Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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La révolution maternelle : femmes, maternité, citoyenneté depuis 1945 / Yvonne Knibiehler
Titre : La révolution maternelle : femmes, maternité, citoyenneté depuis 1945 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvonne Knibiehler Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 1997 Importance : 370 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-01194-9 Mots-clés : condition féminine condition de la femme féminisme maternité citoyenneté société émancipation éducation maternelle travail couple accouchement crèche contre-éducation femme au foyer travail domestique matriarcat patriarcat maternité tardive adoption relation mère enfant relation père mère relation femme femme Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : "L'accès des femmes aux droits politiques, en 1945, n'a pas suffi à faire d'elles des citoyennes à part entière. C'est que la maternité introduit une différence considérable entre la citoyenneté masculine et la citoyenneté féminine. Dans cette étude sociale, économique et surtout culturelle de la maternité depuis 1945, Yvonne Knibiehler réfléchit sur une triple révolution : Pourquoi ces femmes qui ont reçu l'intégralité des droits civiques ont-elles en même temps voulu le baby-boom? Pourquoi, après 1968, leurs filles ont-elles dénoncé la maternité comme un asservissement et le " patriarcat " comme une exploitation ? Pourquoi leurs petites-filles réclament-elles à présent " un enfant à tout prix " ? Ces mutations si profondes et si rapides ont-elles transformé les relations entre citoyenneté et maternité ? Dans quelle mesure? Désormais, toute mère noue, hors du foyer, des liens sociaux autonomes, non seulement pour gagner elle aussi le pain quotidien, mais plus encore pour collaborer avec les spécialistes, de plus en plus nombreux, qui aident l'enfant à grandir : médecins, enseignants, psychologues. Ses partenaires ont changé. Sa responsabilité personnelle augmente, se diversifie, prend une dimension politique. Il y a là un moteur puissant de la citoyenneté féminine, à condition de ne pas enfermer les femmes dans une inacceptable spécificité, à condition d'inventer un nouveau féminisme, c'est-à-dire un nouvel humanisme." Table des matières : LA GÉNÉRATION DU BABY-BOOM
- Le consentement
- L'enfantement
- Le foyer
- Le ressentiment
LA GÉNÉRATION DU REFUS
- La liberté au féminin
- De filles en mères
- La dénonciation du patriarcat
LA GÉNÉRATION DU DÉSIR
- Désir d'enfant
- Les relations privilégiées
- La citoyenneté aujourd'hui
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3093 La révolution maternelle : femmes, maternité, citoyenneté depuis 1945 [texte imprimé] / Yvonne Knibiehler . - Paris : Perrin, 1997 . - 370 p.
ISBN : 978-2-262-01194-9
Mots-clés : condition féminine condition de la femme féminisme maternité citoyenneté société émancipation éducation maternelle travail couple accouchement crèche contre-éducation femme au foyer travail domestique matriarcat patriarcat maternité tardive adoption relation mère enfant relation père mère relation femme femme Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : "L'accès des femmes aux droits politiques, en 1945, n'a pas suffi à faire d'elles des citoyennes à part entière. C'est que la maternité introduit une différence considérable entre la citoyenneté masculine et la citoyenneté féminine. Dans cette étude sociale, économique et surtout culturelle de la maternité depuis 1945, Yvonne Knibiehler réfléchit sur une triple révolution : Pourquoi ces femmes qui ont reçu l'intégralité des droits civiques ont-elles en même temps voulu le baby-boom? Pourquoi, après 1968, leurs filles ont-elles dénoncé la maternité comme un asservissement et le " patriarcat " comme une exploitation ? Pourquoi leurs petites-filles réclament-elles à présent " un enfant à tout prix " ? Ces mutations si profondes et si rapides ont-elles transformé les relations entre citoyenneté et maternité ? Dans quelle mesure? Désormais, toute mère noue, hors du foyer, des liens sociaux autonomes, non seulement pour gagner elle aussi le pain quotidien, mais plus encore pour collaborer avec les spécialistes, de plus en plus nombreux, qui aident l'enfant à grandir : médecins, enseignants, psychologues. Ses partenaires ont changé. Sa responsabilité personnelle augmente, se diversifie, prend une dimension politique. Il y a là un moteur puissant de la citoyenneté féminine, à condition de ne pas enfermer les femmes dans une inacceptable spécificité, à condition d'inventer un nouveau féminisme, c'est-à-dire un nouvel humanisme." Table des matières : LA GÉNÉRATION DU BABY-BOOM
- Le consentement
- L'enfantement
- Le foyer
- Le ressentiment
LA GÉNÉRATION DU REFUS
- La liberté au féminin
- De filles en mères
- La dénonciation du patriarcat
LA GÉNÉRATION DU DÉSIR
- Désir d'enfant
- Les relations privilégiées
- La citoyenneté aujourd'hui
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19988 30 KNI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
Disponible
Titre : Rose ou bleu seulement si je veux ! : carnet d'accompagnement Type de document : document électronique Auteurs : Evelyne Pinchemail, Auteur Editeur : Bruxelles : Latitude Jeunes Année de publication : 2011 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : dimension de genre Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : L’exposition itinérante « Rose ou bleu, seulement si je veux ! » invite les enfants de 3 à 8 ans à entrer dans une histoire permettant de s’affranchir des stéréotypes de genre.
« Moi, je ne veux pas être rose »
« Moi, je ne veux pas être bleu »,
« Allons saboter la machine du roi et de la reine ! ».
A travers un parcours ludique et interactif, les enfants découvrent des livres et des jeux ouvrant leurs horizons sur les thèmes de la famille, des jouets, des animaux, des qualités et des métiers. Ils ont la mission d’ouvrir les possibilités de choix pour les garçons et les filles. Les adultes plongent également dans l’univers de la littérature jeunesse en la découvrant sous un angle particulier : comment y parle-t-on des filles et des garçons ? Quelle image se font les enfants de ce qu’ils doivent être en lisant ces histoires ? « Rose ou bleu, seulement si je veux ! » ne condamne aucun livre mais propose des pistes afin d’aborder tout ouvrage pour enfant avec un souci d’ouverture.Note de contenu : PARTIE 1 : LE LIVRE ET LES STEREOTYPES DE GENRE
1. Mise en contexte
- Le livre, un média particulier
- Pourquoi les enfants de 3 à 8 ans
- L'image des filles et des garçons dans les livres
- Un stéréotype de genre, c'est quoi ?
2. Les thématiques de l'exposition
- Les animaux
- Les jouets
- Les métiers
- Les qualités
- La famille
3. Conséquences des stéréotypes de genre
PARTIE 2 : EXPLOITATION DE L'EXPOSITION
1. Présentation de l'exposition
2. Exploitation de l'exposition : jeux, livres, animationsEn ligne : http://www.latitudejeunes.be/wp-content/uploads/2018/06/Carnet-daccompagnement-L [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4544 Rose ou bleu seulement si je veux ! : carnet d'accompagnement [document électronique] / Evelyne Pinchemail, Auteur . - Bruxelles : Latitude Jeunes, 2011 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dimension de genre Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : L’exposition itinérante « Rose ou bleu, seulement si je veux ! » invite les enfants de 3 à 8 ans à entrer dans une histoire permettant de s’affranchir des stéréotypes de genre.
« Moi, je ne veux pas être rose »
« Moi, je ne veux pas être bleu »,
« Allons saboter la machine du roi et de la reine ! ».
A travers un parcours ludique et interactif, les enfants découvrent des livres et des jeux ouvrant leurs horizons sur les thèmes de la famille, des jouets, des animaux, des qualités et des métiers. Ils ont la mission d’ouvrir les possibilités de choix pour les garçons et les filles. Les adultes plongent également dans l’univers de la littérature jeunesse en la découvrant sous un angle particulier : comment y parle-t-on des filles et des garçons ? Quelle image se font les enfants de ce qu’ils doivent être en lisant ces histoires ? « Rose ou bleu, seulement si je veux ! » ne condamne aucun livre mais propose des pistes afin d’aborder tout ouvrage pour enfant avec un souci d’ouverture.Note de contenu : PARTIE 1 : LE LIVRE ET LES STEREOTYPES DE GENRE
1. Mise en contexte
- Le livre, un média particulier
- Pourquoi les enfants de 3 à 8 ans
- L'image des filles et des garçons dans les livres
- Un stéréotype de genre, c'est quoi ?
2. Les thématiques de l'exposition
- Les animaux
- Les jouets
- Les métiers
- Les qualités
- La famille
3. Conséquences des stéréotypes de genre
PARTIE 2 : EXPLOITATION DE L'EXPOSITION
1. Présentation de l'exposition
2. Exploitation de l'exposition : jeux, livres, animationsEn ligne : http://www.latitudejeunes.be/wp-content/uploads/2018/06/Carnet-daccompagnement-L [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4544 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003732 30 PIN Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
DisponibleSerpenter entre deux cultures / Michel Depréay
Titre : Serpenter entre deux cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Depréay, Auteur Editeur : [S.l.] : Afrique au coeur asbl ; CGRI ; Province du Hainaut ; Mons / Conseil Culturel Participatif ; Communauté française de Belgique - Wallonie-Bruxelles Année de publication : [s.d.] Importance : [S.p.] Format : 22 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : interculturalité interculturel afrique mons belgique culture Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1385 Serpenter entre deux cultures [texte imprimé] / Michel Depréay, Auteur . - [S.l.] : Afrique au coeur asbl ; CGRI ; Province du Hainaut ; Mons / Conseil Culturel Participatif ; Communauté française de Belgique - Wallonie-Bruxelles, [s.d.] . - [S.p.] ; 22 cm + ill.
Mots-clés : interculturalité interculturel afrique mons belgique culture Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1385 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13942 30 SER Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
DisponibleSexes & manuels : Promouvoir l’égalité dans les manuels scolaires / Fédération Wallonie-Bruxelles, Direction de l’Egalité des Chances
Titre : Sexes & manuels : Promouvoir l’égalité dans les manuels scolaires Type de document : document électronique Auteurs : Fédération Wallonie-Bruxelles Direction de l’Egalité des Chances, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire genre égalité des sexes stéréotype sexisme fille garçon conte égalité fille garçon dimension de genre Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : La publication « Sexes et manuels » souhaite permettre aux acteurs éducatifs de s'interroger sur le respect des principes d'égalité des femmes et des hommes, filles et garçons et de la discrimination fondée sur le critère du sexe au sein des manuels scolaires.
Destiné aux inspecteurs et inspectrices, aux enseignant-e-s, aux formateurs et formatrices de futur-e-s enseignant-e-s et aux acteurs de la chaîne du manuel scolaire (maisons d’édition, auteur-e-s, illustrateurs et illustratrices, etc.), cet outil a pour objectif de faire connaitre les résultats des recherches récentes en la matière et de leur communiquer des clés de lecture leur permettant de détecter les représentations stéréotypées, voire sexistes, afin de promouvoir une représentation égalitaire des femmes et des hommes au sein des manuels scolaires et autres outils pédagogiques.En ligne : http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&file=fileadmin/sites [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2136 Sexes & manuels : Promouvoir l’égalité dans les manuels scolaires [document électronique] / Fédération Wallonie-Bruxelles Direction de l’Egalité des Chances, Auteur . - 2012 . - 112 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire genre égalité des sexes stéréotype sexisme fille garçon conte égalité fille garçon dimension de genre Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : La publication « Sexes et manuels » souhaite permettre aux acteurs éducatifs de s'interroger sur le respect des principes d'égalité des femmes et des hommes, filles et garçons et de la discrimination fondée sur le critère du sexe au sein des manuels scolaires.
Destiné aux inspecteurs et inspectrices, aux enseignant-e-s, aux formateurs et formatrices de futur-e-s enseignant-e-s et aux acteurs de la chaîne du manuel scolaire (maisons d’édition, auteur-e-s, illustrateurs et illustratrices, etc.), cet outil a pour objectif de faire connaitre les résultats des recherches récentes en la matière et de leur communiquer des clés de lecture leur permettant de détecter les représentations stéréotypées, voire sexistes, afin de promouvoir une représentation égalitaire des femmes et des hommes au sein des manuels scolaires et autres outils pédagogiques.En ligne : http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&file=fileadmin/sites [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2136 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001713 30 SEX Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
DisponibleLa socialisation - Construction des identités sociales et professionnelles / Claude Dubar
Titre : La socialisation - Construction des identités sociales et professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Dubar, Auteur Mention d'édition : 4ème éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2010 Collection : Collection U Sous-collection : Sociologie Importance : 251 p. Format : Broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24932-8 Prix : 26,90 Note générale : Index des noms propres p. [239]-242; Index thématique p. [243]-246 Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie socialisation identité Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : Pourquoi parler aujourd'hui de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficultés d'insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se définir et à définir les autres... Comprendre comment se reproduisent et se transforment les identités sociales implique d'éclairer les processus de socialisation par lesquels elles se construisent et se reconstruisent tout au long de la vie. La dimension professionnelle des identités a acquis avec la modernité une importance toute particulière. La socialisation secondaire - à l'âge adulte - est devenue indispensable pour affronter les changements de plus en plus fréquents dans les cycles de vie et les impératifs de la construction identitaire. Ce livre, totalement réactualisé pour cette 4e édition, fournit des instruments d'analyse et des résultats empiriques pour saisir la dynamique en cours de la socialisation professionnelle et des identités sociales. Table des matières :
I-SOCIALISATION ET CONSTRUCTION SOCIALE DE L'IDENTITE
1. La socialisation de l'enfant dans la psychologie piagétienne et ses prolongements sociologiques
2. La socialisation dans l'anthropologie culturelle et le fonctionnalisme
3. La socialisation comme incorporation des habitus
4. La socialisation comme construction sociale de la réalité
5. Pour une théorie sociologique de l'identité
II-LES APPROCHES DE LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE
6. Des "professions" à la socialisation professionnelle
7. Profession, organisations et relations professionnelles
8. Des professions aux marchés du travail
III-LA DYNAMIQUE DES IDENTITES PROFESSIONNELLES ET SOCIALES
9. Du modèle du retrait au processus d'exclusion : l'identité d'exécutant "stable" menacé
10. De l'ouvrier de métier au "nouveau professionnel" : l'identité bloquée
11. Du modèle "carriériste" au processus de mobilisation : l'identité de responsable en promotion interne
12. Du "modèle affinitaire" au processus de convention : l'identité incertaine et "individualiste"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4783 La socialisation - Construction des identités sociales et professionnelles [texte imprimé] / Claude Dubar, Auteur . - 4ème éd. . - Paris : Armand Colin, 2010 . - 251 p. ; Broché. - (Collection U. Sociologie) .
ISBN : 978-2-200-24932-8 : 26,90
Index des noms propres p. [239]-242; Index thématique p. [243]-246
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologie socialisation identité Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : Pourquoi parler aujourd'hui de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficultés d'insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se définir et à définir les autres... Comprendre comment se reproduisent et se transforment les identités sociales implique d'éclairer les processus de socialisation par lesquels elles se construisent et se reconstruisent tout au long de la vie. La dimension professionnelle des identités a acquis avec la modernité une importance toute particulière. La socialisation secondaire - à l'âge adulte - est devenue indispensable pour affronter les changements de plus en plus fréquents dans les cycles de vie et les impératifs de la construction identitaire. Ce livre, totalement réactualisé pour cette 4e édition, fournit des instruments d'analyse et des résultats empiriques pour saisir la dynamique en cours de la socialisation professionnelle et des identités sociales. Table des matières :
I-SOCIALISATION ET CONSTRUCTION SOCIALE DE L'IDENTITE
1. La socialisation de l'enfant dans la psychologie piagétienne et ses prolongements sociologiques
2. La socialisation dans l'anthropologie culturelle et le fonctionnalisme
3. La socialisation comme incorporation des habitus
4. La socialisation comme construction sociale de la réalité
5. Pour une théorie sociologique de l'identité
II-LES APPROCHES DE LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE
6. Des "professions" à la socialisation professionnelle
7. Profession, organisations et relations professionnelles
8. Des professions aux marchés du travail
III-LA DYNAMIQUE DES IDENTITES PROFESSIONNELLES ET SOCIALES
9. Du modèle du retrait au processus d'exclusion : l'identité d'exécutant "stable" menacé
10. De l'ouvrier de métier au "nouveau professionnel" : l'identité bloquée
11. Du modèle "carriériste" au processus de mobilisation : l'identité de responsable en promotion interne
12. Du "modèle affinitaire" au processus de convention : l'identité incertaine et "individualiste"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4783 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004965 30 DUB Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
DisponibleLa Société en miettes : Epreuves et enjeux de l' exclusion
PermalinkUne société pour tous les âges : Le défi des relations intergénérationnelles / Jan De Mets
PermalinkSociologie de l'école / Marie Duru-Bellat
PermalinkLa sociologie des professions / Florent Champy
PermalinkSupports pédagogiques et inégalités scolaires : études sociologiques
PermalinkLa Surenchère : (L' horreur médiatique) / Marc Moulin
PermalinkPermalinkUne toute autre école / Bernard Delvaux
PermalinkPermalinkTu seras un homme - féministe -, mon fils ! : Manuel d'éducation antisexiste pour des garçons libres et heureux / Aurélia Blanc
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