 2011 Collection : Poche (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1762-2298 Importance : 254 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1359-0 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : éducateur spécialisé  métier de l'éducateur Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : "Depuis la première publication de cet ouvrage en 1995, le paysage social s'est alourdi sérieusement et la place des éducateurs, modifiée, empire. La déferlante du néolibéralisme, pointe la plus avancée du capitalisme qui livre la planète et les humains l'habitant à leur transformation en marchandise, touche de plein fouet un travail social qui s'est longtemps - trop longtemps - cru à l'abri. Les éducateurs, comme d'ailleurs toutes les professions qui ont pour essence la transmission de l'humaine condition - référée peu ou prou - à la fonction dite paternelle - se présentent forcément comme des empêcheurs de commercer en rond. Le travail éducatif n'est pas une marchandise, n'en déplaise aux fonds de pension qui lorgnent sur ce secteur d'activité porteur. Les éducateurs, qui font le pari de l'humain, s'inscrivent fatalement à l'encontre d'une société où le paraître et l'argent roi ont force de loi. Ils rappellent les principes de base de l'humanisation : l'être humain est castré et les humains ne tiennent ensemble qu'au prix de la perte de jouissance de chacun. Les éducateurs ont pour tâche, auprès des parents, des enseignants et des praticiens d'autres professions, de rappeler sans cesse cette évidence et d'en transmettre le sens. Oh ! Pas dans des grands discours, mais en les mettant en œuvre au quotidien. Pris entre le marteau de politiques sociales de plus en plus répressives et ségrégatives et l'enclume du respect des sujets qu'ils accompagnent, ils se soutiennent d'une position forcément subversive. Cet ouvrage a donné lieu à bien des rencontres, bien des échanges. Il a constitué le fonds de formations, de journées de réflexion, de confrontations. Souhaitons qu'il poursuive son chemin. Comme nos enfants, les livres sont fragiles, il faut un certain temps les tenir par la main. Ensuite, qu'ils mènent leur vie ! Bref le travail d'éducateur est un travail permanent de démocratisation. Parole d'éduc". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4755 Parole d'éduc : éducateur spécialisé au quotidien [texte imprimé] / Joseph Rouzel, Auteur . - Toulouse : Éd. Érès, 2011 . - 254 p. : graph., couv. ill. ; 18 cm. - (Poche (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-1359-0 : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : éducateur spécialisé  métier de l'éducateur Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : "Depuis la première publication de cet ouvrage en 1995, le paysage social s'est alourdi sérieusement et la place des éducateurs, modifiée, empire. La déferlante du néolibéralisme, pointe la plus avancée du capitalisme qui livre la planète et les humains l'habitant à leur transformation en marchandise, touche de plein fouet un travail social qui s'est longtemps - trop longtemps - cru à l'abri. Les éducateurs, comme d'ailleurs toutes les professions qui ont pour essence la transmission de l'humaine condition - référée peu ou prou - à la fonction dite paternelle - se présentent forcément comme des empêcheurs de commercer en rond. Le travail éducatif n'est pas une marchandise, n'en déplaise aux fonds de pension qui lorgnent sur ce secteur d'activité porteur. Les éducateurs, qui font le pari de l'humain, s'inscrivent fatalement à l'encontre d'une société où le paraître et l'argent roi ont force de loi. Ils rappellent les principes de base de l'humanisation : l'être humain est castré et les humains ne tiennent ensemble qu'au prix de la perte de jouissance de chacun. Les éducateurs ont pour tâche, auprès des parents, des enseignants et des praticiens d'autres professions, de rappeler sans cesse cette évidence et d'en transmettre le sens. Oh ! Pas dans des grands discours, mais en les mettant en œuvre au quotidien. Pris entre le marteau de politiques sociales de plus en plus répressives et ségrégatives et l'enclume du respect des sujets qu'ils accompagnent, ils se soutiennent d'une position forcément subversive. Cet ouvrage a donné lieu à bien des rencontres, bien des échanges. Il a constitué le fonds de formations, de journées de réflexion, de confrontations. Souhaitons qu'il poursuive son chemin. Comme nos enfants, les livres sont fragiles, il faut un certain temps les tenir par la main. Ensuite, qu'ils mènent leur vie ! Bref le travail d'éducateur est un travail permanent de démocratisation. Parole d'éduc". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4755

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G004753	RESERVE 36 ROU	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

La parole éducative / Joseph Rouzel    

Public ISBD Titre : La parole éducative Type de document : document électronique Auteurs : Joseph Rouzel, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Santé social Importance : X-242 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074282-0 Note générale : Bibliogr. p. 235-237 Version électronique disponible sur Cairn (voir lien) Langues : Français (fre) Mots-clés : relation éducative  travail social  éducation spécialisée  psychanalyse  transfert Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : Le travail éducatif se fait dans une rencontre humaine. Les éducateurs n'ont pas tiré toutes les conséquences de cette évidence : la relation avec les personnes prises en charge s'engage avant tout dans la parole. Au-delà de l'aide et des prestations matérielles apportées légitimement à des personnes en souffrance, l'acte éducatif se fonde avant tout sur des paroles échangées. La parole de fait devient éducative. D'autre part, ce que fait un éducateur ne se voit pas. L'un passe un après-midi à jouer au foot avec un groupe d'enfants, un autre accompagne un SDF à l'hôpital. A priori on serait en droit de se dire : n'importe qui peut le faire ! Car l'acte que tente de produire un éducateur et qui vise un changement chez le sujet qu'il accompagne, est invisible. On ne peut en savoir quelque chose que dans l'après-coup, à condition de le rendre transmissible en l'élaborant, là aussi, dans la parole. C'est en agissant au plus près du quotidien, dans les petits riens que trament les échanges de paroles, qu'un éducateur résiste et lutte contre l'entropie inhérente à la nature humaine. Ce faisant il participe, en acte, d'une science totalement inexacte, celle, qu'on pourrait, par excellence, dire humaine, et que l'auteur nomme "anthropie". La micro-anthropologie de l'éducateur rejoint la macro-anthropologie des sociétés humaines. La parole est ainsi au centre de tout processus d'humanisation. Note de contenu : Partie 1. La situation actuelle de la parole éducative Chapitre 1. Question d’éthique… Chapitre 2. Dans quel monde on vit ! Chapitre 3. La violence ordinaire Chapitre 4. Du bon usage des parents Chapitre 5. Usager, usagé ? Partie 2. De la relation en éducation Introduction Chapitre 6. Société, je te haime… Chapitre 7. Une bonne relation Chapitre 8. L’étrange et l’étranger. Les figures du désordre Chapitre 9. Fonction et champ de la parole et du langage en travail social Partie 3. Pratique de l’éducation spéciale Introduction Chapitre 10. Le transfert et son maniement dans les pratiques sociales Chapitre 11. La sanction : un dispositif de parole Chapitre 12. Le symptôme fait signe d’un sujet Chapitre 13. La clinique du sujet en formation Chapitre 14. Lettre ouverte à Monsieur le ministre de l’Intérieur Copie à Monsieur le Garde des Sceaux En guise de conclusion En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/la-parole-educative--9782100742820.htm?ora.z_ref=ca [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4745 La parole éducative [document électronique] / Joseph Rouzel, Auteur  . -  2e éd. . - Paris : Dunod, 2016 . - X-242 p. ; 24 cm. - (Santé social) . ISBN : 978-2-10-074282-0 Bibliogr. p. 235-237 Version électronique disponible sur Cairn (voir lien) Langues : Français (fre) Mots-clés : relation éducative  travail social  éducation spécialisée  psychanalyse  transfert Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : Le travail éducatif se fait dans une rencontre humaine. Les éducateurs n'ont pas tiré toutes les conséquences de cette évidence : la relation avec les personnes prises en charge s'engage avant tout dans la parole. Au-delà de l'aide et des prestations matérielles apportées légitimement à des personnes en souffrance, l'acte éducatif se fonde avant tout sur des paroles échangées. La parole de fait devient éducative. D'autre part, ce que fait un éducateur ne se voit pas. L'un passe un après-midi à jouer au foot avec un groupe d'enfants, un autre accompagne un SDF à l'hôpital. A priori on serait en droit de se dire : n'importe qui peut le faire ! Car l'acte que tente de produire un éducateur et qui vise un changement chez le sujet qu'il accompagne, est invisible. On ne peut en savoir quelque chose que dans l'après-coup, à condition de le rendre transmissible en l'élaborant, là aussi, dans la parole. C'est en agissant au plus près du quotidien, dans les petits riens que trament les échanges de paroles, qu'un éducateur résiste et lutte contre l'entropie inhérente à la nature humaine. Ce faisant il participe, en acte, d'une science totalement inexacte, celle, qu'on pourrait, par excellence, dire humaine, et que l'auteur nomme "anthropie". La micro-anthropologie de l'éducateur rejoint la macro-anthropologie des sociétés humaines. La parole est ainsi au centre de tout processus d'humanisation. Note de contenu : Partie 1. La situation actuelle de la parole éducative Chapitre 1. Question d’éthique… Chapitre 2. Dans quel monde on vit ! Chapitre 3. La violence ordinaire Chapitre 4. Du bon usage des parents Chapitre 5. Usager, usagé ? Partie 2. De la relation en éducation Introduction Chapitre 6. Société, je te haime… Chapitre 7. Une bonne relation Chapitre 8. L’étrange et l’étranger. Les figures du désordre Chapitre 9. Fonction et champ de la parole et du langage en travail social Partie 3. Pratique de l’éducation spéciale Introduction Chapitre 10. Le transfert et son maniement dans les pratiques sociales Chapitre 11. La sanction : un dispositif de parole Chapitre 12. Le symptôme fait signe d’un sujet Chapitre 13. La clinique du sujet en formation Chapitre 14. Lettre ouverte à Monsieur le ministre de l’Intérieur Copie à Monsieur le Garde des Sceaux En guise de conclusion En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/la-parole-educative--9782100742820.htm?ora.z_ref=ca [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4745

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G004796	36 ROU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible

La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée : Méthode et cas concrets / Joseph Rouzel

Public ISBD Titre : La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée : Méthode et cas concrets Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2000 Importance : 184 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049084-4 Mots-clés : écriture  orthographe  grammaire  adresse  pratique  recherche-action  mémoire  monographie  projet  cas  rapport  article  clinique Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : L’écriture professionnelle des éducateurs relève de deux dimensions incontournables : une pratique de l’écriture et une écriture de la pratique. La première implique une bonne connaissance des contraintes du langage écrit ; la seconde construit le champ clinique de l’action éducative. Cet ouvrage s’adresse aux éducateurs en formation aussi bien qu’aux professionnels en exercice. Au-delà de l’apprentissage des techniques d’écriture, il vise la construction d’un espace clinique dans le métier d’éducateur. Il ne sépare pas écriture littéraire et écrits professionnels. Son objectif est bien de (re)susciter chez les éducateurs le goût d’écrire, à travers quelques exercices pour «faire venir l’encre à la plume». Note de contenu : 1. LES ENJEUX DE L'ECRIT PROFESSIONNEL - Les écrits et l'écriture dans le travail éducatif - Approche historique et anthropologique de l'écriture - Ecriture et pouvoir 2. PRATIQUE DE L'ECRITURE - Les obstacles à l'écriture - Ecrire avec des mots : orthographe, grammaire - L'adresse : destinataire et destination ; statut, fonction, rôle dans l'écriture - Les supports du texte - Apprivoiser la technique 3. MOBILISER LES RESSOURCES - Faire sortir les mots : remue-méninge, cadavre exquis, mots à double détente, mots chuchotés - Démarrer un écrit : incipit, le récit, contraintes formelles, cahier de bord 4. ECRITURE DE LA PRATIQUE - Educateur, ça s'écrit comment ? - Des outils transversaux : fiche de lecture, méthodologie de la fiche de lecture, l'observation, prise de notes et compte rendu, méthodologie de la prise de notes 5. LES ECRITS DE LA FORMATION - Mémoire, monographie, recherche-action, élaboration d'un projet - Déroulement de la recherche de mémoire en sept étapes : Un problème se pose au départ Un temps d'exploration de la question Problématisation Construction Observation Analyse de données recueillies Conclusion - L'écriture du mémoire - Les prolongements du mémoire 6. LES ECRITS AU TRAVAIL - La fabrique du cas - Repérage institutionnel et analyse de l'expérience de l'éducateur : repérage institutionnel, analyse de l'expérience professionnelle, la place de l'éducateur dans l'institution - L'éveil de la psychopédagogie - Le rôle du rapport Approche pratique de l'écrit de psychopédagogie : la dissertation L'étude d'un dossier Écriture du document psychopédagogique Le rapport - Écrire un article - Responsabilité des écrits professionnels 7. LA CLINIQUE PAR L’ÉCRIT - Le repérage des obstacles à l'écrit - L'institution du collectif - La fabrication de la clinique - Le maniement du transfert Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1599 La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée : Méthode et cas concrets [texte imprimé] / Joseph Rouzel, Auteur . - Paris : Dunod, 2000 . - 184 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-049084-4 Mots-clés : écriture  orthographe  grammaire  adresse  pratique  recherche-action  mémoire  monographie  projet  cas  rapport  article  clinique Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Résumé : L’écriture professionnelle des éducateurs relève de deux dimensions incontournables : une pratique de l’écriture et une écriture de la pratique. La première implique une bonne connaissance des contraintes du langage écrit ; la seconde construit le champ clinique de l’action éducative. Cet ouvrage s’adresse aux éducateurs en formation aussi bien qu’aux professionnels en exercice. Au-delà de l’apprentissage des techniques d’écriture, il vise la construction d’un espace clinique dans le métier d’éducateur. Il ne sépare pas écriture littéraire et écrits professionnels. Son objectif est bien de (re)susciter chez les éducateurs le goût d’écrire, à travers quelques exercices pour «faire venir l’encre à la plume». Note de contenu : 1. LES ENJEUX DE L'ECRIT PROFESSIONNEL - Les écrits et l'écriture dans le travail éducatif - Approche historique et anthropologique de l'écriture - Ecriture et pouvoir 2. PRATIQUE DE L'ECRITURE - Les obstacles à l'écriture - Ecrire avec des mots : orthographe, grammaire - L'adresse : destinataire et destination ; statut, fonction, rôle dans l'écriture - Les supports du texte - Apprivoiser la technique 3. MOBILISER LES RESSOURCES - Faire sortir les mots : remue-méninge, cadavre exquis, mots à double détente, mots chuchotés - Démarrer un écrit : incipit, le récit, contraintes formelles, cahier de bord 4. ECRITURE DE LA PRATIQUE - Educateur, ça s'écrit comment ? - Des outils transversaux : fiche de lecture, méthodologie de la fiche de lecture, l'observation, prise de notes et compte rendu, méthodologie de la prise de notes 5. LES ECRITS DE LA FORMATION - Mémoire, monographie, recherche-action, élaboration d'un projet - Déroulement de la recherche de mémoire en sept étapes : Un problème se pose au départ Un temps d'exploration de la question Problématisation Construction Observation Analyse de données recueillies Conclusion - L'écriture du mémoire - Les prolongements du mémoire 6. LES ECRITS AU TRAVAIL - La fabrique du cas - Repérage institutionnel et analyse de l'expérience de l'éducateur : repérage institutionnel, analyse de l'expérience professionnelle, la place de l'éducateur dans l'institution - L'éveil de la psychopédagogie - Le rôle du rapport Approche pratique de l'écrit de psychopédagogie : la dissertation L'étude d'un dossier Écriture du document psychopédagogique Le rapport - Écrire un article - Responsabilité des écrits professionnels 7. LA CLINIQUE PAR L’ÉCRIT - Le repérage des obstacles à l'écrit - L'institution du collectif - La fabrication de la clinique - Le maniement du transfert Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1599

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G003461	36 ROU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible
17503	36 ROU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible

La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée : méthodes et cas concrets / Joseph Rouzel 

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Quand la jouissance n'a plus de frein / Joseph Rouzel in Le journal des psychologues, 332 (Novembre 2015)

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Le quotidien en éducation spécialisée / Joseph Rouzel 

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La relation d'aide en éducation spécialisée / Joseph Rouzel 

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Le travail d'éducateur spécialisé : Ethique et pratique / Joseph Rouzel

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