Une année pour tout changer : et permettre à l'enfant de se révéler / Céline Alvarez

Public ISBD Titre : Une année pour tout changer : et permettre à l'enfant de se révéler Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur Editeur : Paris : les Arènes Année de publication : 2019 Importance : 246 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0141-9 Prix : 18,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : développement de l'enfant  éducation  gestion de classe  école  autonomie  Aménagement de la classe Index. décimale : 37.3 Méthodologie Résumé : « En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, c'est nous ; notre capacité individuelle et collective à respecter ses lois naturelles de développement. Un véritable changement de posture est nécessaire. » Céline Alvarez. Après son expérience pilote dans une zone d'éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l'Enseignement à accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les activités et individualisé la transmission, et ce sans moyens supplémentaires. En quelques semaines, les enfants sont devenus autonomes, confiants et sereins. Dès la maternelle, ils sont entrés spontanément dans la lecture. Ce livre montre que nous pouvons susciter un changement à grande échelle, basculer de l'ennui à la motivation, de l'indiscipline au calme, du manque de persévérance à la créativité.Permettre à l'enfant de se révéler, c'est possible. Une année peut tout changer ! Note de contenu : LES FONDATIONS DE L'INTELLIGENCE - Les fonctions exécutives - Comment aider ? être chaleureux, aider l'enfant à se calmer, aider l'enfant à s'exprimer, l'aider à patienter, favoriser l'autonomie quotidienne, de la difficulté, du sens, suivre ses motivations, accueillir l'erreur, encourager l'effort, moins diriger, individualiser, réduire les écrans, améliorer la qualité du sommeil UNE ANNE POUR TOUT CHANGER - Relever le niveau - Optimiser l'espace : de l'espace, de l'ordre, du confort - Trier les activités : la joie comme une boussole - Installer l'autonomie - La grâce des premiers jours - Le désordre fécond des jours suivants : mobilier inadapté, manque de jeux libres, réunir deux classes, incapacité à être autonomes, incapacité à patienter, incapacité à persévérer, incapacité à tenir une conversation, difficulté à raconter un événement banal, incapacité à jouer à des jeux simples comme le memory, insuffler quelques notions fondamentales - Une entrée naturelle dans la lecture : le son des lettres dès la maternelle, le rattrapage en CP Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4422 Une année pour tout changer : et permettre à l'enfant de se révéler [texte imprimé] / Céline Alvarez, Auteur . - Paris : les Arènes, 2019 . - 246 p. : ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-7112-0141-9 : 18,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : développement de l'enfant  éducation  gestion de classe  école  autonomie  Aménagement de la classe Index. décimale : 37.3 Méthodologie Résumé : « En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, c'est nous ; notre capacité individuelle et collective à respecter ses lois naturelles de développement. Un véritable changement de posture est nécessaire. » Céline Alvarez. Après son expérience pilote dans une zone d'éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l'Enseignement à accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les activités et individualisé la transmission, et ce sans moyens supplémentaires. En quelques semaines, les enfants sont devenus autonomes, confiants et sereins. Dès la maternelle, ils sont entrés spontanément dans la lecture. Ce livre montre que nous pouvons susciter un changement à grande échelle, basculer de l'ennui à la motivation, de l'indiscipline au calme, du manque de persévérance à la créativité.Permettre à l'enfant de se révéler, c'est possible. Une année peut tout changer ! Note de contenu : LES FONDATIONS DE L'INTELLIGENCE - Les fonctions exécutives - Comment aider ? être chaleureux, aider l'enfant à se calmer, aider l'enfant à s'exprimer, l'aider à patienter, favoriser l'autonomie quotidienne, de la difficulté, du sens, suivre ses motivations, accueillir l'erreur, encourager l'effort, moins diriger, individualiser, réduire les écrans, améliorer la qualité du sommeil UNE ANNE POUR TOUT CHANGER - Relever le niveau - Optimiser l'espace : de l'espace, de l'ordre, du confort - Trier les activités : la joie comme une boussole - Installer l'autonomie - La grâce des premiers jours - Le désordre fécond des jours suivants : mobilier inadapté, manque de jeux libres, réunir deux classes, incapacité à être autonomes, incapacité à patienter, incapacité à persévérer, incapacité à tenir une conversation, difficulté à raconter un événement banal, incapacité à jouer à des jeux simples comme le memory, insuffler quelques notions fondamentales - Une entrée naturelle dans la lecture : le son des lettres dès la maternelle, le rattrapage en CP Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4422

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Boucle d'Or / Céline Alvarez

Public ISBD Titre : Boucle d'Or Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur ; Julie Machado, Auteur ; Karine Michel, Auteur Editeur : Paris : les Arènes Année de publication : 2019 Collection : Les lectures naturelles Importance : 28 p. Format : Album ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0139-6 Prix : 5,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : boucle d'or  ours  petit  grand  salé  sucré  bol  chaise  lit  mou  dur  famille  onomatopée  bulle  digramme  lettre muette Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle. Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres. Digrammes en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. Lettres muettes en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. Bulles pour désigner qui parle. Dès que l'enfant connaît le son des lettres et des principaux digrammes (OU, AN, ON...), il peut lire son premier livre ! Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4819 Boucle d'Or [texte imprimé] / Céline Alvarez, Auteur ; Julie Machado, Auteur ; Karine Michel, Auteur . - Paris : les Arènes, 2019 . - 28 p. ; Album. - (Les lectures naturelles) . ISBN : 978-2-7112-0139-6 : 5,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : boucle d'or  ours  petit  grand  salé  sucré  bol  chaise  lit  mou  dur  famille  onomatopée  bulle  digramme  lettre muette Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle. Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres. Digrammes en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. Lettres muettes en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. Bulles pour désigner qui parle. Dès que l'enfant connaît le son des lettres et des principaux digrammes (OU, AN, ON...), il peut lire son premier livre ! Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4819

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G005029	8-6 ALV	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2023 Disponible

Calme et attentif comme une grenouille : la méditation pour les enfants... avec leurs parents / Eline Snel

Public ISBD Titre : Calme et attentif comme une grenouille : la méditation pour les enfants... avec leurs parents Type de document : document multimédia Auteurs : Eline Snel, Auteur ; Christophe André, Préfacier, etc. ; Jacques Van Rillaer, Traducteur ; Marc Boutavant, Illustrateur Editeur : Paris : les Arènes Année de publication : 2012 Importance : 132 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-191-7 Note générale : Bibliogr. p. [139] Langues : Français (fre) Mots-clés : relaxation  méditation  enfant  conscience  corps  attention  émotion  amabilité  aimable  gentil Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Les enfants d'aujourd'hui sont souvent agités, dispersés, stressé. Comment les aider à s'apaiser ? Comment leur apprendre à se concentrer ? La méditation est un outil simple et efficace. Elle s'adapte parfaitement aux besoins des petits et leur procure des bénéfices immédiats. Ce livre original et plein de charme propose de brefs exercices pour tous les jours. Il est destiné aux enfants de 5 à 12 ans et à leurs parents. Note de contenu : Introduction - Le parent pleinement attentif - Faire attention, ça commence par la respiration - S'entraîner à l'attention - Quitter la tête, sentir le corps - Orage en vue - Gérer les émotions désagréables - La fabrique des ruminations - Etre gentil, c'est agréable - Patience, confiance et lâcher prise Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2214 Calme et attentif comme une grenouille : la méditation pour les enfants... avec leurs parents [document multimédia] / Eline Snel, Auteur ; Christophe André, Préfacier, etc. ; Jacques Van Rillaer, Traducteur ; Marc Boutavant, Illustrateur . - Paris : les Arènes, 2012 . - 132 p. : ill. + 1 CD. ISBN : 978-2-35204-191-7 Bibliogr. p. [139] Langues : Français (fre) Mots-clés : relaxation  méditation  enfant  conscience  corps  attention  émotion  amabilité  aimable  gentil Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Les enfants d'aujourd'hui sont souvent agités, dispersés, stressé. Comment les aider à s'apaiser ? Comment leur apprendre à se concentrer ? La méditation est un outil simple et efficace. Elle s'adapte parfaitement aux besoins des petits et leur procure des bénéfices immédiats. Ce livre original et plein de charme propose de brefs exercices pour tous les jours. Il est destiné aux enfants de 5 à 12 ans et à leurs parents. Note de contenu : Introduction - Le parent pleinement attentif - Faire attention, ça commence par la respiration - S'entraîner à l'attention - Quitter la tête, sentir le corps - Orage en vue - Gérer les émotions désagréables - La fabrique des ruminations - Etre gentil, c'est agréable - Patience, confiance et lâcher prise Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2214

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18057	796 SNE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Un coeur tranquille et sage : La méditation, un art de vivre pour les enfants / Susan Kaiser Greenland

Public ISBD Titre : Un coeur tranquille et sage : La méditation, un art de vivre pour les enfants Type de document : document multimédia Auteurs : Susan Kaiser Greenland, Auteur Editeur : Paris : les Arènes Année de publication : 2014 Importance : 272 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm Accompagnement : 1 disque compact audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-323-2 Prix : 24,80 EUR Mots-clés : pleine conscience  relaxation  enfant  respiration  calme  attention  bienveillance  compassion  sens  corps  émotion  méditation Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : À l'école ou à la maison, les parents et les professeurs demandent tous les jours aux enfants d'être attentifs et sages. Mais ils ne leur expliquent pas comment y parvenir. Et si la chance de nos enfants était une technique inventée il y a 2 400 ans ? La méditation est un apprentissage extraordinaire pour acquérir plus de calme, de concentration, mais aussi pour développer la curiosité, la confiance en soi et l'ouverture aux autres. Dans un monde où jeux vidéo, téléphones portables et ordinateurs entraînent agitation et troubles du sommeil, le pouvoir de quelques exercices tout simples est spectaculaire. Depuis plus de quatorze ans, Susan Greenland a mis au point une méthode spécialement adaptée aux enfants. Inventif et ludique, ce livre restitue la quintessence de son travail validé par l'université de Californie. Il comporte : - Une mine de ressources et d'idées pour les parents et les enseignants - De nombreux jeux et contes pour grandir à l'intérieur - Un CD de 8 exercices faciles pour apprendre à se concentrer, à se calmer et à se sentir plus heureux. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2824 Un coeur tranquille et sage : La méditation, un art de vivre pour les enfants [document multimédia] / Susan Kaiser Greenland, Auteur . - Paris : les Arènes, 2014 . - 272 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm + 1 disque compact audio. ISBN : 978-2-35204-323-2 : 24,80 EUR Mots-clés : pleine conscience  relaxation  enfant  respiration  calme  attention  bienveillance  compassion  sens  corps  émotion  méditation Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : À l'école ou à la maison, les parents et les professeurs demandent tous les jours aux enfants d'être attentifs et sages. Mais ils ne leur expliquent pas comment y parvenir. Et si la chance de nos enfants était une technique inventée il y a 2 400 ans ? La méditation est un apprentissage extraordinaire pour acquérir plus de calme, de concentration, mais aussi pour développer la curiosité, la confiance en soi et l'ouverture aux autres. Dans un monde où jeux vidéo, téléphones portables et ordinateurs entraînent agitation et troubles du sommeil, le pouvoir de quelques exercices tout simples est spectaculaire. Depuis plus de quatorze ans, Susan Greenland a mis au point une méthode spécialement adaptée aux enfants. Inventif et ludique, ce livre restitue la quintessence de son travail validé par l'université de Californie. Il comporte : - Une mine de ressources et d'idées pour les parents et les enseignants - De nombreux jeux et contes pour grandir à l'intérieur - Un CD de 8 exercices faciles pour apprendre à se concentrer, à se calmer et à se sentir plus heureux. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2824

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G001522	796 GRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Heureux d'apprendre à l'école : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation / Catherine Gueguen

Public ISBD Titre : Heureux d'apprendre à l'école : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen, Auteur Editeur : Paris : les Arènes Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Robert Laffont Importance : 342 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-720-9 Note générale : Bibliogr. p. 295-327 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  éducation positive  neurosciences  relation enseignant-élève  relation  apprentissage  émotion  neuroplasticité  compétence socio-émotionnelle  empathie  communication non-violente  attachement  compliment  encouragement  stress  enfant  adolescent Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d’apprendre. Pourtant l’école devient ensuite, pour beaucoup d’entre eux, synonyme d’anxiété ou d’échec. Aujourd’hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l’éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu’une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l’enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l’enseignant se sent compétent. À l’inverse, l’éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups. Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L’empathie, cela s’apprend, l’écoute peut se renforcer, l’attention à soi et aux autres se travaille… Tous les enfants peuvent être « heureux d’apprendre » ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin ! Note de contenu : Sommaire 1. La qualité de la relation enseignant-élève est déterminante 2. Que viennent faire les émotions à l'école ? 3. L'empathie au coeur de la relation 4. Les compétences socio-émotionnelles 5. L'attachement : comprendre la qualité du lien à l'enfant 6. La relation avec l'élève se travaille et s'apprend 7. La Communication Non Violente (CNV) 8. Quand les enseignants développent leurs compétences socio-émotionnelles 9. Comment transmettre les compétences socio-émotionnelles aux élèves ? 10. Quand les élèves acquièrent ces compétences socio-émotionnelles 11. Complimenter ou encourager ? 12. le cerveau se modifie grâce à la neuroplasticité et à l'épigénétique 13. Une relation de qualité a des effets positifs sur le cerveau 14. Le stress entrave le développement de l'enfant 15. Le cerveau de l'enfant et de l'adolescent face au stress 16. Les dernières découvertes sur le cerveau de l'adolescent Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3547 Heureux d'apprendre à l'école : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation [texte imprimé] / Catherine Gueguen, Auteur . - Paris : les Arènes : Paris : Robert Laffont, 2018 . - 342 p. : ill. ; 23 cm. ISBN : 978-2-35204-720-9 Bibliogr. p. 295-327 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  éducation positive  neurosciences  relation enseignant-élève  relation  apprentissage  émotion  neuroplasticité  compétence socio-émotionnelle  empathie  communication non-violente  attachement  compliment  encouragement  stress  enfant  adolescent Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d’apprendre. Pourtant l’école devient ensuite, pour beaucoup d’entre eux, synonyme d’anxiété ou d’échec. Aujourd’hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l’éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu’une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l’enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l’enseignant se sent compétent. À l’inverse, l’éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups. Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L’empathie, cela s’apprend, l’écoute peut se renforcer, l’attention à soi et aux autres se travaille… Tous les enfants peuvent être « heureux d’apprendre » ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin ! Note de contenu : Sommaire 1. La qualité de la relation enseignant-élève est déterminante 2. Que viennent faire les émotions à l'école ? 3. L'empathie au coeur de la relation 4. Les compétences socio-émotionnelles 5. L'attachement : comprendre la qualité du lien à l'enfant 6. La relation avec l'élève se travaille et s'apprend 7. La Communication Non Violente (CNV) 8. Quand les enseignants développent leurs compétences socio-émotionnelles 9. Comment transmettre les compétences socio-émotionnelles aux élèves ? 10. Quand les élèves acquièrent ces compétences socio-émotionnelles 11. Complimenter ou encourager ? 12. le cerveau se modifie grâce à la neuroplasticité et à l'épigénétique 13. Une relation de qualité a des effets positifs sur le cerveau 14. Le stress entrave le développement de l'enfant 15. Le cerveau de l'enfant et de l'adolescent face au stress 16. Les dernières découvertes sur le cerveau de l'adolescent Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3547

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G000688	37.9 GUE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Réservé
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L'incroyable histoire des animaux / Karine Lou Matignon

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Initiation à la méditation à l'école / Eline Snel

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Initiation à la méditation à l'école / Eline Snel

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La petite poule rousse / Céline Alvarez

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